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九年级第三次阶段性测试语文学科试卷
(全老满分120分考试时间150分钟)
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答(各愿注意事项见各题卡),在本试卷、草稿纸上作答无效。
一、积累(21分)
初三(1)班即将举办一场别开生面的文化盛宴—— “文学人物画廊”展览活动，其 中有两位同学以几位文学入物为话题，进行深入交流，发表自己的看法。请你认真阅读 并完成下面1—7题。
【人生悲歌】①孔乙已在悲苦的人生道路上留下了长长的一串足迹。②他以一个绰号“孔 乙己”闻名于世，但他的故事令人唏嘘不已。③他虽然满腹经纶，却怀才不遇；他的性格迁腐
不堪，却又白命不凡。这腐文章 ,结构紧凑，迈辑清晰。④读完这个故事，我深感
世态炎凉、人心不古，同时也为孔乙己的遭遇感到wǎn( ) 悟 。
【白由颂歌】《梅岭三章》展现了陈設元帅在苹命低潮期的坚定信念与英雄气概。他以诗 言志。表达了即使面临生死考验，也要为理想而奋斗、取义成仁的决心，其精神令人敬佩。读 完此诗，我深感革命先烈的伟大，他们用生命荣膺了民族英雄的崇高称号。
1.请为【人生悲歌】的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
(1)绰号( ) (2)wǎn( ) 惜
2.解释【自由颂歌】中画波浪线的词语。(2分)
(1)取义成仁 (2)荣膺
3.填入【人生悲歌】横线处的成语，你认为最恰当的一项是( )。(2分)
A.一鼓作气 B.一气呵成 C. 惟妙惟肖 D.妙手回春
4.【人生悲歌】文段中有一个句子有语病，请指出并修改。(2分)
病句序号：
修改方法：
5.请你根据对联的要求，为本次展览活动选择一幅合适的对联，并按照上下联的顺序抄写在横 线上。(2分)
①学问深时意气平 ②遨游书海闻书香 ⑧踏实做人品德高
④ 书山万仞志可萃 ⑤处世让一步为高 ⑥阔步诗丛冤诗意
上联 ： 下联 ：
6.班委会打算在展览过程中，对现场同学进行一次以“文学的力量”为主题的采访，以下是 班级制定的该采访活动方案的框架图，请你将该框架图转换为文字。要求：语言简洁流畅，条 理清晰。(3分)
7.请根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(8分)
古今名士贤人都以自已的方式诠释着人生的内涵。苏轼仕途坎坷，仍写下“(1)
,西北望，射天狼”(《江城子 · 密州出猎》)的句子，打发杀敌卫国的豪情；
陈与义把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，以“(2)
(3) ”(《临江仙 ·夜登小同，忆洛中旧游》)表达白己内心寂寞悲凉；
秋理虽有凌云壮志，但深感知音难见，不觉汨湿衣襟“(4) 2
(5 ”(《满江红》):(6) (人名)在《渔家做 ·秋忍》
中倍“(7). 燕然木勒归无计”表达征夫戌边难归的无奈和对家乡
的眷念之情；在盂子君来，为人处世很难做到两全其美，在生和义“不可得来”时，应做
到“(8) ”(《鱼我所欲也》)。
二、阅读(39分)
(一)现代文阅读I (本题共3小题，7分)
阅读下面的文字，完成8-10题 材料一：
时间回到2022年，美国外收马克 ·舒伯特在带训中国队员时，君到潘展乐在短池200米混 合泳上游到了1分57秒，赞许了这个当时未满18岁的小仗子，但他说的另一句话让潘展乐很不 服气；“中国人练100米自由泳没有前途。”马克 ·舒伯特曾以美国游泳队教练的身份带队参 加了8届奥运会，培养了多位名将，他的话在旁人看来，几乎都是权成。
可是潘展乐不信邪，“别人地觉得我做不到，我机一定要做。”他说。或许正因如此，当
本届奥运会上，中国队的情堵持续低落时，在极限的桃战里，潘展乐爆发出了无尽的潜力。从 2022年到2024年，潘展乐先后在男子100米白由泳项目上快速达成了全园纪录、亚洲纪录、亚
