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保密★启用前
2025一2026学年度第一学期学情诊断（一）
六年级语文（教育部版）
参考答案及评分标准
题号
满分值
答案要点与评分标准
绿毯衣襟参差笨拙喜鹊悬崖热血沸腾斩钉截铁肃
一-1
静（每词1分，词中错一字不得分）》
一-2
2
D(2分)
一-3
B(2分)
一-4
2
C(2分)
-5
2
D(2分)
一-6
2
B(2分)
(1)仿写示例：我是大地的使者：冬把我潜藏，春唤我苏醒，夏促我繁
茂，秋催我归根休憩。(2分，答案不唯一，言之有理即可)》
(2)示例（竹子）：竹子是天地间最正直的君子。春雨滋润，它拔节生
一-7
5
长，不向藤蔓攀附；夏日炎炎，它舒展枝叶，不与梧桐争荫：秋风萧瑟，
它保持疏朗，不与芦苇同摇。它把大地当作根基，把天空当作向往，
把气节当作脊梁一那份“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的刚
毅，是刻在竹节里的坚守。(3分，答案不唯一，言之有理即可)
比别处的更可爱那么清鲜那么明朗高歌一曲
黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉
一-8
14
移舟泊烟渚日暮客愁新
绿树村边合青山郭外斜
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
(每空1分，最后两空有错别字的情扣分)
六年级·语文（教育部版）参考答案第1页（共4页）
题号
满分值
答案要点与评分标准
1.题目示例：缅怀先烈志，共筑强国梦(1分，答案不唯一，符合主题
即可)
2.演讲稿示例：同学们，80年前，无数英雄用热血与生命换来了抗日
战争暨世界反法西斯战争的胜利。今天，我们不能忘记他们。1940
年2月，杨靖宇将军被叛徒出卖，陷入日军重围。在零下20多度的
冰天雪地中，弹尽粮绝的他孤身一人与大量日寇周旋。在五个昼夜
的战斗里，他啃不动树皮就吞咽棉衣里的棉花，和着冰雪充饥，直至
战斗到最后一刻，最终壮烈牺牲，年仅35岁。他的胃里没有一粒粮
10
食，只有草根和棉絮，连敌人都被深深震撼。如今，时代的接力棒交
到我们手中，我们要传承英雄之志，努力学习，锤炼本领，用知识武装
自己，用担当诠释使命，向着中华民族伟大复兴的目标奋勇前行！(5
分，答案不唯一，言之有理即可)》
3.捐躯赴国难，视死忽如归。一一[三国]曹植(2分，答案不唯一，名
言符合主题即可)
一是配合恰当的手势与眼神交流，增强与听众的互动感。二是依据
内容调整语气语速，讲述事迹时沉稳庄重，谈及意义时热情昂扬，避
免语调单调。(2分，答案不唯一，言之有理即可)
示例：
这样替换不好(1分)，“屹立”比“站立”更能体现五位壮士如山峰般
坚定的姿态，暗含其不屈的英雄气概，“站立”仅表动作，缺此内涵。
三（一）-1
3
“穿梭”生动表现子弹密集、来回交织的危险，突出战斗激烈；“飞过”
仅说明运动状态，无法体现环境的凶险。(2分，答案不唯一，言之有
理即可)
对比维度
狼牙山五壮士（节选）
八女投江（节选）
第①⑤⑥（填序号）
第①②⑤（填序号)
群像描写
句是对“面”的描写，即
句是对五位壮士的群像
描写。
整体描写八位女战士
英勇投江的情形。
三（一）-2
8
作者通过对班长马宝玉
第②③（填序号）句
个体描写
的语言和动作
是对“点”的描写，即具
描写，重点表现了他勇
体描写八人中个体的
于牺牲的精神。
表现。
共同写法
这两篇选文都运用了点面结合
的写法。
(每空1分，加粗部分答案不唯一，言之有理即可)
六年级·语文（教育部版）参考答案第2页（共4页）保密★启用前
2025一2026学年度第一学期学情诊断（一）
郑
六年级
语文（教育部版）
（共6页，满分100分，时长90分钟)
题号
二
三
四
总分
总分人
别
得分
温馨提示：1.作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。
