资源简介

一 、 预学任务单
一 、 读准课文
1.借助拼音读准下列词语, 记住生字读音。
庭tíng院 登(dēng)瓮(wèng) 足跌 ( diē ) 没(mò)水中
皆(jiē)弃(qì)去 持(chí石 水迸(bèng)
2 .读课文三遍, 给难读的字标上拼音。
二、 读通课文
1.再次读课文两遍, 遇到注释的地方就把注释也读一遍。
2.借助下面图和课文中的注释, 说说每句话的意思。
群儿戏于庭, 一儿登瓮
(
登
) (
庭
) (
弃
)光持石击瓮破之
足跌没水中。众皆弃去
水迸, 儿得活
三、学写生字
二、自学辅助任务单
同桌合作： 1.请找出下面三个译文中与课文不符合的地方，做标记。 温馨提示：一句一句与课文对照圈划，不理解的时候可以看看注释、插图或下面的资料包。 2.讲一讲课文的意思。 温馨提示：①可以从三个故事中提取正确的内容拼成完整的译文。 ②可以根据自己的理解说。
译文一
一群小孩玩耍在庭院里。其中一个小孩跳上了水缸。他的脚一滑跌倒淹没在水里。其他小孩都抛弃他离开了。司马光拿起石头砸水瓮，（把瓮）打破了。水流了出来， 那个小孩就得以活命了。
译文二
一群小孩在庭院里玩耍。其中一个小孩爬上了水瓮。
（他的）脚掉进了水里，就没有了。其他小孩都抛弃他离开了。司马光拿起石头砸水瓮，（把瓮）打破了。水涌了出来，那个小孩就得以活命了。
译文三
(
瓮
)一群小孩在亭子里玩耍。其中一个小孩爬上了水瓮。他的脚一滑跌倒淹没在水里。其他小孩接着一个一个离开了。阳光拿着石头砸瓮，（把瓮）打破了。水涌了出来， 那个小孩就得以活命了。
学习资料包
缸
三、协作释难任务单
增添内容讲故事
1.小组合作，讨论下面的问题。 ①那个小孩“登瓮”时与“足跌”时有什么不同的反应？（表情、动作、心情） ②“众皆弃去”时，这些跑开的小朋友各自会有什么反应？ （有的……有的……有的……） ③“光”看到“足跌没水中，众皆弃去”时，心中会怎样想？ “光持石击瓮”时会遇到困难吗？
2.小组合作，增添内容讲故事。 ①小组抽签确定一个人讲故事。 ②一个人讲，其他人仔细听，给出建议。
四、课堂巩固任务单
1. 读：试着把下面这则文言文读通顺。 2. 讲：用白话文讲一讲这个故事。 讲丰富：适当拓展情节。
猫捕鱼
(
fú
) (
缸中有金鱼,
一猫伏缸上,
)①
(
欲捕食之,
失足坠水中,
急跃
起,
全身皆湿。
)② zhuì ③
注释 ①伏：趴。
②欲：想要。
③跃：跳。

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