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新课导入
一块奶酪
*
13
第1课时
第2课时
用自己喜欢的方式读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。读完我们一起来挑战生字闯关任务。
初读课文
第1课时
生字学习
第一关——拼音关
伍 宣　　处 恐 诱　　
毅 强　 纪 性 渣
犯 禁　　聚　　　
chù
kǒng
yì
jì
xìng
jù
wǔ
xuān
yòu
qiáng
fàn
jìn
zhā
熟字加一加：
亻＋五＝伍 讠＋秀＝诱
弓＋虽＝强 纟＋己＝纪
忄＋生＝性 氵＋查＝渣
林＋示＝禁
编一编：
“林”中警“示”牌，禁止吸烟。
第二关——识记关
伍 宣　　处 恐 诱　　
毅 强　 纪 性 渣
犯 禁　　聚　　　
宣布
争先恐后
诱人
毅力
强烈
纪律
性命
犯法
禁令
聚集
队伍
处罚
第三关——组词关
奶酪渣
chù　　　　chǔ
到处（ ） 处理（ ） 处罚（ ）
chù
chǔ
chǔ
·
·
·
第四关——多音字关
张老师不仅性格随和，容易相处（ ），还细心周到，处（ ）处关心我们。
运用
chǔ
chù
朗读课文
分自然段朗读课文，遇到问题时请做好标记。
默读课文，想一想：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？
课文主要写__________召集小蚂蚁们_____
______时，一块__________________引发了一场风波，最后__________命令______________
______吃掉了________。
蚂蚁队长
搬运
掉在地上的奶酪渣
蚂蚁队长
年龄最小的一只
奶酪
蚂蚁
奶酪渣
默读课文，思考：在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事？你能用简洁的语言概括出来吗？
宣布禁令、发现奶酪、拽掉了奶酪的一角、支开同伴、命令年龄最小的蚂蚁吃。
探究交流
今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。
从蚂蚁队长的禁令中，你感受到了什么？
态度坚决、威严
偷嘴
偷吃东西
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
嘀咕
小声说；私下里说
小蚂蚁的话应该怎样读？
小声地、质疑地
从小蚂蚁的“嘀咕”中，你能读懂它的心声吗？
怕蚂蚁队长不受约束
说说蚂蚁队长给你留下了怎样的印象。
纪律严明、威严、一视同仁
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
说一说：这是一块怎样的奶酪？
从“单是、淌口水”可以感受到奶酪又香又甜，让人无法拒绝，大家都想吃。
诱人的奶酪就在嘴边，是什么力量使它们忍住了偷吃奶酪呢？
强大的毅力和纪律性。
读课文第6～12自然段，找出能表现蚂蚁队长心理的词句，做上记号，填一填下面的鱼骨图。
事件
奶酪渣刚掉下
大家牵挂奶酪渣不肯走
支开小蚂蚁们后
命令年龄最小的蚂蚁吃奶酪渣
心理
内心很坚定
想吃但内心七上八下
很恼火
犹豫不决
蚂蚁队长的心理为什么会有这些变化？
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
蚂蚁队长看到香喷喷的奶酪渣，很想吃，可是，它在前面宣布禁令时，说过不许偷嘴；尽管是一块不小心掉下的奶酪渣，但是，有那么多的蚂蚁同伴，队长自己吃了，其他队员一定不服。作为队长，必须要以身作则，所以它心里“七上八下”的。
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”
大家都想吃奶酪
蚂蚁队长看到大家不走，它不能下定决心“丢掉”或者“吃掉”奶酪渣，心里很恼火。
蚂蚁队长感觉大家不信任它，心里很生气。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！
当奶酪旁只有蚂蚁队长时，它想吃吗？它有机会吃吗？可是，它又是怎么做的呢？
可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
关注蚂蚁队长的动作、语言，说说你读懂了什么。
看图，讲述蚂蚁队长在发现一块奶酪后所做的事，讲述时加入蚂蚁队长的心理变化过程。
事件
奶酪渣刚掉下
大家牵挂奶酪渣不肯走
支开小蚂蚁们后
命令年龄最小的蚂蚁吃奶酪渣
心理
内心很坚定
想吃但内心七上八下
很恼火
犹豫不决
第2课时
复习导入
认读下列词语。
chù　　　　chǔ
到处（ ） 处理（ ） 处罚（ ）
chù
chǔ
chǔ
·
·
·
试一试：和同桌用自己的话概括故事的主要内容。
请用一个词说说蚂蚁队长给你留下的印象。
以身作则
坚守纪律
关爱弱小
自主感悟
结合文中的句子说一说，你喜欢蚂蚁队长吗？
蚂蚁队长说“照样要受处罚”，可见它是一位纪律严明、一视同仁的好队长，能够带头遵守纪律。
蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣，可见它关心、爱护弱小同伴，十分有爱心。
它有机会独自吃掉奶酪渣，但它没有这样做，可见它能抵挡住诱惑，对自己要求严格，很自律。
蚂蚁队长很可爱，就像我们生活中的每一个人，它也会受到诱惑，但是，它有很强的自制力，最后能做到不被诱惑。
文中前后两次描写小蚂蚁们干活的积极性，对比读一读第3、13自然段，说说你的发现。
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
第一次——“来劲”，是因为听到蚂蚁队长和大家一样，没有特权；第二次——“劲头比刚才更足”，是因为蚂蚁队长以身作则、爱护弱小。蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的美好品质值得大家学习。
先分组，再分角色朗读课文，挑选一组全班展示。
拓展阅读
默读故事，想一想：选文《稻草人》片段节选主要讲了什么？它想告诉我们什么？
稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。
从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。于是他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱逐他似的。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管摇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。
星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真个来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛；要告诉她，使她及早看见这个，才有挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。
感受故事里生动有趣的想象，说说文中的稻草人给你留下了怎样的印象
如果你有一个“宝葫芦”，你想用它为稻草人做些什么？
一块奶酪
宣布禁令
发现奶酪
拽掉一角
支开同伴
命令最小的吃
严于律己 以身作则 关心同伴
板书设计
齐心协力

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