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(共54张PPT)
第2讲　诸侯纷争与变法运动
“中外历史纲要”课标中的内容要求 “选择性必修”的内容
通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解战国时期变法运动的必然性 1.春秋战国时期政治演变趋势与商鞅变法
2.春秋战国时期生产工具、劳作方式及手工业、商业的发展
3.春秋战国时期选官制度、户籍制度与社会治理
经典试题改编
基础 满分练
课前 自检自测·回归教材
任务一　列国纷争、华夏认同与经济发展
1.(2023江苏卷,1)春秋时期,晋国在兼并虞国等同姓方国时,也与无终戎等北方诸戎和好,以免于在同楚国争霸过程中腹背受敌。这一现象表明当时
　　　　　　　　　遭到破坏。[命题点 ]
2.(2023浙江卷,2)生产工具的进步是生产力发展的重要标志。河南辉县出土的战国铁犁铧,人们耕地时把它安装在犁上,用来破土,省力易行。据此可知,战国时期,　　　　　　已经在农业生产中使用。[命题点 ]
宗法政治体制
铁制农具
命题情境创设
3.观察《春秋列国形势图》(“中外历史纲要(上)”第9页)与《战国形势图》(“中外历史纲要(上)”第10页):后者有何显著变化 这一变化反映了什么趋势 [命题点 ]
4.春秋后期到战国前期出现了“三家分晋”和“田氏代齐”的历史现象。(“中外历史纲要(上)”第10页)这一现象反映的本质问题是什么 [命题点 ]
变化:诸侯国数量在减少,北方少数民族数量减少。
趋势:国家趋向统一;华夏认同观念增强。
传统政治秩序崩溃,开始出现社会转型。
高考真题回归
5.(2023海南卷,1)据《史记·周本纪》载,周武王“率戎车三百乘,虎贲三千人,甲士四万五千人,以东伐纣”。而战国晚期,秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队,连七国中最小的韩国也有30万兵力。这一变化主要是因为(　　)[命题点 ]
A.军事理论的形成
B.生产方式的变革
C.政治制度的演进
D.地形地势的利用
B
解析:结合所学知识,春秋战国时期铁制农具开始使用和牛耕的推广提高了社会生产力,个体劳动取代了集体劳动,以家庭为单位的小农经济繁荣,促进了社会人口的增长,也助推了当时社会矛盾规模的扩大,故选B项;军事理论只能影响作战的方式,对战争规模的影响有限,排除A项;按照唯物史观的相关原理,经济基础决定上层建筑,当时社会政治制度的演进也是建立在生产力发展和经济繁荣的基础上,排除C项;地形地势属于客观自然条件,短时期内很难发生明显变化,对当时人口规模和社会冲突的影响有限,排除D项。
主干知识 备查备检
1.列国纷争
(1)概况:“春秋五霸”“三家分晋”“田氏代齐”[ ]“战国七雄”。
是诸侯国士大夫专政夺权运动的高潮,打破了分封制,是一场社会转型运动
(2)影响:周朝传统的政治秩序完全被破坏[ ]。
主要表现为分封制、宗法制、礼制以及爵位等被破坏
2.华夏认同
表 现 春秋 时期 中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进,自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中,这些民族也产生了华夏认同观念[ ]
进入 战国 之后 戎狄蛮夷逐渐融入华夏族
影 响 华夏族吸收了大量新鲜血液,更加稳定,分布更为广泛 3.经济发展(链接·选择性必修2)
农业 ①冶铁技术出现,铁制农具开始使用[ ],牛耕推广
②一家一户的个体劳作成为可能,集体劳作的形式逐渐瓦解。战国时期,各诸侯国统治者发展以家庭为单位的男耕女织生产模式[ ]
③各诸侯国纷纷兴建水利灌溉工程,如都江堰、郑国渠、芍陂
