资源简介

(共20张PPT)
走近老师
【核心素养目标】
1、通过引导学生思考如何才能成为一名教师及老师的日常工作，让学生认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质;从而培养学生健全人格的核心素养。
2、通过让学生思考教师风格不同的原因，探究如何面对风格不同教师，让学生学会知道不同风格的老师，接纳不同的教师具有不同的风格，从而培育学生的健全人格核心素养。
教学重难点：风格不同的老师
自学指导（6分钟）
1、教师的职业特点是什么？P61①②
2、四有好教师的标准？P62
3、为什么教师呈现出不同的风格？P63
4、如何对待风格不同的老师？P64①②
猜猜TA是谁

线索一：TA原名张玫瑰
线索二：TA的身份有共产党员，校长，院长、会长 、中共二十大代表
线索三：TA获得的荣誉有：全国三八红旗手标兵称号、时代楷模称号 “感动中国2020年度人物” 、“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号 、“七一勋章”获得者、全国道德模范荣誉称号等
他们的教育思想对后世产生了深远的影响，教师对人类文明作出了贡献；教师是人类文明的主要传承者之一，值得我们尊敬。
教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
教师是履行教育教学职责的专业人员。
《中华人民共和国教师法》
★第二条（教师定义）本法所称教师是指在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的专业人员。
★第三条（职责使命）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
教师的任职条件
含义：教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
考《教师资格证》
任用
培养培训
遵守《中华人民共和国教师法》
观点碰撞
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。
小明
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。
VS
你同意哪种观点呢？说明你的理由
每个老师都是“持证上岗”的，都有个红色的“小本本”
获取教师资格证
面试上岗
继续培训学习
1
2
3
4
5
师范院校、专业学习
经历教育实习
第三条明确规定：“教师是履 教育教学职责的专业 员，承担教书育 ，培养社会主义事业建设者和接班 、提 族素质的使命。教师应当忠诚于 的教育事业。”
第 条 国家实 教师资格制度。
中国公 凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能 ，经认定合格的，可以取得教师资格。
《中华 共和国教师法》
思考：教师法第三条和第 条的规定共同说明了教师职业具有什么特点？
师生之间-走进老师
课堂笔记
对教师职业的认识
①教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。（P61）
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（P61）
③教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。
观看视频结合教材思考：国家为什么实施教师教育的振兴行动计划，打造新时代的教师队伍！
国家为什么实施教师教育的振兴行动计划？
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
国家重点发展教育事业，加强教师队伍建设，提高教师待遇和教师素质，培养一支高素质的育人队伍。
做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。
有仁爱之心
有道德情操
有理想信念
有扎实知识
好教师的标准
3.教师应具有的职业道德
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求:
知识梳理
1.教师的职业特点/如何正确认识老师？
①教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②现代：在现代社会，教师已发展为一种专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
③当今：今天的教师要努力成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好教师。（四有）
背诵记忆3分钟
全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实知识的“四有”好老师。
知识总结
3.时代发展对老师的要求。
教师职业特点：
1.传播人类文明古老的职业；
2.承担教书育人的专门职业；
教师的价值：成长的引路人
成为四有好老师
课堂小结
走进老师
国家为什么实施加强教师队伍建设？
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
国家重点发展教育事业，加强教师队伍建设，提高教师待遇和教师素质，培养一支高素质的育人队伍。
做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。
弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设
2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。
●心有大我、至诚报国的理想信念
●言为士则、行为世范的道德情操
●启智润心、因材施教的育人智慧
●勤学笃行、求是创新的躬耕态度
●乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
●胸怀天下、以文化人的弘道追求

教育家精神
2.时代发展对老师提出的新要求（四有老师）
1.教师职业的特点
了解教师职业
3.老师的不同风格产生的原因
4.如何尊重和接纳不同风格的老师
风格不同的老师
是什么
为什么
怎么做
课堂小结
走近老师
我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明（ ）
A.学生热爱老师
B.老师是我们获取知识的唯一来源
C.老师是学生最真挚的朋友
D.老师是人类文明的传承者
D
与题意无关

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