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12153900123190002025-2026学年三年级数学上册期中考点培优精练人教版（2024）专项02 填空题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．观察时，从上面看是( )形，从正面看是( )形，从右面看可能是( )形或( )形。
2．猜猜我是谁。
(1)我看到的是☆，我是( )。
(2)我看到的是○，我是( )。
(3)我看到的是△，我是( )。
3．观察左图，从上面看到的字是( )；从正面看到的字是( )；从右面看到的字是( )。
4．补充完整下面长方体展开图中的另外三个面的名称。（填上对应的序号）
5．下面右边的三幅图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
( )????( )????( )
6．一个正方体玩具，它的平面展开图如图所示，原正方体相对面上的数字之和为10，则false( )。
7．从不同方向观察同一物体，所看到的( )一般是不同的。
8．下面右边的三幅图分别是从哪个方向看到的？
( )?????( )?????( )
9．下面各图分别是哪位小朋友看到的？把他们的名字填在括号里。
( )????( )????( )????( )
10．将下面的展开图围成正方体后，哪两个面分别相对。
春对( )。
11．下面的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
( )?????( )????( )
12．下面各幅图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在横线上。
???????? ?????????
13．一个足球放在桌子上不管从哪个方向看，看到的都是( )，从不同面观察圆柱看到的可能是( )，可能是( )，还可能是( )。
14．下面四幅图分别是谁看到的？把他们的姓名填在图片下面的括号里。
( )( )( )( )
15．观察下边的图形，判断下边的图形分别是从哪个位置看到的。（填序号）
( )??????????( )
16．下面的图形分别是谁看到的？（填序号）
( )????( )????( )????( )
17．下边两幅图分别是从哪个位置看到的？（填序号）
( )????( )
18．下边的几幅图分别是从哪个方向观察到的？将“上面、左边、正面、右边”分别填入下面的括号中。（箭头表示从正面观察的方向）
( )　　( )　　( )　　( )
19．将下面的展开图围成正方体后，哪两个面分别相对。
????
春对 ；
秋对 ；
暮鼓对 。
20．下面是一位同学从三个位置拍摄的照片，请你将照片所对应的位置序号填在括号里。
( )?????( )????( )
21．机械厂加工精密零件，第一车间生产了18个齿轮，第二车间生产了24个齿轮，将这些齿轮每7个搭配成1套机械组件，一共可以搭配成( )套机械组件。
22．计算false时，先算( )法，再算( )法。当里的数是4时，这个算式的得数是( )。
23．笑笑当向导时准备了54个纪念品，其中6个她自己留作纪念，其他的平均分发给6名游客，每名游客能分到多少个？列综合算式是 ，结果是( )个。
24．把下面每组算式合并成综合算式。
(1)false，false， 。
(2)false，false， 。
25．在（????）里填上“false”“false”或“false”。
7×4＋3( )7×5??????????????????40÷5×2( )63÷7＋2
（86－77）×8( )8×9??????????????24＋32÷8( )21－8－5
26．图书馆新到42本故事书，原计划将这些书平均放在7个书架上，因书架数量不足，现调整为平均放在6个书架上，每个书架会比原来多放( )本故事书。
27．计算false，应先算( )法，再算( )法。计算false，应先算( )法，再算( )法。
28．周末，乐乐陪妈妈去社区水果店采购水果，店里正在对西瓜做优惠活动。已知：①一箱西瓜共2个；②这箱西瓜原来每箱51元；③这箱西瓜现在每箱39元。
用“（51－39）÷2”解决的是什么问题？在正确答案后面画“√”。
（1）原来平均每个西瓜多少钱？（????）
（2）原来比现在平均每个西瓜贵多少钱？（????）
（3）原来每箱西瓜比现在每箱西瓜贵多少钱？（????）
29．乐乐有一个只装了巧克力和水果糖的盒子，水果糖的数量是巧克力的2倍。他从盒子里拿出4块巧克力分给弟弟，还剩下5块巧克力。盒子里原来一共有( )块水果糖。
30．超市里橙汁每瓶5元，现超市做活动，每瓶便宜1元，小陈想买5瓶这种橙汁，一共需要( )元。
31．某工厂的一个生产车间，每条生产线每小时能生产4个零件，车间里有2条这样的生产线。按照每天工作8小时计算，这个车间一天能生产( )个零件。
32．在计算false时，应先算( )法，再算( )法，最终结果是( )。
33．一本故事书5元，一本童话书的价钱是故事书的9倍，一本科技书的价钱比童话书贵25元，一本科技书( )元。
34．把4×7＝28和30－28＝2合并成一个综合算式是( )。
35．计算42＋14－7时，先算( )法，再算( )法，结果是( )。
36．张师傅、李师傅、王师傅三人一共画了21张川剧脸谱，如果张师傅给李师傅3张，李师傅再给王师傅2张，那么三人手里的脸谱就一样多。李师傅原来画了( )张川剧脸谱。
37．在计算false时，应先算( )，再算( )，结果是( )；计算false时，应先算( )，再算( )，（以上填算式）结果是( )。
38．一本故事书有50页，看了23页，剩下的3天看完，要求平均每天看几页，必须先算出( )，列综合算式：( )。
39．科学老师带同学们用天平称重，在天平的左端放1个文具盒和2个固体胶，右端放150克砝码，天平平衡。每个固体胶重25克，文具盒重( )克。
40．一根彩带长15米，剪了一段做长包装绳，剩下的部分做了5根2米长的短包装绳。长包装绳长( )米。
41．一根绳子长1米3分米，第一次剪去5分米，第二次剪去30厘米后，还剩( )分米。
42．????( )厘米( )毫米????????????( )毫米
43．在括号里填上合适的数。
900毫米＝( )分米????????????????????2千米＝( )米
32毫米＋28毫米＝( )厘米????????????3千米－2千米＝( )米
3米＋2分米＝( )厘米????????????????3分米－20厘米＝( )毫米
44．在括号里填上适当的单位。
(1)马拉松长跑比赛全长约42( )。
(2)饮料罐高约1( )。
(3)婴儿出生时身长约52( )。
(4)5分硬币厚约2( )。
(5)文具盒长约2( )。
(6)卡车每小时行驶约70( )。
45．
铅笔的长度是( )厘米( )毫米，铁钉的长度是( )厘米( )毫米。
46．想一想，填上合适的长度单位。
汽车每小时行驶约50( )。????????????????一个保温杯高约2( )。
成年人的大拇指长度约为60( )。????????三年级的小明的身高约是14( )。
47．学校操场的跑道一圈长400米，小红跑了两圈后还差( )米就是1千米。
48．把一根长2米的木料，锯成同样长的5根做凳子腿。这个凳子的腿长是( )分米，也就是( )厘米。
49．量出每条边的长度（用毫米作单位）。
50．在（????）里填上合适的单位或数。
身长6( )???????????一步长5( )??????????????????厚( )毫米
51．如图，纸条的长度是( )毫米，剪去5毫米后，还剩( )毫米。
52．一根彩带长50分米，第一次剪下1分米，第二次剪下20厘米，这根彩带短了( )分米，还剩下( )厘米。
53．下图铅笔长( )厘米( )毫米，用去了2厘米后，还剩( )毫米。
54．一根彩带长50分米，第一次剪下1分米，第二次剪下20厘米，这根彩带短了( )分米，还剩下( )厘米。
55．我们选择什么出行方式比较合适？大概需要多长时间？选一选，填一填。
出行方式：A．骑自行车????B．乘小汽车????C．乘高速动车
约需时间：①半小时????②15分钟????③6小时
(1)一会儿我们要去花圃采些花，花圃离我们这里有3千米。我们可以选择( )出行，大约需要( )。
(2)暑假我们全家要去北京，北京离我们这里有1500千米。我们可以选择( )出行，大约需要( )。
56．????????