手工 业 手工业分工更加细密,出现了手工业家庭、民营和官营作坊,手工业家庭与作坊的手工业者世代传承,或父子相继,或师徒传授,由统治者登记造册进行管理
商业 ①春秋时期,实物借贷形式已经比较普遍,并出现了货币信贷
②战国时期,货币流通广泛,涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市,不少工商业主聚集了大量钱财
③春秋战国时期,“工商食官”的格局被打破
经典试题改编
任务二　春秋战国的变法运动与社会治理
1.(2024山东卷,2)西周时期,诸侯国在奉行周礼的同时,多尊重当地原有的风俗;春秋战国时期,诸侯国变革礼制,移风易俗,成为一种普遍现象。诸侯国转变做法主要是为了　　　　　　　　。[命题点 ]
2.(2024安徽卷,1)西周前期,青铜器高古凝重,无取巧用意,纹饰原始,颇有图腾意味;春秋中叶至战国末年,器制多轻便适用,每每以现实性的动物为附饰物,追求精巧玲珑,标新立异。这一变化说明青铜器的　　　　功能弱化。[命题点 ]
重构统治秩序
礼乐
命题情境创设
3.商鞅变法时期颁布“分户令”:“民有二男以上不分异者,倍其赋。”该法令出台的主要社会条件是什么 [命题点 ]
4.《荀子·君子》记载:“先祖当贤,后子孙必显,行虽如桀、纣,列(位次)从必尊……以世(世系)举贤,虽欲无乱,得乎哉!”材料所述是哪一种选官制度 分析荀子反对它的原因。[命题点 ]
铁器的使用和牛耕逐步推广。
制度:世官制(世卿世禄制)。
原因:选官不以品行为依据,只看出身(血缘),容易造成政治混乱。
5.法家认为君主应该用法和刑来管理国家;儒家却认为礼可以治理社会。你认为谁的思想更适合当时的社会形势 为什么 [命题点 ]
法家思想更适合当时的社会形势。
原因:儒家的仁政与德治思想在当时难以落到实处,而法家思想能够解决现实问题,带来富国强兵的实际利益,满足各诸侯国君主专制的愿望。
高考真题回归
6.有学者认为,《睡虎地秦简·为吏之道》是供学习为吏者使用的识字课本。其末尾附录的两条魏律(颁布于公元前252年)规定:商贾和经营客店者“勿令为户”,不分给他们田地、房屋;派其从军,杀牛犒赏全军时,不给他们肉吃。由此可见(　　)[命题点 ]
A.魏律成为秦吏准绳
B.强制耕战成效显著
C.秦国实行以吏为师
D.抑商思想影响渐广
D
解析:根据材料“商贾和经营客店者‘勿令为户’,不分给他们田地、房屋;派其从军,杀牛犒赏全军时,不给他们肉吃”可知,魏律中也有打击和抑制商人的法律条文,说明商鞅变法时期的抑商思想影响到其他诸侯国,故选D项;《睡虎地秦简·为吏之道》收录了两条魏律,不能说明魏律是秦吏的准绳,排除A项;材料强调的是抑商的措施,并未提及耕战的成效,排除B项;材料未提及以吏为师,排除C项。
7.(2022重庆卷,1)有学者指出,“德”的观念至少在西周已经产生,它既是一种个人的品德,又与天命有关。春秋时期,“德”的神秘意味开始减弱,更强调人的品德和理性,如文献记载:“鬼神非人实亲,惟德是依。”推崇文献中这一观点的先秦思想流派是(　　)[命题点 ]
A.墨家　　 B.兵家
C.儒家 D.法家
C
解析:根据材料并结合所学知识可知,儒家强调“德”,孔子主张“敬鬼神而远之”,注重调节人与人的关系,故选C项;墨家推崇“兼爱”“非攻”等思想,排除A项;兵家主要强调军事和策略问题,排除B项;法家崇尚法治,排除D项。
主干知识 备查备检
1.变法运动(链接·选择性必修1)
(1)背景
①经济:铁器的使用和牛耕的推广[ ],使社会生产力得到进一步发展,生产关系处于急剧变动之中。
②政治:春秋时期,随着社会经济的发展和宗法血缘关系的瓦解,贵族等级分封制开始解体。
③诸侯国:战国时期兼并战争激烈,各国为了富国强兵,纷纷展开改革。
(2)代表:魏国的李悝、楚国的吴起、秦国的商鞅都主持了变法,其中以商鞅变法最为彻底。
(3)典型:商鞅变法——开始于公元前356年
