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湖南省永州市冷水滩区普利桥镇中心小学五年级语文上册10月阶段检测试卷
范围：1-3单元 时间：90分钟 满分：100分
学校：___________ 班级：___________ 姓名：___________ 考号：___________
一、基础知识。（25分）
1. 在下面句子拼音后面括号里填写正确的词语。（8分）
（1）无数革命先烈为了建设新中国而xiàn chū（ ）了自己宝贵的生命，无数英雄的壮举，让我们看到了一颗颗chì zǐ（ ）之心。
（2）爷爷站在海边的岩石上，望着hào hàn（ ）的大海，暗暗许下nuò yán（ ）：中国，我的祖国，我们很快又要回到你的怀抱了！
2. 下列加点字读音完全正确的一项是。（ ）。 （3分）
A. 侵略（lüè）嫌弃（xián） 糕饼（gāo） B. 眼睑（liǎn） 榨油（zhà 眸子（móu）
C. 垂蔓（wàn）投奔（bēn） 召集（zhāo） D. 嗜好（sì） 尽管（jǐn） 平衡（hēn）
3. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）。 （3分）
A. 玻璃 智惠 造旨 执拗 同心协力 B. 河堤 勾当 喧闹 典雅 有持无恐
C. 平衡 广播 家禽 高粱 负荆请罪 D. 掐花 威胁 粗壮 惩罚 完壁归赵
4. 下列句子中“温和”的意思不同于其他三项的一项是（ ）。 （3分）
A. 风，轻轻地、温和地吹着。 B. 老师走过来，温和地拍了拍我的肩膀。
C. 温和的阳光，洒在妈妈晾晒的被子上。 D. 夕阳将温和的余晖洒在它们的身上。
5.将下面词语补充完整。（8分）
（ ）天动地 全神（ ）注 居高（ ）下 不拘一（ ）
斩钉（ ）铁 顾（ ）自怜 翠色（ ）流 （ ）然大悟
二、积累运用。（20分）
1.按课文内容填空。（10分）
（1）《落花生》一文告诉我们：人要做_______的人，不要做________，而对别人没有________的人。
（2）《将相和》一文主要讲了____________、___________和____________三个故事。
（3）“稻花香里说丰年，____________________。”表达了作者 之情。
（4）“欲把西湖比西子，____________________。”表达诗人___________的情感。
2.按要求改写句子。（10分）
（1）父亲说：“这是我对你们的希望。” （改成第三人称转述句）
__________________________________________________
（2）李老师的突然出现，全班四十个学生都感到惊奇。 （改成双重否定句）
__________________________________________________
（3）这难道不是一幅令人难忘的画面吗？（改为陈述句）
__________________________________________________
（4）小鸟欢快地唱着歌。（仿写拟人句）
__________________________________________________
（5）武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。（修改病句）
__________________________________________________
三、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读（9分）
①白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
②那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
1. 文中将白鹭与______、______、______进行对比，突出了白鹭的_______。（4分）
2. 文中画线句①运用了_______修辞手法，②运用了________修辞手法。（3分）
3. 白鹭的美容易被人们忘却，原因是____________________________。（2分）
（二）课外阅读。（16分）
给予的故事
从前，有个人在沙漠中迷路了。他口渴难耐，却找不到一滴水。就在他几乎绝望时，发现了一间废弃的小屋。
小屋里有一口井，旁边放着一个水壶，壶下压着一张纸条：“请把水壶灌满水，再放回原处。这样，下一个迷路的人就能喝到水了。”他犹豫了：如果自己把水喝光，就能活下去；但如果按纸条说的做，万一后续没有水，自己可能会渴死。
最终，他选择相信纸条，将水壶灌满水放回井边，并留下一张新纸条：“请相信，这里真的有水！”几天后，另一位迷路者来到这里，喝到了水，也看到了两张纸条。他感动极了，继续传递这份善意。
1. 短文主要讲了一件什么事？（3分）
______________________________________________________________________________________
迷路的人发现小屋时，心里是怎么想的？用“____”画出相关句子。（3分）
3. 他为什么最终选择灌满水壶？（3分）
______________________________________________________________________________________
4. 短文中的“善意”指的是什么？（3分）