铅笔长( )厘米( )毫米????????????小刀长( )厘米( )毫米
57．一张身份证的厚度大约是1( )，10张身份证叠起来的厚度大约是( )，( )张身份证叠起来的厚度大约是1分米。
58．估一估，填一填。
59．在括号里填上合适的长度单位。
教室宽约4( )。????电脑屏幕宽约4( )。????一粒米长约4( )。
60．尺子上从“1”到“2”之间的长度是( )厘米，它又分成( )个长度相同的小格，每个小格的长度是( )毫米，所以1厘米＝( )毫米。
61．深圳湾体育中心地处深圳南山后海中心区，其体育场设有一个标准的400米跑道，周边环境优美，常吸引许多市民前来锻炼。贝贝沿跑道跑2圈跑了( )米，还差( )米就是1千米。
62．把1、2、3、4这四个数字，按要求填入下面的方框中。
积最大：????积最小：
63．运动演绎精彩，健康成就未来。学校操场的一圈长400米，王老师每天早上都要绕操场跑2圈，他每天早上跑( )米，还差( )米就是1千米。
64．王叔叔坐汽车去看望奶奶，全程230千米，他上午7时出发，汽车每小时行90千米，王叔叔上午10时( )到达。（填“能”或“不能”）。
65．干果店运来5箱坚果，每箱20袋，每袋2元。一共多少元？小丽先算出一共有多少袋坚果，列式为( )；小宇先算每箱多少元，列式为( )；两种想法都可以算出一共( )元。
66．一只青蛙重300克，一只小猫的体重是这只青蛙的8倍，一只小兔的体重比这只小猫轻20克，这只小兔重( )克。
67．标准操场的一圈是400米，如果要跑2千米，要围着操场跑( )圈。
68．false的积是( )位数，大约是( )；要使false的积是三位数，□里可以填的数有( )。
69．张佳在做口算false时，她是这样想的：用( )个百和7相乘得( )个百，就是( )。
70．一套连环画13本，王老师买了4套，一共买了多少本连环画？列竖式计算如下图，请在括号里填上合适的数。
71．河南焦作市的铁棍山药种植历史悠久，被称为“国药瑰宝”，每捆山药重25千克，8捆重( )千克，( )捆重1吨。
72．先算出前三个算式的得数，再按规律写出第四个算式的得数，并接着往下写四个算式及得数。
9×9－1＝( )?????????????????????98×9－2＝( )
987×9－3＝( )???????????????????9876×9－4＝( )
( )?????( )
( )?????( )
73．阳光小学257人去音乐厅听新年音乐会，音乐厅有6排座位，每排45个，这些座位够坐吗？( )（填“够”或“不够”）
74．“以体育智、以体育心。”为加强同学们的体育锻炼，李老师为三（2）班采购了8个篮球，每个篮球78元，李老师大约需要准备( )元。
75．三年（2）班图书角上层有13本图书，把下层的图书拿5本放到上层后，下层图书本数是上层的2倍，下层原有图书( )本。
76．口算“27×3”时，先将27拆分为( )和( )，分别计算这两个数与3相乘，再把两次算得的积相加，结果是( )。计算“270×3”时，可先算( )乘3，再在所得积的末尾添上( )个0。
77．京剧是中国五大戏曲剧种之一，沂南某小学组织三、四年级学生观看京剧，已知场馆最多容纳360人，三、四年级一共8个班，平均每个班38人，估计8个班的学生( )全部坐下。（填“能”或“不能”）
78．学校组织三年级同学到图书馆开展“阅读点亮未来”主题读书活动，三年级有6个班，平均每个班32人，去( )图书馆更合适。
79．文员星星平均每分钟打字105个，一篇900字的稿子，我估计她( )（填“能”或“不能”）在9分钟内完成。
80．长时间近距离盯着手机容易损伤视力，毛毛每天使用手机不能超过25分钟，要想了解毛毛四周最多能使用手机多少分钟，可以先求( )，再求( )。
参考答案与试题解析
1．长方 长方 长方 正方
【分析】观察发现从上面看，为长长方方的长方形；从正面看，为长长方方的长方形；从右面看，可能是长长方方的长方形，也可能是正正方方的正方形；据此解答。
【解析】
根据分析：观察时，从上面看是长方形，从正面看是长方形，从右面看可能是长方形或正方形。
2．(1)童童
(2)文文
(3)丽丽
【分析】根据题图可知，☆在正方体的前面，童童在正方体的前面，所以看到☆的是童童；○在正方体的上面，文文从正方体的上面看的，所以看到○的是文文；△在正方体的右面，丽丽在正方体的右面，所以看到△的是丽丽。据此解答。
【解析】（1）我看到的是☆，我是童童。
（2）我看到的是○，我是文文。
（3）我看到的是△，我是丽丽。
3．年 三 级
【分析】观察发现，从上面看，可以看到一个“年”字；从正面看，可以看到一个“三”字；从右面看，可以看到一个“级”字；据此解答。
【解析】
根据分析：观察左图，从上面看到的字是年；从正面看到的字是三；从右面看到的字是级。
4．见详解
【分析】根据展开图，左正对的面是右，应是图中最右面的面是右面的面。展开图最左面的面是原长方体前面的面。展开图中后面的面正下方的面是原长方体下面的面。