运会丸录、奥运会纪录、世界纪录的全满贯，成为世界泳坛男子100米自由泳项目上名剔其实 的冠军选手。中国“飞鱼”用自已的夺冠不仅改写了中因游泳的历史，他也成为白1932年洛杉 风奥运会之后第一位获得该项目奥运金牌的亚洲选手。。 (选自《中国新闻网》,有改动)
材料二：
梦想与坚持，是很多运动员生命中的关键词，网球运动员郑钦文曾在《人民日报》撰 文《远大的梦想，唯有坚持才能抵达》,提及“小时候看奥运比赛，当运动员们为中国体 有代表团赢得奖牌时，我也想成为其中一员”“第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心， 要为中国体育代表团拼下一枚奖牌”。乒乓球运动员马龙在和澳们青少年运动员交流时说， 成长过程中肯定会遇到各种各样的困难与挑战，这时需要相信自己，更要保持热爱。“当 找到一项热爱的事业时，你就会全力以赴希望把它做到最好。”孙颖莎在香港的发言，也 引发共鸣，并冲上热搜。地表示，有梦可追是一种幸福，当穿上国家队球衣时，她意识到 胸前的国旗永远大于背后的姓名，“一个人只有把自己的梦想和祖国的荣誉结合起来，才 会真正感文到梦想带来的坚韧。” (选自《现代快报评论》,有改动)
材料三：
本届巴黎奥运会，中国代表团运动员平均年龄为25岁，近半数是00后，他们贡献了超半 数的金牌。从中国首金开始，00后运动员就备受关注。黄雨婷、盛李豪在射击泥合团体10米 气步枪夺冠后，两人的微博名率先出图。还有更多“小孩哥”“小孩姐”,凭借个人魅力走红。 “即使现在让我为我的国家再打3个小时，我仍然愿意再来一次!”这是连续3天3场塵战的郑 钦文的责任感；“小小已黎，拿捏!”这是夺冠后大方展示金牌的全红婵的自信；杨灵旁若无 人戴上五环眼镜出席发布会；“梁王组合”赢得比赛后在场上上波“辣椒求雨”……一个个微 博热搜话题背后，是金句频出、精彩亮相的00后运动员，以及他们身上率真、鲜活、松弛、
不内耗的全新精神面脱。
位得关注的是，00后喜爱的不少曾经被视作“非主流”的项目，如今也出现在奥运赛场。 年仅18岁的邓雅文在自由式小轮车项目，为中国实现奥运金牌容的突破，带给世界“亿点点”
震撼；来自四川大凉山的杨思珙，9岁前没见过海，15岁却在奥运赛场上劈波斩浪，创下中国 队在奥运冲浪项目上最好成绩；年仅14岁的崔农曦在滑板女子街式赛决赛中，因失误与纲牌 擦肩，而地却说：“第四名已经很好了，失败是很正常的”……充分享受比赛和运动的乐趣， 既白信自强，又坦然大方，年轻的体育健儿们，向世界展示了可信、可爱、可改的中图形象。 (选自《人民网》,有改动)
8.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( ) ( 2 分 )
A. 从2022年到2024年，潘展乐先后在男子100米自由泳项目上快速达成了全国纪录、亚 洲纪录、亚运会纪录、奥运会纪录、世界纪录的全满贯。
B. 乒乓球运动员马龙在和澳门青少年运动员交流时说，成长过程中肯定会遇到各种各样 的困难与挑战，这时需要相信自己，更要保持热爱。
C. 本届巴黎奥运会，中国代表团运动员平均年龄为25岁，近半数是00后，他们贡献了半 数的金牌。
D. 充分享受比赛和运动的乐趣，既自信自强，又坦然大方，年轻的体育健儿们，向世界
展示了可信、可爱、可敬的中国形象。
9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( ) ( 2 分 )
A.马克·舒伯特所说话从侧面突出了潘展乐面临的挑战难度之大。在这样一位权威人物 持否定态度的情况下，潘展乐依然选择努力拼搏，更能体现出潘展乐突破权威、勇于 挑战自我的决心和勇气。
B.孙颖莎的话中“才会真正感受到梦想带来的坚韧”,深刻揭示了个人梦想与祖国荣誉 相结合的重要性。
C. 郑钦文、马龙、孙颖莎等人始终保持初心，不断追求卓越，体现了运动员们对竞技体 育的热爱。
D.00 后运动员在比赛中展现出的自信、责任感，以及对非主流项目的坚持，突出了他们 与众不同，格格不入。
10.结合以上三则材料，谈一谈这些人物的事迹体现了奥运精神的什么内涵。(3分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，13分) 阅读下面的文字，完成11-14题
