资源简介

2025-2026学年上学期八年级第一次学情调研政治试题
闭卷 时间60分钟
一、单选题（每小题3分，共计60分）
1.2025年8月27日，2025年第二次“中国好人榜”发布，河南省郑州市老年雷锋团团长姚淑英上榜。2013年入驻志愿者服务站后，她全年无休，开展多项便民服务，创新工作法，带动多方老年志愿者参与，16年风雨无阻，她和团队成为郑州火车站最美的风景。她的事迹（ ）
①有利于为社会增添正能量
②彰显了社会化伴随我们一生
③启示我们要积极投身于社会实践
④体现了在社会生活中学习生活技能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.人民城市人民建、人民城市为人民。在城市更新中，一些地方将桥下空间打造成为运动场地、护学驿站、休闲公园等，有效满足了市民的美好生活需要。作为青少年的我们，要积极参与文明城市的创建，这是因为（ ）
①个人的发展与社会进步是紧密结合的
②社会生活能够为我们提供多样化选择
③人们在不同的岗位上发挥着各自的作用
④社会生活具有公共性，靠大家共同创建
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
3.对青年学生来说，暑假社会实践绝非简单的假期任务，而是连接校园与社会的认知桥梁、锤炼能力的实践熔炉。某校八年级（1）班围绕“走进社会，融入社会”展开议题式学习，同学们纷纷发言。下列观点正确的有（ ）
①小兰：“个人的成长与社会有着千丝万缕的联系”
②小新：“我觉得人人都能成为合格的社会成员”
③小立：“我认为获取更多知识比参与实践更重要”
④小落：“我们要主动关心社会，积极融入社会”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.下列能正确反映事件内在逻辑和顺序的是（ ）
①利用网络平台提出建议
②促进民主政治进步
③为决策民主化贡献力量
④政府开通建言渠道
A.①→③→②→④ B.①→③→④→②
C.④→②→①→③ D.④→①→③→②
5.2025年，推动保障性住房建设已成为当前许多城市的重要任务，该举措为许多收入较低的青年提供了基本的居住保障，让他们能在城市中安心工作与生活。这体现了（ ）
①青年群体在社会发展中可有可无
②社会的发展离不开每个人的努力
③个人从社会获得物质支持和精神滋养
④社会为人的生存和发展提供必要条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.2025年3月，河南许昌一学生勇救落水母女，上岸后冷静实施心肺复苏并悄然离开。事后他说：“当时只想着救人，这是应该做的。”其事迹被央视报道后，带动全校开展“水域安全”志愿服务。他的行为启示我们（ ）
①个人行为能促进社会和谐发展
②社会不需要普通个体的参与
③人的身份由个人的职业确定
④见义勇为是亲社会行为的表现
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.“伏羲农场”依托物联网、大数据、人工智能等前沿技术，加速现代农业向智能化、精准化、高效化转型。通过智能监测和科学调控生产环节，不仅筑牢国家粮食安全根基，还以科技赋能乡村振兴，为农业现代化注入新动能，推动农业增效、农村繁荣、农民增收。这主要体现了（ ）
①网络让生活变得更加丰富
②网络推动信息的互联互通
③网络推动传统行业转型升级
④网络为经济发展注入新活力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.有关部门在执法中发现，部分网络平台接受匿名投稿，曝光未成年人姓名、学校等隐私信息，发布谩骂言论；有些网络用户传播“开盒挂人”教程等。对此，2025年5月，中央网信办将继续坚持高强度打击和高力度保护并重，着力做好“开盒”问题整治工作。这也警示我们（ ）
①在网络生活中要恪守道德，遵守法律
②利用互联网促进沟通，不断完善自我
③在开放的网络世界中要学会甄别信息
④要文明互动，做负责任的网络参与者
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.2025年6月，河南省洛龙区依托“智慧洛龙”小程序，开设“党群e家”线上互动板块。党员干部定期在该板块开展直播活动，围绕老旧小区改造、社区环境整治等民生政策进行详细解读，居民们在评论区踊跃提问，就政策细节、实施进展等提出疑问，让治理更高效、人际互动更温暖。这表明网络（ ）
①加速创新资源的汇聚
②方便了人们日常交往
③促进民主政治的进步
