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2025-2026学年三年级数学上册期中考点培优精练人教版（2024）专项03 判断题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．不管从哪个方向观察正方体，看到的面都是正方形。( )
2．把一个没有开口的长方体纸盒剪开，需要剪开5条边。( )
3．从不同位置观察两个物体，看到的形状一定不相同。( )
4．观察一个球，无论从哪个角度观察都是一样的。( )
5．观察一个，从上下、左右或前后观察到的图形都是。( )
6．将长方体纸盒沿不同的边剪开，得到的图形一般也不同，但都有3组相同的。每组中的两个面不相连。( )
7．从图形的右面看可以看到。( )
8．观察一个物体，最多可以看到3个面，最少可以看到1个面。( )
9．从前面、上面和左面观察一个正方体，看到的图形都是正方形。( )
10．站在不同位置上观察物体，最多只能看到三个面。( )
11．同一位置，最多能看到物体的三个面。( )
12．从左、右两个方向看同一个物体，看到的形状一定相同。( )
13．看到的立体图形的一个面是圆，这个立体图形一定是圆柱。( )
14．一个物体从正面、侧面、和上面看到的图形都一样，这个物体不一定是球。( )
15．两个箱子放在一起，从右面只能看到一个箱子，看到的箱子一定比另一个大。( )
16．站在一个位置上观察一个正方体，最多只能看到它的3个面。( )
17．从不同位置观察一个长方体，看到的面一定都不一样。( )
18．站在不同的位置观察，看到的面一定是不相同的。( )
19．琪琪从上面观察时看到的图形是。( )
20．站在小明的后面拍照，拍不到他的两只眼睛。( )
21．超市有119个梨，上午卖出去35个，下午卖出去49个，超市里还剩多少个梨？列式为119－35－49。( )
22．淘气买了24条金鱼，送给笑笑6条后，剩下的平均放在3个鱼缸里，平均每个鱼缸放几条？列式是：24－6÷3。( )
23．在计算时，应按照从左到右的顺序计算，最后结果是9。( )
24．在没有括号的混合运算中，无论有没有乘除法，都要从左往右依次计算。( )
25．在一个不含括号，只有乘、除法的算式里，要按顺序从左到右计算。( )
26．小云从一楼走到二楼用了9秒，那么她从一楼走到六楼要用54秒。( )
27．在一个算式中被除数是54，除数是，商是9。( )
28．8的4倍减去15，结果是47。( )
29．计算18÷3×3，先计算3×3。( )
30．3×6＋1与3×（6＋1）的结果相同。( )
31．4×8－5与4×（8－5）的结果相同。( )
32．算式的运算顺序和算式的运算顺序不同。( )
33．混合运算的运算顺序是从左往右按顺序计算。( )
34．计算30＋（25－5）时，先算减法，再算加法。( )
35．计算40－10÷5时，先算减法，再算除法，结果是6。( )
36．5＋4×5＝6×5－5。( )
37．计算36÷（5＋4）时，必须先算5＋4。( )
38．如果7×（□＋6）＝56，那么□＝2。( )
39．在计算24＋16÷8时，按从左至右的顺序计算，最后结果是5。( )
40．24＋7×5应该按从左到右的顺序进行计算。( )
41．三年级学生的身高大约是142毫米。( )
42．1米5厘米和150厘米一样长。( )
43．10张A4纸厚约1毫米，100张这样的纸叠在一起厚约1厘米。( )
44．莉莉计划在1小时内抵达60千米外的旅游景区，她最好骑自行车去。( )
45．1米和10分米的长度相等。( )
46．1千米和1000米的长度相等。( )
47．测量数学课本的厚度，用“厘米”作单位比较合适。( )
48．测量公路的长度，用千米做单位较合适。( )
49．50厘米长的绳子比5分米长的绳子长一些。( )
50．在950米、940分米和1千米中，最长的是950米。( )
51．甜甜去与家相距1600千米的城市旅游，选择骑自行车的出行方式比较合适。( )
52．出租车每天约行驶300千米。( )
53．一本字典厚70毫米。( )
54．小明的身高是1米40厘米，也就是1米40分米。( )
