资源简介

统编版五年级语文上学期第一单元课时题优训练卷(4)
4珍 珠 鸟
一、阅读语段，完成练习。
三个月后，小珍珠鸟出生了。它红嘴红脚，灰蓝色的毛，整个身子像一个蓬松的球儿。这个可爱的小家伙，一点点挨近我。有一天，它居然趴(pā bā)在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑(jiǎn liǎn)盖住了眸子。
1.为语段中的加点字选择正确的读音，打“ ”。
2.“它红嘴红脚，灰蓝色的毛，整个身子像一个蓬松的球儿。”这句话运用了 的修辞手法来描写小珍珠鸟的外形，请你仿写一种你熟悉的小动物。
二、选择题。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A. 垂蔓(wàn) 幽深(yōu) 悉心(xī)
B. 雏儿(chóu) 哎哟(yō) 柜子(guì)
C. 享受(xiǎng) 陪伴(péi) 待会儿(dāi)
D. 等待(dāi) 眸子(móu) 咂嘴(zā)
2.下列词语中不是互为近义词的一项是( )。
A.繁茂 茂盛 茂密 B.美好 美妙 优美
C.适宜 适当 合适 D.居然 竟然 果然
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。
A.她不动声色地听完我的话，然后平静地说出了她的看法。
B.春日里，娇嫩的花瓣在微风中轻轻颤动，惹人怜爱。
C.深夜里，他伏案疾书，灯光照亮满纸心血。
D.歌唱比赛失败了，小童神气十足地走下舞台。
4.珍珠鸟在“我”的肩上睡着了，就像一幅画。用一个词语作为这幅画的标题，最恰当的一项是( )。
A.依赖 B.信赖 C.诚信 D.诚实
三、读了课文，你对人与自然、人与动物和谐相处有什么看法 请写一写。
四、阅读短文，完成练习。
鸽子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“家”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的“家”里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，小小的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。
啊，小鸽子，你们真有意思！
1.用“ ”在第1自然段中画出描写鸽子外形的句子。作者是从 、 、 、 四个方面来描写鸽子外形的。
2.下列句子中可以表现出鸽子好斗这一特点的一项是( )。
A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C.谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D.它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
3.下列句子中不能表现作者情感的一项是( )。
A.它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。
B.有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。
C.我觉得挺有意思，就伸手去摸。
D.啊，小鸽子，你们真有意思！
4.文章最后一句话的作用没有( )。
A.总结全文 B.首尾呼应 C.承上启下 D.抒发情感
5.读了这篇文章，你有什么感受 请写一写。
五、实验班原创语言运用 写一写下列关于“鸟”的词语的含义。
1. “出头鸟”比喻 。
2. “比翼鸟”比喻 。
3. “笼中鸟”比喻 。
六、在下列诗词句中填入鸟类的名称。
1.独怜幽草涧边生，上有( )深树鸣。
2.西塞山前( )飞，桃花流水鳜鱼肥。
3.宫女如花满春殿，只今惟有( )飞。
4*珍珠 鸟
一、1. pā jiǎn 【解析】“睑”和“脸”是形近字，要注意区分。
2.比喻 示例：狐狸尾巴蓬松，尖脸俊俏，如红色的火焰穿梭在草丛间。
【解析】原句先描述动物身体部位的特征，再用比喻句整体形容小动物。仿写时可以按照这样的思路作答。
二、1. C
2. D【解析】D项中的“居然”“竟然”表示意想不到的事情发生了，“果然”表示预想到的事情发生了。它们不是互为近义词。
3. D【解析】“神气十足”形容十分得意或傲慢的样子。句中用来形容人物比赛失败后下台的状态不恰当。
4. B【解析】这幅画表现的是珍珠鸟对“我”无限的信任和依赖，用B项中的“信赖”来概括比较合适。
三、示例：自然是人类世界的基础，我们应该和自然和谐相处，保护大自然。动物是有灵性的生命，我们应尊重、爱护动物。【解析】用恰当的语言表达观点，言之有理即可。
四、1.提示：第1自然段第2、3、4句话。羽毛 嘴脚 眼睛 【解析】抓住关键词“外形”，从第1自然段中画出相应的语句，然后从中提取关于鸽子的部位的信息，如“这四只鸽子全身长着灰色的羽毛”是在描写“羽毛”。
2. B【解析】“好斗”是指喜欢争斗，文中两只鸽子相互打架的场景符合这一特点。
3. B【解析】B项描述了作者的动作，不能表现出作者内心的情感。
4. C【解析】最后一句话是对前文的总结，呼应了开头对鸽子漂亮外形的描写，表达了作者对鸽子的喜爱之情。承上启下是过渡句的作用，文章最后一句话不是过渡句。
5.示例：我感受到了浓浓的母爱，文章将鸽子对孩子的爱和人类对孩子的爱进行类比，表明所有母亲都是一样爱自己的孩子的。
【解析】根据短文内容，表达自己的真情实感。
五、1.出面或带头做事的人，也指才能出众或表现突出的人 【解析】“出头鸟”的特点是比别的鸟突出。
2.恩爱夫妻 【解析】“比翼鸟”的特点是成双成对。
3.受困而丧失自由的人 【解析】“笼中鸟”的特点是被关在笼子里，失去了自由。
六、1.黄鹂 2.白鹭 3.鹧鸪
【解析】根据日常积累补全古诗。

展开更多......

收起↑