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(共34张PPT)
当我们合法权益受到侵犯时，我们该怎么办？
学会依法办事
6.2学会依法办事
（统编版）八年级
上
第二单元社会生活讲道德
01
教学目标
道德修养、责任意识和法治观念
学习目标：
1、通过生活观察认识到依法办事的重要性
2、通过探究与分享和案例分析学习如何依法办事。
核心素养：
总议题：
懂法守法，学会依法办事
子议题一：
明“法”之重——为何要依法办事
子议题二：
践“法”之行——如何依法办事
02
新课讲授
议题一
明“法”之重——为何要依法办事
张阿姨在广场组织广场舞活动，她认为广场是公共区域，自己有权利在这里锻炼身体，想跳多久就跳多久，对于其他居民的沟通劝阻不予理会，还将音响音量调得更高。
如果每个人都向张阿姨这样随心所欲，我们的生活环境会变成什么样？
邻里之间会引发矛盾， 陌生人之间也会充满猜忌，最终形成恶性循环，危害社会的和谐稳定。
张阿姨为方便队伍排练，带领广场舞团队将音响、休息凳等物品摆放在小区广场的应急通道上，甚至用绳子围出专属区域，禁止其他居民靠近。有一次，小区某单元突发火灾，消防车抵达时，因应急通道被广场舞物品堵塞，无法快速靠近起火点，延误了最佳灭火时机，导致住户财产损失加重。
张阿姨团队占用应急通道的行为合法吗？
不合法，违反了《中华人民共和国消防法》
这启示我们建设法治社会，应该怎么做？
建设法治社会，需要全体社会成员怎样做？（依法办事的重要性）
建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
议题小结
自觉守法
遇事找法
解决问题靠法
通过张阿姨的案例，我们清楚看到：不依法办事不仅会让自己陷入麻烦、损害他人权益，更会打乱社会秩序，成为法治社会建设的“绊脚石”——这也让我们深刻明白，学会依法办事不是“选择题”，而是每个社会成员必须承担的责任。那么我们该如何学会依法办事呢，接下来，我们就结合具体情境来探讨如何依法办事
议题二
践“法”之行——如何依法办事
15岁初中生小宇因厌学长期逃课，父母未及时管教，使其完全未履行接受义务教育的义务。
随后，他约同学通过非正规平台找“野导游”，擅自进入需报备且有礼仪要求的藏区宗教文化保护区。他们无视警示，在村民宗教活动时近距离拍摄、嘲笑仪式，参观寺庙时未脱帽还触摸佛像，更随意丢弃垃圾。
案例中的小宇违背了哪些法律规定？
违背了《中华人民共和国义务教育法》
违背了《中华人民共和国旅游法》
违背了《中华人民共和国环境保护法》
以小宇为戒，我们该如何遵守这些法律规定？
公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。
《中华人民共和国教育法》第四十四条
《中华人民共和国旅游法)第十三条
《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款
受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)努力学习，完成规定的学习任务：(四)遵守所在学校或者共他教育机构的管理制度。
旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。
以上这些法律规定，你自觉遵守了吗？
学习新知
如何依法办事？
①在日常生活中，我们要经常想一想， 自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。（思想上）
②在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定 。(行动上)
(1)自觉守法。
原因：
遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。
做法：
大学生小林毕业租房，退租时房东以“墙面有小污渍”为由拒绝退还1800元押金，还态度强硬表示“不退就是不退，你随便闹”。小林没有争吵，而是依据《民法典》条款，持合同、照片等证据申请调解，成功要回押金。
张先生网购到假货，未依《消费者权益保护法》投诉，反而辱骂商家、电话轰炸，最终因证据不足且侵权，需道歉赔偿。
启示：
小林遇到问题能主动找法，成功的维护了自身权益，而张先生遇到问题未通过法律途径，而是通过违法方式发泄，最终需道歉赔偿，这警示我们要遇事找法。
如何依法办事？
(2)遇事守法。
做法：
在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。
律 师 事 务 所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务，他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。
法律服务机构
公 证 处的公证人员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。
法 律 援 助 中 心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。
法律服务机构
学以致用
小陈和小宇因为生活琐事发生矛盾
生活情境
小红的爷爷想对所立的遗嘱进行公证
小雨想找律师为其辩护
小婷家庭经济困难，无力支付律师费用，又想找律师为其辩护
法律服务机构
人民调解委员会
公证处
律师事务所
法律援助中心
分析以下生活情境，可以找哪些法律服务机构帮忙？
结合以上所学，当生活中遭遇矛盾纠纷，尤其是自身或他人合法权益遭受非法侵害时，我们要学会以合法的方式解决问题而非冲动行事。
如何依法办事？
(3)解决问题靠法。
前提：
当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受 到非法侵害时
做法：
①我们要学会以合法的方式表达诉求， 通 过法律途径、运用法律武器加以解决。
②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
公安局
人民法院
人民检察院
如果控告、举报没有达到预期效果，必要时可以向哪个机关提起诉讼？
人民法院
诉讼的地位：
诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。
诉讼的类型：
民事诉讼：
行政诉讼：