55．长征八号运载火箭总长约50米30厘米，也就是503分米。( )
56．北京到广州的铁路线长2263米。( )
57．50个2分硬币叠在一起后高约为1厘米。( )
58．测量一粒大米的长度可以用毫米作单位。( )
59．测量比较短的物体的长度或者要求量的比较精确时，可以用厘米做单位。( )
60．1千米铁丝比1000米的电线短。( )
61．一条小路全长500米，小丽沿着这条小路跑2个来回，小丽一共跑了2千米。( )
62．乘数的末尾有2个0，积的末尾至少有2个0。( )
63．一条跑道长100米，沿这条跑道跑10个来回正好是1千米。( )
64．因为5×8＝40，所以50×8＝400。( )
65．任何数乘0都是0，任何数乘1都是原数。( )
66．8×250的积的末尾有三个0。( )
67．文文折了135只千纸鹤，将这些千纸鹤装在瓶子里，每个瓶子里装22只，准备7个这样的瓶子就够了。( )
68．任何数乘0还得任何数。( )
69．笔算275×4只要连续进位两次就可以了。( )
70．0÷100和0×100的结果相等。( )
71．125×8的末尾有三个0。( )
72．游泳池长25米，小军游了4个来回，一共游了100米。( )
73．两个数的乘积一定大于这两个数中的任意一个。( )
74．游泳池长35米，点点游了2个来回，她一共游了140米。( )
75．和的积末尾都有2个0。( )
76．要使□23×3的积是三位数，□中最大填4。( )
77．两位数与不为0的一位数相乘，积一定是三位数。( )
78．教室与办公室相距500米，李老师一天走两个来回共1000米。( )
79．奶奶想买一台1180元的洗衣机。如果她每个月存400元，那么她至少需要积攒3个月就能买到。( )
80．如果两个数的乘积末尾有0，这两个因数末尾一定有0。( )
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参考答案与试题解析
1．√
【分析】正方体的6个面都是完全相同的正方形。无论从哪个方向观察，看到的面都是正方形。
【解析】正方体的每个面都是正方形，且所有面的大小、形状完全相同。当从正面、侧面、顶部或底部等任何方向观察时，视线垂直于被观察的面，因此看到的图形均为正方形。
故答案为：√
2．×
【分析】长方体共有12条边，展开成平面图形时，需剪开部分边使各面相连。展开图通常保留5条边作为连接边，因此需要剪开12 5＝7（条）边，据此解答即可。
【解析】由分析可知，长方体有12条边，剪开纸盒展开成平面图时，需剪开7条边，保留5条边连接各面。例如，展开后中间4个面相连，上下各1个面，需剪开顶部和底部的3条边及侧面的1条边，共7条。
故答案为：×
3．×
【分析】从不同位置观察两个物体时，看到的形状可能相同，也可能不同。例如，当两个物体是完全相同的正方体，且它们并排放置时，从正面和上面观察，都是两个正方形并排的形状，即看到的形状相同。据此解答。
【解析】由分析可知：从不同位置观察两个物体，看到的形状可能相同，也可能不同。题干说法错误。
故答案为：×
4．√
【分析】根据从不同位置观察单个物体，球无论从哪面看都只能看到一个圆形，据此判断即可。
【解析】观察一个球，无论从哪个角度观察都是一样的。原题说法正确。
故答案为：√
5．√
【分析】
的上下、左右或前后的面都是一样的，为。据此判断。
【解析】
观察一个，因为每个面都是一样的，所以从上下、左右或前后观察到的图形都是。原题说法正确。
故答案为：√
6．√
【分析】长方体有3组相对的面，每组相对的面完全相同且不相邻；展开后，每组中的两个面不会相连，因为它们原本是相对的面，没有公共边；据此解答。
【解析】根据分析：长方体有6个面，分为3组相对的面（如上下、前后、左右），无论沿哪条边剪开，展开图中每组相对的两个面始终不相连，因为它们原本是相对的面，没有共同的边；因此，题目描述正确。
故答案为：√
7．√
【分析】
观察物体时，视线要垂直于所要观察的物体平面。的右边是一个圆，所以从图形的右面看可以看到，据此解答。
【解析】
从图形的右面看可以看到；原题意正确。
故答案为：√
8．√
【分析】根据题意，例如：我们可以把一个长方体放在桌子上，从不同的角度去观察，最多能看到3个面，最少能看到1个面，据此判断。.
