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(共46张PPT)
时政播报
今年是中华人民共和国成立75周年，党中央决定隆重表彰一批为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。
我们可以看到有一位人选的名字加了黑框，这代表着什么？
新课导入
试着从以下中选取四个你认为对你一生最重要的选项。
美丽的外貌
狂吃不胖的能力
温馨的亲情
爆棚的好运气
至高无上的权力
智慧的头脑
亲密的朋友
无尽的财富
健康的生命
黄金比例的身材
甜甜的爱情
… …
健康的生命好比数字1，事业、家庭、地位、钱财都是0；有了1，后面的0越多就越富有。反之，没有1则一切皆无。
天地之间人为贵。人作为具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界，又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。我们应当如何认识生命
“一个深邃的话题”
—把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中去
第八课 生命可贵
第八课 生命可贵
8.1 认识生命
重点问题
1、生命的重要性？
2、生命的特点？
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
你就是奇迹！
思考：从宇宙的视角看生命的诞生，这个过程中你感悟到了什么？
探究一 生命的重要性
生活观察：
我出生啦
我加入少先队啦
我加入共青团啦
我成年啦
思考：1.生命中的重要仪式还有哪些？为什么要开展这些仪式？
生命中重要仪式还有毕业典礼、过生日、参军、入党、结婚、死亡等。
原因：我们每个人的一生都伴随着这些重要仪式，是它们给我们留下了一个又一个美好回忆，让我们的一生丰富了起来。
探究一 生命的重要性
②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
知识总结
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
1.生命的重要性/意义？P61
共和国勋章建议人选 —简介
你是哪年哪月出生的？
人类从一个胚胎变成一个完整的生命要经历哪些过程？
王永志，男，我国载人航天工程的开创者之一，1932年11月生。
王振义，男，“癌症诱导分化之父”，1924年11月生。
李振声，男，“杂交小麦之父”，1931年2月生。
黄宗德，男，战斗英雄，1931年8月生。
议一议：
时 政 速 递
为了庆祝中华人民共和国成立75周年，隆重表彰为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，弘扬民族精神和时代精神，根据第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议的决定，授予这些人士国家勋章、国家荣誉称号。
中华人民共和国国家勋章颁授仪式于2024年9月29日上午10时在北京人民大会堂隆重举行。
时政播报
今年是中华人民共和国成立75周年，党中央决定隆重表彰一批为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，授予这些人士共和国勋章。
战斗英雄
黄宗德
中国载人航天工程的开创者之一
王永志
杂交小麦之父
李振声
癌症诱导
分化之父
王振义
他们同为共和国勋章建议人选，同样为祖国作出杰出贡献，但是为何走的人生道路却不一样？
想想每个人是否都有与众不同之处，说说自己的与众不同之处？
共和国勋章建议人选 —简介
①每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。
指纹、掌纹、面孔、发音、虹膜、视网膜、骨架
人脸
指纹
虹膜
时政播报
我们可以看到有一位人选的名字加了黑框，这代表着什么？
名字加框通常被称为“示亡号”或“示殁号”，这是一种用于表示某人已经去世的符号。这个符号通常由一个黑色的长方形框组成，框住已经去世的人的姓名，用以传递该人物在近期内已去世的信息，并表达悼念之情。
这位国家脊梁的生命列车已经驶入终点站，令人心痛不已，我们有办法让这位伟人重生吗？
人生不售来回票，
一旦动身，绝不能复返。
——罗曼 罗兰
②每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
按照人类平均寿命75岁来算，每个人的人生都只有“900个(月)格子” （30*30的表格）
如果你12岁
如果你父母35岁
议学活动
仿照示例，画出你的生命格子图。
①如果你觉得自己的上一个生命格子虚度了，想要重来，可以吗？
②每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
议学活动
生命格子图的最后一格意味着什么？
每个人都避免不了生命的“最后一格”，那我们应该以何种态度对待“900个格子”？
生命有限，我们要认真对待生命，努力让每一天变得丰富、充实，并且有意义。
反正结局都一样，过一天算一天，躺平快乐才是王道。
有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去
两弹一星
元勋群像
③每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。
知识总结
①每个人的生命都是独特的。
②每个人的生命都是不可逆的。
