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第3单元阅读理解专项训练-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
一、现代文阅读
课外阅读。
①有一天，一只兔子嘲笑乌龟的脚短，步伐慢。乌龟笑着说：“虽然你走路像风一样快，但我会在赛跑上赢你的。”
②兔子认为他的想法简直是不可能的，就同意他的提议：请狐狸选择跑道，指定目标。到了赛跑的那一天，他们一同出发。乌龟片刻不停地用他那慢而稳的步伐，向跑道的终点直直前进。兔子自信天生跑得快，一点也不将赛跑的事放在心上，并在中途睡着了。后来，兔子醒了，尽力向前跑去，他看到乌龟早已到达终点，并且正舒适地在那里打盹呢。
1． 在本文中，乌龟和兔子都很自信，你认为它们的自信有什么区别？
2． 从主题的角度出发，将本文与课文《犟龟》作一比较。
3．有人说乌龟和兔子比赛，乌龟有些自不量力。你同意这种观点吗？
4．你认为乌龟取胜的原因是什么？
蚕豆花儿一边带领我们走出迷宫，一边讲述自己的故事，听一听吧。
蚕豆花儿
①春天，一朵淡紫色的蚕豆花儿绽开了。粉蝶飞来了，问：“蚕豆花儿，你有什么愿望？”蚕豆花儿小声答道：“我希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的孩子。”“你的愿望能实现。”粉蝶一边说一边绕着蚕豆花儿飞舞了三圈，施了点魔法，飞走了。
②几天后，蚕豆花儿的花芯里长出了一颗小小的青豆荚。蚕豆花儿把这个消息告诉了豆茎和豆叶。他们三个非常高兴，在和煦的春风里唱起一支快乐的歌。
③十多天过去了，豆荚长大了许多，蚕豆花儿却变得苍白瘦弱了。大风大雨来了，豆茎坚强地挺立着，豆叶尽力地伸展着，为蚕豆花儿挡风挡雨。“谢谢。”蚕豆花儿艰难地笑笑，“豆荚里真的有四个小宝贝吗？”“有的。”豆茎和豆叶点点头。
④许多日子过去了。现在，一颗胖乎乎的大豆荚挺立在豆茎上，而蚕豆花儿已经枯干成一个黑色的小点。“我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。”蚕豆花儿说。“我们会照顾他们的。”豆茎和豆叶说。干枯的蚕豆花儿放心了。她无声地笑笑，悄悄地落入泥土中。
⑤豆荚终于成熟了。在一个阳光灿烂的日子里，四颗结实圆满的豆子从豆荚里滚了出来。他们一睁开眼睛，就四处寻找他们的妈妈。
⑥豆茎和豆叶已经太老了，再也没有力气说话。一个打柴的孩子走过来，捡走了豆茎和豆叶。
故事还会如何发展呢？我来预测一下：____。这样预测的依据是：____。
（有删改）
5．蚕豆花儿的样子有哪些变化？默读短文，填一填。
6．第②段中加点的“和煦”较难理解，我运用　 　的方法，知道了“和煦”的意思是　 　。
7．根据短文内容判断下面说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①蚕豆花儿在实现愿望的过程中只得到了粉蝶的帮助。　 　
②在四颗豆子变得结实圆满时，蚕豆花儿已经落入泥土中了。　 　
③“我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。”这句话应该读出担心的语气。　 　
8．在第⑥段下面的方框中写一写自己的预测和依据。
9．下列对蚕豆花儿的评价，最恰当的是（　　）
A．无私奉献 B．彬彬有礼 C．友好善良 D．慷慨大方
10．如果我是蚕豆花儿，当看到自己的宝贝变得胖乎乎的，自己却干枯时，心情是　 　的，因为　 　。
课外拓展阅读。
放暑假了，妈妈带我来到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙，心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿。我心里别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉，损失多大呀……”没等舅舅说完， 。