(4)意义:推动了社会转型[ ],逐步建立起君主专制的政治制度。
2.选官制度(链接·选择性必修1)
(1)世官制:西周至春秋官位世袭的制度,贵族世代垄断高官[ ]。
(2)举荐和军功授爵制
①背景:春秋战国时期,尚贤思想兴起,各国争霸图强。
②方式:举荐有才能的人为官,或依据军功大小授予官职。
3.德治与法治之争(链接·选择性必修1)
(1)背景
①西周:统治者建立以宗法为核心的礼制,提出“敬天保民”思想。
②东周:王室衰微,礼崩乐坏[ ],诸侯国君纷纷寻找治国新思想。
③春秋时期,郑国的子产“铸刑书”,制定了中国历史上最早的成文法,引发了早期的德治与法治之争。
(2)表现
派别 代表人物 观点
儒家 (德治) 孔子 统治者要“为政以德”“节用而爱人,使民以时”,不要过度消耗民力[ ]
孟子 建议统治者“施仁政于民,省刑罚,薄税敛”
法家 (法治) 商鞅 颁行一系列法令,保护新兴地主阶级的权益
韩非 提倡君主以法、术、势驾驭臣下,主张“以法为教”“以吏为师”
(3)结果:儒家思想并不适用于兼并战争激烈的战国时期;法家思想既能带来富国强兵的现实利益,又满足了各国君主专制的愿望[ ]。
4.户籍制度(链接·选择性必修1)
(1)起始:国家大规模编排民户,制定户籍,始于战国时期。
(2)秦国:公元前375年,秦献公“为户籍相伍”,即以五家为“伍”的办法编排户口。无论男女,都在政府的簿籍上有登记。
主题一　从刀耕到犁耕——古代社会的生产工具与劳作方式
能力 高分练
课中 课堂互动·考教衔接
命题报告 古代生产工具的进步和生产方式的变革是社会生产力发展的重要标志,也是高考考查的重要内容之一。本部分主要涉及中国古代以铁犁牛耕为代表的生产工具的革新与以家庭为单位进行生产的个体农耕之间的关系。要结合生产力与生产关系的辩证关系来理解历史上生产工具与生产方式之间的互动作用。
视角1　古代农业、手工业生产工具的变化
材料　下面是某历史兴趣小组开展研究性学习时搜集的两则史料:
甲　山西长治分水岭战国墓中①的铁铲、铁斧、铁镢、铁凿③(1955年出土)。
乙　史学家张岂之②认为,春秋时期铁器有很大发展。战国时期已普遍使用铁器③,当时的农民和手工业者都有多种铁工具,无论种地、做工,还是妇女纺织缝衣,都离不开铁工具。铁农具有犁、铧、铲、镰、锄等。
读史
显性信息 ①属于考古发掘的实物史料,一手史料
②属于史学家的史学研究,二手史料
③两则材料都是对铁器的研究
隐性信息 选择史料时注意史料的价值,另外还需要多种史料互证
思考　根据材料,指出该历史兴趣小组的研究课题。进行该课题研究时应优先选择哪则材料 说明理由。
答案:课题:春秋战国时期铁器的使用。
优先选择材料甲。
理由:材料甲是考古发现的实物史料,属于第一手史料,较真实地反映历史,学术研究价值高;材料乙是现代史学家对各种史料的整理和阐释,属于第二手史料。
视角2　以家庭为单位的劳作模式及其影响
材料　中国古代强调以家庭为本位的思想观念。任何个人都无法脱离家庭而生活,家庭是人们物质生活的保证。家庭不仅提供其成员的全部生活资料,而且直接生产其中的绝大部分,这使人们产生了对家庭的强烈依赖。①家庭是人们主要的生活场所,绝大多数人的大部分活动都限制在家庭或者家族范围内,很少与外界进行沟通。②
——摘编自赵晶《论中国古代农业社会家庭观念的产生及影响》
读史
显性信息 ①家庭是古代中国社会生产的基本单位,家庭生产具有自给自足的特点
②家庭具有封闭性的特点
隐性信息 要辩证地看待以家庭为单位的生产模式
思考　根据材料并结合所学知识,从经济角度分析中国古代家庭本位观念产生的原因及该观念的影响。
答案:原因:古代农业生产以家庭为单位。
影响:有利于以家庭为单位的小农经济的发展,不利于商品经济的发展。
知识要语·回归教材
1.生产工具的进步和生产方式的变革,是社会生产力发展的重要标志。
2.农业生产工具中,耕作工具和灌溉工具格外重要,不同文明的农业生产工具具有一定的相似性。
