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2022-2023学年第二学期第一次学习力监测七年级
生物答题卡
姓名：
班级：
考场/座位号：
准考证号
注意事项
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答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。
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客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。
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主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。
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必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效
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保持答卷清洁、完整。
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正确填涂
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单选题
1[A][B][C][D]
6[A][B][C][D]
11[A][B][C][D]
16[A][B][C][D]
21[A][B][C][D]
2[A][B][C][D]
7[A][B][C][D]
12[A][B][C][D]
17[A][B][C][D]
22[A][B][C][D]
3[A][B][c][D]
8[A][B][C][D]
13[A][B][C][D]
18[A][B][C][D]
23[A][B][C][D]
4[A][B][C][D]
9[A][B][C][D]
14[A][B][C][D]
19[A][B][C][D]
24[A][B][C][D]
5[A][B][C][D]
10[A][B][C][D]
15[A][B][C][D]
20[A][B][C][D]
25[A][B][C][D]
解答题
26.(9分)(1)
(2)【
】
(3)【
】
(4)【
】
27.(10分)(1)
(2)
(3)
28.(8分)(1)
(2)
(3)
ㄖ囚■
■
■
口
29.(9分)(1)
(2)
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1
30.(7分)(1)
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(4)
1
31.(7分)(1)
(2)
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■
囚■囚
■2025-2026学年第二学期第一次学习力监测
八年级生物试题
一、单选题（每题2分，共25题，50分）
1、每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是( )
A.蛋白质、无机盐、水 B.脂肪、维生素、糖类
C.维生素、无机盐、水 D.脂肪、蛋白质、糖类
2、为人体生命活动提供能量的主要物质是( )
A.糖类 B.水 C.无机盐 D.维生素
3、1917年,英国人发现用鱼肝油可以治愈佝偻病,这可能是因为鱼肝油中含有( )
A.氨基酸 B.维生素C C.维生素D D.脂肪酸
4、下列叙述中,疾病与病因不相符的是( )
A.夜盲症与缺乏维生素有关 B.佝偻病与缺乏维生素有关
C.坏血病与缺乏维生素有关 D.佝偻病与缺乏维生素有关
5、在观察鸡小肠结构的活动中,用放大镜能看清的小肠结构是( )
A.小肠绒毛 B.毛细淋巴管 C.毛细血管 D.绒毛壁上皮细胞
6、下列营养物质中,不需消化就能被直接吸收的是( )
A.蛋白质、无机盐、维生素 B.水、无机盐、纤维素
C.水、无机盐、维生素 D.无机盐、维生素、脂肪
7、肝炎病人怕吃油腻食物,主要是因为( )
A.人体内脂肪过多 B.油腻食物有浓厚的气味
C.油腻食物营养不丰富 D.胆汁分泌不足,影响到脂肪消化
8、一位同学吃西瓜时,不小心将一粒西瓜子咽了下去,下列哪个是它正确的“旅行”路线( )
A.口腔——食道——胃——大肠——小肠——肛门
B.口腔——食道——小肠——胃——大肠——肛门
C.口腔——食道——胃——小肠——大肠——肛门
D.口腔——胃——食道——小肠——大肠——肛门
9、下列哪项不是小肠的结构与其吸收功能相适应的特点( )
A.小肠很长,一般为5~6米
B.小肠内表面有许多环形皱襞,皱襞表面有许多小肠绒毛