【解析】
5．② ① ③
【分析】根据题意，仔细观察图形，从顶部（①号位置）往下看，会看到三个长方形的长条组成一个大长方形（中间那幅）；从右侧（②号位置）看，则是会看到四个小长方形呈“L”形分布（左边那幅）；正面（③号位置）可以清楚地看见上下方块上的心形图案（右边那幅）；以此填空即可。
【解析】根据分析可知：
6．72
【分析】由图中可知B与2相对，A与1相对，所以B＝10－2＝8，A＝10－1＝9，将两数相乘即可。
【解析】B＝10－2＝8
A＝10－1＝9
A×B＝8×9＝72
所以A×B＝72。
7．形状
【分析】
对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；可以用举例说明，据此解答。
【解析】
根据分析：例如：从正面看一般是，从上面看是，所以不同方向观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。
8．左面 上面 前面
【分析】
看到圆形在前面，后面是一个长方形，所以是从左面看到的；看到一大一小两个圆形，所以是从上面看到的；看到左面是圆形，右面是一个长方形，所以是从前面看到的。
【解析】根据分析判断如下：
9．小北 小西 小明 欢欢
【分析】小北在熊猫的前面，看到的是两只熊猫正面，小的在大的左边；小西、欢欢在熊猫的侧面，但是小西在大的一侧，小的在大的后面被遮挡了，只能看到大的这一只熊猫侧面，欢欢在小的一侧，能看到两只熊猫的侧面；小明在熊猫的后面，看到的是两只熊猫背面，小的在大的右边；据此填空。
【解析】小北????小西????小明?????欢欢
10．夏
【分析】
正方体展开图的相对面辨别方法：相对之端是对面，即相对的两个小正方形（中间隔着一个小正方形）是正方体的两个对面，比如；“z”字两端处的小正方形是正方体的对面，比如；据此解答。
【解析】根据分析可知，相对之端是对面，所以面“晨钟”和面“暮鼓”是对面，面“春”和面“夏”是对面；“z”字两端处的小正方形是正方体的对面，所以面“秋”和面“冬”是对面。
11．② ③ ①
【分析】站在③的位置，看到的是这个物体正前面的面，这个面上有一个六边形。站在①的位置，看到的是这个物体右面的面，是一个长方形，长方形的正中间有一条横线。站在②的位置，看到的是这个物体后面的面，即看到的是一个长方形。
【解析】
12．② ① ③
【分析】由题意得，从前面看时，可以看见三个几何体的正面。最左边的圆柱看到的是一个长方形，中间的球看到的是一个圆，最右边的长方体看到的是一个长方形；从上面看时，可以看见三个几何体的上面。最左边的圆柱看到的是一个圆，中间的球看到的也是一个圆，最右边的长方体看到的是一个长方形；从右面看时，可以看见三个几何体的右面。最左边的圆柱看到的是一个长方形，中间的球看到的是一个圆，最右边的长方体看到的是一个长方形且三个图形重叠在一起。据此解答。
【解析】
13．圆形/圆 正方形 长方形 圆形
【分析】足球是球体，从任何方向观察都是圆形；圆柱从正面或侧面观察可能看到长方形或正方形，从上面或下面观察看到的是圆形。
【解析】根据分析，一个足球放在桌子上不管从哪个方向看，看到的都是圆形；从不同面观察圆柱看到的可能是正方形，可能是长方形，还可能是圆形。
14．小明 小芳 小红 小亮
【分析】要解决这个问题，我们需要根据观察者的位置与小熊的相对关系，判断不同视角下看到的小熊的形象；
从小芳的位置观察小熊，看到小熊正面对着自己；
从小红的位置观察小熊，看到小熊背面对着自己；
从小亮的位置观察小熊，看到小熊侧面对着自己，球在左边；
从小明的位置观察小熊，看到小熊侧面对着自己，球在右边；
【解析】
15．② ③
【分析】①是从正面看的，从①的位置能看到笑脸在第三层最右侧；②是从右面看的，从②的位置能看到笑脸在第一层中间；③是从上面看的，从③的位置能看到笑脸在第二层中间；据此解答。
【解析】由分析知：
16．① ② ④ ③
【分析】第一张是①看到的，因为①在玩偶的侧面，可以看到玩偶的侧面，并且玩偶面朝右边；第二张是②看到的，因为②在玩偶的前面，可以看到玩偶的正面；第三张是④看到的，因为④在玩偶的后面，可以看到玩偶的背面；第四张是③看到的，因为③在玩偶的侧面，可以看到玩偶的侧面，并且玩偶面朝左边；据此填空。
【解析】根据分析可填空如下：
17．① ②
【分析】根据题意，从上面看到的是圆，从侧面看到的是正方形，以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
18．上面 正面 左边 右边
【分析】根据题意，仔细观察，从上面观察看到的是房顶和大树的树冠；从正面观察看到的是房子的正面上面是窗户下面是门，房子的右面是大树；从左面观察看到的房子的上下有两扇窗，房子的后面是大树；从右面观察可以看到大树在房子的前面；以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
??????
