资源简介

(共30张PPT)
道德与法治四年级下册第二单元 第五课
合理消费
第一课时（那些我想要的东西）
“今周我当家”单元思维导图
我们的单元名称是什么？
探究的主题是什么？
本单元闯关成功者，将获得什么勋章？
机器人小飞
介绍本节课学习目标
任务一：
议一议、演一演、说一说
1.生活中，当你想要的物品，被家长拒绝了，发生冲突的情景。请你和小组同学分享当时的情景，选择伙伴配合你把当时的情景演出来。
任务一：
议一议、演一演、说一说
2.看到这些真实的情景，我们来交流一下。
这种做法对吗？为什么会发生冲突？
消费
任务三：梳理消费心愿
猜一猜：聪明的小主人，你觉得这些心愿爸爸妈妈能满足你们吗？
任务三：梳理合理消费
我想要的 心仪价格 我想要的理由 家长意见
写出自己的3件心愿物品，并写明想要的原因。 1.写出三件心愿物品，并写明想要原因得☆☆☆ 2.写出两件心愿物品，并写明想要原因得☆☆ 3.写出一件心愿物品，并写明想要原因得☆
任务三：猜一猜：家长会同意吗
任务四：小组活动 集思广益
心愿卡上的哪些东西父母是同意购买的，为什么同意呢？跟小伙伴交流一下吧！
任务三：理解合理消费
……
评价标准（同桌互评）
1.观点判断正确，能清楚说明二条以上判断理由得☆☆☆。
2.观点判断正确，能说明判断理由得☆☆。
3.观点判断正确得☆。
理解合理消费
任务五：小组合作 集思广益
心愿卡上的哪些东西父母是不同意购买的，不同意的原因是什么？跟小伙伴交流一下吧！
评价标准（同桌互评）
1.观点判断正确，能清楚说明二条以上判断理由得☆☆☆。
2.观点判断正确，能说明判断理由得☆☆。
3.观点判断正确得☆。
不合理消费的原因
任务三：理解合理消费
在合理的购物诉求下，有没有必要买贵的商品？
辨析
群策群力辩一辩
小测试：
机器人小飞的心愿
能实现吗
任务六：控制不合理消费欲望小妙招
我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎样才能让我忍住，不那么想呢？
任务三：理解合理消费
任务六:控制不合理消费欲望
小组内讨论如何帮助小丽克制消费？(小组评价）
1.能说出三种及三种以上方法得☆☆☆。
2.能说出两种及两种以上方法得☆☆。
3.能说出一种方法得☆。
与机器人小飞对话
1.转移注意力；
2.寻找替代品；
3.自我克制；
4.征求父母的意见；
5.心愿储蓄计划；
......
方法
再看看你的心愿卡，你觉得你做到愿望合理了吗？请划掉不合理心愿吧！
任务七：修正消费心愿
小贴士
在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：
1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。
2.不赶时髦，不要攀比。
改变心愿的故事
AI视频
现场与家长交流自己的心愿
视频连线
把我不能实现的心愿做个储蓄计划吧
心愿储蓄计划
要求：
你能用一幅图把本节课收获画出来吗？
写一写、画一画：本节课的收获
要求：
选择一位家庭成员，了解他的消费习惯，并记录这一周他的消费支出。
课后作业
课后活动：
制作 “零花钱使用计划表”，人人成为健康消费小卫士。

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