资源简介

2025~2026学年度第一学期
七年级生物学（上）训练题（一）
(认识生物和生物学)
一、选择题：本大题共30小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共60分。
1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生物学研究内容的是（)
A.人类基因组计划
B.火箭飞行轨迹
C.克隆猴“中中和华华”诞生
D.破解“奥密克戎病毒”的遗传信息
2.下列关于生物学与人类生活的关系的叙述，不正确的是(
)
A.解决资源匮乏，能源危机等问题离不开生物学
B.人们的卫生保健离不开生物学
C.我们烧的煤，用的石油来源于远古生物
D.人们的衣、食、住、行完全依赖于生物学
3.下列不属于生命现象的是()
A.螳螂捕蝉
B.火树银花
C.葵花向阳
D.蘑菇长大
4.2025年央视春晚，节目《秧B0T)中16个身着花棉袄、手持红手帕的机器人虽然能够熟
练完成转手绢、丢手绢等动作，但这些机器人不属于生物的理由是(
)
A.运动不够灵活B.不会思维判断
C.不能生长繁殖D.不能与人对话
5.当羚羊发现猎豹时，会迅速逃跑，这种现象说明生物具有的特征是(
A.生物能进行呼吸
B.生物能生长和繁殖
C.生物具有遗传和变异的特性
D.生物能对外界刺激作出反应
6.“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、
儿童、黄蝶、菜是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是(
)
A.能进行呼吸作用
B.能进行光合作用
C.能排出体内产生的废物
D.能对外界刺激作出反应
7.应激性是生物的特征之一。下列现象属于生物应激性的是(
A.一棵幼苗生长成大树
B.绿色植物光合作用释放氧气
C.蜻蜓在湖面上“点水”
D.乌贼遇到敌害时释放“墨汁”
8.某同学设计了一个“探究蛆是从哪儿来的”实验，正确的步骤应该是()
①提出问题②制定计划③实施计划④作出假设⑤表达交流⑥得出结论
A.①②③⑥④⑤
B.④①②③⑤⑥
C.④②③①⑤⑥
D.①④②③⑥⑤
9.下列生命现象与“种瓜得瓜，种豆得豆”这一生命现象属于同类型的是()
A.螳螂捕蝉
B.龙生龙，凤生凤
C.含羞草受到触碰后叶片合拢
D.金鱼吐泡泡
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描APp
10.科学观察是科学探究的基本方法之一，下列属于观察法的是（)
A.用肉眼查看钻入落叶下的蚂蚁
B.到图书馆查看今绍蜘蛛的相关知识
C.上网搜索有关蚂蚁的资料
D.设置对照实验验证种子萌发所需的条件
11.为了解初中生的近视情况，小露同学在本校的三个年级中各抽取了一个班级进行调查。
这种研究方法是（)
A.观察
B.比较
C.推测
D.抽样调杳
12.进行科学探究实验设计时，不能作为对照实验的一组是（)
A.25℃和0℃B.干燥和潮湿
C.有空气和无空气D.温度和水分
13.某课外活动小组设计了一个多功能光照箱，在该箱里栽培40株同种且生长状况相仿的雏
菊幼苗，并设计了如下表所示的实验，由此可知，该小组探究的变量是(
组别
雏菊数量
光照情况
箱内温度
箱内湿度
甲
20株
有
20℃
适宜
乙
20株
无
20℃
适宜
A.光照
B.温度
C.湿度
D.空气
14.当你探究水温对金鱼呼吸频率的影响时，你的实验结果与假设不符合，接下来你应该采
取的正确做法是()
A.放弃实验不再探讨此问题
B.修正实验结果以符合假设
C.重新提出假设再进行实验
D.不再做此实验直接提出结论
15.学校观鸟社团计划到绿塘河湿地公园进行鸟类观察，以下做法不可取的是（)
A.拍摄时不开闪光灯
B.可将掉落的雏鸟带回学校观察
C.可以借助望远镜观察鸟
D.注意着装，避免衣物过于鲜亮
16.某班级组织校园生物观察活动，小明在操场角落发现一只蟋蟀和一簇苔藓。为科学记录
这一现象，他应选择以下哪种工具和方法？()
A.将苔藓拔下带回家观察，并将蟋蟀装进玻璃瓶带回教室
B.仅用肉眼观察后，口头描述“蟋蟀有六条腿，苔藓是绿色的”
C.用手直接触摸蟋蟀和苔藓，感受其质地
D.用放大镜观察蟋蟀的足部特征，并用相机拍摄苔藓的生长环境
17.小明在逛公园时发现，很多植物的树上都挂了+个牌子，上面标明了植物的名称、科类
等，对植物进行了分类。使分类学成为一门科学，被称为“分类学之父”的科学家是（)
A.达尔文
B.沃森和克里克C.林奈
D,哈维
18.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。2024年5月22日，《中国生物物种名录
2024版》发布。2024版名录共收录物种及种下单元155364个，其中物种141484个，种下
单元13880个。这直接体现了(
A.遗传多样性B.物种乡样性
C.结构多样性
D.生态系统多样性
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描APp

展开更多......

收起↑