④为经济发展注入活力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.入选2024中国正能量网络精品专题专栏——凤凰网陕西原生栏目《文物三候》，以文明、文化、文物为主线，以科技赋能，感受节气的流转，厚植中华民族现代文明建设的历史底蕴。该栏目赢得了社会各界的广泛关注与赞誉，多期内容被中央主流媒体网站平台转发。这说明该栏目（ ）
①弘扬了主旋律，让网络空间充满正能量
②以获得荣誉和奖励为目的进行拍摄作品
③以厚植文明建设的历史底蕴为人生志向
④反映了积极健康、向上向善的网络文化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.2025年4月14日至15日，世界互联网大会亚太峰会在香港召开。在技术突破与产业变革领域，混元大模型展示的视频生成能力引发热议，其多模态技术已渗透至医疗影像诊断、教育个性化辅导等场景。这体现出网络（ ）
A.打破了传统人际交往的时空限制
B.推动了生产方式的深刻变革
C.畅通人民参与社会治理的渠道
D.会衍生出一系列的社会问题
12.“用中性笔组装狙击步枪，90%超高仿真度，可发射，在学校就能做。”最近一段时间，社交媒体平台上出现了一些教大家制作“笔枪”的视频，3支普通的中性笔被拆解，重新组装后，一把迷你“笔枪”便完成了。然而，看似简单有趣的制作背后，却有着严重的安全隐患。面对上述现象，青少年应该（ ）
①尝试模仿制作“笔枪”，提升自己动手能力
②学会辨别网络上的各种信息，切勿盲目从众
③了解“笔枪”的安全隐患后，攻击此类视频
④增强安全意识，对身边的潜在危险保持警觉
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.“清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动启动以来，截至2025年2月13日，多个网络媒体平台累计清理违法违规信息103万余条，处置账号9.7万个。这（ ）
①能为维护人们合法权益提供法律保障
②有利于净化网络环境，营造良好网络空间
③能防止青少年沉迷网络，避免违法犯罪
④有助于规范人们的网络行为，享受美好生活
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.国家卫生健康委会同市场监管总局修订了《食品安全国家标准保健食品良好生产规范》。新标准旨在进一步强化保健食品管理，主要从保障消费者健康、促进产业发展、指导监管实践等方面完善了指标设置和管理规定等内容。这一举措（ ）
①说明良好的社会秩序离不开规则的维系
②要求我们积极为新规则的制定建言献策
③明确了相应的规则来保障食品安全生产
④说明生活中遵守社会规则只能依靠他律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.下列两则信息共同说明了（ ）
信息一 考虑用药安全风险和线上线下一致性管理要求，处方药网络销售从不登记信息改为实名制。
信息二 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》针对网络犯罪、未成年人违法、新型公共安全风险等社会治理新挑战，作出系统性回应。
A.随着社会发展，要制定尽善尽美的规则
B.违反规则的行为一定会受到法律的制裁
C.规则不是一成不变的，要积极完善规则
D.原有规则失去存在的合理性，需要废除
16.道德与法治课前时政播报环节，小覃播报了以下新闻：
2025年4月18日，主播陈某某未经许可在四川卧龙中华大熊猫苑游客中心发布会现场进行直播。工作人员多次劝阻后，陈某某仍拒不配合，还传播不实信息，故意误导公众，扰乱园区正常秩序。最终，卧龙中华大熊猫苑对其作出终身禁入的处罚。
下列古语与上述案例所反映的内容一致的是（ ）
①欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩
②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也
③矩不正，不可为方；规不正，不可为圆
④知之者不如好之者，好之者不如乐之者
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
17.哪吒从“魔童”到英雄的转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ）
A.用恰当的方式提醒、劝导他人遵守规则
B.自律限制了我们的自由成长和个性发展