C.小肠绒毛内有丰富的毛细血管
D.小肠内壁有小肠腺,分泌含有多种消化酶的消化液
10、下列有关人体消化和吸收的叙述,正确的是( )
A.消化道都具有消化功能 B.糖类都可以直接吸收
C.消化和吸收都在小肠 D.胰液含有消化蛋白质的酶
11、如图为人体消化系统的部分结构示意图,下列叙述正确的是( )
A.②是肝脏,它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
B.③是胃,能将蛋白质初步分解成氨基酸
C.④是小肠,内有胰液,肠液和胆汁三种消化液,利于消化
D.⑤是大肠,有消化功能,没有吸收功能
12、俗话说: “食不言,寝不语。 ”吃饭时不能大声说笑的原因是( )
A.防止食物误入气管 B.有利于保护声带
C.避免消化器官血流减少 D.避免唾液的分泌量减少
13、合理的饮食有利于青少年的健康成长。以下对人体健康有利的饮食方式是( )
A. 不吃早餐 B. 用碳酸饮料代替饮用水
C. 只吃鱼、肉，不吃蔬菜 D. 每日三餐定时定量，注意均衡营养
14、如图是某人在平静呼吸中肺内气压与外界气压差变化曲线图。下列叙述不正确的是( )
A.在AB段表示吸气过程，肋骨间肌肉收缩
B.在BC段表示呼气过程，胸腔容积缩小
C.AB段表示呼气过程，BC段表示吸气过程
D.在B和C点，外界大气压等于肺内气压
15、气体从外界进入人体血液中的路线可以表示为( )
①鼻腔 ②咽 ③喉 ④支气管 ⑤气管 ⑥肺泡外毛细血管 ⑦肺泡
A.①→②→③→④→⑤→⑥→⑦
B.①→②→③→⑤→④→⑦→⑥
C.①→②→③→⑤→④→⑥→⑦
D.①→②→③→④→⑤→⑦→⑥
16、肺泡中的氧进入肺泡周围的毛细血管要穿过几层细胞( )
A.1 B.2
C.3 D.4
17、图为模拟呼吸过程中膈肌运动的实验装置，下列叙述正确的是( )
A.甲表示膈肌舒张，呼出气体 B.乙表示膈肌舒张，吸入气体
C.甲表示膈肌收缩，吸出气体 D.乙表示膈肌收缩，呼出气体
18、如图中①～④表示人体气体交换的四个过程，a、b代表气体，下列相关叙述正确的是( )
A.a中的二氧化碳含量比b高 B.①②过程通过肺通气实现的
C.③过程需要血红蛋白的参与 D.④过程将静脉血转为动脉血
19、肺泡与血液气体交换依赖于( )
A.呼吸运动 B.气体扩散 C.呼吸作用 D.血液循环
20、下面是某同学测量肺活量时获取的数据，请分析该同学的肺活量是( )
测量次数 第一次 第二次 第三次
肺活量/mL 2450 2578 3600
A.第一次2450mL B.第二次2578mL C.第三次3600mL D.2876mL
21、关于“测定某种食物中的能量”的实验，下列说法错误的是( )
A.选用的食物应该是容易燃烧的
B.燃烧掉的物质是有机物，剩余的灰烬是无机盐
C.设置重复实验，并取平均值进行分析
D.实验所测得的能量等于食物实际所含的能量
22、进行口对口人工呼吸时，需要清除病人口鼻内的异物，是为了( )
A.避免异物和污物所带的病原体感染患者 B.避免病人将病原体传染给救护者
C.便于患者身体放松 D.保持被救者的呼吸道畅通
23、以下消化系统的结构中，与它的功能最为匹配的是( )
A.胰脏——分泌胆汁 B.胃——初步消化蛋白质
C.肝脏——分泌消化酶 D.小肠——消化维生素
24、防治大气污染的根本措施是( )
A.人工降雨 B.控制污染物排放 C.植树造林 D.过滤空气
25、关于吸烟危害的叙述,你不认同的是( )
A.吸烟能提神并促进脑的发育 B.吸烟者患癌症的概率比不吸烟者高很多倍
C.吸烟会导致他人被动吸烟,害己更害人 D.吸烟是引发心脑血管等疾病的重要因素
二、非选择题（每空1分，共50空，50分）
26、（9分）如图为人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：
（1）人体的消化系统由_________和_________组成。
（2）人体最大的消化腺是[___]_________，它能分泌_________，从而促进_________的消化。
（3）消化、吸收营养物质的主要场所是[___]__________，其内有__________和__________，增加了吸收营养物质的面积。
（4）除肠液以外，由[___]__________分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
27、（10分）下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部分被消化的程度，据图回答下列问题：
(1)图中X表示______的消化过程，Y表示______的消化过程，Z表示______的消化过程。
(2)这三种营养物质在______中都可以被消化，而在______中则都不能被消化（均填名称）。
(3)脂肪在D内最终被消化为______和______，D内含有的消化液有______、______和______。