3.中国春秋战国时期,铁制农具在农业生产中开始使用并逐步推广;汉朝以后,铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式。
4.农业家庭式劳作、农业庄园式劳作、手工业家庭式劳作与作坊式劳作是古代重要的劳作方式。
5.小农经济是以家庭或家族为组成单位,通过男耕女织的生产方式,形成的一种自给自足的经济形态。
能力要语·思维聚合
中国古代生产工具的演进规律
制作 材料 经历了由骨、木、石等自然材料到青铜、铁等需要加工的金属材料的变化
制作 方法 经历了从原始的打制、磨制到金属冶炼、铸造的变化
使用 动力 经历了从人力到畜力再到自然力的变化
农具 种类 经历了由单一性向多样性的变化
方法导引·素养运用
唯物史观——中国古代劳作方式的演变
(1)随着农具和生产技术的进步,中国古代农业耕作方式从集体劳作向个体农耕发展。
(2)春秋战国时期,铁农具的出现和牛耕的逐渐推广,提高了社会生产力。伴随着封建土地私有制的确立,以一家一户为单位、男耕女织的小农经济逐步形成。这种自给自足的自然经济,是中国古代农业生产的基本模式。
(3)小农经济下的农民,有较高的生产积极性。但在国家和地主的沉重剥削下,农民需要承担沉重的赋役。小农经济十分脆弱,每遇灾荒瘟疫,多数农民家庭会陷于贫困,失去土地或破产流亡。
主题二　大动荡、大变革——春秋战国的社会变革与社会治理
命题报告　春秋战国之交,掀起了一场社会大变革的风暴。历年高考以文献资料、考古发掘为载体,考查春秋战国时期的阶段特征,从唯物史观角度认识这一时期的经济发展、阶级关系变动以及各诸侯国的改革变法。复习时,要注意从重要历史概念和阶段特征入手,归纳春秋战国时期在政治、经济、思想文化等方面社会转型的表现。
视角1　春秋战国时期的社会转型
材料　春秋战国时期是中国历史上承前启后的重要时期,因为春秋战国时期中国完成了社会的转型①。在此之前中国社会仍然是血缘社会,在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩,但转向了地缘社会②;在此之前是诸侯、贵族分权的时代,在此之后是专制独裁、皇帝集权的时代……中国自夏朝以来的历史可以分为前后两大阶段,春秋战国时期就是这两大阶段之间的转型时期。
——摘编自辛田《春秋战国时期社会转型研究》
读史
显性 信息 ①从奴隶制社会过渡到封建制社会
②推广县制,以地域划分,分配权力
隐性 信息 经济基础决定上层建筑,生产力是社会转型的根本动力,春秋战国是大动荡、大变革的社会转型时期
思考　根据材料,归纳春秋战国时期社会转型前后的异同点,并指出推动这一社会转型的主要原因。
答案:相同点:保留了血缘色彩。
不同点:从血缘社会到地缘社会;从贵族政治到官僚政治;从分权到集权。
主要原因:铁制农具开始使用和牛耕的推广,社会生产力获得发展。
视角2　春秋战国时期“新国家”的出现
材料　春秋、战国两个时期革新最核心的差异在于是否以君主集权为旨归。结果,国君权力分散走低的趋势至此出现转机,开始了君主集权占据主流的时期①……君主集权成为最可行、能救急的模式,故制度的调整或改良就成为巩固权力的一个硬性要求,在客观上促进了革新的深入与加速……数量日益上升的国家编户齐民,扩大了兵源,贡纳租税占了国家财政的相当比重②……乡里行政制度渐渐严密,国家控制加强,也在某种程度上加大了整个行政权力架构对下层民众的倚重。……因此,全面的社会变革导致了新的国家形态产生,童书业先生指出:“春秋之末,‘宗法’‘封建’之制开始解体,新国家已在形成过程中。”
——摘编自苏辉《春秋战国之际的动荡格局与权力更迭》
读史
显性 信息 ①先秦君权尚未高度集中到春秋战国时期君主集权
②国家控制下的小农经济成为主导
隐性 信息 春秋战国时期,国家政权逐渐走向君主集权,官僚政治取代了贵族政治,国家走向大一统局面
