资源简介

河南省 2025-2026 学年第一学期学业评估试卷
七年级历史 (部编版)
1~5 课
注意事项：
本试卷共 6 页，分为选择题和非选择题，满分 50 分，考试时间 60 分钟。
答卷前请将装订线内的项目填写清楚。
题号 1-20 21 22 23 24 25 总分 等级
分数
选择题（共 20 小题，20 分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在每小题后的括号内。
考古人员在陕西西安半坡遗址发现大量粟粒遗存，同时还出土了用于收割的石刀、用于加工谷物的石磨盘等工具。这一发现主要证明了半坡先民（ ）
A. 掌握了纺织技术 B. 从事原始农业生产
C. 学会建造木结构房屋 D. 已懂得制作彩陶
河姆渡遗址中，考古学家发现了大量木结构水井遗迹，以及人工栽培水稻的遗物。这反映出河姆渡居民（ ）
A. 过着定居生活 B. 以采集狩猎为主
C. 掌握了冶铁技术 D. 建立了早期国家
传说中，炎帝教民开垦耕种、制作生产工具，黄帝发明弓箭、指南车。这些传说体现了远古先民（ ）
A. 对英雄人物的崇拜 B. 已进入奴隶社会
C. 掌握了先进的科技 D. 建立了完善的制度
考古发现，良渚古城遗址中有大型宫殿基址、城墙、水利系统等，还出土了大量精美的玉器。这表明当时（ ）
A. 生产力水平低下 B. 已经出现早期国家形态
C. 处于原始群居阶段 D. 氏族部落联盟尚未形成
《史记》记载：“禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。” 大禹治水的事迹体现了他（ ）
A. 改革创新的精神 B. 无私奉献的精神
C. 追求享乐的态度 D. 迷信鬼神的思想
夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立标志着（ ）
A. 原始社会的结束 B. 封建社会的开始
C. 资本主义社会的萌芽 D. 社会主义社会的建立
商朝的甲骨文是一种比较成熟的文字，主要用于（ ）
A. 记录商业交易 B. 占卜和记事
C. 书写法律条文 D. 传播科学知识
考古人员在殷墟遗址发现大量青铜器，如司母戊鼎、四羊方尊等。这些青铜器的主要用途是（ ）
A. 农业生产工具 B. 日常饮食器具
C. 祭祀和军事 D. 交通运输工具
西周时期，周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯需要向周天子承担一定的义务。这种制度被称为（ ）
A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
西周的礼乐制度规定了不同等级的人在祭祀、宴会、服饰等方面的礼仪规范。这一制度的主要目的是（ ）
A. 促进文化交流 B. 维护等级秩序
C. 推动经济发展 D. 加强军事防御
春秋时期，周王室地位下降，诸侯势力崛起，一些强大的诸侯打着 “尊王攘夷” 的旗号争夺霸主地位。这一现象反映了当时（ ）
A. 中央集权制度确立 B. 分封制逐渐瓦解
C. 社会安定和谐 D. 民族融合停止
齐桓公任用管仲进行改革，使齐国国力大增，成为春秋时期第一个霸主。管仲改革的主要内容不包括（ ）
A. 改革内政 B. 发展生产 C. 尊王攘夷 D. 统一文字
春秋时期，铁制农具和牛耕的出现，带来的直接影响是（ ）
A. 提高了农业生产效率 B. 导致了分封制的瓦解
C. 促进了商业的繁荣 D. 引发了大规模的战争
考古发现，春秋时期的墓葬中，贵族墓随葬品丰富，平民墓随葬品简陋。这一现象说明当时（ ）
A. 社会等级分化明显 B. 人人平等 C. 生产力水平低下 D. 宗教信仰盛行
战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，其根本目的是（ ）
A. 缓和社会矛盾 B. 实现富国强兵 C. 促进文化繁荣 D. 加强与外国的交流
商鞅变法中，“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地” 的措施，主要作用是（ ）
A. 提高了军队战斗力 B. 促进了农业发展
C. 加强了中央集权 D. 推动了文化传播
孔子是春秋时期的思想家、教育家，他的思想核心是（ ）
A. 无为而治 B. 仁 C. 法治 D. 兼爱、非攻
孟子继承和发展了孔子的思想，提出了（ ）
A. 民为贵，社稷次之，君为轻 B. 知己知彼，百战不殆
C. 道法自然 D. 以法治国
老子是道家学派的创始人，他的主要思想主张是（ ）
A. 仁者爱人 B. 有教无类 C. 无为而治 D. 富贵不能淫
战国时期，“百家争鸣” 局面出现的根本原因是（ ）
A. 社会急剧变化 B. 统治者重视思想文化
C. 私学的兴起 D. 各国争霸战争频繁
非选择题（共 5 小题，30 分）
