资源简介

(共30张PPT)
《和大人一起读2》
导读活动
活动内容
1.观察封面和目录
2.朗读儿歌，想象画面
3.制订阅读计划
步骤一：观察封面和目录
1.观察封面。
想一想，答一答：这本书的封面和《和大人一起读1》的封面哪儿一样？哪儿不一样？
都是“和大人一起读”。序号不一样、插图不一样。
2.观察目录。
（1）观察目录，回答问题。
问题2：目录中，第二部分的故事名称有什么特点？
十六。分为“温暖的故事”和“中国成语故事”两部分。
都是四个字的成语。
问题1：《和大人一起读 2》一共有几篇儿歌和故事？分为哪两部分？
成语大多由四个字组成，也有五个字、六个字、七个字、八个字的成语。如“独木不成林”“九牛二虎之力”“一寸光阴一寸金”“千里之行，始于足下”等。
示例：
《会说会笑的山菊花》，山菊花为什么会说会笑？
《尖嘴巴和短尾巴》，尖嘴巴和短尾巴会是谁呢？
《对牛弹琴》，对牛弹琴？牛能听懂琴声？
（2）对故事名称提出问题。
阅读一本书之前，先观察封面和目录，有助于了解整本书的大致内容。
步骤三：朗读儿歌，想象画面
1.听老师范读儿歌《会说会笑的山菊花》，并自己练读。
2.交流讨论，感受儿歌中的温暖。
（1）想一想，了解儿歌内容。
问题1：儿歌讲述了谁和谁的故事？
问题2：她们在做什么事情？
“我”和妈妈的故事。
“我”和妈妈在林中采野花、捉迷藏。
幸福、开心、愉快……
（2）想象儿歌描绘的画面，然后说一说小主人公和妈妈玩耍时是什么心情，感受儿歌中的温暖。
（3）交流分享：
你和爸爸妈妈是怎么玩的？玩的时候是什么心情？
步骤三：制订阅读计划
1.想一想，说一说。
问题1：《和大人一起读 2》有多少页？有多少篇儿歌和故事？
问题2：你计划多久读完这本书？如何分配阅读时间和篇目？
2.讨论、制订阅读计划表。
计划 阅读时间 阅读日期/时长 阅读篇数 和谁 一起读 喜欢的人物和喜欢的原因
　　天 　月 日 分钟
　月 日 分钟 　月 日 分钟 　月 日 分钟
《和大人一起读2》
分享活动
活动内容
1.字词连连看
2.给人物发大奖。
1.玩“找朋友”汉字游戏。
步骤一： 字词连连看
（1）连一连，将两个汉字组成一个词语。
尾
美
法
办
气
聪
好
巴
球
明
（2）齐读组成的词语。
尾巴
美好
办法
气球
聪明
2.玩成语游戏。
（1）全班交流：读了《和大人一起读 2》，你积累了哪些成语？
闻（ ）起舞
车水（ ）龙
对（ ）弹琴
（2）玩游戏：动物的家在四字成语里，请连一连，帮它们找到自己的家。
（3）交流：用自己的话讲一讲上面三个成语故事。
闻鸡起舞
对牛弹琴
车水马龙
步骤二：给人物发大奖
1.看图想一想：
图片里的人物都是谁？他们出自哪个故事？有什么特点？
①青蛙先生
②曹操
③小妞妞
④曹植
2.全班交流，一起制作图表。
主人公 故事名 人物特点
小妞妞 《会说会笑的山菊花》 善良
青蛙先生 《伞下的歌声和笑声》 乐于助人
曹操 《望梅止渴》 聪明
曹植 《才高八斗》 有才华
3.根据每个人物的特点，全班交流：谁最适合什么奖？
《和大人一起读2》
推进活动
活动内容
1.猜故事名称，检查阅读成果
2.读故事，感受温暖的情感
3.读成语故事，学习阅读方法
步骤一：猜故事名称，检查阅读成果
1.根据提示，猜故事名称。
《会说会笑的山菊花》
《新邻居》
儿歌
采野花、捉迷藏
我和妈妈
童话故事
红狐狸
为邻居晒毛线
2.同桌进行猜故事名称游戏：
一人给出提示信息，另一人猜测故事名称。
提示信息可以是：体裁、主要人物、故事情节等。
步骤二：读故事，感受温暖的情感
1.借助拼音自主朗读《朋友的信》。
2.讨论下面的问题，并回答。
问题1：小松鼠住在哪里？
他为什么要在香菇上写字，还把香菇丢到树下？
问题2：谁捡到了香菇？他又是怎么做的呢？
小松鼠住在一棵大松树上。他觉得孤单，想交朋友，但是胆子小，不敢下到地面上去。于是，他在香菇上写了“我是小松鼠，我想要朋友”，并把香菇丢到树下。
小兔子捡到“香菇信”，发现了香菇上的字，就用气球回信，表示愿意和小兔子交朋友。
3.看图示，进一步了解故事内容。
小松鼠觉得孤单。
小兔子用气球回信。
小兔子看到“香菇信”。
小松鼠把愿望写在香菇上，将香菇丢到树下。
小松鼠有了朋友，不觉得孤单了。
朋友的信
故事开始
故事经过
故事结果
4.班级讨论：读了这个故事，你从哪些地方感受到了温暖？
提示：可以从故事角色的行为上寻找答案。比如，小兔子发现香菇上的字后，毫不犹豫地同意和小松鼠做朋友。
步骤三：读成语故事，学习阅读方法
1.读成语故事《闻鸡起舞》，了解故事内容。
（1）根据阅读要求，借助拼音自主阅读成语故事。
阅读要求：边读边画出不理解的词句，然后向老师请教解决。
（2）根据问题，思考交流。
问题1：《闻鸡起舞》写了谁和谁的故事？
祖逖和刘琨。
问题2：他们为什么要“闻鸡起舞”？从文中找出相关的词句。
他们一心想要报效国家，有一番作为，因此不论严寒酷暑，坚持每天鸡叫头遍就起身练武。
问题3：你从他们身上学到了什么？
闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑（闻：听到；舞：指舞剑习武），后来比喻志士奋发向上、坚持不懈的精神。
2.总结阅读方法。
（1）读一读。读故事，画出不理解的词句，向大人请教解决。
（2）想一想。想想故事写了哪些人、哪些事。
3.运用学到的方法自主阅读其他成语故事。
4.完成任务：
和爸爸妈妈一起读一读其他的成语故事，积累成语。

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