柿子挂满山岗 洪忠佩
①寒露，风搭在弦上，与银杏、乌柏、红枫一起在山岗奏起深水的曲调k 在悠长的曲调中， 一树树柿子吸饱了阳光，橙黄中泛起红色，仿佛油彩。这样的斑娴、明艳在白墙黑瓦的宅子周 围蔓延，山岗与村落融合成了一个调色盘。
②走进婺源宅山村之后，我才发现原生态的山村人家是“宅”在山腰上、“长”在树荫下 的。树荫浓密的，当属高年祖壮的香掉、构木、木荷、橘树、拷树、豹皮掉、红豆杉。那隐于 树林之下的古道、路亭，与山村是连成一体的。山上没有水田，村民便发展林下经济、山地经 济。他们既种芭芦、番薯、辣椒，又种茶叶、油茶、板果、柑橘、柿子。
③“七月米枣八月梨，九月柿子红透皮。”秋风起时，漫山遍野的样子宛如灯益，透着暖 人的光，每家每户都忙着采摘。等待果实成熟的过程是缓慢的，而一旦果实进入成熟期，时间 又不等人。俗话说“割禾抢时，晒谷抢天”,采摘树上的果实，又何尝不是如此呢
④背览、竹篮、梦筐都派上了用场，上树的上树，捉笠的提登，挑担的挑担，大家忙得不 亦乐乎。很难想象，在那么陡峭的山坡上，还要尼上几来，甚至十几未高的柿子树，再去采摘， 若是没有多年练就的功夫，是无法做到的。
⑤倚在树权上的大程眼尖，一下子看见了我，他挑了一个成熟的柿子扔过来，算是打招呼 了。他笑道：“摘柿子总感觉手脚和眼睛都不够用，明明是一权一权去摘的，结采发现枝头还 有‘陪眼柿’”。我剥去柿蒂，撕开薄如蝉翼的柿皮，蚪红的果内立即显露出来，一口下去， 甜滋滋的，采汁饱满，果香充盈口应。
⑥柿子树下的小孩呢，一个个像猴子似的，上蹿下跳，专挑成熟的柿子过着嘴瘾。一位个 子稍高的少年，正埋头把软些的枋子拣出来，一一放在竹篮里。
⑦上了年纪的老人也没闲粉，他们趁着天气晴好，专桃校硬的柿子，一一削去柿皮，在竹 盘竹罩中晒起了柿饼。他们刀法轻柔而娴熟，没有半点拖沓。在笑谈之间，在弥漫的果脊中， 所有的辛劳都消散了。
⑧柿饼制成后是扁扁的，起皱，泛者一层白霜，掰开却色如琥珀，吃起来甜而不腻，软 而有嚼劲，隐隐透出干果独有的清香——这是辛劳与阳光的造化。
⑨偏于一隅的宅山村，自从几年前水泥公路从山下铺到了山上，节假日上山采摘的城里人 多了，上门收购的商户也来了，还有人以柿树和山村为背景用手机进行直捣。宅山的柿子，可 谓是“鼓钟于宫，声闻于外”了。
⑩一个60多户人家的自然村，丰收之年产柿子上千斤的农户比比皆是。只要树上能够长出 柿子，就无需考虑怎样去销售。想想，着实令人艳美。此外，橘子、板采、蜂蜜，以及野生的 貅猴桃、金樱子、香菇、木耳也成了抢手货。
柿子在当地还有个俗名——鸟儿柿。宅山村被群山包围着，山多，意味着鸟多，而柿子 正是鸟类喜食的果实。对柿子最为贪嘴的，莫过于山斑鸠、白头鹎、红嘴蓝钨。它们立在枝头 啄食柿子时，尾巴一翘一翘的，仿佛被柿子的味道迷醉了。
山风拂未，阳光斜照。远远望去，很难判断让柿树枝丫抖动的，是鸟，是风，还是采摘 柿子的村民。那一刻，浮现在我眼前的只有柿子，浸山遍野红彤彤的柿子。
11.为了采摘和销售柿子，村民们都用了哪些方式，请梳理文章内容，填写下面表格。(3分)
人物 行动 结果
大程 用树权一权一权摘柿子 枝头还有“瞎眼柿”
孩子 (1) 专挑成熟的柿子过着嘴瘾
上了年纪的老 人 也没闲着，他们趁着天气晴好，专挑较 硬的柿子 (2)
销售的村民及 商户 (3) 宅山的柿子，可谓是“鼓钟于宫，声 闻于外”
12.请从人物描写角度赏析下面的句子。(3分)
我剥去柿蒂，撕开薄如蝉翼的柿皮，鲜红的果肉立即显露出来，一口下去，甜滋滋的，果 汁饱满，果香充盈口腔。
13.文章第⑩段由柿子联系到山村的其他农作物，请说说这样写有什么好处。(3分)
14. 文章开头写了“我”看到山岗与村落融合的景象，结尾却写到“我”眼前浮现的只有柿子， 请结合文章内容，简要分析作者这样写有何作用。(4分)
(三)古代诗歌阅读(本题共2小题，5分)
阅读下面这首词，完成15-16题。
破阵子 · 为陈同甫贼壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹房弦惊。了却君王天下事，高得生前身后名。可怜白发生!