19．夏 冬 晨钟
【分析】根据正方体展开图的类型，属于1－4－1型，折叠成正方体后，夏面和春面是相对的两个面，秋面和冬面是相对的两个面，晨钟面和暮鼓面是相对的两个面；据此解答。
【解析】根据分析，春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
20．① ③ ②
【分析】根据图片可知，从①号位置看能看到房子的正面即大门的位置；从②号位置能看到房子的侧面，即一个圆形窗子；从③号位置可以看到房子的北面，能看到两个方形的窗户，据此填空即可。
【解析】
21．6
【分析】根据题意，先求出一共的齿轮个数，即把第一车间生产的个数18个与第二车间生产的个数24个相加；再用一共的齿轮个数除以每套的个数7个，即得到一共可以搭配成的套数。据此解答。
【解析】（18＋24）÷7
＝42÷7
＝6（套）
所以，一共可以搭配成6套机械组件。
22．除 减 35
【分析】
整数四则混合运算的运算顺序是只有加减法或只有乘除法时，从左到右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。据此判断计算顺序。再将4代入到中，计算出结果即可。
【解析】44－36÷4
＝44－9
＝35
所以，计算false时，先算除法，再算减法。当里的数是4时，这个算式的得数是35。
23．
（54－6）÷6
8
【分析】首先计算剩下的纪念品数量，即总数减去笑笑自己留的6个，然后将剩下的48个平均分给6名游客，用除法计算每人分得的数量，综合算式需先算减法再算除法，因此要加括号。
【解析】根据分析可知：
（54－6）÷6
＝48÷6
＝8（个）
笑笑当向导时准备了54个纪念品，其中6个她自己留作纪念，其他的平均分发给6名游客，每名游客能分到多少个？列综合算式是（54－6）÷6，结果是8个。
24．(1)39＋7×6＝81
(2)35÷（240－235）＝7
【分析】根据四则混合运算顺序，从左往右依次计算，先算乘、除法，再算加、减法，有括号的先算括号里面的。false，false，先计算乘法，再算加法；false，false，先算减法，再算除法，给减法加上小括号；以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
（1）false，false，39＋7×6＝81。
（2）false，false，35÷（240－235）＝7。
25．＜ ＞ ＝ ＞
【分析】算式比较大小，计算出左右两边算式的结果，再根据结果大小比较。
【解析】7×4＋3
＝28＋3
＝31
7×5＝35
31＜35，故7×4＋3＜7×5
40÷5×2
＝8×2
＝16
63÷7＋2
＝9＋2
＝11
16＞11，故40÷5×2＞63÷7＋2
（86－77）×8
＝9×8
＝72
8×9＝72
72＝72，故（86－77）×8＝8×9
24＋32÷8
＝24＋4
＝28
21－8－5
＝13－5
＝8
28＞8，故24＋32÷8＞21－8－5
7×4＋3＜7×5??????????????????40÷5×2＞63÷7＋2
（86－77）×8＝8×9??????????????24＋32÷8＞21－8－5
26．1
【分析】由题意得，图书馆新到42本故事书，原计划将这些书平均放在7个书架上，可以先用42除以7算出原计划每个书架放多少本书；因书架数量不足，现调整为平均放在6个书架上，再用42除以6算出现在每个书架放多少本书。最后再把得数相减即可算出每个书架会比原来多放多少本故事书。
【解析】42÷6－42÷7
＝7－6
＝1（本）
故现在每个书架会比原来多放1本故事书。
27．乘 减 除 加
【分析】四则运算法则，既有加减又有乘除的运算，要先算乘除再算加减，据此填空。
【解析】根据分析，计算8×9－36时，应先算乘法，再算减法。计算8＋16÷4，应先算除法，再算加法。
28．（2）√
【分析】算式“（51－39）÷2”中，51?39表示原来每箱比现在每箱贵的总价，再除以每箱的个数2，得到的是原来比现在平均每个西瓜贵的钱数。据此解答即可。
【解析】原价与现价的差：51－39＝12（元），即每箱西瓜原价比现价贵12元。
平均每个的差价：总价差12元除以每箱个数2，即12÷2＝6（元），表示原来比现在平均每个西瓜贵6元。
所以，用“（51－39）÷2”解决的是原来比现在平均每个西瓜贵多少钱？
（1）原来平均每个西瓜多少钱？（????）
（2）原来比现在平均每个西瓜贵多少钱？（√）
（3）原来每箱西瓜比现在每箱西瓜贵多少钱？（????）
29．18
【分析】根据题意，水果糖的数量是巧克力的2倍。从剩下的巧克力数量反推出原来的巧克力数量，即原来的巧克力数量为：4＋5＝9（块），然后用巧克力的数量乘2，即可得到原来水果糖的数量。
【解析】据分析可得：
（4＋5）×2
＝9×2
＝18（块）
盒子里原来一共有18块水果糖。
30．
20
【分析】根据题意可知，每瓶便宜1元，即现价为5－1＝4（元），用4×5即可求出买5瓶这种橙汁一共需要多少元。
【解析】（5－1）×5
＝4×5
＝20（元）
所以小陈想买5瓶这种橙汁，一共需要20元。
31．64
【分析】先计算每条生产线每天生产的零件数，再乘生产线数量，或者先计算两条生产线每小时的总产量，再乘工作时间，两种方法均可得出结果。
【解析】方法一：4×8×2
＝32×2
＝64（个）
方法二：4×2×8
＝8×8
＝64（个）
这个车间一天能生产64个零件。
32．除 减 242
【分析】在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法，由此解答。
【解析】245－15÷5
＝245－3
＝242
在计算false时，应先算除法，再算减法，最终结果是242。
33．70
【分析】根据题意，已知一本故事书5元，一本童话书的价钱是故事书的9倍，一本科技书的价钱比童话书贵25元，用5乘9，求出童话书的价格，再加上25，就是科技书的价格，列式计算即可。
【解析】根据分析可知：