【解析】根据分析可得：
如我们把一个长方体放在桌子上，从不同的角度去观察，最多能看到3个面，最少能看到1个面，所以原题说法正确。
故答案为：√
9．√
【分析】正方体的每个面都是完全相同的正方形。从前面观察：正对前面，看到的是正方形。从上面观察：正对顶面，看到的仍是正方形。从左面观察：正对左侧面，同样看到正方形。无论从哪个正对方向观察正方体，看到的图形都是正方形。
【解析】从前面、上面和左面观察一个正方体，看到的图形都是正方形。说法正确。
故答案为：√
10．√
【分析】球体从任何位置观察，看到的都是一个圆；除球体以外，如我们观察一个圆柱，从它的上面看到是一个圆，从它的侧面看是一个长方形或正方形，看到的形状是不相同的；如我们观察一个长方体或正方体，从它一个面观察，只能看到它的一个面，从它的一条棱观察，能看到它的两个面，从它的一个顶点观察，能看到它的三个面，即最多只能看到它的三个面；据此解答。
【解析】由分析可得：站在不同位置上观察物体，最多只能看到三个面。原题说法正确。
故答案为：√
11．√
【分析】我们观察一个物体，如观察一个长方体，从它一个面看，只能看到它的一个面，从它的一条棱看，可看到它的两个面，从它的一个顶点看，能看到它的三个面，因此，站一个位置上观察物体，最少可看到一个面，最多可看到三个面。
【解析】根据分析可得：同一位置，最多能看到物体的三个面，是正确的；
故答案为：√
12．×
【分析】从左、右两个方向看同一个物体，比如圆球，正方体，看到的形状相同；有些看到的不相同，比如我们穿的鞋，手机等。据此解题。
【解析】从左、右两个方向看同一个物体，看到的形状一定相同。这句话错误，有的物体不相同，比如手机。
故答案为：×
13．×
【分析】根据对我们学过的立体图形的认识可知：长方体从不同方向看到的是长方形（有时也可以看到正方形）；正方体从不同方向看到的都是正方形；圆柱从侧面看是长方形或正方形，从上下看是圆形；球表面是曲面，从任何方向看都是圆形。由此解答。
【解析】由分析可知：看到的立体图形的一个面是圆，这个立体图形不一定是圆柱。原题说法错误。
故答案为：×
14．√
【分析】正方体从正面、左面、上面看到的图形都是正方形，球从正面、左面、上面看到的图形都是圆，据此解答。
【解析】一个物体从正面、侧面、和上面看到的图形都一样，这个物体不一定是球，原题说法正确。
故答案为：√
15．×
【分析】把两个箱子放在一起，从右面只能看到一个箱子，那么这两个箱子一定是并排放在一起，箱子的大小一共有两种情况，右边的箱子比左边的箱子大或者是相等，据此解答。
【解析】由分析可得：
两个箱子放在一起，从右面只能看到一个箱子，箱子的大小一共有两种情况，右边的箱子比左边的箱子大或者是相等的，故题目的说法是错误的。
故答案为：×
16．√
【分析】站在一个位置上观察一个正方体，角度合适可以最多看到前面，上面和侧面；但看到上面看不到下面，看到前面看不到后面，看到左面看不到右面，据此判断。
【解析】站在一个位置上观察一个正方体，角度合适可以最多看到前面，上面和侧面3个面，原题说法正确。
故答案为：√
17．×
【分析】因为长方体相对的两个面大小、形状完全相同，当有两个相对的面是正方形时，其它4个面完全相同；所以观察同一个长方体时，看到的形状可能是一样的，也可能是不一样的；据此即可判断。
【解析】如图：
从侧面看长方体，看到的是正方形，从前面看长方体，看到的是长方形，从上面看长方体，看到的是长方形，
所以一个长方体无论从哪个面观察，看到的形状都不全是长方形，从前面和上面看到的是长方形，从侧面看到的是正方形；所以原题的说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是球体或正方体，那么从不同的方向看到的形状一样；据此解答即可。
【解析】从不同的方向观察同一个物体，看到的形状有可能是相同的，也有可能是不相同的。
故答案为：×
19．√
【分析】这个立体图形由两个圆柱组成，一个小圆柱在大圆柱的上面，从上面看，看到一个小圆，一个大圆。
【解析】
根据分析可知：琪琪从上面观察时看到的图形是，原题说法正确。
故答案为：√
20．√
【分析】站在小明的后面，能看到他脑袋的后面，所以无法拍到他的两只眼睛。据此解答。
【解析】根据分析，站在小明的后面拍照，拍不到他的两只眼睛。原题说法正确。
故答案为：√
21．√
【分析】根据题意，用梨的总个数119个连续减去上午卖出的个数35个和下午卖出的个数49个，即得到还剩的个数；据此判断。
【解析】119－35－49
