资源简介

(共36张PPT)
《一只想飞的猫》
导读活动
活动内容
1.激趣导入，引出读本
2.看封面和目录，提取图书信息
3.看插图，猜故事，验证猜测
4.布置任务，制订阅读计划
步骤一：激趣导入，引出读本
1.交流激趣。
问题1：你们都读过哪些童话故事？
问题2：你最喜欢的童话故事是哪一个？为什么喜欢它？
问题3：你觉得童话故事好看在哪儿？
2.了解童话故事的特点。
童话故事里充满了丰富的想象。故事中的角色可能是和我们一样的小朋友，也可能是可爱的动物、神奇的植物，甚至是你心爱的玩具……想象一下，你的铅笔会开口说话,你的玩具车会飞上天空,甚至经历许多不可思议的事情。
步骤二：看封面和目录，提取信息
1.观察《一只想飞的猫》的封面。
（1）看书名，根据提问猜一猜。
问题 1：猫会飞吗？
问题 2：为什么这只猫想飞？
（2） 看插图，根据提问想一想。
问题 1：插图上有什么？
问题 2：猫的神态是怎样的？为什么是这种神态？
（3）看作者，了解陈伯吹。
陈伯吹（1906-1997），中国著名儿童文学家、翻译家、出版家、教育家，被誉为“东方安徒生”。
他一直坚持为小朋友们创作优秀的儿童文学作品，代表作有《阿丽思小姐》《一只想飞的猫》《骆驼寻宝记》。
陈伯吹
2.看目录，了解本书内容。
（1）说一说，你从目录中看到了什么？
（2）你对哪个故事最感兴趣？为什么？
（3）请你使用目录，翻到自己想看的故事，浏览插图和故事。
这本书有四篇故事 →
《一只想飞的猫》
《落潮先生和涨潮先生》
《老鼠和钟》
《太阳公公和雨婆婆》
3.养成良好的阅读习惯。
1.观察插图。
请你仔细观察这三幅插图。同桌之间相互描述每幅插图中猫的表情、动作和周围的环境。
步骤三：看插图，猜故事，验证猜测
插图1 插图2 插图3
2.小组合作，根据插图猜一猜故事情节。
3.自主阅读并验证猜测。
请请同学们带着猜测阅读“——豁啦！”到“……天空蓝蓝的，连一片白云也没有。”这一部分的故事内容。进行验证。
序号 我从插图上看到的 我猜测的故事 我得到的答案
插图1
插图2
插图3
猫打碎花盆，没有道歉，若无其事地走了。
猫想扑蝴蝶，但扑空了，气得发抖。
猫发脾气，吓得葡萄兄弟们发抖，脸色发青发紫。
猫看起来很得意。它的身后有打碎的花盆，花盆里的植物倒在地上。
猫看起来很着急，它正对着蝴蝶摆动手和脚，似乎想要像蝴蝶一样飞起来。
猫看着葡萄在叹气，表情很沮丧。葡萄们看起来好像也不太开心。
1.发布阅读任务。
任务1：阅读时，边读边猜一猜接下来会发生的事。
任务2：阅读后给爸爸妈妈讲一讲这个故事。
步骤四：布置任务，制订阅读计划
2.制订阅读计划。
阅读章节 计划阅读时间 计划每天阅读篇数
《一只想飞的猫》 天 天 篇
《落潮先生与涨潮先生》 天 篇
《老鼠和钟》 天 篇
《太阳公公和雨婆婆》 天 篇
《一只想飞的猫》
分享活动
活动内容
1.看图说话
2.学习故事中的道理
3.有趣的话题
活动一：看图说话
2.联系故事内容，看图说话。
（1）讲一讲，这幅插图来自哪篇童话故事？描绘的内容是什么？
（2）图片中有三只海洋生物，分别是谁？他们的表情是怎样的？
（3）发挥想象说一说：这三只海洋生物之间会说什么呢？
大螃蟹、小寄居蟹、龙虾
2.联系故事内容，看图说话。
（1）讲一讲，这幅插图描绘的是落潮先生讲的什么故事。
（2）图片中有三只海洋生物，分别是谁？他们的表情是怎样的？
（3）四人为一组合作，讨论：这三只海洋生物之间会说什么话呢？
大螃蟹、小寄居蟹、龙虾
活动二：学习故事中的道理
1.同桌讨论。