（6 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：北京人遗址中，发现了大量的石器和用火遗迹。石器多为打制而成，种类有砍砸器、刮削器、尖状器等。用火遗迹包括灰烬层、烧骨、烧石等，灰烬层最厚处达 6 米。
材料二：山顶洞人遗址出土了大量的装饰品，如穿孔的兽牙、海蚶壳、小石珠等，这些装饰品经过了精细的加工。同时，还发现了骨针，骨针针身光滑，针尖锋利。
根据材料一，概括北京人的生产生活特点。（3 分）
根据材料二，分析山顶洞人比北京人在生产生活方面有哪些进步。（3 分）
（6 分）请任选下面一个主题中的文物遗址或考古发现，围绕该主题结合相关史实，拟出一个观点，写一篇 80~120 字小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）
【原始农耕】
【早期国家】
半坡遗址粟粒遗存、河姆渡遗址水稻遗存、二里头遗址宫殿基址、殷墟遗址甲骨文
（6 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，也采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。
材料二：禹死后，他的儿子启继承了王位。从此，“公天下” 变成了 “家天下”。
材料一反映的是什么制度？这种制度的特点是什么？（2 分）
材料二中 “家天下” 局面的出现，标志着什么制度的产生？（2 分）
结合所学知识，分析 “家天下” 取代 “公天下” 的原因。（2 分）
（6 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：西周时期，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
材料二：春秋时期，周平王东迁洛邑后，周王室的统治势力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。诸侯国不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。
根据材料一，概括西周分封制的主要内容。（2 分）
根据材料二，指出春秋时期周王室地位的变化。（2 分）
结合所学知识，分析分封制在春秋时期逐渐瓦解的原因。（2 分）
（6 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕。到战国时，铁农具和牛耕的使用范围扩大。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
材料二：战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了都江堰。都江堰既能防洪，又能灌溉，使成都平原成为 “天府之国”。
根据材料一，指出春秋时期农业生产技术的重大突破。（2 分）
根据材料二，概括都江堰的主要功能及其影响。（2 分）
（3）综合上述材料，分析春秋战国时期农业发展的主要原因。（2 分）河南省2025-2026学年第一学期学业评估试卷
七年级历史（部编版）参考答案
选择题（共20小题，每小题1分，共20分)
BAABB ABCBB BDAAB
ABACA
非选择题（共5小题，共30分)
21.(1)使用打制石器（1分)；会使用火(1分)；以采集、狩猎为生（1分)。
(2)掌握了磨制和钻孔技术（1分)；有了初步的审美意识(1分)；会用骨针
缝制衣物，生活水平提高（1分)。
22.示例1（选【原始农耕】)：
题目：原始农耕奠定先民生活基础
半坡遗址的粟粒遗存与河姆渡遗址的水稻遗存，证明我国原始农耕存在南北差异。
半坡先民种植粟，河姆渡先民种植水稻，他们还制作农具、建造房屋，摆脱了采
集狩猎的依赖，过上定居生活，为中华文明发展奠定了物质基础。（观点明确2
分，史实正确3分，条理清晰1分)
示例2（选【早期国家）：
题目：考古遗存见证早期国家形态
二里头遗址的宫殿基址体现统治者权力，殷墟遗址的甲骨文记录商王活动，二者
均反映早期国家特征。二里头的宫殿是权力中心，殷墟甲骨文印证商朝统治秩序，
这些遗存证明夏商时期已出现国家机构，是中华文明进入早期国家阶段的重要证
据。（观点明确2分，史实正确3分，条理清晰1分）
23.（1)禅让制（1分)；推举贤能之人继承首领位置（1分)。
（2)世袭制（2分)。
(3)生产力发展，私有制出现(1分)；部落联盟首领权力扩大，想把权力传给
后代(1分)。
24.（1)周天子分封亲属、功臣为诸侯（1分)；诸侯需服从天子命令、纳贡、
镇守疆土、随从作战（1分)。
(2)周王室统治势力大减(1分)；失去对诸侯国的控制，财政依赖诸侯(1分)。
(3)诸侯势力增强，不再听从王命（1分)；铁制农具和牛耕推广，诸侯国经济
实力提升，独立性增强(1分)。
25.（1)出现铁农具和牛耕（2分)。
(2)功能：防洪、灌溉(1分)；影响：使成都平原成为“天府之国”，促进农业
发展(1分)。(3)生产技术进步（铁农具和牛耕推广）(1分)；水利工程修建
（1分)。

展开更多......

收起↑