资源简介

Unit 8 Let's Communicate!
Section B 3a-3c+Project+Reflecting（精品导学案）
课标要求：锚定教学航向的基准线
学习目标：界定学生成长的里程碑
重难分析：破译知识堡垒的密码本
知识预习：开启课前探索的导航仪
试题练习：丈量知识应用的试金石
【课标要求】
学生需掌握邀请信的格式、语言特点及相关词汇，能理解邀请信的结构与内容，提升在实际情境中运用英语进行书面交流的能力。
培养学生分析邀请信文本结构、提取关键信息的能力，能逻辑清晰地组织邀请信内容；通过小组合作编故事等活动，发展创造性思维与逻辑推理能力。
引导学生了解英语国家邀请信的文化习惯与社交礼仪，认识中西方在邀请类交流中的文化差异，增强跨文化交际意识，助力在跨文化情境中恰当运用语言进行交流。
培养自主学习与合作学习能力，学会在小组活动中有效沟通、协作，在实践中总结语言学习与运用的方法。
【学习目标/核心素养】
语言能力培养
核心：掌握邀请信的格式、语言及相关表达，提升书面交流能力。
关键：能读懂邀请信并提取关键信息，运用正确格式和恰当语言撰写邀请信，准确传达活动信息与邀请意图。
思维品质发展
核心：培养分析、逻辑与创造性思维能力。
关键：能分析邀请信结构，有逻辑地组织写作内容，增强逻辑推理与故事构建思维。
文化意识培育
核心：了解英语国家邀请类交流的文化习惯与礼仪。
关键：感知中西方在邀请信及相关社交中的文化差异，增强跨文化交际时的文化敏感性，助力跨文化交流。
学习能力强化
核心：掌握邀请信读写及小组协作的学习策略，提升自主与合作学习能力。
关键：能借助阅读提取邀请信信息，通过模仿、练习提升写作；在小组活动中有效沟通协作，总结语言学习与运用方法。
【重难分析】
重点：
熟练掌握邀请信的正确格式，并用恰当语言表达邀请意图。
能在小组编故事活动中灵活、合理运用 “if” 引导的条件状语从句。
难点：
在撰写邀请信时，避免因文化差异导致表达不当。
小组编故事时，要协调好语法运用与故事性的关系。
【知识预习】
阅读课文：Section B 3a-3c，Project 4a-4d和Reflecting，完成以下预习内容。
一、基础认知
（一）词汇与短语
event _______________
_______________ 发生；进行
_______________ n. 费用；价钱；代价 v. 价格为；使损失；使付出努力
opportunity _______________
_______________ v. 对…… 有用；使受益 n. 益处；成效
_______________ 从…… 获益
reply _______________
_______________ n. 荣幸；尊敬 v. 给…… 荣誉；表彰
sincerely _______________
_______________ adj. 开篇的；开始的 n. 开始；孔；洞
_______________ adj. 结尾的；结束的 n. 停业；关闭
sentence _______________
_______________ n. 日期；日子；约会 v. 确定年代；注明日期
clause _______________
【答案】
n. 公开活动；重要事情
take place
cost
n. 机会；时机
benefit
benefit ... from ...
n. & v. 回答；回复
honour (= honor)
adv. 真诚地；诚实地
opening
closing
n. 句子；判决 v. 判决；宣判
date
n. 从句；分句
（二）重要知识点
知识点一：写作指导
1. 邀请信的结构通常分为
The time of writing the letter
Salutation: Dear xxx,
Body: activity name, time, location, brief activity content
Closing & Signature
2. 本单元的话题是“沟通交流”，要求能询问、陈述自己或他人在沟通方面存在的问题或困惑，并能针对别人的问题或困惑提出解决的办法和建议。与此相关的写作任务是要求写一篇关于“如何沟通交流”的短文。
写这类短文时，首先可针对存在的问题引出下文要给出的建议；然后分条阐述建议内容，阐述时可适当运用本单元所学的、含有 if 条件句的复合句；最后表达期望。
常用句型：
Here are some tips...
First, ... Second, ... Last but not least, ...
If 条件句 + 主句（一般将来时）（示例：If you listen to others carefully, you will understand their ideas better.）
I hope...（示例：I hope these tips can help you communicate better.）
知识点二：重要语言点
1. We would like to invite you to give a speech at our Education Talk event.
我们想要邀请你在我们的教育交流活动上发表演讲。
④___________________ 想要(某人)做某事
【相似结构】would love (sb.) to do sth. 想要(某人)做某事
例如：She would like us to help clean the classroom. 她想让我们帮忙打扫教室。
He would like to play basketball after school. 他想放学后打篮球。
I would love you to come to my birthday party. 我超想你能来我的生日派对！
He would love to visit the science museum with friends. 他超想和朋友去参观科学博物馆。
2. If you can spare the time to give a speech on teenagers' communication skills, we are sure the students will benefit a lot from you. 如果你能抽出时间发表一场关于青少年沟通技巧的演讲，我们确信学生们会从你那里受益匪浅。
spare 时间/金钱 ⑤___________________ 匀出时间做某事
例句：
Can you spare 10 minutes to help me with math 你能抽出10分钟帮我学数学吗？
She spares some money to buy books every month. 她每月省下一些钱买书。
3. It would be a great honour to have you speak at our school.
若您能来我校演讲，将是我们莫大的荣幸。
⑥___________________ / n (r)/ (= honor) n. 荣幸；尊敬；v. 给……荣誉；表彰；尊敬
例如：
It's an honour to receive your invitation. 收到你的邀请是我的荣幸。
We feel great honour to study in this school. 在这所学校学习，我们深感荣幸。
The mayor will honour the brave students at the meeting. 市长将在会议上表彰这些勇敢的学生。
We should honour our parents' hard work. 我们应尊敬父母的辛劳。
【答案】
应用文
第三
一般将来时
would like (sb.) to do sth.
