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绝密★启用前
A.要想看到更多的细胞，可用镜头组合①③
B.在相同条件下，③的视野亮度比④的更暗
高一年级十月调研考试
C.若不移动装片，③中能看到的细胞，在④中也都能看到
D.若视野中草履虫逆时针游动，则实际游动方向为顺时针
4.肺炎链球菌、支原体都可能引发肺炎。青霉素和阿奇霉素常用来治疗肺炎，但作用机制不
生
物
学
同，前者主要作用于细菌的细胞壁，后者可抑制核糖体的功能。下列有关叙述正确的是
A.肺炎链球菌的遗传物质是DNA,支原体的遗传物质是RNA
袋
考生注意：
B.肺炎链球菌、支原体都有细胞膜、细胞质、细胞核等，体现了统一性
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘
C.与肺炎链球菌引起的肺炎相比，青霉素治疗支原体引起的肺炎效果较好
贴在答题卡上的指定位置。
D.阿奇霉素既能治疗肺炎链球菌引起的肺炎，也能治疗支原体引起的肺炎
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
n
5.某同学为了对所学知识进行归纳，绘制了如图所示的关系简图。下列有关叙述正确的是
改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
A.若①表示生物、②表示细胞生物，则③类型不存在
②
批
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
B.若①表示细胞生物、②表示原核生物，则真菌都属于③
③
C.若①表示细胞生物、②表示单细胞生物，则真核生物都属于③
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
D.若①表示代谢类型、②表示自养型，则细菌都属于③
符合题目要求的。
6.下表是甲、乙两种生物细胞的部分元素及含量（干重，质量分数），已知甲、乙是玉米细胞或
梨
1.恩格斯把能量守恒和转化定律、细胞学说、进化论并称为19世纪自然科学的三大发现。下
人体细胞。下列有关叙述错误的是
列关于细胞学说的叙述，错误的是
元素
0
N
K
Ca
Mg
A.施莱登和施旺运用完全归纳法得出“一切动植物都由细胞和细胞产物构成”
甲
43.57
6.24
44.43
1.46
0.92
0.23
0.20
0.18
0.17
B.魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，至今仍未被推翻
55.99
7.46
14.629.331.09
4.67
3.11
0.16
0.78
C.细胞既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
A.根据O和N含量的差异，可判断甲是玉米细胞、乙是人体细胞
桑
D.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性
B.玉米细胞和人体细胞内还有表中之外的元素，但含量少、作用小
2.安徽金寨天马自然保护区位于大别山腹地，主要保护北亚热带混交林及其中的珍稀植物银
C.组成玉米细胞和人体细胞的化学元素在无机自然界中均能找到
缕梅、珍稀动物原麝等。下列有关叙述错误的是
D.玉米细胞和人体细胞内的各种元素大多以化合物的形式存在
A.银缕梅和原麝最基本的生命系统结构层次是细胞
7.测量花生、大豆、小麦三种种子中主要有机物的含量，结果如图所示。下列有关叙述正确
B.与原麝相比，银缕梅没有“系统”这一结构层次
的是
C.该保护区内所有的银缕梅和原麝共同构成群落
有机物含量/%
80
口花生
D.该自然保护区属于一个生态系统
小麦
3.如图所示为光学显微镜的几个镜头，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。下列叙
述正确的是
01
④
生物学试题第1页（共8页）
生物学试题
第2页（共8页）高一年级十月调研考试
生物学·答案
第1~15小题，每小题3分，共45分。
1.答案A
命题透析本题考查细胞学说的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念的核心素养。
思路点拨施莱登和施旺观察了部分植物和动物，运用不完全归纳法，得出“一切动植物都由细胞和细胞产物
构成”，A项错误：魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，至今仍未被推翻，B项正确：细胞是一个
相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，C项正确：细胞学说揭示了动
物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，D项正确。
2.答案C
命题透析本题以天马自然保护区为情境，考查生命系统结构层次的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生
命观念的核心素养。
思路点拨细胞是最基本的生命系统结构层次，A项正确；动物有“系统”层次，植物没有“系统”层次，B项正
确；该保护区内银缕梅和原麝等所有生物共同构成群落，C项错误；该自然保护区包括了各种生物及其所生活
的无机环境，是一个生态系统，D项正确。
3.答案A
命题透析本题以显微镜的镜头示意图为情境，考查光学显微镜及其使用的知识，旨在考查考生的实验探究能
力，以及科学探究的核心素养。
思路点拨要想看到更多的细胞，要用低倍镜的组合，目镜①②中，①是低倍镜，物镜③④中，③是低倍镜，A项
正确；在相同条件下，物镜倍数越高，视野亮度越暗，故③的视野亮度比④的更亮，B项错误；由于高倍镜的视野
范围更小，③中能看到的细胞，在④中不一定能看到，C项错误；显微镜所呈像是上下、左右都颠倒的像，若在视
野中看到草履虫逆时针游动，则实际也是按逆时针游动，方向并未改变，D项错误。
4.答案D
命题透析本题以肺炎为情境，考查原核细胞结构的知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生
命观念、科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨肺炎链球菌、支原体的遗传物质都是DNA,存在于拟核中，A项错误：肺炎链球菌、支原体都有细胞
膜、细胞质，但没有细胞核，B项错误；青霉素主要作用于细菌的细胞壁，但支原体没有细胞壁，C项错误；阿奇
霉素可抑制核糖体的功能，肺炎链球菌、支原体都有核糖体，故阿奇霉素既能治疗肺炎链球菌引起的肺炎，也能
治疗支原体引起的肺炎，D项正确
5.答案B
命题透析本题以概念图为情境，考查生物类型的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念的核心素养。
思路点拨若①表示生物、②表示细胞生物，则③是病毒，A项错误：若①表示细胞生物、②表示原核生物，则
③是真核生物，真菌都是真核生物，B项正确；若①表示细胞生物、②表示单细胞生物，则③是多细胞生物，真核
生物也有单细胞的，例如酵母菌，C项错误；若①表示代谢类型、②表示自养型，则③是异养型，细菌大多数是异
养型，但也有自养型，如光合细菌，D项错误。

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