______________________________________________________________________________________
5. 如果是你，会怎么做？为什么？（4分）
______________________________________________________________________________________
四、作文。（30分）
题目：那一刻，我________了
要求：
1. 先将题目补充完整，然后写一篇短文。 2. 语句通顺，情感真实，字数不少于400字。
答案：
一、基础知识。
1. （1）献出 赤子 （2）浩瀚 诺言
2. A
3. C
4. B
5.惊天动地 全神贯注 居高临下 不拘一格
斩钉截铁 顾影自怜 翠色欲流 恍然大悟
二、积累运用。
1.（1）有用 只讲体面 好处
（2）渑池之会 完璧归赵 将相和
（3）听取蛙声一片 对丰收的喜悦
（4）淡妆浓抹总相宜 对西湖美景的赞美
2. （1）父亲说，那是我他对我们的希望。
（2）李老师的突然出现，全班四十个学生五一不感到惊奇。
（3）这是一幅令人难忘的画面。
（4）小蛐蛐开始了演奏。
（5）武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个任务。
三、阅读理解。
（一）1. 白鹤、朱鹭、苍鹭；色素与身段的适宜
2. 比喻 排比
3. 因为它的常见
（二）课外阅读。
1. 短文主要讲了沙漠中迷路人传递爱的事。
2. 如果自己把水喝光，就能活下去；但如果按纸条说的做，万一后续没有水，自己可能会渴死。
3. 因为他相信那张纸条上的话，把水壶灌满水，再放回原处。这样，下一个迷路的人就能喝到水了。
4. 短文中的“善意”指的是把水壶灌满水，再放回原处。这种为他人考虑的善心
5. 如果是我，我也会和文章哪些传递善意的沙漠中迷路人一样，把水壶灌满水，再放回原处。
四、作文。（根据学生写作情况记分）湖南省永州市冷水滩区普利桥镇中心小学五年级语文上册10月阶段检测试卷
范围：1-3单元 时间：90分钟 满分：100分
学校：___________ 班级：___________ 姓名：___________ 考号：___________
一、基础知识。（25分）
1. 在下面句子拼音后面括号里填写正确的词语。（8分）
（1）无数革命先烈为了建设新中国而xiàn chū（ ）了自己宝贵的生命，无数英雄的壮举，让我们看到了一颗颗chì zǐ（ ）之心。
（2）爷爷站在海边的岩石上，望着hào hàn（ ）的大海，暗暗许下nuò yán（ ）：中国，我的祖国，我们很快又要回到你的怀抱了！
2. 下列加点字读音完全正确的一项是。（ ）。 （3分）
A. 侵略（lüè）嫌弃（xián） 糕饼（gāo） B. 眼睑（liǎn） 榨油（zhà 眸子（móu）
C. 垂蔓（wàn）投奔（bēn） 召集（zhāo） D. 嗜好（sì） 尽管（jǐn） 平衡（hēn）
3. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）。 （3分）
A. 玻璃 智惠 造旨 执拗 同心协力 B. 河堤 勾当 喧闹 典雅 有持无恐
C. 平衡 广播 家禽 高粱 负荆请罪 D. 掐花 威胁 粗壮 惩罚 完壁归赵
4. 下列句子中“温和”的意思不同于其他三项的一项是（ ）。 （3分）
A. 风，轻轻地、温和地吹着。 B. 老师走过来，温和地拍了拍我的肩膀。
C. 温和的阳光，洒在妈妈晾晒的被子上。 D. 夕阳将温和的余晖洒在它们的身上。
5.将下面词语补充完整。（8分）
（ ）天动地 全神（ ）注 居高（ ）下 不拘一（ ）
斩钉（ ）铁 顾（ ）自怜 翠色（ ）流 （ ）然大悟
二、积累运用。（20分）
1.按课文内容填空。（10分）
（1）《落花生》一文告诉我们：人要做_______的人，不要做________，而对别人没有________的人。
（2）《将相和》一文主要讲了____________、___________和____________三个故事。
（3）“稻花香里说丰年，____________________。”表达了作者 之情。
（4）“欲把西湖比西子，____________________。”表达诗人___________的情感。
2.按要求改写句子。（10分）
（1）父亲说：“这是我对你们的希望。” （改成第三人称转述句）
__________________________________________________
（2）李老师的突然出现，全班四十个学生都感到惊奇。 （改成双重否定句）
__________________________________________________
（3）这难道不是一幅令人难忘的画面吗？（改为陈述句）
__________________________________________________
（4）小鸟欢快地唱着歌。（仿写拟人句）
__________________________________________________
（5）武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。（修改病句）
__________________________________________________
三、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读（9分）
