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(共29张PPT)
资产阶级民主革命
旧民主主义革命 新民主主义革命
起止时间 1840—1919 1919—1949
领导阶级 资产阶级 无产阶级/工人阶级
指导思想 三民主义 马克思主义
奋斗目标 建立资产阶级民主共和国 实现共产主义
第四单元 新民主主义革命的兴起
概念解析
新民主主义革命：
是指在帝国主义和无产阶级革命时代，殖民地半殖民地国家中的无产阶级领导的资产阶级民主革命。
比较：新民主主义革命“新”在哪里？
新的领导阶级
新的指导思想
新的奋斗目标
单元导读及重大史事
第四单元 新民主主义革命的兴起
面对北洋军阀统治下混乱的政治局面，为推动社会进步，挽救民 族危亡，一部分先进知识分子发起新文化运动，有力促进了思想解放。 中国在巴黎和会上外交失败，引发了一场彻底反帝反封建的爱国革命运动——五四运动。五四运动促进了马克思主义的广泛传播，促进了马克思主义与工人运动初步结合，全国各地相继成立了共产党早期组织。1921年7月，中国共产党诞生，中国革命面貌焕然一新。在反帝反封建的民主革命纲领指导下，中国共产党掀起全国工人运动的高潮。
1915年
《青年杂志》在上海创刊，新文化运动兴起
1919年
巴黎和会召开；五四运动爆发
1921年
中共一大举行，中国共产党诞生
1922年
中共二大举行
1923年
京汉铁路工人大罢工
单元结构
第四单元 新民主主义革命的兴起
五四运动
中国共产党诞生
新文化运动
推动
推动
李大钊传播马克思主义
马克思主义的传播
各地共产党早期组织建立
奠定阶级基础
奠定组织基础
奠定思想基础
推动
铺垫
第四单元 新民主主义革命的兴起
第11课 五四运动
【课标要求】
1.了解新文化运动的主要内容，知道新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用；
2.了解五四运动的史事，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端，感悟五四精神。
教学目标
1.知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，了解新文化运动的基本内容，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用；（史料实证、历史解释）
2.了解五四运动的史事，通过学生喊出的口号和工人阶级发挥的作用，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。（历史解释、唯物史观）
3.感受五四运动中的先进青年知识分子和广大人民群众的爱国热情，感悟以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四内涵。（家国情怀）
导入新课
近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从器物上感觉不足……第二期，是从制度上感觉不足……第三期，便是从文化根本上感觉不足……
——1923年梁启超《五十年中国文化概论》
技不如人：洋务运动
国不如人：戊戌变法、
辛亥革命
思想、道德、理念不如人：新文化运动
一、新文化运动的兴起
1.背景
结合教材内容和材料，分析概括新文化运动兴起的背景？
材料一：“辛亥革命之后的巨大希望，同民国初年的中国社会的黑暗产生了巨大的落差，巨大的落差就产生了巨大的浪潮，于是就有了新文化运动。” ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二：“辛亥革命以后，袁世凯要复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。 ——陈独秀《旧思想与国体问题》
袁世凯举行祭天
希望——中华民国成立
落差——袁世凯独裁复辟
冲突
辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱，使先进知识分子认识到，必须进行一场思想文化革新运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，培养国民独立人格，才能挽救民族危亡。
一、新文化运动的兴起
2.概况
【自主学习】阅读教材，完成表格内容。
时间
开始标志
代表人物
主要阵地
1915年
陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》
陈独秀 胡适 李大钊 鲁迅
胡适（1891-1962）
北大教授
李大钊（1889-1927）
北大图书馆主任
陈独秀（1879-1942）
北大文科学长
鲁迅（1881-1936）
北大教授
北京大学 和《新青年》编辑部
北大校徽·鲁迅设计
“让我办十年杂志，全国思想都全改观。” ——陈独秀
人
物
扫
描
陈独秀，安徽安庆人。早年留学日本，参加辛亥革命。1915年发起新文化运动，后任北京大学文科学长，创办《每周评论》，积极推动五四运动，宣传马克思主义。1920年在上海建立中国第一个共产党早期组织。在中国共产党第一次全国代表大会上被选为中央局书记，后被选为中共第二、第三届中央执行委员会委员长，第四、第五届中央委员会总书记。
蔡元培，浙江绍兴人。1917年就任北京大学校长后，着力营造“兼容并包”和“思想自由”的学术氛围，聘请了陈独秀、胡适、李大钊等一大批具有新思想的学者到北京大学任教。北京大学成为人才鼎盛、学术兴旺的全国最高学府，也是新文化运动的大本营。
一、新文化运动的兴起
3.主要内容——思想革命
（1）抨击旧道德和旧文化
以儒家文化为核心的封建礼教
李大钊发表《孔子与宪法》等文，历数尊孔与宪法性质相悖之处，反对定孔教为国教。
1918年5月，鲁迅在《新青年》上发表中国现代文学史上的第一篇白话文小说《狂人日记》。揭露封建礼教的吃人本质，号召人民推翻“黑漆漆的”“吃人”社会。
“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”
—— 节选自鲁迅《狂人日记》
矛头：针对北洋政府统治时期的尊孔复古逆流。
一、新文化运动的兴起
3.主要内容——思想革命
（2）提倡民主和科学
材料：近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权之下，若舟车之有两轮焉。……国人而欲脱蒙昧时代——则急起直追，当以科学与人权（民主）并重。”——陈独秀《敬告青年》