思考　根据材料并结合所学知识,指出“新国家”的内涵并概括其各方面的表现。
答案:内涵:“新国家”指国家走向君主集权。
表现:国家编户齐民成为财政租税主要依据;乡里行政制度使国家控制加强;实行郡县制,加强了中央集权;废除世卿世禄制,实行军功爵制,官僚政治逐渐取代贵族政治。
视角3　历史上疫病的流行及防治
材料　春秋战国时期,人们已能辨别出伤寒、疟疾、痒疥疾等传染病,抗击传染病的措施也已出现,进而以“制天命而用之”的昂扬精神,鼓舞民众防治疫病的信心。疫情发生后,本着“天下之务莫大于恤民”的思想,历代政府会采取一些积极有效的救灾措施,向老百姓传播防治疫病的知识。发生疫病后,历代政府均要求地方官吏必须及时如实上报灾情,并且对上报灾情的时间和内容作了详细的规定①。
——摘编自邓铁涛《中国防疫史》等
读史
显性信息 ①从兴起时间、政府态度、个人意识、指导思想、制度保障等角度阐释了中国古代疫病防治的特点
隐性信息 疫病给人类带来灾难的同时,客观上推动了医学与公共卫生事业的发展
思考　根据材料并结合所学知识,概括我国古代疫病防治的主要特点。
答案:特点:历史悠久;政府重视;发挥个人的主观能动性;政府防治疫病以民本思想为指导;受儒家思想影响;国家抗疫程序制度化。
知识要语·回归教材
1.春秋战国时期,王室衰微,权力下移,政治重心由周天子逐渐转移到公室、卿大夫集团。以统治阶级“内争”为特色的社会秩序的急剧变动,推动了社会转型。
2.春秋战国时期,政治认同和文化认同是华夏族与周边族群日趋融合的纽带,促进了民族交融。
3.铁制农具的出现和牛耕的推广,使得大规模开垦荒地和深耕细作成为可能,社会生产力显著提高。
4.以农战和法治为主要特点的商鞅变法,是一场地主阶级性质的改革,推动了君主专制中央集权制国家的建立。
能力要语·思维聚合
1.春秋战国时期列国纷争推动了各国富国强兵的改革,打击了贵族保守势力,促进了地主阶层的崛起和新的生产关系的发展。
2.铁制农具的出现和牛耕的推广推动了生产力发展。生产力的发展促进了土地私有制的确立,引起了社会阶级关系的变化。
方法导引·素养运用
1.历史价值观——春秋战国时期蕴含的“大一统”
(1)春秋战国时期,社会动荡、战争频仍,诸侯国间的争霸和兼并战争,使诸侯国数目减少,形成统一趋势。
(2)“戎狄蛮夷”不断内迁,促进了民族交融与文化交流,华夏族吸收了大量新鲜血液,更加稳定,分布更为广泛。
(3)法家理论的形成和发展为以后建立君主专制中央集权的封建国家奠定了基础,又为统一提供了理论武器。
(4)战国时期各国经济发展,各地经济文化联系加强。
(5)长期战争给人民带来深重灾难,人民渴望统一。
2.唯物史观——春秋战国时期的社会转型
素养 提升练
课中 高考定向·可视思维
高频考点演练
命题角度1　从行礼时所用饮酒器角度考查春秋礼乐制度
1.(2024广东卷,1)据研究,古代礼书上记载的春秋时期行礼所用饮酒器有爵、觚、觯、角、散五种,称为“五爵”,其名来自商、西周时期五种形制不同的青铜酒器名。实际上,春秋时期的五爵均为筒形漆木酒器,容量依次为一至五升,“宗庙之祭,贵者献以爵,贱者献以散”。据此可知,春秋时期(　　)
A.五爵形制趋同说明礼崩乐坏 B.宗庙祭祀遵从天人合一观念
C.采用漆木酒器彰显以人为本 D.五爵以小为贵维系等级秩序
D
解析:根据材料“春秋时期的五爵均为筒形漆木酒器,容量依次为一至五升”“宗庙之祭,贵者献以爵,贱者献以散”可知,五爵作为礼器,其外形材质虽相同,使用时却以容量大小区分贵贱等级,容量越小越贵重,说明五爵以小为贵维系等级秩序,故D项正确;春秋时五爵形制趋同,但使用时仍有严格的等级规定,是维护等级秩序的体现,不能说明礼崩乐坏,排除A项;天人合一是一种哲学思想,强调人与自然和谐统一,材料未体现,排除B项;从青铜酒器到漆木酒器是材质的改变,与“以人为本”无关,排除C项。
命题角度2　依托文献案例信息考查春秋经济转型
