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绝密★启用前
3.剩余价值学说是马克思创立的重要理论，它与唯物史观并称为马克思一生的“两大发现”。
下列关于剩余价值的说法，正确的是
高一年级十月调研考试
①剩余价值是由工人和资本家共同创造、共同占有
②剩余价值是由工人创造的，却被资本家无偿占有
思想政治
③剩余价值是劳动创造的价值和工人工资之间的差额
④为获得更多剩余价值，资本家缩短工人的劳动时间
A.①8③
B.①④
C.②3③
D.②④
考生注意：
倒
4.1825年，英国爆发了第一次全国性经济危机。此后，资本主义经济危机每隔一定时间就会
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘
发生一次。1836年和1847年相继爆发了波及欧洲各主要资本主义国家的经济危机。
贴在答题卡上的指定位置。
1929一1933年的经济危机，波及整个资本主义世界。2008年，美国次货危机引发国际金融
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
危机，全球经济遭受重创。资本主义经济危机
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
①根源于资本主义社会的基本矛盾
②是由于社会化大生产导致的绝对过剩
氣
上。写在本试卷上无效。
③可以通过强化政府干预加以克服
④是资本主义固有的、无法克服的痼疾
批
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
5.1848年，马克思和恩格斯发表了《共产党宣言》。这一著作深入分析了资本主义基本矛盾，
符合题目要求的。
科学论证了“两个必然”，阐述了无产阶级政党的性质、任务和策略。习近平总书记指出，
《共产党宣言》的问世是人类思想史上的一个伟大事件。这是因为《共产党宣言》
梨
1.国庆假期，合肥某校的高一政治兴趣小组决定拍摄一部微短剧一《原始人的一天》，以下
①阐述了未来共产主义社会的具体细节和详细实施方案
镜头可能出现在短剧中的有
片
②是第一次全面系统阐述科学社会主义原理的伟大著作
①早上，氏族长带领氏族成员一起去山上采摘野果、抓捕小动物
③为无产阶级推翻资本主义、建立社会主义提供了行动指南
②中午，氏族长宣布“按贡献多少来分配野果和猎物，贡献多的人可多拿”
④揭示了人类社会发展一般规律、人民群众历史主体作用
③下午，大家带上石斧、石锄，在居住点附近开辟小块园地，种植一些作物
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
④晚上，有人把白天捕获的猎物拿到夜市上换回了铁锄、铁刀等
6.马克思主义犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。它创建了
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
人民实现自身解放的思想体系，不是书斋里的学问，而是在人民求解放的实践中形成并丰
2.封建时代的欧洲各国，普遍存在着“金字塔”状的等级制度。国王居于“金字塔”的顶端，国
富发展的，始终站在时代前沿回应新挑战。由此可见，马克思主义
王以下有公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等。处于最底层的是广大农民和其他劳动者，
①是人民的理论，为少数人解放提供思想指导
他们背负着整个封建上层等级的重压。产生这一等级制度的根源在于
②是科学的理论，揭示了人类社会的发展规律
③是终极的理论，始终保持自身内容一成不变
一公、侯、伯爵
④是实践的理论，源于并服务于人民解放实践
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
子、男爵
俄国十月革命推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个社会主义国家，确立了社会
下骑士
主义生产关系。据此完成第7~8题。
7.1917年11月7日，列宁领导的布尔什维克党武装力量向资产阶级临时政府所在地圣彼得
堡冬宫发起总攻，推翻了临时政府，建立了苏维埃政权。十月革命的胜利
A.封建土地所有制
B.地主阶级的残酷剥削
①验证了科学社会主义的科学性和真理性
C.农民缺乏反抗意识
D.封建宗法思想和制度
②标志着人类历史上第一个无产阶级政权正式建立
思想政治试题第1页（共8页）
思想政治试题第2页（共8页）高一年级十月调研考试
思想政治·答案
1~16题，每小题3分，共48分。
1.答案A
命题透析本题以虚拟探究活动为情境，考查原始社会的有关知识，主要考查科学精神学科素养。
思路点拨原始社会以氏族为基本单位，集体采集和狩猎是主要生产活动，①入选。原始社会生产力水平极
低，劳动产品仅能满足基本生存需求，实行平均分配，而非“按贡献多少来分配”，②不选。新石器时代已出现
原始农业，人们使用石斧、石锄等磨制石器种植作物，③符合原始社会晚期的生产特征，入选。铁制工具出现在
奴隶社会后期，夜市属于商品经济发展到一定阶段的产物，原始社会没有铁器和夜市，④不选。
2.答案A
命题透析本题以欧洲封建等级制度为情境，考查封建社会的有关知识，主要考查科学精神学科素养。
思路点拨封建土地所有制是地主阶级剥削和压迫农民的基础，是产生封建等级制度的根源，A项正确。其他
三项都不是其根源所在，不选。
3.答案C
命题透析本题以剩余价值学说为情境，考查资本主义的有关知识，主要考查科学精神学科素养。
思路点拨剩余价值是由工人创造的，却被资本家无偿占有，②正确，①错误。资本家在商品市场上购买的只
是工人的劳动力，而劳动力的使用即雇佣劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，
超过的部分就是工人创造的剩余价值，③正确。为获得更多的剩余价值，资本家会延长工人的劳动时间，
④错误。
4.答案B
命题透析本题以资本主义经济危机为情境，考查资本主义基本矛盾的有关知识，主要考查科学精神学科
素养。
思路点拨生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机爆发的根本原因，①正确。资本
主义经济危机是资本主义无法克服的痼疾，只要资本主义制度存在，危机就可能爆发，④正确。资本主义经济
危机的基本特征是相对过剩，不是绝对过剩，②错误。政府干预只能缓解危机，无法完全克服危机，③错误。
5.答案C
命题透析本题以《共产党宣言》的发表为情境，考查科学社会主义的有关知识，主要考查科学精神学科素养。
思路点拨《共产党宣言》是第一次全面系统阐述科学社会主义原理的伟大著作，②正确。它为无产阶级革命
提供了理论指导和行动指南，③正确。《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标，而非具体细节和
详细实施方案，①错误。唯物史观揭示了人类社会发展一般规律、人民群众历史主体作用，④错误。
6.答案D
命题透析本题以对马克思主义意义的描述为情境，考查科学社会主义的有关知识，主要考查科学精神学科
素养。
思路点拨马克思主义是人民的理论，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，而非“为少数人解放
提供思想指导”，①错误。马克思主义是科学的理论，“照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路”，
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