资源简介

(共23张PPT)
部编版三年级语文上册第三单元
语文园地三
梳理与交流
同学们，本单元我们阅读了几篇有趣的童话故事，我们知道，在读故事的过程中，可以顺着故事情节预测。说一说：你们学会了哪些预测的方法？
联系上下文
故事
插图
联系实际生活经验
阅读经验
故事情节的规律
一边读一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
学习了怎样预测后，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。
在图书馆里找书看时，我会先看标题和插图，猜猜书的大致内容。
运用预测的方法，对你的阅读有哪些帮助？
1、帮助我们读得更深入，能更好地理解文章的 意思；
2、帮助我们读得更全面，注意到更多的细节；
3、能激发我们阅读的兴趣；
4、帮助我们有选择、更高效地阅读。
……
识字加油站
恒心 神圣 萌发 妥当
车轴 阁楼 培植 厘米
查字典
已经认识的字
不认识的字
音序查字法
部首查字法
你认识下面这些加点的字吗？
我会认
恒心
神圣
萌芽
妥帖
轴承
阁楼
培植
识字加油站
厘米
词句段运用
读句子，说说你有什么发现。
她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
这3个句子都在引用人物说的话。
读一读，用横线画出人物说话内容。
用双引号引起
她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
提示语
提示语
提示语
在前
在后
在中
她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在后面，后面加句号。
提示语在中间，画个逗号在后面。
这个商场里好热闹，真是人山人海！
你能引用妈妈的话，并分别在3个不同的位置加上提示语吗？注意正确使用标点符号哦。
你能引用妈妈的话，并分别在3个不同的位置加上提示语吗？注意正确使用标点符号哦。
这个商场里好热闹，真是人山人海！
妈妈说
：
“
”
这个商场里好热闹，真是人山人海！
妈妈说
。
“
”
这个商场里好热闹，
真是人山人海！
妈妈说
“
”
，
“
”
加标点符号
1、小马吃惊地问 水很深吗
2、 小蜘蛛 你吃饱了吗 老屋问
3、 没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧
：
“

”
，

”
“
。
“
，
！
”
，
，
“
，
”
！
修改病句
一读
二找
三改
四查
读句意
找问题
改问题
检查句子
李老师以经走了。
已
另天是周一。
今
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
戴着
她穿着红裙子，白帽子，真美。
戴着
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
她努力学习，目的是为了考一百分。
语文对我很感兴趣。
婷婷做完了老师所有布置的作业。
认识修改符号
表示增补：增补号
增补符号可以增加缺少的字、词。
表示改正：改正号
改正符号可以改正错别字、词。
表示互换位置：对调号
表示删除：删除号
删除符号可以删去多余、重复的部分。
认识修改符号
对调号是调整不合理的词语顺序。
常见病句的八种类型
（1）用词不当
（2）搭配不当
（3）分类不当
（4）成分残缺
（5）词序颠倒
（6）前后矛盾
（7）重复啰嗦
（8）不合事理
练一练：
用修改符号修改下面的病句。
1.我们家离学校很进。
2.今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮食作物。
3.我们把教室打扫得整整齐齐。
用词不当
近
分类不当
搭配不当
干干净净
日积月累
不迁怒，不贰过。 ——《论语》
1
èr
爱人若爱其身。 ——《墨子》
2
ruò
仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
3
rén
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
4
bó
máo jǐ
——《荀子》

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