＝84－49
＝35（个）
所以，超市有119个梨，上午卖出去35个，下午卖出去49个，超市里还剩多少个梨？列式为119－35－49。原题说法正确。
故答案为：√
22．×
【分析】用总条数减去送出去条数求出剩余的，再除以鱼缸的数量，列式为（24－6）÷3，题干错在24－6没有加括号，导致运算顺序错误。
【解析】（24－6）÷3
＝18÷3
＝6（条）
淘气买了24条金鱼，送给笑笑6条后，剩下的平均放在3个鱼缸里，平均每个鱼缸放几条？列式是：（24－6）÷3。
故答案为：×
23．×
【分析】在既有乘、除法，又有加、减法的综合算式里，要先算乘、除法，再算加、减法；据此计算出结果并判断。
【解析】136－64÷8
＝136－8
＝128
所以，在计算136－64÷8时，应先算除法，再算减法，最后结果是128。原题说法错误。
故答案为：×
24．
×
【分析】在没有括号的混合运算中，运算顺序分两种情况：
1、在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算。
2、在没有括号的算式里，如果既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，再算加减法。
【解析】如：
5×4＋6
＝20＋6
＝26
5×4＋6，先算乘法，再算加法。
根据四则运算规则，在没有括号的算式里，若同时含有加减法和乘除法，应先计算乘除法，再计算加减法。
原题说法错误。
故答案为：×
25．
√
【分析】掌握运算顺序是解决本题的关键，当算式中有小括号时，要先计算小括号里面的，再计算括号外面的，如果一个算式里既有乘除法又有加减法时，要先计算乘除法再计算加减法，如果只有乘除法或只有加减法时，要按照从左到右的顺序进行计算。
【解析】根据四则运算的规则，在没有括号的算式中，若只含有乘法和除法，运算顺序必须从左到右依次进行。
所以在一个不含括号，只有乘、除法的算式里，要按顺序从左到右计算，这种说法是正确的。
故答案为：√
26．×
【分析】由题意得，小云从一楼到二楼需要走1层楼梯，用时9秒，说明走一层楼梯用时9秒。小云从一楼走到六楼，需要走5层楼梯，直接用9乘5即可算出小云从一楼走到六楼需要用多少秒。
【解析】9×（6－1）
＝9×5
＝45（秒），即小云从一楼走到六楼要用45秒。原题说法错误。
故答案为：×
27．√
【分析】根据除法运算的定义，被除数÷除数＝商。题目中被除数为54，除数为2×3，应先计算除数部分的值，即2×3＝6，再用被除数54除以6，验证商是否为9。
【解析】54÷（2×3）
＝54÷6
＝9
在一个算式中被除数是54，除数是2×3，商是9。
故答案为：√
28．×
【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算；先用8乘4，计算出8的4倍是多少，再减去15计算出结果，再进行判断；据此解答。
【解析】根据分析：
8×4－15
＝32－15
＝17
所以8的4倍减去15，结果是17，而不是47，原题说法错误。
故答案为：×
29．
×
【分析】根据运算顺序，乘除属于同级运算，应从左往右依次计算；据此解答。
【解析】18÷3×3
＝6×3
＝18
所以计算18÷3×3，先计算18÷3。原题说法错误。
故答案为：×
30．×
【分析】3×6＋1先算乘法，再算加法。3×（6＋1）先算小括号里的加法，再算小括号外的乘法。据此算出两道算式结果再判断。
【解析】3×6＋1
＝18＋1
＝19
3×（6＋1）
＝3×7
＝21
因为19与21不相等，所以两个算式的结果不同。原题表述错误。
故答案为：×
31．×
【分析】根据四则运算的规则，4×8－5先算乘法，再算减法；4×（8－5）先算括号内的减法，再算括号外的乘法；分别计算出两个算式的结果，比较结果是否相同即可解答。
【解析】4×8－5
＝32－5
＝27
4×（8－5）
＝4×3
＝12
27≠12，因此4×8－5与4×（8－5）的结果不相同，原题说法错误。
故答案为：×
32．
√
【分析】根据四则运算的规则，先乘除后加减，有括号先算括号内的。第一个算式先进行乘法运算，再进行减法运算；第二个算式由于有括号，先计算括号内的减法，再进行乘法运算。因此两者的运算顺序不同。以此判断即可。
【解析】根据分析可知：
5×9－7
＝45－7
＝38
5×（9－7）
＝5×2
＝10
算式的运算顺序和算式的运算顺序不同。说法正确。
故答案为：√
33．×