5×9＋25
＝45＋25
＝70（元）
一本故事书5元，一本童话书的价钱是故事书的9倍，一本科技书的价钱比童话书贵25元，一本科技书70元。
34．30－4×7＝2
【分析】根据题意可知这道综合算式先用乘法求出积，再用30减去积求出差，也就是先算乘法，再算减法，列综合算式时把减法放在前面即可。
【解析】30－4×7
＝30－28
＝2
把4×7＝28和30－28＝2合并成一个综合算式是30－4×7＝2。
35．加 减 49
【分析】据题意可知，在计算加减混合运算时，按照从左向右的顺序依次计算即可。
【解析】42＋14－7
＝56－7
＝49
所以，计算42＋14－7时，先算加法，再算减法，结果是49。
36．6
【分析】先依据脸谱总数求出最后三人数量相同时每人的张数，再逆向将李师傅给出的张数加回、得到的张数减去，逐步还原出李师傅原来画的脸谱数量。
【解析】21÷3＝7（张）
7＋2＝9（张）
9－3＝6（张）
所以，李师傅原来画了6张川剧脸谱。
37．
15÷3
53－5
48
31－25
6×7
42
【分析】根据四则混合运算顺序，从左往右依次计算，先算乘、除法，再算加、减法，有括号的先算括号里面的。以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
在计算53－15÷3时，应先算15÷3＝5，再算53－5，结果是48，计算（31－25）×7 时，应先算31－25＝6，再算6×7，结果是42。
38．剩下的页数 （50－23）÷3
【分析】由题意可知：先用50－23求出剩下的页数，再用剩下的页数除以3，即可求出平均每天看几页。
【解析】由分析可知：
一本故事书有50页，看了23页，剩下的3天看完，要求平均每天看几页，必须先算出剩下的页数，列综合算式：（50－23）÷3。
39．100
【分析】由题可知，1个文具盒和2个固体胶的质量和为150克，每个固体胶重25克，用1个文具盒和2个固体胶的质量和减去2个固体胶的质量，就是文具盒的质量。
【解析】150－2×25
＝150－50
＝100（克）
所以文具盒重100克。
40．5
【分析】用每根短包装绳的长度乘短包装绳的根数，算出剩下部分彩带长度；再用总彩带长度减去做短包装绳的长度，即可算出做长包装绳的长度是多少。据此解答。
【解析】15－2×5
＝15－10
＝5（米）
一根彩带长15米，剪了一段做长包装绳，剩下的部分做了5根2米长的短包装绳。长包装绳长5米。
41．5
【分析】由题意得，一根绳子长1米3分米，第一次剪去5分米，第二次剪去30厘米。可以根据10厘米＝1分米将30厘米转化为3分米，然后再用加法算出两次一共剪去了多少分米。这根绳子长1米3分米，可以根据1米＝10分米将1米3分米转化为多少分米，然后再减去前面的得数即可算出还剩多少分米。
【解析】10厘米＝1分米，所以30厘米＝3分米。
5＋3＝8（分米）
1米＝10分米，所以1米3分米＝13分米。
13－8＝5（分米）
一根绳子长1米3分米，第一次剪去5分米，第二次剪去30厘米后，还剩5分米。
42．6 8 32
【分析】长度的测量方法：尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜，不利用磨损的零刻度线，如果零刻度线磨损可以另取一整数刻度线为零刻度线，最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值，据此填空即可。
【解析】5厘米2毫米－2厘米＝3厘米2毫米
3厘米2毫米＝30毫米＋2毫米＝32毫米
43．9 2000 6 1000 320 100
【分析】根据1分米＝100毫米进行单位换算；
根据2千米＝2000米进行单位换算；
先相加，再根据1厘米＝10毫米将单位换算成厘米；
先计算，再根据1千米＝1000米将单位换算成米；
先计算，再根据1分米＝10厘米将单位换算成厘米；
先根据1分米＝10厘米将3分米的单位换算成厘米，再计算，计算完之后再根据1厘米＝10毫米将单位换算成毫米。
【解析】因为1分米＝100毫米，所以900毫米＝9分米；
因为1千米＝1000米，所以2千米＝2000米；
32毫米＋28毫米＝60毫米＝6厘米；
3千米－2千米＝1千米＝1000米；
3米＝30分米，30分米＋2分米＝32分米＝320厘米；
3分米＝30厘米，3分米－20厘米＝30厘米－20厘米＝10厘米＝100毫米。
44．(1)千米/km
(2)分米/dm
(3)厘米/cm
(4)毫米/mm
(5)分米/dm
(6)千米/km
【分析】（1）计量较长的路程通常用于米作单位，计量马拉松长跑比赛全长用千米作单位比较合适；
（2）1分米大约是手掌的宽度，饮料罐高约一个手掌的宽度，计量饮料罐的高用分米作单位比较合适；
（3）食指宽大约是1厘米，计量婴儿出生时身长用厘米作单位比较合适；
（4）1毫米大约是一张银行卡的厚度，计量5分硬币的厚度用毫米作单位比较合适；
（5）1分米大约是手掌的宽度，文具盒长约2个手掌的宽度，计量文具盒长用分米作单位比较合适；
（6）计量较长的路程通常用于米作单位，计量卡车每小时行驶路车用千米作单位比较合适。
【解析】（1）马拉松长跑比赛全长约42千米。
（2）饮料罐高约1分米。
（3）婴儿出生时身长约52厘米。
（4）5分硬币厚约2毫米。
（5）文具盒长约2分米。
（6）卡车每小时行驶约70千米。
45．4 5 3 4
【分析】测量长度方法：尺子沿着所测物体放，尺边对齐被测对象，零刻度线与物体的一端对齐，另一端对应刻度线的数值即为物体的长度。如果不是与零刻度线对齐，所测长度还要减去开始端点对应的刻度。注意直尺中一大格是1厘米，1小格是1毫米。
【解析】铅笔的左端对准直尺的0刻度线，右端和4厘米5毫米刻度线对齐，所以铅笔的长度是4厘米5毫米，
铁钉左侧对准直尺的刻度是3厘米，右侧对准直尺的刻度是6厘米4毫米；
6厘米4毫米－3厘米＝3厘米4毫米
所以铁钉的长度是3厘米4毫米。
46．千米/km 分米/dm 毫米/mm 分米/dm