C.遵守规则，需要严于律己和外在的约束
D.他律比自律更能帮助我们纠正不良行为
18.我国刑法第二百九十条规定：“聚众扰乱社会秩序，情节严重，致使工作、生产、营业和教学、科研、医疗无法进行，造成严重损失的，对首要分子，处三年以上七年以下有期徒刑；对其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”这一规定告诉我们（ ）
A.社会秩序的种类多样
B.社会规则保障社会秩序的实现
C.社会秩序营造良好的社会环境
D.不遵守规则的行为要受到法律制裁
19.“饭圈”一词，是近年来在网络上流行的一个概念，它指的是一群热衷于支持、追随某个明星或偶像的粉丝所组成的娱乐社群。阅读下图漫画《“饭圈”乱象》，下列观点符合治理“饭圈”乱象理由的有（ ）
①“饭圈”违法犯罪行为扰乱了社会秩序
②整治“饭圈”乱象需要我们自律和他律
③某些“饭圈”行为违反了法律法规和道德准则
④整治“饭圈”乱象有助于维护社会规则的权威
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
20.生活中，调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与对应的规则一致的有（ ）
序号 日常行为 对应规则
① 对给予帮助的人说 “谢谢” 法律
② 过马路时，自觉走斑马线 纪律
③ 主动扶起摔倒的老人 道德
④ 上学不迟到、不早退、不旷课 校规、校纪
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题（共计40分）
21.（8分）针对很多家庭暑期孩子无人管护的问题，2024年暑假，许昌市团市委联合市总工会组织开展“七彩假期”志愿服务项目，面向社会招募、选拔70余名青年志愿者在该市十多个村（社区）建立起公益课堂项目点，带着社区里的孩子们做功课、学才艺、组织手工、绘画等活动，为暑期学生提供形式多样的志愿服务。
对此，杨女士劝女儿小瑞报名参加志愿者服务活动，多了解社会，亲近社会。小瑞却说：“我就是一个个体，与社会联系不大，没必要再去做志愿者，去亲近社会了。”
结合材料，联系所学知识，对小瑞的观点进行辨别与分析。
22.（10分）材料一：互联网为人们的生活打开了一幅幅新图景，下表是同学们搜集到的资料。
类别 具体内容
互联网+生活 我国网民规模超11亿人; 人们越来越多地采用移动支付方式； 公安部建立了发布儿童失踪信息的“团圆”系统，截至2024年5月，已帮助5113名儿童重返家园
互联网+政治 “我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言 “网络问政”已成为政治生活的常态
（1）根据材料一分析，这些新图景彰显了互联网的哪些优势？（4分）
材料二：你是否有这样的体会：打开视频App，上翻下滑间，几个钟头就过去了，因为App所推送的，都是你感兴趣的内容，让你拿得起放不下。这是App背后的“算法”在起作用。算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统。不透明的算法将网络世界分割成了一个个“信息茧房”，不仅限制了个人视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙。
（2）请你从国家和社会的角度，为防止人们沦为“信息茧房”的“囚徒”建言献策。（6分）
23.（10分）阅读材料，完成任务。
近年来，为深入学习贯彻习近平总书记在河南考察时的重要讲话精神，河南广泛组织引领青年学生投身乡村和基层开展社会实践，各地纷纷开展仪式教育、学习体验、乡村调研、志愿服务等社会实践。小豫针对八年级（2）班的48名同学关于参与公益活动展开了调查，统计结果如下：
经常参加公益活动的同学 偶尔参加公益活动的同学 从来没参加公益活动的同学 认为参与公益活动无关紧要的同学
8 人 16 人 24 人 30 人
（1）从这次调查结果中，你发现了什么问题？（4分）
（2）请你运用所学知识，对上述占比较多的同学进行劝导。（6分）
24.（12分）“私了”，现代汉语词典解释为“双方发生纠纷，不通过主管部门或司法手续而私下了结”。很多人遇到纠纷，因怕麻烦而选择“私了”：
邹某乘高铁时发现手机被偷，有旅客欲通知乘警。小偷慌神之下悄悄找到邹某归还手机，并说“你没损失，多一事不如少一事”……
（1）安全、有序、和谐的社会环境是我们共同向往的美好。请你给上述事件续写一个合理的结局，并予以说明。（6分）
