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(共30张PPT)
部编版语文五年级上册第四单元
13
梁
启
超
二、学习任务
三、走进作者
著作有《饮冰室合集》等
四、认会认字
四、认会认字
xiè
lín
huáng
tāi
lǚ
zāi
五、认会写字
五、认会写字
xiè
qián
shì
tāi
huáng
lǚ
zòng
jiāng
六、划分段落
六、划分段落
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六、划分段落
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阐明了建设少年中国之责任在于中国少年
六、划分段落
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阐明了建设少年中国之责任在于中国少年
运用象征的手法描绘少年中国的光辉前程
六、划分段落
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阐明了建设少年中国之责任在于中国少年
运用象征的手法描绘少年中国的光辉前程
直欲胸臆感情饱满的赞颂了少年中国“与天不老”，
讴歌了中国少年“与国无疆”。
七、深入钻研
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
排比
运用八组排比，一气呵成，从智，富，强，独立，自由，进步，胜于欧洲，雄于地球等方面，总结了少年对国家的影响，论述了少年的良好品质直接影响着祖国的未来。
排比
运用八组排比，一气呵成，从智，富，强，独立，自由，进步，胜于欧洲，雄于地球等方面，总结了少年对国家的影响，论述了少年的良好品质直接影响着祖国的未来。
义：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明国家就聪明，少年富裕国家就富裕，少年强大国家就强大，少年独立国家就独立，少年自由国家就自由，少年进步国家就进步，少年胜过欧洲，国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，国家就称雄于世界。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
象征
通过象征手法，以红日，河流，乳虎等事物表现了少年中国未来的光辉前景，表达了对少年中国的热烈赞颂和无限向往。“乳虎”象征少年中国，“百兽”象征帝国主义列强。
象征
通过象征手法，以红日，河流，乳虎等事物表现了少年中国未来的光辉前景，表达了对少年中国的热烈赞颂和无限向往。“乳虎”象征少年中国，“百兽”象征帝国主义列强。
义：红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河潜藏的水流暴发出来，势不可挡，浩浩荡荡。潜龙从深渊中腾跃而起，他的鳞爪舞动飞扬。小老虎在山谷中吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。奇花刚开始孕育蓓蕾，华美魏丽，富丽堂皇。宝剑从磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。头顶着苍天，脚踏着黄土大地。从纵的时间来看有悠远的历史，从横的空间来看，有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
对偶
两个感叹句运用了对偶的修辞手法，表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福以及对中国少年与国家共命运的呼唤。
对偶
两个感叹句运用了对偶的修辞手法，表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福以及对中国少年与国家共命运的呼唤。
义：美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
八、主旨归纳
课文以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任。表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。
光辉
前程
发愤图强
历史重任
热切期盼
九、心灵寄语
少年是祖国的未来，是祖国的希望。只有我们每个少年从小树立远大理想，担负起建设祖国的重任，将来才可以将祖国建设的更加美丽富强。努力吧，少年！
十、课时巩固
借助相关资料了解作者写作的目的，体会作者的情感，在正确的说法后面画 ，错误的说法画×
1.驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋（ ）
2.纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理（ ）
3.唤醒少年的爱国热情 （ ）
4.激起人民的自尊心和自信心 （ ）
十、课时巩固
借助相关资料了解作者写作的目的，体会作者的情感，在正确的说法后面画 ，错误的说法画×
1.驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋（ ）
2.纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理（ ）
3.唤醒少年的爱国热情 （ ）
4.激起人民的自尊心和自信心 （ ）

十、课时巩固
借助相关资料了解作者写作的目的，体会作者的情感，在正确的说法后面画 ，错误的说法画×
1.驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋（ ）
2.纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理（ ）
3.唤醒少年的爱国热情 （ ）
4.激起人民的自尊心和自信心 （ ）


十、课时巩固
借助相关资料了解作者写作的目的，体会作者的情感，在正确的说法后面画 ，错误的说法画×
1.驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋（ ）
2.纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理（ ）
3.唤醒少年的爱国热情 （ ）
4.激起人民的自尊心和自信心 （ ）


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十、课时巩固
借助相关资料了解作者写作的目的，体会作者的情感，在正确的说法后面画 ，错误的说法画×
1.驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋（ ）
2.纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理（ ）
3.唤醒少年的爱国热情 （ ）
4.激起人民的自尊心和自信心 （ ）


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十一、思维导图
十二、课后作业
1.完成相对应练习册
2.写好生字
3.走进课文，想想作者创作此课文时的情感

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