【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，可知：计量比较长的路程，通常用千米作单位，标准操场的一圈是400米，2圈半就是1千米，所以计量汽车每小时行驶的距离用“千米”作单位比较合适。分米是比厘米大比米小的长度单位，粉笔盒每个面的边长大约是1分米，所以计量一个保温杯高度、三年级的小明的身高用“分米”作单位比较合适。量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米作单位，身份证大约厚1毫米，所以计量成年人的大拇指长度用“毫米”作单位比较合适；据此解答即可。
【解析】汽车每小时行驶约50千米。
一个保温杯高约2分米。
成年人的大拇指长度约为60毫米。
三年级的小明的身高约是14分米。
47．200
【分析】学校操场的跑道一圈长400米，用400加400求出跑两圈的距离，1千米＝1000米，用1000米减800求出还差多少就是1千米。
【解析】400＋400＝800（米）
1千米＝1000米，1000－800＝200（米）
所以小红跑了两圈共800米，还差200米就是1千米。
48．4 40
【分析】由题意得，把一根长2米的木料锯成同样长的5根做凳子腿。可以根据1米＝10分米将2米转化为多少分米，然后再除以5即可算出凳子的腿的长度。最后根据1分米＝10厘米将其转化为多少厘米即可。
【解析】1米＝10分米，所以2米＝20分米。
20÷5＝4（分米）
1分米＝10厘米，所以4分米＝40厘米。
把一根长2米的木料，锯成同样长的5根做凳子腿。这个凳子的腿长是4分米，也就是40厘米。
49．见详解
【分析】直尺中，一大格表示1厘米，一小格表示1毫米，将一条边的一端与直尺0刻度线对齐，另一端所对齐刻度即为这条边的长度。据此量出每条边的长度。
【解析】如图所示：
（以实际测量为准）
50．毫米/mm 分米/dm 2
【分析】根据生活经验选择合适的长度单位，长度单位：1米大约米尺的长度，1分米大约手掌的宽度，1厘米大约指甲盖的宽度，1毫米大约1枚硬币厚度。可以判断一只蚂蚁身长6毫米，一步长5分米，尺子的厚度约为1毫米，据此填空。
【解析】根据分析可知：
51．55 50
【分析】根据题意，直尺的单位是厘米，则每小格代表1毫米，每大格代表1厘米，纸条的最左端和0刻度线对齐，最右端在哪个刻度上则代表纸条的长度；用纸条的长度减5毫米即可求出还剩多少毫米。
【解析】5厘米5毫米＝50毫米＋5毫米＝55毫米
55－5＝50（毫米）
如图，纸条的长度是55毫米，剪去5毫米后，还剩50毫米。
52．3 470
【分析】1分米＝10厘米，20厘米＝2分米，所以第二次剪下20厘米，即2分米，再加上第一次剪下的1分米，等于这根彩带短了的长度；50分米减去两次剪下的长度和等于还剩下的长度，再把单位分米换算成厘米即可解答。
【解析】20厘米＝2分米
1＋2＝3（分米）
50－3＝47（分米）
47分米＝470厘米
一根彩带长50分米，第一次剪下1分米，第二次剪下20厘米，这根彩带短了3分米，还剩下470厘米。
53．5 8 38
【分析】铅笔的首端指向3厘米处，末端指向8厘米到9厘米之间的第8个小格处，直尺上1个小格是1毫米，因此用末端指向的长度减首端指向的长度即可；
用这根铅笔的长度减2厘米，即可计算出还剩下的长度。
【解析】8厘米8毫米－3厘米＝5厘米8毫米
5厘米8毫米－2厘米＝3厘米8毫米
3厘米8毫米＝38毫米
铅笔长5厘米8毫米，用去了2厘米后，还剩38毫米。
54．3 470
【分析】根据题意，用第一次剪下的长度加上第二次剪下的长度，即可求出这根彩带短了的长度，根据1分米＝10厘米，都换算成分米为单位再计算；用彩带的总长度减去短了的长度，即可求出还剩下的长度，换算成厘米为单位即可。
【解析】20厘米＝2分米
1＋2＝3（分米）
50－3＝47（分米）
47分米＝470厘米
一根彩带长50分米，第一次剪下1分米，第二次剪下20厘米，这根彩带短了3分米，还剩下470厘米。
55．(1) A ②
(2) C ③
【分析】（1）花圃距离为3千米，距离较近。骑自行车适合短距离出行，且3千米的距离骑自行车大约需要15分钟左右；乘小汽车虽然也能短距离出行，但对于3千米的距离，骑自行车更环保且方便，乘高速动车则是用于长距离出行，不适合。
（2）北京距离有1500千米，属于长距离出行。高速动车速度快，适合长距离的城市间出行，大约需要数小时；骑自行车和乘小汽车对于1500千米的距离，耗时太长且不现实。
【解析】（1）因为花圃离得近，所以选择骑自行车出行比较合适，大约需要15分钟。
故答案为：A；②。
（2）由于北京距离很远，所以选择乘高速动车出行比较合适，大约需要6小时。
故答案为：C；③。
56．5 5 5 7
【分析】直尺上1个大格子代表1厘米；直尺1厘米中间有10个小格子，每一个小格长1毫米；测量长度方法：用直尺的“0”刻度线和物体的一个端点对齐，物体另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度。如果不是与零刻度线对齐，所测长度还要减去开始端点对应的刻度。
【解析】铅笔长5厘米5毫米；
16厘米7毫米－11厘米＝5厘米7毫米
小刀长5厘米7毫米。
57．毫米/mm 1厘米 100
【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，蚂蚁的体宽约为1毫米，指甲盖的宽度约为1厘米，一支铅笔长度约为1分米，可知计量身份证的厚度用“毫米”做单位，1厘米＝10毫米，因此10张身份证厚度为10个1毫米约为1厘米，1分米＝10厘米＝100毫米，1分米是100毫米，约为100张身份证叠起来的厚度。
【解析】由分析得：一张身份证的厚度大约是1毫米，10张身份证叠起来的厚度大约是1厘米（10毫米），100张身份证叠起来的厚度大约是1分米。
58．400；2000；1
