资源简介

《表演 助人为乐的小猴子》（教案）-2025-2026学年冀少版（2024）小学音乐一年级上册
教学项目 教学内容
一、核心素养目标 1. 审美感知：通过欣赏和表演《助人为乐的小猴子》，感受音乐的旋律美、节奏美和情感美，培养学生对音乐的审美感知能力。
2. 艺术表现：引导学生用自然、生动的声音演唱歌曲，并用简单的动作表现小猴子的形象和助人为乐的行为，提高学生的艺术表现能力。
3. 文化理解：通过歌曲了解助人为乐的美德，培养学生的良好品德和价值观，增强学生对文化的理解和认同。
4. 创意实践：鼓励学生发挥想象力，为歌曲创编新的歌词、动作或故事情节，培养学生的创意实践能力。
二、教材分析 《表演 助人为乐的小猴子》是冀少版（2024）小学音乐一年级上册的一首歌曲。歌曲旋律欢快活泼，节奏明快，歌词富有童趣，讲述了小猴子助人为乐的故事。教材通过这首歌曲，旨在培养学生的音乐兴趣和爱好，同时引导学生树立正确的价值观和道德观。教材中还配有生动的插图，帮助学生更好地理解歌曲内容。
三、教学重难点 1. 教学重点：
（1）用自然、生动的声音演唱歌曲。
（2）用简单的动作表现小猴子的形象和助人为乐的行为。
2. 教学难点：
（1）准确把握歌曲的节奏和音准。
（2）为歌曲创编新的歌词、动作或故事情节。
四、学习方法和学习策略 1. 学习方法：
（1）聆听法：通过聆听歌曲，感受音乐的旋律、节奏和情感。
（2）演唱法：用自然、生动的声音演唱歌曲，提高演唱能力。
（3）表演法：用简单的动作表现小猴子的形象和助人为乐的行为，增强艺术表现力。
（4）创编法：发挥想象力，为歌曲创编新的歌词、动作或故事情节，培养创意实践能力。
2. 学习策略：
（1）情境创设：创设小猴子助人为乐的情境，让学生更好地理解歌曲内容和情感。
（2）合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同演唱、表演和创编，提高学习效果。
（3）评价激励：及时给予学生评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、学习准备 1. 教师准备：
（1）多媒体课件，包括歌曲音频、视频、图片等。
（2）钢琴或其他乐器。
（3）小猴子头饰、道具等。
2. 学生准备：
（1）课本。
（2）音乐笔记本。
六、教学过程 1. 导入新课
（1）设计意图：通过有趣的导入方式，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
教师播放一段小猴子助人为乐的动画视频，让学生观看。视频播放完毕后，教师提问：“同学们，你们看到了什么？小猴子做了哪些助人为乐的事情呢？” 学生回答后，教师引出课题：“今天，我们要学习一首关于助人为乐的小猴子的歌曲，叫做《助人为乐的小猴子》。”
2. 聆听歌曲
（1）设计意图：让学生初步感受歌曲的旋律、节奏和情感，为学唱歌曲做好准备。
教师播放歌曲《助人为乐的小猴子》，让学生聆听。歌曲播放完毕后，教师提问：“这首歌曲的旋律是怎样的？节奏是快还是慢？歌曲表达了什么样的情感呢？” 学生回答后，教师总结：“这首歌曲的旋律欢快活泼，节奏明快，表达了小猴子助人为乐的快乐和自豪。”
3. 学唱歌曲
（1）设计意图：通过教唱歌曲，让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，提高学生的演唱能力。
① 教师范唱歌曲，让学生跟着教师的范唱轻声哼唱。
② 教师教唱歌曲，重点教唱歌曲中的节奏和音准。
③ 学生分组演唱歌曲，互相倾听、互相评价。
④ 全班学生齐唱歌曲，教师进行指导和纠正。
4. 理解歌曲内容
（1）设计意图：帮助学生深入理解歌曲的含义，培养学生的理解能力和思维能力。
教师带领学生逐句分析歌曲歌词，讲解歌词中所表达的小猴子助人为乐的行为和情感。例如，“小猴子，真可爱，助人为乐人人爱” 这句歌词表达了小猴子的可爱和助人为乐的品质；“帮助小鸟找妈妈，帮助小兔拔萝卜” 这句歌词描述了小猴子具体的助人为乐的行为。教师还可以引导学生思考自己在生活中可以做哪些助人为乐的事情。
5. 表演歌曲
（1）设计意图：通过表演歌曲，让学生用简单的动作表现小猴子的形象和助人为乐的行为，增强学生的艺术表现力和创造力。
① 教师引导学生根据歌曲内容，创编简单的动作。例如，“小猴子，真可爱” 这句歌词可以用猴子的动作来表现，如抓耳挠腮、蹦蹦跳跳等；“帮助小鸟找妈妈” 这句歌词可以用飞翔的动作来表现。
② 学生分组练习表演歌曲，教师进行指导和纠正。
③ 全班学生进行歌曲表演，教师进行评价和鼓励。
6. 创编活动
（1）设计意图：培养学生的创意实践能力，让学生发挥想象力，为歌曲创编新的歌词、动作或故事情节。
① 教师引导学生为歌曲创编新的歌词。例如，可以把小猴子帮助的对象换成其他动物或人物，如帮助小狗找骨头、帮助小朋友过马路等。
② 学生分组讨论创编歌词，教师进行指导和帮助。
③ 各小组展示创编的歌词，全班学生进行评价和交流。
④ 教师引导学生为歌曲创编新的动作或故事情节。例如，可以创编一个小猴子帮助动物们举办音乐会的故事情节，然后用动作表现出来。
⑤ 学生分组练习创编的动作或故事情节，教师进行指导和纠正。
⑥ 全班学生进行创编成果展示，教师进行评价和鼓励。
7. 课堂小结
（1）设计意图：通过课堂小结，让学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识，同时培养学生的总结归纳能力。
教师提问：“今天我们学习了一首什么歌曲？这首歌曲告诉我们什么道理？我们在生活中应该怎么做呢？” 学生回答后，教师总结：“今天我们学习了歌曲《助人为乐的小猴子》，这首歌曲告诉我们要像小猴子一样，乐于助人，做一个有爱心的好孩子。在生活中，我们可以帮助身边的人做一些力所能及的事情，让世界变得更加美好。”
七、板书设计 《助人为乐的小猴子》板书
1.歌曲旋律欢快活泼，节奏明快。
2.歌词讲述小猴子助人为乐的故事。
3.用自然、生动的声音演唱歌曲，用简单的动作表现小猴 子的形象和助人为乐的行为。 4.创编新的歌词、动作或故事情节。
八、教学反思 在本节课的教学中，我以歌曲《助人为乐的小猴子》为载体，通过多种教学方法和手段，引导学生感受音乐的美，培养学生的音乐素养和良好品德。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也注重培养学生的合作意识和创新能力，让学生在小组合作中互相学习、互相帮助，在创编歌词和动作中发挥想象力和创造力。通过本节课的教学，我也发现了一些不足之处。例如，在教唱歌曲时，部分学生的音准把握不够准确，需要我进一步加强指导；在创编活动中，部分学生的想象力不够丰富，需要我给予更多的启发和引导。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在音乐的世界里快乐地成长。

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