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(共18张PPT)
8、这些东西哪里来
四年级下册道德与法治
我们的生活离不开各种各样的生活用品，很多生活用品是由工业生产提供的。
活动一： 认识工业产品
用的
穿的
家具(如沙发、床、餐桌)、家电(如电视、冰箱、洗衣机)、清洁卫生用品（如锅碗瓢盆、微波炉）办公用品（如电脑、文具）、灯具（如台灯、吊灯、手电筒）、装饰品（如挂画、摆件） ……
衣物（如T恤、衬衫、裤子、裙子、外套）、鞋子（如运动鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋）、配饰（如帽子、围巾、手套、手表、项链、耳环） ……
家中用的、穿的，哪些来自于工业生产？
1.学生在小组内交流并完成表格。
2.全班交流汇报。
活动一： 认识工业产品
在我们的生活中，还用到了哪些工业产品？
活动一： 认识工业产品
我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊，我很想知道它的来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。
活动二： 物品身世“探秘”
合作学习：回顾上节课大米生产过程的学习方法，自主阅读课本P59页奇奇探访到玩具小熊生产的几个环节，小组合作说说玩具小熊的生产过程。
1.说一说：玩具小熊的生产要经历哪些环节？
2.看完小熊的生产，你有什么感受？
活动二： 物品身世“探秘”
设计
选材
缝制
装饰
检验、包装
运送
活动二： 物品身世“探秘”
1.看一看：乒乓球的生产要经历哪些环节？
材料选择——球体成型——风干与打磨——球体粘合与检验——加热成型与抛光——检测与分级
2.说一说：在观看乒乓球生产过程时，你有什么发现？
活动二： 物品身世“探秘”
生产过程分成了一道道工序，环环相接，像流水一样有序运转，被称作流水线作业，这样可以提高效率，省时省力。
他们的包装是一样的，重量也是一样的。工厂生产的同一种产品，其大小、重量、包装都是一致的，这就是现代化工业生产的特点——标准化。
活动二： 物品身世“探秘”
工人们在操作机器。工厂中机器设备在没有人或较少人直接参与下，自动生产出产品，被称为自动化。
活动二： 物品身世“探秘”
活动三：它们带来的舒适与方便
每组选派一名代表，分享家庭成员提到的现在已经不再生产的物品、过去没有而现在有的的物品，以及这些物品带来了哪些舒适和便利。
过去 现在 带来了哪些舒适和便利
黑白电视机 智能电视
煤油灯 LED节能灯
提升了照明质量，降低了能源消耗，减少了安全隐患。
胶卷相机 智能手机相机
实现即时拍摄、查看和分享照片
……
活动三：它们带来的舒适与方便
更清晰的画质、更多样化的节目选择、互联网连接功能等
从人们生活需要出发，我们可以改善和发明哪些产品？
1.学生在小组内交流。
2.全班交流汇报。
活动三：它们带来的舒适与方便
课堂小结
工业产品的创新与发展，使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动 为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。
作业布置
请每位同学选择一样自己特别喜爱或感兴趣的物品作为探访对象。这个物品可以是玩具、文具、衣物、电子产品、书籍、工艺品等任何日常生活中的物品。采用文字、照片、视频等多种形式记录探访过程。
作业评价
评价维度 评价标准
详尽程度 能够独立完成工业产品的生产过程的探访，运用多种形式记录进行记录。 能够完整地记录出自己喜欢的工业产品的生产过程。 能够选择自己喜欢的工业产品并进行探访。
准确表述 表述简洁准确 语言通顺，无语病 表达完整

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