①白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
②那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
1. 文中将白鹭与______、______、______进行对比，突出了白鹭的_______。（4分）
2. 文中画线句①运用了_______修辞手法，②运用了________修辞手法。（3分）
3. 白鹭的美容易被人们忘却，原因是____________________________。（2分）
（二）课外阅读。（16分）
给予的故事
从前，有个人在沙漠中迷路了。他口渴难耐，却找不到一滴水。就在他几乎绝望时，发现了一间废弃的小屋。
小屋里有一口井，旁边放着一个水壶，壶下压着一张纸条：“请把水壶灌满水，再放回原处。这样，下一个迷路的人就能喝到水了。”他犹豫了：如果自己把水喝光，就能活下去；但如果按纸条说的做，万一后续没有水，自己可能会渴死。
最终，他选择相信纸条，将水壶灌满水放回井边，并留下一张新纸条：“请相信，这里真的有水！”几天后，另一位迷路者来到这里，喝到了水，也看到了两张纸条。他感动极了，继续传递这份善意。
1. 短文主要讲了一件什么事？（3分）
______________________________________________________________________________________
迷路的人发现小屋时，心里是怎么想的？用“____”画出相关句子。（3分）
3. 他为什么最终选择灌满水壶？（3分）
______________________________________________________________________________________
4. 短文中的“善意”指的是什么？（3分）
______________________________________________________________________________________
5. 如果是你，会怎么做？为什么？（4分）
______________________________________________________________________________________
四、作文。（30分）
题目：那一刻，我________了
要求：
1. 先将题目补充完整，然后写一篇短文。 2. 语句通顺，情感真实，字数不少于400字。
答案：
一、基础知识。
1. （1）献出 赤子 （2）浩瀚 诺言
2. A
3. C
4. B
5.惊天动地 全神贯注 居高临下 不拘一格
斩钉截铁 顾影自怜 翠色欲流 恍然大悟
二、积累运用。
1.（1）有用 只讲体面 好处
（2）渑池之会 完璧归赵 将相和
（3）听取蛙声一片 对丰收的喜悦
（4）淡妆浓抹总相宜 对西湖美景的赞美
2. （1）父亲说，那是我他对我们的希望。
（2）李老师的突然出现，全班四十个学生五一不感到惊奇。
（3）这是一幅令人难忘的画面。
（4）小蛐蛐开始了演奏。
（5）武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个任务。
三、阅读理解。
（一）1. 白鹤、朱鹭、苍鹭；色素与身段的适宜
2. 比喻 排比
3. 因为它的常见
（二）课外阅读。
1. 短文主要讲了沙漠中迷路人传递爱的事。
2. 如果自己把水喝光，就能活下去；但如果按纸条说的做，万一后续没有水，自己可能会渴死。
3. 因为他相信那张纸条上的话，把水壶灌满水，再放回原处。这样，下一个迷路的人就能喝到水了。
4. 短文中的“善意”指的是把水壶灌满水，再放回原处。这种为他人考虑的善心
5. 如果是我，我也会和文章哪些传递善意的沙漠中迷路人一样，把水壶灌满水，再放回原处。
四、作文。（根据学生写作情况记分）答案：
一、基础知识。
1. （1）献出 赤子 （2）浩瀚 诺言
2. A
3. C
4. B
5.惊天动地 全神贯注 居高临下 不拘一格
斩钉截铁 顾影自怜 翠色欲流 恍然大悟
二、积累运用。
1.（1）有用 只讲体面 好处
（2）渑池之会 完璧归赵 将相和
（3）听取蛙声一片 对丰收的喜悦
（4）淡妆浓抹总相宜 对西湖美景的赞美
2. （1）父亲说，那是我他对我们的希望。
（2）李老师的突然出现，全班四十个学生五一不感到惊奇。
（3）这是一幅令人难忘的画面。
（4）小蛐蛐开始了演奏。
（5）武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个任务。
三、阅读理解。
（一）1. 白鹤、朱鹭、苍鹭；色素与身段的适宜
2. 比喻 排比
3. 因为它的常见
（二）课外阅读。
1. 短文主要讲了沙漠中迷路人传递爱的事。
2. 如果自己把水喝光，就能活下去；但如果按纸条说的做，万一后续没有水，自己可能会渴死。
3. 因为他相信那张纸条上的话，把水壶灌满水，再放回原处。这样，下一个迷路的人就能喝到水了。
4. 短文中的“善意”指的是把水壶灌满水，再放回原处。这种为他人考虑的善心
5. 如果是我，我也会和文章哪些传递善意的沙漠中迷路人一样，把水壶灌满水，再放回原处。
四、作文。（根据学生写作情况记分）
题目：那一刻，我________了

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