【分析】没有括号的同级运算时（只有乘除法或加减法），从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减；有括号时，先算括号里的，再算括号外的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里的，之后算大括号里的，最后算括号外的，据此解答即可。
【解析】在混合运算中，若存在不同级运算（如加法和乘法混合），应先算乘除法，后算加减法；若有括号，则先算括号内的。例如：计算3＋5×2时，应先算5×2＝10，再算3＋10＝13，而非按从左到右顺序计算3＋5＝8，再算8×2＝16。
所以在混合运算中，没有括号的同级运算，按照从左往右的顺序计算。
原题说法错误。
故答案为：×
34．√
【分析】根据整数混合运算法则：有小括号的，先算小括号中的再算小括号外的。
【解析】由分析可得：
计算30＋（25－5）时，先算减法，再算加法，原题说法正确。
故答案为：√
35．×
【分析】根据四则运算的规则，在一个算式中，如果既有加减法又有乘除法，应先算乘除法，后算加减法。题目中的算式是40－10÷5，应先计算除法部分，再计算减法部分，据此解答。
【解析】40－10÷5
＝40－2
＝38
所以原题说法和计算错误。
故答案为：×
36．√
【分析】根据四则运算的顺序，先计算乘法，再计算加减法。分别计算等式两边的结果，判断是否相等。
【解析】5＋4×5
＝5＋20
＝25
6×5－5
＝30－5
＝25。
因为25＝25，所以5＋4×5＝6×5－5。
故答案为：√
37．√
【分析】根据四则运算的规则，含有括号的算式应先计算括号内的部分。以此判断即可。
【解析】根据分析可知：
在计算36÷（5＋4）时，按照运算顺序，应先计算括号内的5＋4＝9，再进行除法运算：36÷9＝4。因此必须先算5＋4，说法正确。
故答案为：√
38．√
【分析】根据算式7×（□＋6）＝56，先用56除以7，得到□＋6的和，再减去6，即可求得□的值。
【解析】56÷7－6
＝8－6
＝2
所以□＝2。
故答案为：√
39．
×
【分析】根据题意，在四则混合运算中，运算顺序应遵循“先乘除，后加减”。24＋16÷8先算除法再算加法。据此解答。
【解析】根据分析
24＋16÷8
＝24＋2
＝26
先算除法，再算加法。原题说法错误。
故答案为：×
40．×
【分析】在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要从左往右计算；在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法；由此解答。
【解析】由分析得：
24＋7×5应该先算乘法，再算加法，原题说法错误。
故答案为：×
41．×
【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米等，米尺的长度是1米，手一拃的长度约是1分米，食指头的宽度约是1厘米，身份证的厚度大约是1毫米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米；142毫米约是一支铅笔的长度，三年级学生的身高不可能是142毫米，应大约是142厘米比较合适。据此判断。
【解析】根据分析可知：
三年级学生的身高大约是142厘米。原题说法错误。
故答案为：×
42．×
【分析】比较两个长度是否相等，需统一单位后比较数值。根据1米＝100厘米，将1米5厘米转换为厘米，再与150厘米对比。
【解析】1米5厘米＝100厘米＋5厘米＝105厘米
105厘米≠150厘米
所以1米5厘米和150厘米不一样长，原题说法错误。
故答案为：×
43．√
【分析】已知10张纸厚1毫米，求100张纸的厚度。100张包含10个10张，再将10个1毫米相加得到10毫米，最后将毫米换算成厘米（1厘米＝10毫米）。
【解析】100张纸包含10个10张，每个10张厚1毫米，10个1毫米为10毫米。因为1厘米＝10毫米，所以10毫米＝1厘米。
故答案为：√
44．×
【分析】常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米等。千米常用于计量较远的距离。根据速度＝路程÷时间，计算按时到达所需的速度，而自行车的平均速度约为15－20千米/时，将两者进行比较。
【解析】60÷1＝60（千米/时）
自行车的平均速度远低于60千米/时，因此无法在1小时内到达。
故答案为：×