《一只想飞的猫》这个故事里，作者是想称赞“猫”吗？实际上，作者想说明什么呢？
2.参考句式说一说：作者是借这只猫，批评 ， 告诉我们 的道理。
3.小组活动：说一说对于书中其他故事的主旨的理解。
（1）四人为一组展开活动。
（2）小组汇报。
作者是借这只猫，批评那些狂妄自大、好吃懒做、经常捣蛋惹事的人，告诉我们做人要认清自己的能力，尊重他人，脚踏实地的道理。
1.回顾《太阳公公和雨婆婆》这个故事，讨论话题。
话题1:在故事中，太阳公公和雨婆婆的工作分别是什么
话题2:为了让花草树木健康成长，太阳公公和雨婆婆需要怎么做呢
活动三：有趣的话题
为了让花草树木健康成长，太阳公公和雨婆婆需要合作。
在故事中，太阳公公的工作是为草莓、树叶、花朵、萝卜等植物上色，让它们逐渐变得成熟和美丽;雨婆婆的工作是为大地带来雨水，滋润万物。
2.讨论话题：如果太阳公公和雨婆婆不按时上下班，会发生什么事情呢
（1）四人为一组展开活动。
（2）小组汇报。
（3）根据讨论结果，选一选。
①如果天空里一直都是太阳公公在工作，地面上可能会发生什么？ （ ）
②如果天空里一直都是雨婆婆在工作，地面上可能会发生什么？
（ ）
③如果雨婆婆刚离开，太阳公公就回来工作了，天空可能会出现什么？ （ ）
A.彩虹 B.干旱 C.洪水
B
C
A
如果太阳公公不按时上班，植物就会缺少阳光，生长变慢，还可能生病;
如果雨婆婆不按时上班，植物就会缺水，甚至可能死掉。
活动四：学会自我介绍
1.想象猫的语气、神态和动作，读一读，演一演。
呱呱叫，呱呱叫，
我是一只猫，
天下最好的猫！
叮叮当，叮叮当，
耗子见我不敢抬头望，
老虎见我称声“猫大王”！
2.学习自我介绍。
（1）自我介绍四步走。
①第一步，介绍自己的姓名和性格。
大家好，我叫 ，我是一个 的人，我的性格 。
②第二步，介绍自己的喜好和特长。
我擅长 ；我最喜欢 ；
我不擅长 ；我最害怕的东西是 ；
③第三步，介绍自己的理想。
我希望长大后成为 。
④第四步，做小结。
这就是我，大家愿意和我成为朋友吗？
（2）请同学们自行练习一分钟的自我介绍。
3.四人一组展开活动，并在小组内分享自我介绍。
《一只想飞的猫》
推进活动
活动内容
1.回顾角色，检查阅读情况
2.精读故事，了解猫的特点
3.读童话，了解故事中的海洋知识
4.布置阅读任务，为分享课做准备
步骤一：猜角色，检查阅读情况
1.说一说《一只想飞的猫》中出现了哪些角色。
2.根据描述猜角色。
（1）她热心、有礼貌，说话直爽，却被猫起了个“扁嘴”的外号。
（2）他很擅长唱歌，用“喔喔啼！喔喔啼！”叫醒了假睡的猫。
（3）他像个小麻球似的从老柳树上勇敢地飞下去，揭穿了猫的鬼把戏。
（4）她有着长长的脖子、肥胖的身体，说起话来嗓音高亢、嘶哑。
（5）她住在高高的银杏树上，很勤劳，总是把家里打扫得干干净净。
鸭子
公鸡
麻雀
鹅大姐
喜鹊
步骤二：精读故事，了解猫的特点
1.朗读《一只想飞的猫》的片段。
豁啦——
一只猫从窗子里面猛地跳出来。把窗台上摆着的一只蓝瓷花盆碰落在台阶上，摔成了两半。
才浇过水的仙人掌，跟着摔碎的瓷花盆被抛出来，掉在地上，淌着眼泪，发出一丝微弱的声音：“可惜！”
“那算得了什么，我是猫！”猫没道一声歉，连头也不回一下，只弓起了背，竖起了尾巴，慢腾腾地迈开大步，若无其事地向前走。
问题1：从猫的出场会发现猫有什么特点？
问题2：打碎花瓶后，猫是什么反应？
这只猫做事鲁莽，没礼貌、而且很自大。
2.有感情地朗读片段，回答问题。
呱呱叫，呱呱叫，
我是一只猫，
天下最好的猫 !