11．要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？（　　）
A．小青蛙 B．“游泳健将”
C．青蛙是益虫 D．我和小青蛙
12．用横线画出文中描写小青蛙外形的句子。
13．写出短文中三个四字词语。
14．跟青蛙正玩得高兴时，舅舅教育了“我”。“我”听了舅舅的话后会怎么做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
15．读了这篇文章，你想对小作者说些什么？
拓展阅读
猕 猴 挖 井
①火红的太阳高高挂在天空，大地简直快要被烤焦了。一连三个月没有下雨，木边池塘里的水越来越少了。
②池塘里的水是全村唯一的饮用水源，剩余的一点点水用完后怎么生活？动物们都十分着急！猕猴想，光着急没有用，还是挖一口水井解燃眉之急。
根据猕猴的想法，我预测： ____
③猕猴拿出工具，在大树旁边开始掘土挖井。挖井是力气活，猕猴干了一会儿亲累得气喘吁吁。狗熊和狐狸见猕猴在挖井，走了过去。狗熊冷冷地说：“你这么瘦弱居然想挖井，真是痴心妄想，不自量力！”狐狸看了眼忙着挖井的猕猴，讥笑道：“你辶么努力挖井，图什么呢？是想出风头吧？”
④猕猴不理睬狗熊和狐狸，继续用铁铲掘土。他把挖出的土放入竹筐，然后爬上来，再用绳子把装满泥土的沉重竹筐拉上来。大象看到了急忙走了过去，用长鼻子亻下去，把装满泥土的竹筐拉上来。有了大象的配合，猕猴挖井的进度快多了。
⑤狗熊和狐狸在大树下睡了一觉醒来，感到十分口渴，急匆匆去池塘边喝水。来到池塘边，他们才发现池塘里剩余的一点水早已被别的动物喝光了。半天没有喝至水，狗熊和狐狸感到嗓子里快要冒烟了，急得像热锅上的蚂蚁团团转。
⑥这时，猕猴和大象挖的井中冒出了清澈的水。猕猴见小鹿、灰兔、松鼠走过，招呼他们都来喝井水解渴。狗熊和狐狸躲在大树后边偷偷向水井边张望，他们也很想喝上一口井水解渴，可是又不好意思走过去。
读到第一句，我预测：____
⑦猕猴早就看出了狗熊和狐狸的心思 ，大声对他们说：“别不好意思了，快过来喝井水吧！”狗熊和狐狸听猕猴这么一说，急忙从大树后跳出来，飞一般来到水井边。他们接过猕猴递过去的水桶，争抢着“咕咚、咕咚”大口喝了起来。狗熊和狐狸喝完水，对猕猴说：“谢谢！”
⑧猕猴对狗熊和狐狸说：“要谢，应该谢大象。没有他的帮助不可能这么快就将水井挖成。你们说的那些话听起来很不舒服，但我把冷嘲热讽当作一种激励，更加坚定了我挖井的信心和决心。所以，我也要谢谢你们啊！”
⑨狗熊和狐狸你看看我，我看看你，惭愧地低下了头。
⑩时间一天天过去，水井的水量开始逐渐减少
16．边读边想，故事会怎样发展呢？请把预测结果写在文章右边的横线上。
17．联系上下文，“冷嘲热讽”在文中指的是　 　。
18．下列关于猕猴遭到嘲笑后还坚持挖井的原因，说法最准确的一项是（　　）
A．他想向狗熊和狐狸证明自己的实力。
B．他想让小动物们赶快喝上水，不介意被嘲笑。
C．他想出风头，让大家都知道他有多努力。
D．他想解决全村的饮水问题，成为最有名的动物。
19．故事结尾设置了一个悬念，接下来会发生什么呢？请你接着写一写。
20．同学们就猕猴请狗熊和狐狸喝水的做法对不对展开了讨论，请你也参与其中。
我认为做法不对，不该请他们喝水，要让他们意识到自己嘲笑别人的行为是错误的，
我认为　 　
非连续性文本阅读。
【材料一】浙江小百花越剧院是浙江省文化广电和旅游厅下属专业文艺表演单位，是国内外闻名遐迩的演出团体。剧院下辖两个演出实体——浙江小百花越剧团和浙江越剧团，二者强强联合、优势互补，分别传承和发展“女子越剧”和“男女合演”。越剧院先后荣获过200多项艺术类重大奖项，其中文华大奖、中宣部“五个一工程”、国家舞台艺术精品工程等国家级重大奖项18项。
【材料二】