【分析】（1）已知100米大约要走200步，从家到学校走了800步。首先，计算800步里包含几个200步，这一步是为了确定800步是200步的几倍；因为200步对应的距离是100米，所以800步对应的距离就是200步对应距离的4倍。
（2）已知每站大约500米，要计算4站的距离，就是求4个500米是多少。
（3）已知走100米大约用2分钟，从家到学校大约要走20分钟。首先，计算20分钟里包含几个2分钟，以此确定20分钟行走的距离是100米的几倍；那么从家到学校的距离就是10个100米，用乘法计算。
【解析】（1）800÷200×100
＝4×100
＝400（米）
100米我大约要走200步，从家到学校我走了800步，大约400米。
（2）4×500
＝2000（米）
4站大约2000米。
（3）20÷2×100
＝10×100
＝1000（米）
1000米＝1千米
走100米我大约用2分钟，从家到学校我大约要走20分钟，约1千米。
59．米/m 分米/dm 毫米/mm
【分析】常用的长度单位有毫米、厘米、分米、米和千米。我们知道，一枚1分钱的硬币厚约1毫米，食指宽大约1厘米，一拃大约1分米，一庹大约1米。 教室大概几庹宽，用米做单位比较合适，电脑屏幕大概几拃宽，用分米做单位比较合适，米粒非常小，用毫米做单位比较合适。
【解析】
教室宽约4米???????????????电脑屏幕宽约4分米?????????一粒米长约4毫米
60．1 10 1 10
【分析】根据题意，求尺子上从“1”到“2”之间的长度，用2减去1即可。明确长度单位间的进率，1厘米＝10毫米，把1厘米分成10份，其中的1份，就是1毫米，以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
2－1＝1（厘米）
1厘米＝10毫米
尺子上从“1”到“2”之间的长度是1厘米，它又分成10个长度相同的小格，每个小格的长度是1毫米，所以1厘米＝10毫米。
61．800 200
【分析】已知跑道一圈是400米，贝贝跑2圈即求2个400米的和，用乘法计算；再根据1千米＝1000米，用1000米减去已跑的距离，得到还差的米数。
【解析】①跑道一圈长400米，跑2圈的距离为：400×2＝800（米）
因此，贝贝跑了800米。
②1千米＝1000米，1000－800＝200（米）
因此，还差200米就是1千米。
62．321×4；234×1
【分析】要使三位数乘一位数的积最大，百位上的数和一位数的乘积要尽可能大，此类题时，一般将最大的数作为一位数，剩下的三个数按从大到小的顺序分别放在三位数的百位、十位和个位上；要使积最小，则正好相反，把最小的数作为一位数，剩下的三个数字按从小到大的顺序排列，分别放在三位数的百位、十位和个位上。
【解析】根据分析，要使积最大，用321×4；要使积最小，用234×1。
63．800 200
【分析】一圈长400米，每天跑两圈，用400乘2即可得出每天跑多少米，1千米＝1000米，用1000减去跑的米数即可得出还差多少米就是1千米。
【解析】400×2＝800（米）
1千米＝1000米
1000－800＝200（米）
运动演绎精彩，健康成就未来。学校操场的一圈长400米，王老师每天早上都要绕操场跑2圈，他每天早上跑800米，还差200米就是1千米。
64．能
【分析】根据经过时间＝结束时刻－开始时刻，求出汽车行驶的时间。再根据路程＝速度×时间，求出汽车行驶的路程，再与230千米比较大小。若行驶的路程大于等于230千米，能到达，反之不能到达。
【解析】10时－7时＝3小时
90×3＝270（千米）
270＞230
因此王叔叔上午10时能达到。
65．20×5 false 200
【分析】已知干果店运来5箱坚果，每箱20袋，每袋2元，求一共多少元，可以用每箱的袋数乘总箱数，列式为：20×5＝100（袋），先算出一共有多少袋，再乘每袋的钱数，列式为：100×2＝200（元），即可解答。也可以用每箱的袋数乘每袋的钱数，列式为：20×2＝40（元），先算出每箱多少元，再乘总箱数，列式为：40×5＝200（元），即可解答。
【解析】小丽：
20×5＝100（袋）
100×2＝200（元）
小宇：
20×2＝40（元）
40×5＝200（元）
干果店运来5箱坚果，每箱20袋，每袋2元。一共多少元？小丽先算出一共有多少袋坚果，列式为20×5；小宇先算每箱多少元，列式为：20×2；两种想法都可以算出一共200元。
66．2380
【分析】已知青蛙重300克，小猫的体重是青蛙的8倍，用乘法计算出小猫的体重，因为小兔的体重比小猫轻20克，用小猫体重减去小兔的体重比小猫轻20克，计算出小兔的体重。据此解答即可。
【解析】300×8－20
＝2400－20
＝2380（克）
所以这只小兔重2380克。
67．5
【分析】先将千米换算成米，再利用乘法求出几圈的长度等于2000米。据此作答。
【解析】2千米＝2000米
400×5＝2000（米）
所以，如果要跑2千米，要围着操场跑5圈。
68．
四
2100
1、2、3
【分析】计算三位数乘一位数，先用一位数去乘三位数的个位，得数的末位和三位数的个位对齐；再用一位数去乘三位数的十位，得数的末位和三位数的十位对齐；最后，用一位数去乘三位数的百位，得数的末位和三位数的百位对齐，计算过程中注意进位。
（1）根据三位数乘一位数的估算方法，将309估成与其接近的数300，再和7相乘。
（2）根据计算法则，将方框里依次填入1、2、3、4等，计算出结果再找出积是三位数时，方框里可以填的数。
【解析】（1）false，所以false的积是四位数，大约是2100；
（2）false
false
false
false
所以要使false的积是三位数，□里可以填的数有1、2、3。
69．
2
14
1400
【分析】口算整百数乘一位数时，先把整百数看作几个百，先用乘法口诀计算出整百数中0前面的数与一位数相乘的积，再在所得积的末尾添上2个0。
【解析】根据分析可知，做口算false时，用2个百和7相乘得14个百，就是1400。
70．图见详解