28、（8分）如图1、图2是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程，图3是某人在1个大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请回答：
（1）图1所示的实验装置中，序号_________模拟人体的膈，序号_________模拟人体的胸廓。
（2）图2模拟的是人体在___________时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的_________，使胸廓的上下径_________。
（3）吸气时，空气中的氧气要透过_________ 壁和__________ 壁进入血液。在图3中_________段处表示吸气时肺内气压的变化。
29、（9分）下图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题。
（1）乙图表示的是_____________________。
（2）从A→C血液成分发生的变化____________________，F→D血液成分发生的变化是____________________。
（3）两图中，含氧量和含二氧化碳量最高最高处分别是__________和___________。
（4）在B处有利于进行气体交换的结构特点是________________________________。
（5）人体内的气体交换包括______________和__________________两个过程，它们是通过_____作用而实现的。
30、（7分）下图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中的①、②、③、④表示四个实验步骤。请回答下列问题：
(1)本实验探究的实验变量是________。
(2)实验装置为什么要放入37°C温水中处理？_____________________________。
(3)请描述步骤④加碘液后的实验现象：1号试管________；2号试管________。说明_________。
(4)如果要用上述器材再探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案：a将步骤②的两支试管滴加等量的________；b将步骤③的一支试管放入37℃的温水中，另一支试管放在________℃的水中。
31、（7分）在学习了呼吸系统相关知识后，某生物兴趣小组的同学探究了“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”，他们依据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性设计实验装置如图，请据图回答问题：
(1)提出问题：呼出的气体和吸入气体相比，哪个二氧化碳含量更高？
作出假设：__________________。
(2)实验操作说明：吸气时，用夹子夹紧__________的橡皮管；呼气时，用夹子夹紧__________的橡皮管，重复3～4次。实验中通入甲瓶中的是空气，通入乙瓶中的是___________，本实验中设置甲瓶是为了_____________。
(3)预测实验现象：____________瓶中石灰水浑浊程度更大。
(4)兴趣小组的同学向乙瓶呼气的过程中，肺内容积______________(填“扩大”或“缩小”)，气体被呼出。2025-2026学年第二学期第一次学习力监测
八年级生物答案
选择题（每题2分，共25题，50分）
1-5 CACBC 6-10 CDCDD 11-15 CADCB 16-20 BACBC 21-25 DDBBA
二、非选择题（每空1分，共50空，50分）
26.（9分）（1）消化道 消化腺（顺序可颠倒）
（2）4肝脏 胆汁 脂肪 （3）9小肠 环形皱襞 小肠绒毛
（4）7胰腺
27.（10分）(1)淀粉 蛋白质 脂肪
(2)小肠 食道、咽、大肠（答出一个即算对）
(3)甘油 脂肪酸 胆汁 胰液 肠液（三者顺序可颠倒）
28.（8分）(1)④ ② (2)吸气 收缩 增大
(3)肺泡壁 毛细血管壁 AB
29.（9分）（1）组织里的气体交换
（2）A→C：二氧化碳含量减少，氧含量增加 F→D：二氧化碳含量增加，氧含量减少（意思对即可，有多种答案）
（3）B（或者肺泡内） E（或者组织细胞处）
（4）肺泡壁和毛细血管壁都有一层上皮细胞构成（答案可加上其他两条，但是，不能少这一条）
（5）肺泡内的气体交换 组织里的气体交换 气体扩散
30.（7分）（1）唾液
（2）模拟口腔的温度（或37℃是淀粉酶发挥消化作用最适宜的温度）
（3）变蓝 不变蓝 唾液将淀粉消化了（答案相近即可，但不能出现麦芽糖）
（4）唾液 0℃（或100℃或者低温、高温都可以）
31.（7分）（1）呼出气体中二氧化碳的含量高（或吸入气体中二氧化碳含量高）
（2）B A 呼出的气体 作对照
（3）乙 （4）缩小

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