（2）有同学认为：“大小之事都私了”的思想实际是无视规则的表现，对建设和谐社会有害无益。请运用“维护秩序靠规则”的知识，论证该观点的合理性。（6分）2025-2026学年上学期八年级第一次学情调研政治
参考答案
一、单选题（每小题3分，共计60分）
1.答案：B
解析：姚淑英的志愿服务事迹，①“为社会增添正能量”符合其带动他人参与公益的影响，③“积极投身社会实践”是其行为对他人的启示，①③正确；②“社会化伴随一生”材料未体现（未涉及不同人生阶段的社会化），④“学习生活技能”与事迹核心（公益服务）无关，排除②④。故选B。
2.答案：A
解析：青少年参与文明城市创建，①“个人发展与社会进步紧密结合”（个人参与推动社会发展，社会进步促进个人成长）、④“社会生活靠大家共同创建”（文明城市需全民参与）符合逻辑；②“社会提供多样化选择”是社会的特点，非参与创建的原因，③“人们在不同岗位发挥作用”与青少年参与创建的关联不直接，排除②③。故选A。
3.答案：B
解析：①“个人成长与社会紧密联系”符合社会对个人的影响，④“主动关心社会、融入社会”是正确的行动导向，①④正确；②“人人都能成为合格社会成员”表述绝对（需个人努力和社会引导），③“知识比实践更重要”错误（实践与知识同等重要，实践是知识的来源），排除②③。故选B。
4.答案：D
解析：事件逻辑需从“政府提供渠道”开始，④“政府开通建言渠道”是前提，随后①“公民利用平台提建议”，进而③“为决策民主化贡献力量”，最终②“促进民主政治进步”，顺序为④→①→③→②。故选D。
5.答案：D
解析：保障性住房为青年提供居住保障，体现③“个人从社会获得物质支持”、④“社会为人的生存发展提供条件”，③④正确；①“青年群体可有可无”错误（青年是社会发展的重要力量），②“社会发展离不开个人努力”材料未体现（未强调个人对社会的贡献），排除①②。故选D。
6.答案：B
解析：许昌学生勇救落水者并带动志愿服务，①“个人行为促进社会和谐”（其事迹带动校园公益）、④“见义勇为是亲社会行为”（符合亲社会行为的利他特征），①④正确；②“社会不需要普通个体参与”错误（社会发展依赖个体贡献），③“身份由职业确定”错误（身份由社会关系确定），排除②③。故选B。
7.答案：D
解析：“伏羲农场”借科技推动农业转型，③“网络推动传统行业转型升级”（农业向智能化转型）、④“网络为经济注入新活力”（推动农业增效、农民增收），③④正确；①“网络丰富生活”、②“网络推动信息互通”与材料“农业产业升级”主题无关，排除①②。故选D。
8.答案：B
解析：中央网信办整治“开盒挂人”，警示我们①“网络生活恪守道德法律”（不曝光隐私、不传播谩骂言论）、④“做负责任的网络参与者”（文明互动），①④正确；②“利用网络完善自我”、③“甄别信息”材料未重点体现（材料侧重“禁止违法违规行为”），排除②③。故选B。
9.答案：C
解析：“党群e家”线上板块让居民与干部互动，②“方便日常交往”（居民与干部的沟通更便捷）、③“促进民主政治进步”（居民参与政策讨论，推动民主治理），②③正确；①“汇聚创新资源”、④“为经济注入活力”与材料“民生政策解读、民主互动”无关，排除①④。故选C。
10.答案：B
解析：《文物三候》栏目传播正能量，①“弘扬主旋律”（厚植文明底蕴，传递正能量）、④“反映积极健康网络文化”（获主流媒体转发，符合健康文化特征），①④正确；②“以获荣誉为目的”错误（栏目核心是传播文化），③“以厚植文明底蕴为人生志向”错误（主体是栏目，非个人志向），排除②③。故选B。
11.答案：B
解析：混元大模型技术渗透至医疗、教育等场景，体现“网络推动生产方式变革”（技术应用改变传统服务模式）；A“打破人际交往时空限制”（侧重社交）、C“畅通治理渠道”（侧重民主）、D“衍生社会问题”（材料未提及）均与材料无关。故选B。
12.答案：C
解析：面对“笔枪”视频，青少年应②“辨别信息，不盲目从众”（不模仿危险制作）、④“增强安全意识”（警惕安全隐患），②④正确；①“模仿制作”错误（存在安全风险），③“攻击此类视频”错误（应通过合法途径举报，而非攻击），排除①③。故选C。
13.答案：D
解析：“清朗”行动清理违规信息，②“净化网络环境”（减少违法违规内容）、④“规范网络行为”（引导用户遵守规则），②④正确；①“提供法律保障”错误（行动是执法行为，非制定法律），③“防止沉迷、避免犯罪”表述绝对（无法完全避免），排除①③。故选D。
14.答案：B
解析：修订保健食品生产规范，①“社会秩序离不开规则”（规则保障食品生产有序）、③“明确规则保障安全生产”（规范完善了生产管理要求），①③正确；②“为新规则建言献策”材料未体现（未提及公众参与制定规则），④“遵守规则只能靠他律”错误（还需自律），排除②④。故选B。