21．根据材料信息，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①浙江小百花越剧院是国内外有名的演出团体。　 　
②小翼6月18日到达剧院时刚好20：00，他能进去观看演出。　 　
③小百花越剧院下辖两个演出实体——浙江小百花越剧团和浙江越剧团。　 　
22．本次专场演出中没有的节目类型是（　　）
A．越剧联唱 B．少儿越剧
C．现代越剧小戏 D．越剧
23．根据材料二的信息，圈出这张入场券对应的座位。
24．联系生活经验，对下面观看演出的步骤进行排序。（填序号）
A．凭票入场 B．观看节目 C．等待演出 D．有序离场 E．购买门票
1 2 3 4 5
E 　 　 　 　 　 　 　 　
猫蛋，虎蛋，刺猬蛋
①小兔子是一位画家，他和母鸡太太是邻居。
②一大清早，母鸡太太就哭着来找他。原来母鸡太太生了一个蛋，被小老鼠偷走了，她拿什么来孵小鸡呢？小兔子正在画画，他放下画笔想了一下，说：“你以后生了蛋，别忘记告诉我一声。”
读到这里，我预测：____。因为：____。
③第二天清早，母鸡太太来敲小兔子家的门，说□小兔子，我昨晚生了一个又大又圆的蛋□小兔子听了就往母鸡太太家跑了一趟，在蛋上画了一个猫头。
④没过多久，小老鼠缩着头，弯着腰，贼头贼脑地溜进了母鸡太太的家。没一会儿，他全身发抖地逃了出来。□妈呀□他说□我看见一只猫瞪眼瞧我呢□
⑤又过了一天，母鸡太太来找小兔子。她说：“小兔子，我又生了一个大蛋！”小兔子又去了母鸡太太家一趟，在蛋上画了一个老虎头。
⑥小老鼠也知道母鸡太太生蛋了，他轻手轻脚地走进母鸡太太的家。过了一会儿，他惊慌失措地滚出来，说：“天哪，猫边上又添了一只虎，那只虎头上还写着个‘王’字呢，真吓人！”
⑦第四天，母鸡太太告诉小兔子，她又生了蛋……这次，小老鼠进屋会瞧见什么呢？他瞧见猫、虎边上，又多了一只浑身长刺的小刺猬。不一会儿，他连滚带爬地跑回了家。
⑧过了好多天……
25．在文中的“□”里填入合适的标点符号。
26．读完第②段，想想后面会发生什么，把你的预测内容和理由写在方框里。
27．根据故事内容，补全思维导图。
28．读到“贼头贼脑”，我根据“贼”字猜测这个词语的意思是：　 　。再往下读，我发现它和文中“　 　”这个词语意思相近。
29．故事的结局可能是什么？从下面选择一个结局，并说明理由。
结局①：小老鼠再也不敢来母鸡太太家偷蛋了。
结局②：小老鼠捧着母鸡太太的蛋，得意扬扬。
我的选择：　 　。我的理由：　 　
30．对于文中的小兔子，你最赞成以下哪种说法？（　　）
A．小兔子是一位画家，他最喜欢在蛋上画出各种动物。
B．小兔子很聪明，他积极动脑，用画成功吓退了小老鼠。
C．小兔子喜欢捉弄人，想尽办法把小老鼠逗得团团转。
课外阅读，奇奇还准备了另一个有意思的故事，他需要解决完后面的问题才能制作文案，请帮他完成问题。
爷爷总会有办法
菲比·吉尔曼
①当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子，毯子又舒服又保暖，还可以将噩梦通通赶跑。
②不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，真该把它丢了。”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一件奇妙的外套。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。
③不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了、变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了。”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一件奇妙的背心。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学了。