45．√
【分析】根据长度单位换算，1米＝10分米，据此进行判断。
【解析】1米和10分米的长度相等。
故答案为：√
46．√
【分析】根据长度单位换算，1千米＝1000米，因此两者的长度相等。
【解析】1千米是较大的长度单位，1千米＝1000米。题目中直接给出“1千米”和“1000米”，通过单位换算可知，1千米＝1000米，因此它们的长度相等。
故答案为：√。
47．×
【分析】根据所学长度单位的知识，测量较薄的物体时，通常用毫米作单位。数学课本的厚度一般在几毫米左右，不到一厘米，所以选择毫米做单位比较合适。
【解析】由分析得，测量数学课本的厚度，用“毫米”作单位比较合适。原题说法错误。
故答案为：×
48．√
【分析】生活中长度大约是1米的物体有：成年人的一个步，成年人的一个手臂的长度；运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。1000米用较大的单位表示是1千米，计量比较长的路程，通常用千米作单位，所以计量公路的长度用“千米”作单位比较合适。
【解析】分析可知：测量公路的长度，用千米做单位较合适，原题说法正确。
故答案为：√
49．×
【分析】根据1分米＝10厘米，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率，小单位换算成大单位要除以它们之间的进率，将它们转换为相同单位再比较大小即可。
【解析】5分米＝50厘米
所以，50厘米长的绳子和5分米长的绳子一样长。原题说法错误。
故答案为：×
50．×
【分析】比较不同单位的长度时，需统一单位后再比较。因为1米＝10分米，所以940分米＝94米；因为1千米＝1000米，所以1千米＝1000米。据此解答。
【解析】因为1000米＞950米＞94米；即1千米＞950米＞940分米。
所以，最长的是1千米。
因此，题目说法错误。
故答案为：×
51．×
【分析】根据生活经验，1600千米是两个城市之间的路程，属于极长距离，骑自行车所需时间太长，不符合实际情况，应考虑乘坐更快速的交通工具，如汽车、火车或飞机。据此判断。
【解析】根据分析可知：
甜甜去与家相距1600千米的城市旅游，选择骑自行车的出行方式不合适。原题说法错误。
故答案为：×
52．√
【分析】根据生活实际，出租车每小时行驶约40千米，按每天工作约8小时计算，根据路程＝速度×时间，即可求出一天大约行驶的总距离。
【解析】出租车每小时大约行驶40千米，若每天工作约8小时，则总行驶距离为（千米），与题干中的300千米接近，且单位“千米”符合实际，原题表达正确。
故答案为：√
53．√
【解析】1厘米＝10毫米，字典的厚度通常用厘米或毫米表示，70毫米转换为厘米是7厘米，据此解答。
【分析】70毫米＝7厘米，1厘米大约是矿泉水盖子的高度，字典的厚度通常在几厘米到十几厘米之间，70毫米（即7厘米）是合理的数值，原题表达正确。
故答案为：√
54．×
【分析】根据长度单位换算关系，1米＝10分米，1分米＝10厘米。需将40厘米转换为分米后，判断是否等于题目中的40分米。以此判断即可。
【解析】根据分析可知：
1分米＝10厘米，40厘米＝4分米，因此1米40厘米＝1米4分米。
小明的身高是1米40厘米，也就是1米4分米。
原题说法错误。
故答案为：×
55．√
【分析】将50米30厘米转换为分米时，需分别将米和厘米转换为分米再相加。1米＝10分米，1分米＝10厘米，因此50米＝500分米，30厘米＝3分米，总和为503分米。据此判断。
【解析】50米＝500分米
30厘米＝3分米
500分米＋3分米＝503分米
因此，题干中的说法正确。
故答案为：√
56．×
【分析】长度单位的选择需结合实际情境。米（m）通常用于较短距离，如房间长度；千米（km）用于较长距离，如城市间铁路线。北京到广州的实际距离远超2263米，故应用“千米”作单位。以此判断即可。
【解析】根据分析可知：
北京到广州的铁路线实际长度约为2263千米，题干中单位“米”不符合实际情况。因此，原题说法错误。
故答案为：×
57．×
【分析】根据题意，明确1厘米＝10毫米，1厘米大约指甲盖的宽度，1毫米大约是1枚硬币厚度；50个2分硬币叠在一起后高约为50毫米，也就是5厘米。以此判断即可。
【解析】根据分析可知：
50×1＝50（毫米）
1厘米＝10毫米
50毫米＝5厘米
50个2分硬币叠在一起后高约为5厘米。原题说法错误。
故答案为：×
58．√