★民主：指西方的资产阶级民主政治。
★科学：指近代自然科学法则和科学精神。也包从西方传入的社会科学理论。
民主
德先生
Democracy
科学
赛先生
Science
VS
专制
VS
愚昧和迷信
口号
3.主要内容——思想革命
一、新文化运动的兴起
（3）传播马克思主义（运动后期）
十月革命
《我的马克思主义观》
1918年，李大钊在《新青年》上接连发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章，在中华大地上第一次高高举起了马克思主义的旗帜。
一、新文化运动的兴起
3.主要内容——文学革命
（4）倡导文学革命，提倡白话文和新文学
胡适
《文学改良刍议》
陈独秀
《文学革命论》
主张以白话文作为新文学的语言，强调写文章“须言之有物”“不摹仿古人”“不作无病之呻吟”。
推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。
决定了文学革命的方向
思想革命
文学革命
扩大了思想革命的影响
一、新文化运动的兴起
4.意义
材料一：这一次对封建主义旧思想、旧文化、旧礼教的批判，其尖锐彻底的程度、所向无前的气势，远远超过辛亥革命时期。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料二：在新文化运动的推动下，一批受过新思想熏陶的青年男女，开始反对包办婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。
——《上海妇女志》
材料三：他们的著作（《新青年》）铸成了一代年轻学生的信仰和态度,1919年“五四”运动后,这些学生是政治上的生力军…… ——美国学者莫里斯
阅读材料信息并结合教材知识，分析新文化运动的历史意义有哪些。
动摇了封建道德礼教的统治地位地位
掀起了一股思想解放的潮流
使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼
为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫作用
性质：是我国历史上一次空前的反对封建文化的思想大解放运动。（补充）
洋务运动
新文化运动
辛亥革命
戊戌变法
自强求富
变法图强
民主共和
民主科学
中国早期现代化的探索
知识回顾
技术
制度
思想
特点：
从学习西方先进技术到学习西方政治制度，再学习西方思想文化；由表及里、层层递进、逐渐深入
经济近代化
政治近代化
思想近代化
“自我疗伤”
“温药慢治”
“猛药重治”
“开颅洗脑”
二、五四运动的爆发
1.背景
第一次世界大战期间，约14万中国劳工远赴欧洲战场，为“协约国”贡献苦与力。
巴黎和会
一战结束后，中国作为战胜国之一派代表团参加“巴黎和会”，会上中国代表提出了废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。
英、法、美等列强操纵会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
消息传回国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了。
巴黎和会上中国外交失败——导火线
1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意等组成的协约国，另一方是德国、奥匈帝国等组成的同盟国……
二、五四运动的爆发
2.爆发
【自主学习】阅读教材，完成表格内容。
时间
中心
主力
斗争方式
口号
要求
结果
1919年5月4日
北京天安门前
发表宣言、示威游行、罢课
学生
“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”
严惩卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
北洋政府出动军警镇压、逮捕
北京学生示威游行
曹汝霖
陆宗舆
章宗祥
军警逮捕街头讲演的学生
反帝
反封建
材料研读
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！
——《北京学界全体宣言》(1919年5月)
说说你对这份宣言的感受。
体现了学生团结一致反抗外来侵略，捍卫民族尊严，维护国家领土安全的伟大爱国主义精神，天下兴亡匹夫有责的责任担当和现身精神。
相关史事
1919年5月4日，游行队伍在东交民巷使馆区受到外国巡捕的阻拦，多次交涉无果后转向曹汝霖的住宅赵家楼。曹汝霖闻讯躲藏起来。愤怒的学生将屋内杂物点燃，痛殴正在曹家的章。火烧赵家楼、痛打章宗祥的行动，震动了全国。
1919年5月7日北京高等师范学校被捕学生回校时受到热烈欢迎
【自主学习】结合教材，概括以下内容。
二、五四运动的爆发
3.扩大
（1）时间：
（2）中心：
（3）主力：
（4）斗争方式：
1919年6月3日
北京→上海
学生→工人
学生罢课、商人罢市、工人罢工
6月3日
6月5日
随后
北京学生再次开展大规模的爱国宣传活动
上海工人罢工、商人罢市
罢市风潮席卷全国；唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。工人罢工、学生罢课、商人罢市的风潮，随即席卷全国十几个商业中心城市
工人阶级成为运动的主力
运动中心由北京转到上海
上海学生罢课
上海商界罢市
上海工人罢工
二、五四运动的爆发
4.结果
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
释放被捕学生
罢免曹、陆、章职务
拒绝在“巴黎和约”上签字
工人阶级对运动的发展和最终胜利起到了决定性作用，表明中国工人阶级开始登上政治舞台。
三、五四运动的历史意义
1.性质
结合材料和课本，说一说五四运动是一场怎样的运动？
材料一：五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
——毛泽东《新民主主义论》
材料二：“五四运动”最重要的目的就是维护民族的生存与独立，这实际上是19世纪中叶以来中国所有重大改革及革命的目的。
——周策纵《五四运动史》
①是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。