④不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的背心！上面粘了胶，又沾着颜料，真该把它丢了！”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一条奇妙的领带。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。每个礼拜五，约瑟都戴着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。
⑤不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的领带也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的领带！沾到汤，脏了一大块，弄得它都变形了，真该把它丢了！”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了领带，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一颗奇妙的纽扣。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样，裤子就不会滑下来了。
⑥有一天，妈妈对他说："约瑟，你的纽扣呢？"约瑟一看，纽扣不见了。他找遍了所有的地方，就是找不到纽扣。约瑟嚷着：“我的纽扣！我的奇妙纽扣不见了！”他妈妈跟着跑来说：“约瑟，听我说。那颗纽扣是没有了、不在了、消失了。即使是爷爷也没办法无中生有呀！”爷爷难过地摇摇头说：“约瑟啊，你妈妈说得没错。”
⑦第二天，约瑟去上学，他拿起了笔，在纸上唰唰唰地写着：“这些材料还够……”
（选文有删改）
31．读到“爷爷总会有办法”这个题目的时候，你能想到这篇文章的内容是：　 　。
32．文章围绕“爷爷一定有办法”推动故事情节发展，请你梳理内容，补充下面的思维导图。
33．文中的爷爷给你留下了什么样的印象？结合文章内容说一说。
34．故事结尾，约瑟写“这些材料还够……”，请发挥想象进行猜想，补充省略号的内容。【语文要素：一边读一边预测，顺着故事情节去猜想】
35．省略号的作用：①引文的省略；②举例的省略；③说话断断续续；④表示节省原文或语句未完、意思未尽。
文章结尾的省略号属于上面的　 　（填序号），引发读者的思考，激发读者的想象力。
爱唱歌的方头蟋蟀
①清晨，方头蟋蟀来到树林里，“嘘——嘘——”它打开嗓子，练习自己创作的“神曲”，只不过这首曲子目前还没机会唱给别人听。
②这时，两只蜜蜂有说有笑地从方头蟋蟀头上飞过，方头蟋蟀连忙打招呼：“嗨！小蜜蜂，早上好！你们能停下来听我唱首歌吗？”
③两只蜜蜂望了望方头蟋蟀，说：“不好意思，我们要去采蜜呢！”
④方头蟋蟀有点纳闷，它想，小蜜蜂的确一天到晚都是忙碌着的。
⑤蜜蜂飞走后，有三只蚂蚁急急忙忙地从方头蟋蟀身边经过。
⑥“早啊，小蚂蚁。”方头蟋蟀问，“你们能够听我唱首歌吗？”
⑦“啊！真是不好意思，我们得赶去搬食物呢！”
⑧方头蟋蟀有点委屈，可它又想，小蚂蚁家里那么多兄弟姐妹还等着它们的早餐呢。
⑨三只蚂蚁走后，树上飞来一只报信鸟。
⑩“早呀，报信鸟！你能听我唱首歌吗？”
读到这里，我预测的内容：____ 我的依据：____
方头蟋蟀很沮丧，自己练习了好久的“神曲”，没法展示给大家。
“早呀，方头蟋蟀！你怎么不开心呀？”一只猫迎面走来。
“我只想唱首歌给大家听，可是它们都没有时间听……”
“没有听众，你还可以唱给自己听！”猫拍了拍蟋蟀的肩膀，就钓鱼去了。
第一种结局
方头蟋蟀看着猫离去的背影，自言自语道：“谁都不愿意停下来听我唱歌，那我的创作有什么意义呢？”说着，它流下了伤心的泪水。
第二种结局
方头蟋蟀看着猫离去的背影，恍然大悟：“对啊，我可以唱给自己听！”想到这里，它不由得高兴起来。