【分析】根据所学知识，毫米是较小的长度单位，适合测量较短物体的长度。大米的长度通常在几毫米左右，因此可以用毫米作单位。以此判断即可。
【解析】根据分析可知：
在三年级数学中，学生已经学习了毫米（mm）、厘米（cm）等长度单位。1厘米＝10毫米，毫米适合测量较短物体的长度。一粒大米的长度一般在5到8毫米之间，原题说法正确。
故答案为：√
59．×
【分析】常用的长度单位中，毫米比厘米更小，1厘米＝10毫米。测量较短物体或需要较高精确度时，应使用更小的单位毫米。厘米适用于稍长的物体或一般精度要求。
【解析】测量较短物体或要求较高精确度时，应使用毫米而非厘米。例如，书本厚度用厘米可能合适，但精确测量纸张厚度需用毫米。题目中“用厘米”不符合精确测量需求，正确单位应为毫米。原题说法错误。
故答案为：×
60．×
【分析】因为“1千米＝1000米”，所以，1千米铁丝与1000米的电线一样长；据此判断即可。
【解析】由分析可知：
1千米铁丝与1000米的电线一样长；原说法错误。
故答案为：×
61．√
【分析】根据题意，小丽跑1个来回就跑了2个500米，跑2个来回就跑了2×2＝4（个）500米；把500米和4相乘即得到一共跑的米数；再根据1千米＝1000米，把单位化成千米数。即可判断。
【解析】500×2×2
＝1000×2
＝2000（米）＝2（千米）
所以，一条小路全长500米，小丽沿着这条小路跑2个来回，小丽一共跑了2千米。原题说法正确。
故答案为：√
62．
√
【分析】在计算因数末尾有0的乘法时，我们先把0前面的数相乘，然后再数数两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。
情况一：如果0前面的数乘得的积的末尾没有0，比如，乘数20末尾有1个0，末尾没有0，那么积的末尾0的个数就和因数末尾0的个数相等，也就是积的末尾有1个0。
情况二：如果0前面的数乘得的积的末尾有0，比如，乘数20末尾有1个0，但是末尾有1个0，这样积的末尾0的个数就比因数末尾0的个数多，积的末尾有2个0。
【解析】根据分析可知，乘数的末尾有2个0，积的末尾至少有2个0，原题说法正确。
故答案为：√
63．×
【分析】根据1千米＝1000米，一条跑道长100米，一个来回则是200米，结合题意求出沿这条跑道跑10个来回的距离，可以先算5个来回的距离，然后用5个来回的距离乘2，即可求得沿这条跑道跑10个来回的距离，解答即可。
【解析】沿这条跑道跑一个来回是200米。
200×5＝1000（米）
1000×2＝2000（米）
1千米＝1000米，2000米里面有2个1000米，也就是2000米里面有2个1千米，即2千米，所以2000米＝2千米。
所以沿这条跑道跑10个来回正好是2千米。
因此，一条跑道长100米，沿这条跑道跑10个来回正好是1千米的说法错误。
故答案为：×
64．√
【分析】50表示5个十，5与8的积是40，所以50与8的积就是10个40，记为400。
【解析】因为5×8＝40，所以50×8＝400，这句话说法正确。
故答案为：√
65．√
【分析】根据乘法定义，0表示没有数量，任何数与0相乘的结果都是0。1是乘法单位元，任何数乘1结果均为原数，可通过举例判断即可。
【解析】任何数乘0都是0；例如，5×0＝0，0×0＝0，均符合结论。
任何数乘1都是原数；例如，7×1＝7，0×1＝0，均与原数相等。
综上，两个结论均正确，原题说法正确。
故答案为：√
66．√
【分析】根据三位数乘一位数的乘法进行计算8×250的积，观察积的末尾0的数量；据此解答。
【解析】8×250＝2000，积的末尾有3个0；原题说法正确。
故答案为：√
67．√
【分析】先用22×7求出这7个瓶子一共能装多少只千纸鹤，再与135进行比较，如果大于或等于135就能够装下，据此判断解答即可。
【解析】22×7＝154（只）
154＞135
总容量154只大于文文折的135只，因此7个瓶子足够装下所有千纸鹤，原说法正确。
故答案为：√
68．×
【分析】因为数学中规定，0乘任何数的结果都只能是0，而不是得到原来的那个数。
【解析】任何数乘0都得0，例如0×5＝0，并不是等于5。所以“0乘任何数还得任何数”这种说法是错误的。
故答案为：×
69．×
【分析】三位数乘一位数方法：先将两数的末尾对齐（三位数末尾有0，可以和0的前面数位对齐），数位多的放上面，再用一位数分别去乘三位数各个数位上的数，满十进一即可。
计算275×4时，个位5×4＝20，向十位进2；十位7×4＝28，加上进位2得30，向百位进3；百位2×4＝8，加上进位3得11，向千位进1，因此共进位三次，而非两次。