15.答案：C
解析：处方药销售改实名制、治安管理处罚法修订，均体现“规则随社会发展完善”，C正确；A“尽善尽美规则”表述绝对（规则需不断完善，无法尽善尽美），B“违反规则必受法律制裁”错误（还可能受道德谴责），D“废除原有规则”错误（材料是“修订完善”，非废除）。故选C。
16.答案：A
解析：案例强调“遵守规则”（陈某某因违规被处罚），①“欲知平直必准绳”、③“矩不正不可为方”均体现“规则的重要性”，与案例一致；②“喜群恶独”强调社交需求，④“知之不如好之”强调兴趣，与“遵守规则”无关。故选A。
17.答案：C
解析：哪吒的转变需“乾坤圈（外在约束）”和“刻苦修炼（自律）”，体现“遵守规则需自律与他律结合”，C正确；A“提醒他人遵守规则”材料未体现，B“自律限制自由”错误（自律保障自由），D“他律比自律更重要”错误（二者同等重要）。故选C。
18.答案：B
解析：刑法规定对扰乱社会秩序的行为追责，体现“社会规则保障社会秩序”（通过法律制裁违规行为，维护秩序），B正确；A“社会秩序种类”、C“社会秩序的作用”材料未体现，D“不遵守规则必受法律制裁”错误（还可能受道德谴责）。故选B。
19.答案：C
解析：治理“饭圈”乱象，①“饭圈违法扰乱秩序”（违法犯罪行为的危害）、③“饭圈行为违反法纪道德”（乱象的本质）、④“整治维护规则权威”（规范行为，维护规则），①③④正确；②“整治需要自律他律”是“措施”，非“理由”，排除②。故选C。
20.答案：D
解析：③“扶起老人对应道德”（符合道德的利他要求）、④“上学不迟到对应校规”（校规规范学生出勤），③④正确；①“说谢谢对应法律”错误（对应道德），②“走斑马线对应纪律”错误（对应法律/交通规则），排除①②。故选D。
二、非选择题（共计40分）
21.①小瑞的观点错误，她忽视了个人与社会的紧密联系，也未认识到参与社会公益的意义。
②个人是社会的有机组成部分，人的成长离不开社会。小瑞作为个体，其生活、学习等都依赖社会提供的物质支持和精神滋养（如学校教育、公共设施等），并非“与社会联系不大”。
③参与志愿者服务能让小瑞深入社会，了解社区需求，提升实践能力，同时能为暑期无人管护的孩子提供帮助，为社会增添正能量，体现人生价值，符合亲社会行为要求，有助于培养责任感和奉献精神。
④综上，小瑞应听从母亲建议，积极参与志愿者服务，主动亲近社会、融入社会。
22.（1）①“互联网+生活”：便利日常生活（移动支付）、维护社会安全（“团圆”系统助儿童回家），提升生活质量；
②“互联网+政治”：拓宽民主渠道（“网络问政”），让公民更便捷地参与政治生活，促进民主决策和民主监督。
（2）①国家：完善网络监管法规，规范算法透明化（要求平台公开推荐机制）；加强宣传教育，引导公众主动接触多元信息，突破“信息茧房”。
②社会：媒体平台承担社会责任，主动推送多元、优质内容（不局限于用户偏好）；社会组织开展“信息素养”培训，提升公众独立思考和辨别信息的能力。
23.（1）①参与公益活动的学生占比低（经常+偶尔参与共24人，仅占50%）；
②多数学生对公益活动认识不足（30人认为公益无关紧要，占62.5%），缺乏参与意识和社会责任感。
（2）①参与公益活动是亲社会行为，能帮助他人、服务社会，如“七彩假期”志愿服务为社区孩子提供帮助，体现人生价值；
②能提升个人能力，在公益中锻炼沟通、组织等实践技能；
③能增强社会责任感，推动社会和谐，如许昌学生的公益行为带动校园志愿服务氛围。希望同学们主动参与公益，如社区服务、环保宣传等，在服务中成长。
24.（1）结局：邹某拒绝“私了”，坚持通知乘警，最终小偷被依法处理。
说明：①规则：偷手机是违法行为，“私了”会纵容违法者，破坏社会规则；
②社会：依法处理能维护高铁秩序，警示他人，避免类似违法行为再次发生；
③个人：邹某的做法体现对规则的敬畏，维护了社会公平正义。
（2）论证观点：①“大小之事都私了”无视规则的权威性。规则是维护社会秩序的保障，如刑法规定对扰乱秩序行为追责，“私了”会让规则形同虚设；
②会破坏社会和谐。若纠纷都“私了”，违法违规行为得不到纠正，可能引发更多矛盾，如小偷未被处理可能继续作案；
③违背“维护秩序靠规则”的原则。规则明确社会成员的行为边界，只有人人遵守规则、通过合法途径解决纠纷，才能营造安全有序的社会环境。因此，“大小之事都私了”对和谐社会建设有害无益。

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