36．读故事，预测情节，我会把自己预测的内容和依据填在表格中。
37．【品句子】读画线的句子，此时方头蟋蟀的心情可能是____的，语速要读得____。（　　）
A．开心 快 B．生气 慢 C．伤心 慢
38．我从小动物们的不同回答中体会到方头蟋蟀的心情变化。
　 　 搬食物 　 　 去钓鱼
纳闷 　 　 沮丧 　 　
39．故事的结局可能会是怎样？
我选择第　 　种结局，理由是　 　。
答案解析部分
【答案】1．乌龟的自信是它有坚定的信念，有慢但稳的步伐，是实在的；兔子的自信是狂妄的，实际上是一种自负。
2．《龟兔赛跑》通过兔的骄傲与龟的坚持对比，凸显踏实谦逊能战胜自满，强调态度决定结果，警示轻视对手会导致失败。 《犟龟》中，乌龟无视劝阻，执着奔赴狮王婚礼，虽未赶上原计划，却收获意外庆典。其主题是坚守信念的价值，过程的执着比结果更重要。两者都赞乌龟精神，但前者重成败因由，后者重信念力量。
3．不同意，因为乌龟敢于尝试，不迷信权威，坚持不懈。它的这种精神值得我们学习。
4．乌龟取胜的原因是：敢于尝试，不迷信权威，坚持不懈，不骄傲，不自大。
【答案】5．（从上到下）几天后；十多天过去了；蚕豆花儿的花芯里长出了一颗青豆荚；蚕豆花儿枯干成黑色的小点
6．联系上下文；温暖，暖和
7．错误；正确；正确
8．四颗豆子被鸟儿发现，带到了远方，在新的土地上生根发芽。故事中豆子在寻找妈妈，而鸟儿常能帮助种子传播，这符合自然规律和故事发展逻辑。
9．A
10．开心；自己的小宝贝成熟了（或：有点伤心；虽然自己的孩子成熟了，可自己却干枯了，再也不能陪伴孩子了）
【答案】11．D
12．这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
13．蹑手蹑脚晶莹透明低头不语
14．我就端起盆，来到田沟边，轻轻地将小青蛙放回水沟里。
15．动物是我们的朋友，我们要保护它们。
【答案】16．猕猴会开始挖水井。狗熊和狐狸想喝井里的水但又不好意思。
17．狗熊和狐狸用尖酸刻薄的语言对猴子挖井的行为进行讥笑和讽刺
18．B
19．猕猴决定带领大家一同寻找新的水源，狗熊和狐狸也加入了队伍。经过一段时间的努力，他们终于在山林深处找到了一股清澈的泉水。从此，村子里的动物们再次过上了和谐美好的生活。
20．猕猴的做法是对的，因为宽容和理解能够化解矛盾，促进村民之间的和谐。
【答案】21．正确；错误；正确
22．A
23．第5排6号
24．A；C；B；D
【答案】25．：“。“ ！”，“！”
26．小兔子会想办法帮母鸡太太保护蛋；小兔子让母鸡太太生了蛋后告诉他，这暗示了小兔子可能会采取一些措施来保护母鸡太太的蛋
27．（从左到右）全身发抖；虎蛋；连滚带爬
28．形容举动鬼鬼祟祟；轻手轻脚
29．结局①；小老鼠连续几次来偷蛋，都被小兔子画在蛋上的动物图案吓退了，他害怕再来偷蛋会有危险，所以再也不敢来偷蛋了。
30．B
【答案】31．不管遇到了什么困难的事情，爷爷都有办法解决。
32．A．外套改成背心；B．背心改成领带；C．领带改成纽扣
33．从毯子的变化以及爷爷的制作过程中，可以看出爷爷的智慧与心灵手巧；从爷爷一直在给“我”缝东西，可以看出爷爷对“我”的疼爱和呵护，从中感到爷爷是一位和蔼可亲、温和、有耐心的人
34．这些材料还够写成一个奇妙故事。约瑟将爷爷为自己缝制奇妙毯子、奇妙外套、奇妙背心、奇妙领带、奇妙纽扣的过程作为奇妙故事的材料，写成的故事受到了大家一致的赞叹。
35．④
【答案】36．我预测的内容：不好意思，我得赶去报信了。我的依据：根据下文“方头蟋蟀很沮丧”一句可知，报信鸟也没有听蟋蟀唱歌。
37．C
38．去采蜜；委屈；去报信；伤心/高兴
39．二；我希望方头蟋蟀从猫的话中明白歌可以唱给自己听，自己也是自己的听众，享受唱歌的过程才是最重要的。
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