【解析】由分析可知，计算275×4时，个位、十位、百位运算均涉及进位，共连续进位 3 次，原说法错误。
故答案为：×
70．√
【分析】根据有关0的运算，计算出两个算式的结果，再判断即可。任何数乘0都得0；0除以任何一个不是0的数（0不能作除数）都得0。
【解析】0÷100＝0
0×100＝0
0÷100和0×100的结果相等，原题说法正确。
故答案为：√
71．√
【分析】要判断125×8的末尾有几个0，我们就需要算出125×8这个乘法运算的结果，通过结果来看末尾0的个数。
【解析】125×8＝1000
所以，1000的末尾有3个0，因此题目中的说法正确。
故答案为：√
72．×
【分析】一个来回要游2次泳池长度，4个来回需要游8次，用泳池长度乘8，即可算出一共游了多少米。据此解答。
【解析】2×4＝8（次）
25×8＝200（米）
游泳池长25米，小军游了4个来回，一共游了200米。
原题说法错误。
故答案为：×
73．×
【分析】根据题意可进行举例，分别计算出325×1，12×15，100×0的积，然后再根据计算出的积进行判断即可。
【解析】325×1＝325，325＝325＞1；
12×15＝180，180＞12＞15；
100×0＝0，0＝0＜100；
综上可知，两个乘数的乘积不一定大于这两个数中的任意一个。原题说法错误。
故答案为：×
74．√
【分析】由题意可知，游了2个来回，即走了4个35米，用35乘4即可求出她一共游了多少米。
【解析】35×4＝140（米）
则她一共游了140米。原题干说法正确。
故答案为：√
75．×
【分析】分别计算出200×4和500×2的结果，据此判断积的末尾有几个0即可。
【解析】200×4＝800，积的末尾有2个0；
500×2＝1000，积的末尾有3个0。
200×4的积末尾有2个0，500×2的积末尾有3个0，原题说法错误。
故答案为：×
76．×
【分析】三位数乘一位数：从三位数的个位开始，按照从右向左（个位、十位、百位）的顺序，依次用一位数去乘三位数的每一位数。每一次乘法运算时，要注意积的数位情况。如果一位数与三位数某一位数相乘的积小于10，那么这个积就对应写在结果的相应数位上。要是积大于等于10，积的个位写在结果的相应数位上，而积的十位数字（也就是满十的部分）要向前一位进位。在计算下一位数的乘积时，要先把上一位乘积的进位数字加上，然后再把这一次乘法得到的积写在相应数位上。按照这样的方式依次计算完三位数的每一位数与一位数的乘积。
当□为1、2、3、4等，分别计算出□23×3的积，再进行判断即可。
【解析】123×3=369
223×3=669
323×3=969
423×3=1269
所以要使□23×3的积是三位数，□中最大填3，原说法错误。
故答案为：×
77．×
【分析】列举极端情况即可判定：最大两位数为99，最大一位数是9；最小一位数是1，最小两位数是10，通过计算得出结论。
【解析】99×9＝891
最大两位数为99，最大一位数是9，积为891，是三位数；
10×1＝10
最小一位数是1，最小两位数是10，积为10，是两位数；
所以两位数与不为0的一位数相乘，积可能是三位数或两位数；故原题说法错误。
故答案为：×
78．×
【分析】计算一天两个来回的距离即可；注意一个来回是指2个500米，两个来回就是4个500米，据此解答。
【解析】500×4＝2000（米）
则李老师一天走两个来回共2000米。所以原题说法错误。
故答案为：×
79．√
【分析】根据题意，用每个月存的钱数乘3，求出她积攒3个月的总钱数，再用她积攒3个月的总钱数与1180元比较，即可解答。
【解析】400×3＝1200（元）
1200＞1180
奶奶想买一台1180元的洗衣机。如果她每个月存400元，那么她至少需要积攒3个月就能买到。原题说法正确。
故答案为：√
80．×
【分析】多位数乘一位数的计算法则：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几；由题意得，两个数的乘积末尾有0，可以举例子来说明。如两个乘数分别是25和4或125和8，然后计算出它们计算的结果即可。
【解析】25×4＝100，125×8＝1000，它们的乘积末尾都有0，而这几个因数的末尾并没有0。原题说法错误。
故答案为：×
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