③每个人的生命都是有限的。
2.生命的特点？P61-62
个体生命的特点
思考：1、当人的生命画上句点的那一刻，是否意味着他们彻底消失？
2、从警号重启的过程中你看到了什么？
提示：子女是父亲肉体生命的延续，同时也是父亲警察身份的接续。
“警号重启，我就成为了你”
虽我之死 有子存焉
子又生孙 孙又生子
子又有子 子又有孙
子子孙孙 无穷匮矣！
——列子《愚公移山》
生命有接续
思考：依据上图判断人的生命有什么特点。对此你是如何理解的？
④人的生命是代代接续的。
在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
生命的特点
父母
子女
孙
我
祖父母
家谱：又称族谱、宗谱等。是一种以表谱形式，记载一个家族的世系繁衍及重要人物事迹。
你知道“家谱”吗？
思考：家谱中的代代相传，体现了生命有什么特点？
提示：人的生命是代代接续的。
生命的特点
提示：人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
袁隆平的孙女入读中国农业大学！
袁隆平先生的孙女，今年也入读中国农业大学，是该校2024级新生之一。她曾在接受采访时称，长大后要成为像爷爷那样的人。
中国农业大学校长孙其信谈到，今年在现场签发录取通知书时，问同学们“为什么选择报考中国农业大学”，有同学回答，是因为在中学时学到了袁隆平爷爷为国家作奉献、为世界作贡献的事迹，所以自己想沿着袁隆平爷爷走过的路，为实现中华民族伟大复兴贡献青年的磅礴力量。
思考：材料体现了生命有什么特点？
探究二 生命的特点
警号086211，重启！
9月30日
江西上饶德兴市公安局在刘民烈士墓前
举行了隆重的警号继承仪式
2007年
德兴市公安局民警刘民因公牺牲
警号封存
2023年
儿子刘越聪继承了父亲的警号
沿着父亲的脚印
继续他未完成的使命
思考：从警号重启的过程中你看到了什么？
提示：儿子刘越是父亲肉体生命的延续，同时也是父亲警察身份的接续。
“我””
“我们””
生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
探究二 生命的特点
人物1：他是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士，在他短暂的一生中助人无数，毛主席于1963年3月5日亲笔为他题词，并将3月5日定为学习他的纪念日。
人物2：这个人生活在2000多年前，他曾说：三人行必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。己所不欲，勿施于人。知之为知之，不知为不知，是知也。
人物3：他26岁就获得物理学博士学位，被人们称为“娃娃博士”。获取学位后的第九天就拒绝美国优越的生活和工作环境，毅然回到一清二白的中国；为了科研在茫茫戈壁隐姓埋名28年，被称为“两弹元勋”。
猜猜他是谁？
活动：穿越时空的生命
他们早已离开了我们，我们为什么还能记得他们？
助人为乐的精神、思想观念教育理念、两弹一星精神（热爱祖国、艰苦奋斗、无私奉献）
⑤人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
斯人已逝，精神永存。体现了人的精神生命有什么特点？
你还知道哪些思想、精神流传至今？
探讨人的精神生命
孔子的经典名言
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
人而无信，不知其可也。
学而不思则罔，思而不学则殆。
己所不欲，勿施于人。
知之为知之，不知为不知，是知也。
两千多年前的孔子的思想现在依然影响着我们的思想观念、为人处世的方式。
⑤人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
你还知道哪些思想、精神流传至今？
当人的生命画上句点的那一刻，
是否意味着他们彻底消失？
辩论会：
⑤人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
斯人已逝，精神永存。
在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，工程全线将坚定信念，铆足干劲，大力弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，以王永志同志为榜样，始终保持昂扬姿态，接续奋斗，不断开创载人航天事业发展新局面，使中国人探索太空的脚步迈得更大更远，为建设航天强国作出新的更大贡献！
——中国载人航天工程网
载人航天精神滋养着无数奋斗者不忘初心，勇毅前行↓
探讨人的精神生命
“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？
这句话的意思是一个人即使生理上活着，但如果他缺乏精神追求、道德观念或社会贡献，那么他在某种意义上已经“死亡”。
相反，一个人即使生理上离世，但如果他的精神、思想或贡献仍然能够影响人们，那么他在人们心中仍然是“活着”的。
这句话鼓励人们追求精神生命的价值，通过自己的行为、思想或作品，为社会和他人作出贡献。
知识总结
①每个人的生命都是独特的。
②每个人的生命都是不可逆的。
③每个人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接续的。
⑤人的精神生命是不断传承的。
2.生命的特点？P61-63
个体生命的特点
代际生命的接续
精神生命的传承
思维导图
意义
人的生命是大自然的奇迹，
是地球上最为珍贵的财富...