【分析】一套连环画13本，王老师买了4套，求一共买了多少本连环画，则用一套连环画的数量13本乘数量4套，即13×4＝52，用4去乘13的每一位上的数，最后把乘积相加得到结果。竖式计算的12表示用4乘了13的个位上的“3”，即3×4＝12；竖式计算十位上的“4”表示用4乘了13的十位上的“1”，即4×10＝40；竖式计算的“52”表示将两次乘积相加的结果，即12＋40＝52，据此解答。
【解析】13×4＝52
71．200 40
【分析】由题意得，每捆山药重25千克，求8捆重多少千克，直接用25乘8即可解答；求多少捆山药重1吨，1吨＝1000千克，就是求多少个25千克是1000千克。25×4＝100，即4捆山药重100千克。1000里面有10个100，所以10个100千克是1000千克，那么10个4捆山药重1000千克。据此解答。
【解析】25×8＝200（千克）
1吨＝1000千克，25×4＝100（千克）
100×10＝1000（千克），4×10＝40（捆）
河南焦作市的铁棍山药种植历史悠久，被称为“国药瑰宝”，每捆山药重25千克，8捆重200千克，40捆重1吨。
72．80 880 8880 88880 98765×9－5＝888880 987654×9－6＝8888880 9876543×9－7＝88888880 98765432×9－8＝888888880
【分析】算式中既有减法又有乘法时，先计算乘法再计算减法，据此先计算出前四个算式的结果，根据结果找出规律；根据算式规律可知，乘法中的第二个因数都是9，第一个因数分别是9、98、987、9876，则后面四个算式的第一个因数分别是98765、987654、9876543、98765432，算式中的减数分别是1、2、3、4，则后面四个算式中的减数分别是5、6、7、8，由此可知，后面四个算式依次是98765×9－5，987654×9－6，9876543×9－7，98765432×9－8，根据结果的规律推出对应算式的结果即可。
【解析】9×9－1＝81－1＝80
98×9－2＝882－2＝880
987×9－3＝8883－3＝8880
9876×9－4＝88884－4＝88880
由此可知，乘法中的第一个因数是几位数，则积中有几个8，末尾都是0。
9×9－1＝80；98×9－2＝880；
987×9－3＝8880；9876×9－4＝88880；
98765×9－5＝888880；987654×9－6＝8888880；
9876543×9－7＝88888880；98765432×9－8＝888888880。
73．够
【分析】用排数乘每排座位数计算出音乐厅座位总数，再和去音乐厅听新年音乐会人数比较即可解答。
【解析】6×45＝270（个）
270＞257
所以，阳光小学257人去音乐厅听新年音乐会，音乐厅有6排座位，每排45个，这些座位够坐。
74．640
【分析】估算两位数乘一位数时，可直接把两位数估成与其接近的整十数，然后直接口算即可；由题意得，每个篮球78元，求采购8个篮球大约需要准备多少元，用乘法计算，估算时，可以把78估成80，然后直接口算出结果即可。
【解析】78×8≈80×8＝640（元）
所以李老师大约需要准备640元。
75．
41
【分析】根据题意，已知上层有13本图书，把下层的图书拿5本放到上层后，下层图书本数是上层的2倍，13＋5＝18（本），移动后上层有18本，此时下层图书本数是上层的2倍，因此下层就是18×2＝36（本），移动后的下层图书是拿走了5本后的结果，所以下层原有图书为36＋5＝41（本），以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
（13＋5）×2＋5
＝18×2＋5
＝36＋5
＝41（本）
三年（2）班图书角上层有13本图书，把下层的图书拿5本放到上层后，下层图书本数是上层的2倍，下层原有图书41本。
76．20 7 81 27 1
【分析】两位数乘一位数的口算，可以把两位数看成几十和几，分别和一位数相乘，再把两次乘的结果相加。三位数乘一位数乘数末尾有0的口算，可以先把三位数末尾的0不看，算出结果之后，再在积的末尾添上相应的0的个数。
【解析】根据分析，口算“27×3”时，先将27拆分为20和7，分别计算这两个数与3相乘，再把两次算得的积相加，结果是81。计算“270×3”时，可先算27乘3，再在所得积的末尾添上1个0。
77．能
【分析】首先计算三、四年级学生的总人数，即8个班每班38人，总人数为8×38。为了估算，可以将38近似为40，计算8×40＝320。实际8×38小于320，再与360比较即可解答。
【解析】8×38≈8×40＝320（人）
8×38＜320
8×38＜360
京剧是中国五大戏曲剧种之一，沂南某小学组织三、四年级学生观看京剧，已知场馆最多容纳360人，三、四年级一共8个班，平均每个班38人，估计8个班的学生能全部坐下。
78．学子
【分析】用班级数乘平均每个班的人数求出一共有多少人，再比较，只要最多可容纳的人数比三年级总人数多即可。
【解析】32×6＝192（人）
150＜192＜200
去学子图书馆更合适。
学校组织三年级同学到图书馆开展“阅读点亮未来”主题读书活动，三年级有6个班，平均每个班32人，去（学子）图书馆更合适。
79．
能
【分析】先用每分钟打字的数量9，求出她9分钟的总打字量，再与900字比较即可。
【解析】false（个）
945＞ 900
所以她能在9分钟内完成。
80．一周最多使用手机几分钟 四周最多使用手机几分钟
【分析】已知毛毛每天使用手机不能超过25分钟，要求出毛毛四周最多能使用手机的时长。因为四周的总时长是由一周一周积累起来的，所以我们需要先知道一周的使用时长，再通过一周的时长来计算四周的总时长。
【解析】根据分析：长时间近距离盯着手机容易损伤视力，毛毛每天使用手机不能超过25分钟，要想了解毛毛四周最多能使用手机多少分钟，可以先求一周最多使用手机几分钟，再求四周最多使用手机几分钟。

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