15.对这首词的理解与分析不正确的一项( ) ( 2 分 )
A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立 功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故称之为“壮词”十分妥帖。
B. 上片描写的都是作者正在经历的军旅生活，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些 表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
C.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”运用典故，烘托豪迈、热烈的军营气氛。
D.从全词看，壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。作者只能在醉里挑灯看剑，
在梦中驰鸦杀敌，在醒时发出悲叹，这是个人的悲剧，更是民族的悲剧。
16.请自选角度赏析词句“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。(3分)
(四)文盲文阅读(本题共5小题，14分)
阅读下面的文盲文，完成17-21题。
【甲】
送东阳马生序(节选)
元未明初 · 宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 观冰坚，手指不可屈仲，弟之怒。录毕，走送之，不敢梢逾约。以是人多以书假余，余因得遍 观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未会稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或 遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请病。故余虽恳，卒获有所闻。
当余之从师也，负筐史展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍， 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之 享。同含生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则 媪袍敝衣处其问，略无基艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。益余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹章预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海 亦谬称其氏名，况才之过于余者乎
【 乙 】
(苏秦)说秦王书十上而说不行。黑绍之表弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。嬴滕
①履璃②,负书担案⑤,形容枯槁，面目犁黑，状有愧色。归至家，要不下红0,嫂不为炊，
父母不与言……乃夜发书，陈篮数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，商练以为揣摩。读书欲睡 引馆自刺其股，流血至足……期年揣摩成……见说赵王于华屋之下，抵掌③而谈。赵王大悦 封为武安君，受相印。
将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；要侧目而视，侧 耳而听；坡蛇行匈割，四拜白跳而谢。 (节选自《战国策 ·秦策一》) 【注释】①藤(téng): 绑腿布。 ②睡(qiāo):展，鞋。 ③橐 (tuó): 口袋。
④红 (rèn): 这里指织布机。 ⑤抵举：击掌，指人在谈话中的高兴神情。 17.下列各组句子中，加点词语的意思完全相同的一组是( ) ( 2 分 )
A. 天大寒，砚冰坚 此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
B. 以中有足乐者 不足为外人道也(《桃花源记》)
C. 益慕圣贤之道 父母闻之
D. 寓逆旅 得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)
18.下列对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是( ) ( 2 分 )
A.【甲】文讲作者的“嗜学”,主要表现为成年以前的外出游学，以及成年以后的借书 而读。
B.【 甲】文是一篇赠序，作者动之以情，晓之以理，勉励马生珍惜现有的学习条件，勤 奋学习，努力精进，有所成就。
C.【 乙】文苏秦游说秦王失败后，遭到了家人的冷遇，他知耻发愤、精研兵书，后说服 赵王，被封为武安君。
D.【 乙】文苏秦游说秦王不被采纳，后发愤努力由失败到成功的经历，表现了战国策士 积极进取的精神。
19. 将下面句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 · (2分)
(2)读书欲睡，引锥自刺其股，流血至足。(2分)
20.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”,【甲】文宋濂所思所行尽在这种“好”与 “乐”中，请概括文中能体现他“好学”“乐学”的两件事。(2分)
21.【甲】【乙】两文分别写了宋濂和苏秦勤奋苦学的故事都用到了对比手法。请结合具
体内容，分析作用。(4分)
三、综合(10分)
22. 漫步在文学的世界里，同学们在小说审着到梁山好汉的侠肝义胆，感受关羽的义薄云夫， 领略保尔的矢志不移。请你完成以下任务：
(1)【任务一】小说的“英雄人物”是作者精心塑造的。作家施耐庵创作长篇小说《水浒传》 艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，若能与历史人物对话， 请你拟好问题，并填充下面的提纲。(3分)
采访对象 施耐庵
采访目的 例：为更深一步了解作者笔下人物的思想境界以及作者的创作目的。 你的采访目的：①
采访问题 例：您创作这部小说的初衷是什么 ②_
⑧
(2)【任务二】《水浒传》塑造的英雄有血有肉，个性鲜明，假如你参与到“给自己喜欢的 英雄人物建档”的活动，请结合武松的人生轨迹、英雄事迹和个性特征，填充下面卡片。
(3分)
人物姓名 武松
绰号 ①_
外貌特征 身躯凑凑，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔……骨健筋强。
经典情节 ②
性格特征 ③
(3)【任务三】为了使课堂生活丰富多彩，班级就最近读的名著《水浒传》开展了辩论赛。 请选择你的“立场”,结合《水浒传》内容和阅读体会，阐明观点、理由、结论，字数80 字以内，(4分)
正方：《水浒传》适合中学生阅读
反方：《水浒传》不适合中学生阅读 四、写作(60分)
23.根据要求写作。(60分)
杨绛笔下善良的人力丰夫老王，在逆境中充满勇气的女盲聋作家海伦 · 凯勒，为非洲农业 作出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于白己独特的光芒。我们也要发现白己的光 芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒， 我们更坚定心中的远方。
上述材料引发了你怎样的联想和思考 请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。②不得出现真实的人名、校名、地名等信息。③不少于600
字。④不得抄袭和套作。

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