每个人的生命都是独特的
每个人的生命都是不可逆的
人的生命是代代接续的
人的精神生命是不断传承的
认识生命
每个人的生命都是有限的
特点
个体生命的特点
代际生命的接续
精神生命的传承
随堂练习
随堂练习
1.(2024黑龙江甘南六校联盟期末改编)科学家对人类的指纹和笔迹进行研究后,发现几乎不可能找到两个完全相同指纹的人,也几乎不可能找到两个有完全相同笔迹的人。这体现了(　 )
A.生命是有限的　　　
B.生命是不可逆的　　
C.生命是独特的　　　
D.生命来之不易
解析：本题考查生命的特点。生命是独特的,世界上没有完全相同的两个人,C正确,符合题意;A、B、D在材料中没有体现,与题意不符。
C
随堂练习
2.(跨学科·语文)(2024湖北荆门期末)陶渊明在《杂诗十二首·其一》中写道:盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。这形象地说明了(　 )
A.生命来之不易　　　
B.生命是不可逆的　　
C.生命是独特的　　　
D.生命是有力量的
解析：本题考查生命的特点。“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人”,这体现出生命的时光一去不复返,每个人的生命都是不可逆的,B正确且符合题意;A、C、D不符合题意。
B
随堂练习
3.钱玄同与钱三强父子、钱均夫与钱学森父子、钱穆与钱伟长叔侄等钱氏后代好读书、重教育,以国学大师钱穆、钱锺书等为代表,都是勤奋好学的典范,钱氏家族的好家风代代相传。从生命的角度看,这说明(　 )
A.生命是有限的　　　
B.生命是独特的
C.生命是代代接续的　　　
D.生命是不可逆的
解析：本题考查生命的特点。题干说明了生命是代代接续的,C正确且符合题意;A、B、D不符合题意。
C
随堂练习
4.(2024广东深圳期末)2023年9月,新入职警察李紫茹接过“121845”警号,这曾是她因公牺牲的父亲李小平生前使用的警号。她希望沿着父亲的足迹,续写未曾完成的使命。由此,我们感悟到(　 )
A.精神发育都需要物质的支持　　
B.信仰的传承让生命得以接续　　
C.经历挫折容易让人意志消沉　　
D.每一个人的生命都不可替代
解析：本题考查生命的接续。李小平因公牺牲后,他的女儿成为一名人民警察,正式重启了父亲的警号,这说明崇高信仰的传承让生命得以接续,B正确且符合题意;“都需要”说法绝对,A排除;C、D在题文中没有体现,与题意不符。
B
随堂练习
5.(2024江苏兴化期末)孔子的“仁爱”思想、朱熹的“格物致知”论、王阳明的“知行合一”、顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”穿越历史的时空,融入当代人的血液,影响当代人的价值取向、行为选择,构成了一道靓丽的精神风景线。这说明(　 )
A.我们要在精神上继承和创造人类的文明成果
B.我们要从容面对生命的不可预知　　
C.我们要在身体上接续祖先的生命　　
D.我们要接续社会关系中的生命
解析：本题考查生命的接续。古人的智慧留给我们深深的思考,说明了我们要在精神上继承和创造人类的文明成果,A正确;B、C、D与题文的主旨内容不符,应排除。
A
随堂练习
6.(时事热点·二〇二四年新年贺词)(2024安徽泗县期末)习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出,良渚、二里头的文明曙光,殷墟甲骨的文字传承,三星堆的文化瑰宝,国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华,历史何其悠久,文明何其博大,这是我们的自信之基、力量之源。下列对生命的接续认识正确的是(　 )
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②实现人类生命的接续是一种迷信思想
③每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命
④人的一生就是为了生命的接续
A.①②　　　B.①③　　　C.③④　　　D.②④
解析：本题考查生命的接续。实现人类生命的接续不是一种迷信思想,②错误;“就是为了生命的接续”说法绝对,④排除;①③正确。
B
随堂练习
7.(核心素养·健全人格)
材料：我国国学大师季羡林在《人生的意义与价值》一文中写道:“在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务,而且是绝非可有可无的……如果人生真有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”
材料中季羡林的这段话告诉我们,个体生命在人类生命中具有哪些意义
解析： ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。③在生命的传承中,人类的精神在不断积淀和丰富。

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