资源简介

(共23张PPT)
个子不大，能量不小，
团结互助，勇敢勤劳，
能啃骨头，会挖地道，
行军作战，井井有条。
(打一昆虫)
猜谜语
蚂蚁
13 一块奶酪
*
会认本课13个生字，认识多音字“处”，理解生字组成的词语。
了解蚂蚁队长解决奶酪渣问题的过程。
能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。
学习目标：
请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。
初读课文
一起来读读会认字吧！
宣布 处罚 争先恐后 诱人 毅力 强大 纪律性 奶酪渣 犯罪 禁令 依旧 聚集
xuān
kǒnɡ
fàn
jìn
chǔ
jì xìnɡ
zhā
jù
yì
翘舌音
前鼻音
学认字词
yòu
qiánɡ
后鼻音
jiù
识字方法
讠 + 秀 = 诱
加一加
yòu
林 + 示 = 禁
jìn
学认字词
一.表示与人交往的意思。
二.表示存在、置身的意思。
三.表示处置、办理的意思。
处
chǔ
多音字
学认字词
例如：相处、处得来。
例如：处境、处心积虑。
例如：处理。
处
多音字
学认字词
chù
一、表示地方、场所。
二、表示事物的某些部分或方面。
例如：住处、去处。
例如：长处。
多音字
处置
到处
处
chǔ
chù
◎交警处（ ）罚了违反交通规则的司机。
◎宽广的草原上到处（ ）是雪白的羊群。
chǔ
chù
学认字词
默读课文，思考：课文讲了一件什么事？
课文讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运奶酪的事。
整体感知
再读课文，想一想：在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事？
　　 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
宣布禁令
要是偷嘴的是您呢？
照样要受处罚。
纪律严明、以身作则
品读课文
　　大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
大家听到蚂蚁队长不搞特权，劳动的积极性很高，争着抢着干活。
禁令产生的效果
动作描写，说明蚂蚁们很有干劲。
争先恐后
品读课文
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
发现奶酪
突出奶酪“实在太大了”
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力、多强的纪律性啊！
这块奶酪很吸引人。
品读课文
它左抬抬不起，右搬搬不动
奶酪多诱人啊！
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
拽掉一角
心理描写。写出蚂蚁队长面对这点奶酪渣，左右为难、矛盾的心理。
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃。
品读课文
蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”
因为蚂蚁队长发现小蚂蚁们不听它的命令，它知道小蚂蚁们是惦记奶酪渣，所以有些生气。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头， 嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
动作描写和心理描写，写出了蚂蚁队长在经过激烈的思想斗争后下定了决心。
品读课文
蚂蚁队长生气了。
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
严于律己
爱护幼小
品读课文
品读课文
我们一起来看一看蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。
事件 心理
奶酪渣刚掉下
想吃但内心七上八下
大家牵挂奶酪渣不走开
很生气
支开蚂蚁们
犹豫不决
命令最小的蚂蚁吃奶酪渣
很坚定
品读课文
最后的结果怎样？
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
可以看出大家对蚂蚁队长以身作则的信服，对队长关爱弱小的认同。
品读课文
一块奶酪
搬运粮食前
（1~3）
——蚂蚁队长宣布纪律
蚂蚁队长以身作则，遵守纪律
搬运粮食时（4~12）
让年龄最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣
结构梳理
解决问题后
（13）
小蚂蚁们干劲更足
奶酪被搬进洞里
这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。
回归整体
拓展延伸
照样子写词语：
心急如焚 心乱如麻
心猿意马 忐忑不安
例:七上八下
课后作业
想一想，如果蚂蚁队长自己偷偷吃掉了那一角奶酪，结果会怎样？请发挥想象写一写。
在生活中，你有没有遇到过像蚂蚁队长这样需要坚守原则的情况？和爸爸妈妈说一说，并写下来。
你的目标达成了吗？
会认本课13个生字，认识多音字“处”，理解生字组成的词语。
了解蚂蚁队长解决奶酪渣问题的过程。
能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。
学习目标：

展开更多......

收起↑