材料三:几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。……五四运动在近代以来对中华民族追求民族独立和发展进步具有重要的启蒙意义。——《新京报书评周刊》
材料四：经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般涌现。——《中国历史》
③是一场传播新思想新文化新知识的伟大的思想启蒙运动。
彻底反帝反封建的革命性
群众参与的广泛性
追求救国强国真理的进步性
三、五四运动的历史意义
2.意义
材料一：几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。从公共知识界和学界，到工商界再到工人。运动中的每个人都能真切地感受到自己是这个国家中的一员，个体的命运与国家的命运息息相关。 ——新京报书评周刊
材料二：五四爱国运动后的一年中，马克思主义在政治思想领域内迅速地扩大了自己的阵地，比较广泛地在中国传播，并迅速与中国的工人运动相结合，它是在思想上和干部上准备了中国共产党。 ——彭明《五四运动与二十世纪的中国》
材料三：很少有哪场历史事件，像1919年的“五四”运动那样，将历史如此清晰明澈地划为两个时代，它既是一个崭新时代的开端，也是一个没落时代的终局。
——《五四100年》
（1）推动了中国社会的进步。
（2）促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。
（3）为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
（4）是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。(是中国新民主主义革命的开端）
1840年
鸦片战争
1919年
五四运动
1949年
新中国成立
旧民主主义革命
新民主主义革命
指导思想：
领导阶级：
革命方向：
三民主义
资产阶级
资本主义社会
新指导思想：
新领导阶级：
新革命方向：
马克思主义
无产阶级
社会主义社会
反帝反封建不彻底
彻底地反帝反封建
新民主主义革命：是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
为什么说五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点？
素
养
提
升
3.精神
三、五四运动的历史意义
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。
什么是五四精神呢？
爱国、进步、民主、科学（核心：爱国主义精神）
五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。… …五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送，人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。
——习近平：纪念五四运动100周年大会上的讲话
“五四”青年节
光荣啊，中国共青团
我们是五月的花海，
用青春拥抱时代；
我们是初升的太阳，
用生命点燃未来。
“五四” 的火炬,
唤起了民族的觉醒。
壮丽的事业，
激励着我们继往开来。
光荣啊，中国共青团,
光荣啊，中国共青团。
母亲用共产主义为我们命名。
我们开创新的世界。
感受新时代先声
争做新时代青年！
一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想；
一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量；
一批拥有理性担当的青年，才是一个国家真正的希望。
五四精神似永不熄灭的火炬，穿越历史云烟，照亮民族前行之路。它既是先辈们的热血呐喊，更是激励当代青年勇担使命、接续奋斗的精神旗帜。
课堂总结
新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，……，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用
五四运动
新文化运动的兴起：
五四运动的历史意义
五四运动的爆发：
开始标志：
内容：
抨击旧道德和旧文化；提倡民主与科学；倡导文学革命，提倡白话文和新文学
意义：
结果：
1919年，巴黎和会上中国外交失败
中心：
主力：
北京
学生
上海
工人
是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，……
推动了中国社会的进步，……，是中国新民主义革命的开端
1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》
性质：
意义：
导火线：
直接目的得到实现
精神：
爱国（核心）、进步、民主、科学
陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊等
代表人物：
主要阵地：
北京大学和《新青年》编辑部
当堂训练
1.新文化运动与五四运动的内在联系，最准确的表述是 ( )
A.新文化运动直接导致五四运动的爆发
B.新文化运动为五四运动提供了思想武器，五四运动将思想批判转化为社会行动
C.五四运动彻底否定了新文化运动的民主科学主张
D.两者均以资产阶级知识分子为核心领导力量
2.以下史料最能体现五四运动“彻底反帝反封建”性质的是 ( )
A.“外争主权，内除国贼” B.“誓死力争，还我青岛”
C.“取消二十一条” D.“拒绝在和约上签字”
3.五四运动成为新旧民主主义革命分水岭的根本原因是 ( )
A.学生成为运动主力 B.提出反帝反封建目标
C.无产阶级开始领导革命 D.北洋政府被迫妥协
B
A
C
本课必背
1.新文化运动兴起的时间、标志、口号、代表人物、重要阵地？
2.新文化运动的主要内容、性质和意义？
3.五四运动的导火线？
4.最能体现五四运动反帝反封建性质的口号？
5.五四运动的主力和斗争中心在前后期的变化？
6.五四运动的的性质、特点和意义？
7.五四精神是指？其核心是？

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