叮叮当，叮叮当，
耗子见我不敢抬头望，
老虎见我称声“猫大王”!
唧唧喳，唧唧喳，
……
问题：从这段猫的自拉自唱可以看出这是一只怎样的猫
这是一只爱吹牛的猫
3.分角色朗读片段。
“咱们村庄明天大扫除，你也要来参加。别迟到！”
“哎呀！哎呀！”猫捧着头喊起来。
“什么事？”
“头痛！”猫半真半假地说，“讨厌的‘大扫除’，我一听到这三个字就头痛！”
请你根据这个片段总结猫的性格特点。
这只猫特别懒，不爱劳动。
4.朗读片段，回答问题。
片段1：他们到了湖边，猫又只得蹲下来，把尾巴插入湖里，摆出钓鱼的架势来。
片段2：猫的尾巴在水里浸久了，凉得不好受。“我不该说大话！”他有点儿后悔了。但是他想用拖延的方法把这件事情搪塞过去。
问题：这只猫明明知道自己不会用尾巴钓鱼，为什么还要这么做？
这只猫在逞能，想在大家面前显得自己很厉害。
5.用一句话总结猫的特点。
这是一只 、 、 、 、 、 的猫。
鲁莽 没礼貌 自大 爱吹牛 特别懒 爱逞能
鲁莽
没礼貌
自大
爱吹牛
特别懒
爱逞能
步骤三：读童话，了解故事中的海洋知识
1.读《落潮先生和涨潮先生》，理清落潮先生和涨潮先生的特点。
片段1:孩子们抬头一望，在那靠沙滩的海边上，笔挺地站着一个瘦子，穿着一件青色的游泳衣。
片段2:奇怪!海水里头站着两个人，一个穿青色游泳衣的瘦子，旁边还站着一个穿黄色游泳衣的胖子，像一个圆木桶。
胖子不像瘦子那么和善，粗脖子上套着一个救生圈，站在水深的地方。瘦子仍旧站在水浅的地方，劝告胖子回到大海里去。
（1）说一说：落潮先生和涨潮先生分别长什么样，他们之间是什么关系。
（2）小组合作，回答下面的问题。
问题1:落潮先生和涨潮先生在时，大海分别是什么样子的
问题2:落潮先生和涨潮先生每天各工作多长时间 他们上班的时间是固定的吗
落潮先生是一个瘦子，穿着一件青色的游泳衣;涨潮先生是一个胖子，穿着一件黄色游泳衣，像一个圆木桶。落潮先生和涨潮先生是一对兄弟。
落潮先生在时，大海平静，海水很浅;涨潮先生在的时候，海面掀起波浪，海水也变深了。
落潮先生和涨潮先生每天各工作十二个钟头;他们上班的时间不固定，落潮先生每天比前一天晚上班五十一分钟。
2.了解涨潮和落潮的知识。
涨潮时，海水上涨，波涛滚滚;落潮时，海水退去。这主要是海水受到太阳和月球引力作用而形成的。每天，大海要经历两次涨潮和落潮。
大海平静 海水浅
兄弟
落潮先生
涨潮先生
瘦 青色泳衣
每天比前一天晚上班五十一分钟
很胖 黄色泳衣
掀起波浪 海水深
每天比前一天晚下班五十一分钟
3.找一找，故事里还有哪些关于海洋的有趣知识？
步骤四：发布阅读任务，为分享课做准备
任务一：完成《一只想飞的猫》整本书阅读。
任务二：将你从故事里了解到的角色性格、知识，或是获得的感想讲给家人听。
任务三：读完这本书后，给爸爸妈妈说一说自己的阅读收获和感想。
谢谢！

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