to do sth.
honour
二、重点梳理：带着问题读课本
1. 邀请信的格式是什么？
2. 这封邀请信的目的是什么？
3. 写作相关的文章时，应该以什么时态为主？
【试题练习】
一、单词拼写
1. I (sincere) hope that you can join us for the picnic this weekend.
2. The world is full of o (机会) and challenges.
3. This book is of great b (益处) to students.
4. It is a great h for me to give a speech here.
5. The story has a happy (故事、电影、活动等的结局，结尾).
6. Lots of exciting sports matches (发生) on the field.
7. The sports meeting is a big public (活动) for students at school.
8. You should r (回复) in writing to this email.
9. We will see the (开幕式) of the film next month.
10. Can you make more (句子) by using the word “leave”
二、书面表达
Part 1: Read & Analyze
写作组成部分 （Part of Writing） 功能 （Function） 实用句型（ Useful Sentences）
Importance of Communication Skills（沟通技巧的重要性） 点明主题，说明提升沟通技巧的意义 Good communication skills help us make friends. / Improving communication skills can solve many problems.
Specific Advice（具体建议） 给出提升沟通技巧的可行方法，分点阐述 First, practice speaking clearly every day. / Second, pay attention to body language like smiling. / Also, listen carefully when others talk.
Personal Experience（个人体会） 结合自身经历，增强文本真实性与说服力 I used to be shy, but now I feel more confident after practicing these skills. / Doing these things made me better at communicating.
Part 2: Writing Practice
（写作练习 —— 从句子到篇章）
Task 1: Sentence Making（造句子）
根据提示，写出关于 “如何提高沟通技巧” 的句子：
(1) (Importance) Good communication skills ________________________________.
(2) (Specific Advice 1) First, ________________________________.
(3) (Specific Advice 2) Second, ________________________________.
(4) (Specific Advice 3) Also, ________________________________.
(5) (Personal Experience) I ________________________________.
Task 2: Write a Short Passage（写短文）
以 “How to Improve Communication Skills” 为题，写一篇 60 词左右的短文，包含 “沟通技巧的重要性、具体建议、个人体会”。
（字数：50-70 词）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案以及解析
一、单词拼写
1. sincerely
【详解】句意：我真诚地希望你本周末能和我们一起去野餐。sincere“真诚的”，形容词，此处应用副词修饰动词“hope”，其副词形式为sincerely。故填sincerely。
2. (o)pportunities
【详解】句意：世界充满了机会和挑战。根据句意和首字母以及括号内提示词可推断这里表示“机会”，opportunity“机会”，是可数名词。根据“challenges”可知，此处应用复数形式。故填(o)pportunities。
3. (b)enefit
【详解】句意：这本书对学生大有裨益。根据首字母及汉语提示可知，空处应填“benefit”。短语“be of great benefit to”是固定搭配，意为“对……大有裨益”，符合句意。故填(b)enefit。
4. (h)onour
【详解】句意：对我来说，在这里发表演讲是极大的荣幸。根据首字母提示和“to give a speech here”可知，此处表示发表演讲是一种“荣幸”，honour荣幸，为不可数名词。故填(h)onour。
5. ending
【详解】句意：故事有一个圆满的结局。根据中文提示，用名词ending表示“故事、电影、活动等的结局，结尾”，a接可数名词单数。故填ending。
6. take place
【详解】句意：许多激动人心的体育比赛在球场上进行。发生：take place，结合语境可知时态用一般现在时，主语是sports matches，表示复数，谓语动词用原形。故填take place。
7. event
【详解】句意：运动会对学校的学生来说是一个大型公开活动。结合不定冠词“a”可知，可数名词用单数“event”，public event意为 “公开活动；赛事”，故填event。
8. (r)eply
【详解】句意：你应该以书面形式回复这封邮件。根据汉语提示及“You should...in writing to this email.”可知，此处表示你应该以书面形式回复这封邮件。should后接动词原形。reply“回复”，符合语境。故填(r)eply。
9. opening
【详解】句意：下个月我们将看这部电影的首映。根据“see the...of”可知，空格处缺少名词。opening“开幕式”，名词。故填opening。
10. sentences
【详解】句意：你能用单词“leave”造出更多句子吗？根据提示词“句子”可知，对应词是可数名词sentence，more表示“更多的”，后面应接复数名词。故填sentences。
二、书面表达
1. (1) Good communication skills help us make friends and solve problems.
(2) First, practice speaking clearly and talk with classmates daily.
(3) Second, pay attention to body language like smiling and eye contact.
(4) Also, listen carefully when others speak.
(5) I used to be shy, but by doing these, I feel more confident when I talk with people now.
2. 答案：
How to Improve Communication Skills
Good communication skills help us make friends and solve problems. Here is some advice on how to improve them.
First, practice speaking clearly. Try talking with classmates daily. Second, pay attention to body language. Smiling and eye contact show friendliness. Also, listen carefully when others speak.
I used to be shy, but by doing these things, I feel more confident when I talk with people now.
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇材料作文；
②时态：主要为“一般现在时”；
③提示：写作提示已给出，考生应注意不要漏写个人体会，使上下文连贯。
[写作步骤]
第一步，说明提高沟通技巧的重要性；
第二步，提出提高沟通技巧的建议；
第三步，谈谈你的个人体会。
[亮点词汇]
①improve提高
②pay attention to注意
③friendliness友好
④confident自信的
[高分句型]
I used to be shy, but by doing these things, I feel more confident when I talk with people now.（when引导的时间状语从句）

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