资源简介

(共29张PPT)
单元教材解读
第四课
遵守社会规则
4.1 维护秩序靠规则
4.2 遵守规则
第六课
提升法治素养
6.1 树立法治观念
6.2 学会依法办事
第二单元 维护社会秩序
单元目标：本单元以“维护社会秩序”为主题，主要让同学们明确维护社会秩序靠规则，要自觉遵守社会规则；知道道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，要学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念。
第五课
社会生活讲道德
5.1 文明有礼
5.3 友善待人
5.2 诚实守信
善行无迹——《留一盏灯温暖他人》
新课导入
《留一盏灯温暖他人》给了我们什么启示？
生活中我们有时候会被陌生人的帮助温暖到、感动到。他们不是我们的亲人，不是我们的朋友，但是他们却用自己的善意，溶解了彼此的陌生，友善是最温暖的语言。
5.3友善待人
第五课 社会生活讲道德
第二单元 维护社会秩序
核心素养目标
1.政治认同：理解友善是社会主义核心价值观的重要组成部分，认同友善对个人与社会发展的积极意义。
2.道德修养：掌握友善的含义，培养友善待人的道德品质，学会在人际交往中尊重、宽容、帮助他人。
3.法治观念：结合友善与法治的关系，认识到友善行为需以尊重他人权利为前提。
4.健全人格：通过情境模拟和案例分析，提升学生处理人际冲突的能力，促进心理健康发展。
5.责任意识：树立主动践行友善的社会责任感，积极参与构建和谐校园与社会。
教学重点：理解友善的内涵与重要性；掌握友善待人的具体方法。
教学难点：将“友善”从认知内化为情感，并外化为真正的行为习惯，尤其是在面对矛盾和冲突时如何践行友善。
自学导航
1.友善的内涵？
2.为什么要友善待人？
3.如何做到友善待人？
要求：
1.范围：第42-45页，注意勾圈画。
2.时间：3分钟。
3.考题方向：选择、材料
“视频中的行为传递了怎样的价值观？”
“如果每个人都能这样做，社会会发生什么变化？”
友善
品味美好瞬间·悟友善真谛
【生活观察】
情境一 小暖陪表姐薇薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，表姐薇薇主动提出互换位置。
情境二 小暖放学看到同班同学小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。
两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，小组讨论谈谈你们对友善的理解。
友善的 “暖”，藏在具体的关怀与体谅里。它用真诚打破距离，用行动传递善意，既温暖了被关怀的人，也让付出友善的人收获内心的充实，让彼此在互动中感受到人与人之间的温情。在日常生活中，我们应该像小薇和那位小汽车驾驶员一样，时刻保持友善的心态和行为，用友善去温暖他人、照亮社会。
笔记整理
【笔记】 1.什么是友善？P42
友善，就是待人热情友好、与人为善。
【“友善”名言名句】
1.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”—孟子
2.“己所不欲，勿施于人。——孔子
3.“礼之用，和为贵。——荀子”
从你我做起---践行友善，传递正能量！
爱心捐款
乐于助人
公交车上让座
机动车礼让行人
邻里互助
在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。
情境1：课间，同学A不小心撞掉了同学B的新文具盒，文具散落一地，A很慌张。
如果你是B同学，你会怎么做呢？
情境2：小组讨论时，同学C的观点被同学D直接否定，并说“你的想法太傻了”，C顿时沉默了。
你觉得同学D做得对吗？如果你是同学D，你会怎么做？
情境3：同学E故意弄坏同学F的书，还拒不承认。
如果你是同学F，你会宽容同学E吗？
3.怎样做到友善待人？
（1）宽容他人
①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
友善≠无底线妥协
做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。
友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。
友善意味着事事都
要忍让。
你如何看待这些观点。
结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善。
你觉得这两幅图中的窗口设置合理吗？在设计时要考虑什么？
《论语》中有言：“己所不欲，勿施于人。”
知识小结
3.如何做到友善待人？（P43-P44）
（2）换位思考。
①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；
②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
杜甫和吴家人对老妇人的做法给你什么启示
阅读感悟
只要人人献出一点爱，
社会就会充满爱的阳光
“顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从儿万元到上百万元不等。
“顺其自然”捐款有明显的特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，署名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，“顺其自然”已累计捐款1000多万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济国。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形点一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。
阅读感悟
材料给了我们什么启示？
（3）助人为乐。
①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
小确幸
小确幸，出自日本著名作家村上春树《兰格汉斯岛的午后》一书，意思是心中隐约期待的小事刚刚好发生在自己身上的那种微小而确实的幸福与满足。
你一直被他人温暖着，所以你也要学会去温暖他人，当爱与被爱在你的生命中生生不息，源源不断的“小确幸”就会让你的生命成为奔流不息的河流。
2.如何做到友善待人？
（1）宽容他人。
①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
（2）换位思考。
①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。
②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
（3）助人为乐。
①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、诚实守信、热情友好、乐于助人；在危急关头，他们临危不惧、挺身而出、见义勇为……他们也许是你的同学、朋友、亲戚、邻居，也许是与你有一面之缘的人。他们在举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。
寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。
我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观？
【启思导行】
课堂小结：
友善待人
友善待人的要求
认识友善
含义：就是待人热情友好，与人为善。
地位：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
意义：传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
宽容他人
换位思考
助人为乐
1.（2025·八年级上·全国·课后作业）友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法正确的是（ ）
①友善需要真诚待人，也需要坚守道德原则
②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突
③要做到心怀善意、包容他人，但原则问题需明确底线
④忍让是友善的表现之一，但需区分合理忍让与无原则妥协
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
D
2.（2025·八年级上·全国·课后作业）爱心助学，为85名贫困学子圆梦的八旬退休教师梅家瑞；只因一句嘱托，照顾邻居母子30年的好夫妇崔月女、张流明；联手勇救六名落水儿童的三位好心村民黄日清、陈德全、李金龙。这些江西好人值得我们点赞，因为他们（ ）
A．善于欣赏自己，促进自我发展
B．懂得宽容他人，赢得社会认可
C．待人热情友好，努力践行诚信
D．关心帮助他人，传递美好情感
D
3.（2025·八年级上·全国·课后作业）一位学者曾说“唯宽可以容人，唯厚可以载物”，我们需要学会宽容。下列关于宽容的说法，正确的是（ ）
①宽容是中华民族的传统美德
②宽容就是要事事忍让，才能化解矛盾
③宽容是有原则的，必须遵循道德和法律
④宽容要求我们不苛求他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
4.（2025·八年级上·全国·课后作业）下雨了，楼下住户的被子还晾在外面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。“三把伞”撑起的是（ ）
A.“真诚老实，笃守诺言”的良好品质
B.“严于律己，宽以待人”的行为准则
C.“己所不欲，勿施于人”的交往之道
D.“乐于助人，与人为善”的美好品德
D
5.生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋外特别贴上“玻璃渣请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥递上一杯水……从这些暖心举动中，我们可以感悟到（ ）
①与人为善能够传递温情与爱心
②我们要用爱心温暖需要帮助的人
③我们要学会体谅和包容他人
④友善待人有利于促进社会和谐
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
6.2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布。上榜好人中，有为邻居们义务维修家电40余年的退伍老兵沙争勇；有跳入河中勇救溺水儿童的“00后”女护士马蕊；有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤……上榜的“中国好人”( )
①助人为乐，让友善蔚然成风
②用行动给人们带来温暖和希望
③无原则迁就他人，奉献社会
④与人为善，促进社会和谐美好
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
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