刑事诉讼：
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下 ,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。
是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
解决民与民的纠纷
解决民与官的纠纷
解决涉及犯罪案件的活动
案件分析
某市煤矿技工学校4名学生考试作弊，被学校责令退学、注销学籍。学生认为处分过重且程序违法，起诉学校要求恢复学籍。
17岁的唐某、吴某某在火锅店餐桌小便并拍视频上网，火锅店起诉二人及家长，最终法院判他们公开道歉，家长赔偿220万元。
分析以下案件属于哪种诉讼行为？
吴昌成伙同他人偷价值8410元的摩托车，同伙因未达年龄被行政处罚，检察院以盗窃罪起诉吴昌成，建议判其10个月有期徒刑、罚金5000元。
行政诉讼
民事诉讼
刑事诉讼
议题小结
如何依法办事？
⑴自觉守法
⑵遇事找法
⑶解决问题靠法
在社会生活中，我们如何成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者？（如何扮演好法治社会的各种角色 ？）
在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成遵法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华民族优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园，一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民、施肥异味、争抢地盘等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了援法议事会。面对居民的各种疑惑，该议事会的法律师代表现场普法指出，根据《民法典》的规定，建筑区划内的绿地属于业主共有，囿地种菜、花坛养鸡等行为侵犯了其他业主的共有权。
“援法议事会”秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，引导居民认识到拥有一个环境优美、舒适方便、文明、和谐的居住环境是每位业主的基本权利，这一权利需要全体业主共同维护。援法议事会听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。
该小区通过援法议事会解决矛盾的做法给你什么启示？
基层矛盾化解需普法先行，“情理法”更易被接受，居民参与是基层治理的关键。
结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法的公民。
过马路走斑马线、不闯红灯，骑车不逆行、不违规载人，开车礼让行人、不占用应急车道。
在图书馆、电影院等场所保持安静，排队时不插队，乘坐公共交通时主动给老弱病残孕让座，不占座、不大声外放声音。
不破坏路灯、座椅、健身器材等，不随意涂鸦、张贴小广告，共同维护公共空间的整洁与完好。
借钱及时归还不拖欠，答应他人的事尽力做到，不传播虚假信息、不造谣传谣，不冒用他人身份信息办事
遇到消费纠纷或人际矛盾时，优先通过协商、投诉（如12315平台）、调解等理性方式解决，不采取辱骂、斗殴等违法或不道德的手段。
知识小结
有利于建设法治社会
自觉守法
遇事找法
解决问题靠法
养成尊法学法守法用 法的习惯
为什么
如何做
学会依法办事
03
课堂小测
1. 党的二十大强调：法治社会是构筑法治国家的基础。弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社 会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。对此理解正确的有( )
A.构筑法治国家，人人都要公正、文明、严格执法
B.未成人要敢于不惜一切代价同违法犯罪作斗争
C. 遇到法律问题或权益受侵害时，唯有诉讼才公道
D. 我们要做到自觉守法、遇到找法、解决问题靠法
D
2. 当前，基于生成式人工智能 (AIGC) 伪造技术的电信网络诈骗手段不断升级，呈现范围扩大化、套路多样化、形式隐蔽化等特点，给人民群众造成经济损失，危害社会安全。遭遇 “AI 换脸”诈骗时, 我 们 可 以 ( )
①积极维权， 不择手段追回损失
②进行咨询，适时寻求法律帮助
③委托朋友，向检察院提起诉讼
④保存证据，及时寻求法律救济
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
3. 某科技公司涉嫌虚假宣传，市场监管局联合公安机关对其进 行约谈，最终调解退款64万余元给消费者，并对该公司的虚假宣传罚款6 万元。上述案例涉及的维权手段和处理方式分别为
A. 行政调解、行政处罚
B. 司法调解、刑事判决
C. 人民调解、行政处分
D. 行政调解、民事赔偿
A
4.赵某在线购买了某培训机构的考研课程，后由于个人原因申请退款。赵某多 次与客服沟通，对方同意退款至“机构学习卡”,但不能提取现金。赵某无奈 之下将该机构告上法庭, 在法院的主持下，双方达成和解，该机构同意退款提现。这个案例表明( )
①受到非法侵害，要依法求助
②诉讼是维护合法权益的最后屏障
③唯有诉讼是正规、权威的处理纠纷的手段
④其他方式不能维护权益时才能通过诉讼讨回公道
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
5. 近年来，校园欺凌事件不断发生，个别未成年人依仗自己是“未成年人”的身份，总是想去试探法律的边缘。央媒发声：年龄不应是违法犯罪挡箭牌。从法律角度启示我们青少年要( )
①主动学法、用法，自觉遵纪守法
②依法行使权利，学会自我保护
③严惩校园欺凌者，维护校园安定
④坚持完善各项制度，减少校园欺凌
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
A
04
收获与反思
收获：
说一说这节课你收获了哪些知识？
反思：
通过学习，在日常生活中如何依法办事
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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