2.请不要在密封线内答题。
读万卷书，行万里路。亲爱的同学们，欢迎踏上“山河如画，奋斗如歌”研学之
尽
旅，让我们以笔为杖，且行且探。
得分
阅卷人
一、【字斟句酌·筑牢探路之基】(38分)
拟
1.祖国风光美如画，红色精神映山河。根据拼音在括号中写出合适的词语。
(9分)
踏入草原，脚下是无边的l心tn(
),牧民纵马驰骋，yTin(
)飘飞，
无拘无束。老北京四合院里，丁香藏在cnci(
)的枝叶间，幽雅的香气催生
文思。漫步黄沙岭，月下小童bèn zhuo(
)舞蹈，人影微动，惊飞枝头ique
)。追寻红色足迹，重走革命旅程—
狼牙山xuan ya(
)上，战士们
热
rèxuefèi teng(
),那zhan ding ji怕tiě(
)的呼喊，尽是不屈
豪迈。天安门广场，旗帜迎朝阳升起，sùjing(
)的人群骤然涌动，众人凝望
那抹鲜红，心随历史脉动。
2.下列加点字注音和词语书写全都正确的一项是(
)。(填序号，2分)
A.摇曳(y)
渲染(uàn)
状烈
洒脱
B.黑魆魆(x0)
蜷缩(jun)
点缀
礼貌
C.单薄(b6)
苍穹(qiong)
日寇
检阅
D.勾勒(Iè)
蒙古包(měng)
品德
花蕾
3.离开天安门，大家来到了北京历史最悠久的胡同之一“砖塔胡同”。下列路
牌中的拼音符合地名拼写规则的一项是(
)。（填序号，2分)
砖塔胡同
B
砖塔胡同
zhuan ta hútòng
ZHUANTA HUTONG
六年级·语文（教育部版）
第1页（共6页）》
◆
●Quark夸克
高清扫描还原文档
砖塔胡同
砖塔胡同
D
ZHUANTAHUTONG
ZhuanTa HuTong
4.用多种形式代替“说”，下列加点部分表述不正确的一项是(
)。(填序
号，2分)
A.导游郑重提醒：“观瞻革命文物时需保持安静，遵守队列秩序，严禁触碰
展品。”
B.老红军气息微弱，攥着小战士的手嘱咐：“带着革命信仰活下去。”
C.面对敌人的严刑拷打，革命志士喃喃自语：“祖国疆土当死守，寸土不可让！”
D.革命前辈谆谆教诲：“切不可忘记艰苦奋斗的精神，否则便辜负了革命的
初心。”
5.下列句子中，分号的用法不正确的一项是()。（填序号，2分）
A.西湖之韵，韵在白堤柳烟的诗意；韵在雷峰夕照的浪漫；韵在南屏晚钟的
禅意。
B.昆明的花四季常开，山茶艳如燃焰；杜鹃灿若云霞；玉兰洁似冰雪。
C.本次旅行行程：第一天，上午逛古城感受市井烟火；下午登山顶俯瞰全城风
光。第二天，上午探秘周边古村落；下午体验传统手工艺。
D.漓江的水真静啊；静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊；清得可以
看见江底的沙石；漓江的水真绿啊；绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
6.下列依次填入横线上的词语，最恰当的一项是()。（填序号，2分)
郊外山水间，溪流终年潺潺，繁花摇曳，古松苍劲，景致一。伫立山巅，
望着层峦叠翠，我仿佛看见千年前风姿
的隐者在此烹茶论道，我的心湖也
慢慢
。正如诗云：山光悦鸟性，水色染闲情。多赏赏风景吧，给
的生活添一抹灵动诗意。
A.优雅幽雅平淡平静
B.幽雅优雅平静平淡
C.优雅幽雅平静平淡
D.幽雅优雅平淡平静
7.参观国际花卉园艺展览后，同学们打算共同制作花草手账，请你参与。（5分)
(1)仿照例句，以“草”为描写对象，仿写句子。（2分)
例句：我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏
睡去。
仿写：
(2)在中华传统花艺区，同学们观赏到了用梅、兰、竹、菊组成的花卉造景。请
你从这“花中四君子”中选一种植物，展开想象写一段话，写时要运用拟人和排比的
修辞手法，通过具体的描写让读者感受到花中君子所象征的独特品质。（3分)
六年级·语文（教育部版）第2页（共6页）
■
Quark夸克
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