2.(2022江苏卷,1)据学者考证,春秋末年,陈国司徒辕颇向封疆内所有的田地征取赋纳。辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐,逃亡到郑国。这一考证可以说明(　　)
A.官僚政治的腐朽
B.贵族与农民阶级矛盾尖锐
C.土地制度的变动
D.诸侯权威遭到卿大夫挑战
C
解析:据材料“辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐”可知,春秋末年辕颇受到土地所有者的驱逐,说明当时已经出现土地私有制,土地制度发生了变化,故选C项;秦朝确立官僚政治,排除A项;春秋战国时期贵族与地主阶级矛盾尖锐,排除B项;辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐,而不是遭到“卿大夫”挑战,排除D项。
命题角度3　从国家战略角度考查战国选官用人制度
3.(2023湖南卷,2)战国时期,关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王所用秦相,商鞅为卫人,楼缓为赵人,张仪、魏冉、范雎为魏人,蔡泽为燕人,吕不韦为韩人,李斯为楚人。据此可推知(　　)
A.秦国官僚制相对完善
B.秦国用人政策不断改变
C.六国严格遵行宗法制
D.法家人物在六国遭排挤
A
解析:与关东六国国君任相不同,数代秦王所用秦相为关东六国人,而非宗族、秦人,这与秦国变法较六国彻底相关,由此可知秦国君主权力加强,血缘政治体制崩溃,官僚政治制度基本确立,故选A项;“用人政策不断改变”为偷换概念,秦相来自不同诸侯国,正是秦王励精图治,坚定执行广纳贤才这一用人政策的表现,排除B项;关东六国有李悝变法、吴起变法等,只是没有商鞅变法彻底,也对各诸侯国的宗法制造成冲击,排除C项;材料未体现法家人物受六国排挤,排除D项。
高考可视化解题方略
(2022全国乙卷,45)阅读材料,回答问题。(15分)
材料　商鞅变法,严惩百姓私相斗殴行为,奖励军功,授以爵位田宅,养成“民勇于公战,怯于私斗”的风气①,秦国的军队几乎战无不胜,统治区域不断扩大,被当时六国人称为“虎狼之国”。荀子曾访问秦国,他认为秦国管理有效,承认秦国军队战斗力强悍②:“齐之技击,不可以遇魏氏之武卒;魏氏之武卒,不可以遇秦之锐士。”但他认为按商鞅之法组建的秦国军队,“隆势诈,尚功利”③,无礼义教化,“干赏蹈利”(求赏逐利),只能称之为“盗兵”④。“尚功利之兵,则胜、不胜,无常”,不能与春秋时齐桓公的军队相比,更不能与商汤王、周武王那样的仁义之师相提并论。 ——摘编自《荀子》等
(1)根据材料并结合所学知识,简析荀子称商鞅变法后的秦国军队为“盗兵”的原因。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识,评价商鞅的军事改革。(6分)
原生态答题
答题实录
信息获取
显性 信息 由①可知,秦国民风彪悍,但变法禁止民间私斗
由②可知,秦国军队的管理制度初见成效
由③可知,商鞅变法实行奖励军功,提高了军队作战的积极性
由④可知,阐明了秦国军队并非仁义之师,仅仅为追求功利而战
隐性 信息 由①可知,秦国与西北戎狄杂居,频繁的战争使得秦人养成尚武彪悍的习性
由②可知,秦国奉行法家的集权思想,初步建立中央集权体制
由③④可知,商鞅变法实行奖励军功,打击旧贵族势力,为新兴地主阶级崛起开辟了道路
思维路径
参考答案:(1)原因:民众养成好战之风;士兵具有功利性;荀子提倡仁义思想。
(2)评价:提升了秦国军队的战斗力,为秦国成就统一霸业奠定了基础;严重打击了奴隶主旧贵族,有利于封建地主阶级的发展;缺乏仁义,导致逐利尚武的社会风气。

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