10.1 国家利益高于一切课件(共23张PPT) 2025-2026学年统编版(2024)初中道德与法治八年级上册

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10.1 国家利益高于一切课件(共23张PPT) 2025-2026学年统编版(2024)初中道德与法治八年级上册

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(共23张PPT)
10.1 国家利益高于一切
部编版8上 第十课 国家利益至上
政治认同:深刻领会国家利益内涵,坚定维护国家核心利益,增强对国家发展道路的认同感。
道德修养:培育热爱祖国、关心国家命运的高尚道德,以国家利益为重,提升道德境界。
法治观念:明确国家主权等核心利益受法律保护,树立捍卫国家利益的法治思维,依法维护国家权益。
健全人格:通过理解国家利益与个人的紧密联系,塑造以国家繁荣为己任、积极向上的健全人格。
责任意识:清晰认知个人对国家利益的维护责任,在日常生活中主动践行,担当起守护国家利益的使命。
请大家仔细阅读课本P75-P78,思考以下问题。
1.为什么要维护国家利益?
2.国家利益的含义是什么?国家核心利益的内容是什么?
3.主权和领土的含义是什么?
4.国家利益与人民利益的关系是怎样的?
自主学习
探究一:国家利益神圣不可侵犯
展馆解说词:在这130多年里,中国从极度衰败、受尽列强的欺凌蔑视、濒临灭亡的边缘,到重新站起来,开始大踏步地走向社会主义现代化。这是几代中国人前仆后继、顽强奋斗的结果。
情景一:八年级5班在参加主题为“祖国繁荣富强”图片展。小李在一组图片前站住了……
甲午战争日本报纸宣传画
中国人民解放军航母舰队越过宫古海峡
思考:假如你也是参观的一员,结合所学,简要谈谈你对历史变化的感受。
情景二:1935年12月9日,北平学生六千余人举行了抗日救国示威游行,他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致对外”等口号,掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。
提示:这句话不仅反映了当时北平学生的悲愤情绪,也揭示了整个中华民族在抗日战争前夕的危机感。它激励了无数青年投身抗日救亡运动,为捍卫民族利益和尊严而斗争。体现了那一代爱国青年以国家利益为重的责任担当意识和爱国主义情感。
思考:结合所学,简要谈谈你对划线这句话的理解。
一、国家利益神圣不可侵犯
祖国是我们成长的摇篮,她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化,哺育着一代又一代中华儿女。
对伟大祖国,我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感,决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
思考:
(1)这个字念什么?(2)这个字我们解构来看,说明了国家生存和发展需要哪些条件?
探究二:国家利益的含义和重要性
情景二:小于最近在学小篆。这次,他写了一个“ ”字。
思考:
(1)这个字念什么?(2)这个字我们解构来看,说明了国家生存和发展需要哪些条件?
疆域
人口
兵器
田地
一个国家生存和发展需要具备的条件:
一是人口,以小“口”代表;二是领土,以“—”代表;三是军队组织,以“戈”代表;四是疆域,以大“囗”代表。
二、认识国家利益
1.国家利益的含义
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,涉及到政治、经济、文化、社会、军事等领域,关系到民族生存、国家兴亡。
政权
2.我国的核心利益
国家主权
国家安全
领土完整
国家统一
宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定
经济社会可持续发展的基本保障
情景三:国家于2025年9月10日夜间公布了黄岩岛国家级自然保护区的面积、范围及功能区划。
  国家林业和草原局2025年第12号公告说,国务院已批准新建黄岩岛国家级自然保护区,根据《中华人民共和国自然保护区条例》有关规定,将黄岩岛国家级自然保护区的面积、范围及功能区划予以公布。
思考:中国的这一做法说明了什么?有何具体的意义?
题注:黄岩岛一直被菲律宾所觊觎,多年来跟我国纠缠不休,图为停留在黄岩岛的菲律宾破烂不堪的军舰……
思考:中国的这一做法说明了什么?有何具体的意义?
提示:
说明了我国坚定的维护国家主权完整。
意义:中国政府依法行使国家主权、坚定不移维护领土完整;对黄岩岛及其周边海域生态环境进行科学保护和可持续管理,展现了负责任大国形象;有助于保护海洋生物多样性、修复渔业资源,促进生态文明建设,体现中国推动绿色发展、履行国际环境责任的态度。
二、认识国家利益
主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。
1
领土是国家行使主权的范围和空间,也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。
2
3.国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
解放军战士为何死守不退?他们在维护什么?
思考:
提示:
既是在维护国家的利益,也是在维护人民的利益。国家利益与人民利益是高度统一的。
探究三:国家利益和人民利益之间的关系
课堂讨论活动:结合P88 页的探究与分享进行活动。
要求:学生分组讨论,结合故事和自身感受,谈谈国家利益与人民利益有怎样的关系?国家利益与人民利益是如何统一的?
提示:每组可制作一张思维导图,展示国家利益与人民利益的关系,并进行小组分享。
国家利益与人民利益的相互关系思维导图(DeepSeek制作)
三、国家利益与人民利益的关系
1.国家利益是人民利益的集中体现。
我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益反映广大人民的共同需求,体现了人民对美好生活的向往与期盼,国家利益与人民利益是高度统一的。
三、国家利益与人民利益的关系
(2)国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。
我们党始终坚持人民至上,把握人民愿望,回应人民关切,充分调动一切积极因素,凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
国家利益高于一切
国家利益神圣不可侵犯
国家利益与人民利益是统一的
国家利益是人民利益的集中体现
认识国家利益
国家利益的含义
国家核心利益的内容
国家主权和领土完整的重要性
国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。
1.“放弃科考,从求学南京水师学堂到留学日本,从攻读医学到弃医从文,改变中国人的思想”,中国文学巨匠鲁迅在青年时代为实现拯救中国人民于危难的抱负而数次改志愿。这说明他( )
A.根据个人的爱好和兴趣选择自己的志愿
B.把自己的前途和国家利益紧紧联系起来
C.从自己的个人利益出发选择自己的志向
D.把自己的前途和命运放在国家利益之上
B
2.祖国的边境线上,有最壮美的风景,也是最危险的地方。成千上万的边防战士,用青春热血,甚至是生命,为祖国筑起钢铁长城。这告诉我们( )
A.要牢固树立国家利益至上的观念
B.国家利益要完全服从个人利益
C.维护国家利益必然以生命为代价
D.国家利益和个人利益完全一致
A
3.当今世界正经历百年未有之大变局,国际环境日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加,乌克兰危机和加沙冲突延宕,传统与非传统安全风险叠加……作为当代青年,面对外部环境的急剧变化,我们应该( )
①心怀爱国之情,树立维护国家利益的意识 
②增强维护国家利益的责任感和使命感
③努力学习,世界的局势变化离我们中学生还比较遥远 
④以国家利益为重,坚持国家利益至上
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
A
D
4.美国抱持冷战思维、搞小集团政治,在涉台、涉海、核武器政策等问题上对中方妄加指责,粗暴干涉中国内政,严重违背国际关系基本准则。中方对此表示强烈不满和坚决反对,已向美方提出严正交涉。这传递出( )
①我国对美方粗暴干涉中国内政的严正回应
②我国发扬斗争精神、树立底线思维的立场和原则
③我国高举和平、发展、合作、共赢的伟大旗帜
④我国综合国力日益增强,坚定捍卫国家主权和国家利益
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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