资源简介

(共23张PPT)
第二单元 成长的时空
第六课 友谊之树常青
第1课时 友谊的真谛
学习目标
1.道德修养：通过分享活动，树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，在交友中不断提升自己的道德品质。
2.健全人格：通过探究活动，培养尊重他人、珍惜友谊的情感，树立的正确的友谊观。
3.责任意识：通过探究活动，能够理解友谊的真谛，能恰当地解决自己的交友困惑及冲突，作出负责任的选择。
教学重点：友谊的特质。
教学难点：识别真挚的友谊，提高辨别能力，树立正确的交友观。
二十一岁末尾，正值青春，史铁生失去了奔跑跳跃的能力，终日与轮椅作伴。他在《秋天的怀念》（史铁生作品选集）中写母亲对自己的小心翼翼，连“跑”“跳”这样的字眼都不敢谈及。
01
自从我腿残疾后，家人们都很忌讳提及我的腿，只有余华，他带我去踢足球，让我守门，他没把我当残疾人，也没把我当人。——史铁生
02
“二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，全靠着友谊。”——史铁生
04
03
我是最糟糕但是最快乐的守门员。—史铁生
有一种友谊是余华和史铁生
你如何看待余华带史铁生踢球？
余华并没有因为史铁生失去双腿而区别对待，余华让铁生当守门员既体现了他对朋友的关心和理解，更体现了他和史铁生亲密的友谊。
自学导航
1、友谊的真谛是什么？P44-45（重点）
2、友谊有什么作用？P44-45（了解）
请大家仔细阅读课本P42-45的内容，完成下面的目标思考题，并且用红笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
2021年的东京奥运会。当时，16岁的陈芋汐已经是中国跳水队的主力选手，而14岁的全红婵还是一只”黑马”。在女子10米跳台决赛中，全红婵以惊人的表现一举夺冠，陈芋汐获得第五名。任茜安慰陈芋汐，抱了抱陈芋汐，张家齐也过来，三人搂抱在一起。她们都被全红婵击败了。这时候，镜头另一端的全红婵在梳理她那炸毛了的头发。有记者询问全红婵是否认识这几位姐姐，全红婵说，认识，在电视上看过。张家齐和陈芋汐平静下心情之后来到了全红婵身边，和13岁的冠军拥抱。这是中国跳水三小只的首次拥抱。
从陌生到熟悉，逐渐建立了友谊。
一次训练后，全红婵因为动作不够完美而闷闷不乐。陈芋汐走过来，拍拍她的肩膀说：”别灰心啦，你已经很棒了。要知道，就算是‘水花消失术‘大师，也有水花出现的时候嘛！”这句话逗得全红婵破涕为笑。
互相鼓励、互相支持的关系，不仅让她们在训练中进步更快，也让她们在比赛中更有信心。正如一位跳水教练所说：”全红婵和陈芋汐，就像是彼此的镜子。她们通过对方，看到了自己的不足，也看到了自己的潜力。”
在2022年的世界杯跳水赛上，全红婵和陈芋汐再次同台竞技。这次比赛，陈芋汐发挥出色，以微弱优势战胜了全红婵。赛后，全红婵主动向陈芋汐祝贺，两人相拥而泣的画面感动了无数观众。
有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。
谈谈你对下列情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。
自主学习
2.上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。
1.我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。
什么是友谊的真谛？
★观看视频《毛泽东与周恩来的友谊》
友谊是怎样产生的？
①在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。
②在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。
③在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
以利相交，利尽则散；
以势相交，势去则倾；
惟以心相交，方成其久远。
当余华的《活着》和《许三观卖血记》刚刚出版。余华便遭到了来自文学界诸多的质疑，作为朋友的史铁生却鼓励赞扬余华的写作风格。
一次，余华去看望铁生，两人聊到经验对写作的束缚，史铁生对余华说，为什么要拧开瓶盖之后药才能够取出来 如果一开始人类没有这样的思维，而是另一种思维，就是药片可以自己从瓶子里面出来，不用打开瓶盖，那么现在生活中可能就是这样。这段话让余华醍醐灌顶，许多年后他在书里写到:那天铁生没有表演，只是对我讲述。铁生不会魔术，但他的思想会魔术。史铁生时刻用自己的豁达乐观，鼓舞着身边的朋友，也影响着身边每一个人。真挚的友谊成就了两位杰出的作家，同时两位杰出的作家也成就了真挚的友谊。
余华：文学界批评我时，铁生却赞扬我
思考：为什么余华至今怀念好友铁生？这体现了友谊的什么特质？
阅读感悟
卡尔·马克思和弗里德里希·思格斯，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，思格斯就帮他翻译;当思格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧:对此，思格斯却十分谦虚地说:“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”
伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。
看完管仲和鲍叔牙的故事，你认为什么是真正的朋友？
你从中体悟到了哪些友谊的真谛？
阅读材料，感受友谊的重要性
材料一：管仲和鲍叔牙之间的友谊是古代历史上著名的典范。管仲贫穷时，鲍叔牙始终对他友善，并在他成功后为他工作。最终，管仲成为齐国的丞相，他始终不忘鲍叔牙的恩情，两人的友谊被后人传颂。
材料二：俞伯牙是古代著名的音乐家，钟子期是他的知音。两人因一次音乐交流而结识，成为了永远的朋友。伯牙的每一首曲子，钟子期都能理解并分享他的情感，这种深度的理解与共鸣成为了古代友谊的象征。
材料三：管宁和华歆是一对好朋友，但他们在某些价值观上存在分歧。一次，他们一起看到金钱，华歆表现出欲望，但管宁坚决拒绝。为了表明他们的友情是建立在共同价值观上的，管宁割断了席子，以示与华歆的友情将不再延续。
你从中体悟到了哪些友谊的真谛？
1、我看见友谊像艳丽的花，我知道花会凋零；我看见友谊像纯洁的雪，我知道雪会融化。——顾城《友谊》
2、童年的朋友，如同童年的衣裳，长大后，不是不愿意穿，是无可奈何了。——木心
3、人生如同列车，每一站都有人上下匆行。友谊也是如此，它在不同的阶段给予我们不同的陪伴与启示。
议题三：解说对待友谊的态度（怎么做？）
[议学情境7]：名言分享
议学思考7：友谊具有阶段性，有时友谊不会长久，那我们又该如何对待这段友谊？
人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
议学小结7：
笔记
本课议学总结
我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
课堂小结
PART
3
友谊的真谛
感受
课堂小结
朋友陪伴
见证成长历程
不辜负每一段情谊
有乐也有苦
真谛
亲密的关系
心灵的相遇
平等的、双向的
“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”该诗句体现了（ ）
A．友谊不能没有原则 B．友谊不是一成不变的
C．竞争并不必然伤害友谊 D．友谊是平等的、双向的
D
孔融，东汉文学家；祢衡，东汉辞赋家，年少时就很有文采和辩才。建安初年，祢衡到许郡来游学，遇到孔融。两个人一见面就感觉意气相投，推心置腹，完全忘记了年龄的隔阂。当时孔融已年近四十、祢衡还不到二十岁，这就是“忘年之交”的典故。这说明（ ）
A．友谊并不是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的
C．友谊是一种心灵的相遇 D．竞争并不必然伤害友谊
C

展开更多......

收起↑