资源简介

秦皇岛市第三中学 2025 - 2026 学年度第一学期第一次月考
高二 生物试卷
注意事项：
1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2. 请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题（每题 3 分，共 60 分）
1. 生长激素是垂体合成的一种重要蛋白类激素。生长激素运出垂体细胞的方式是( )
A. 主动转运 B. 易化扩散 C. 胞吐 D. 胞吞
2. 下列器官中，都属于内分泌腺的是( )
A. 下丘脑、扁桃体、肾上腺 B. 肾、垂体、卵巢
C. 垂体、肾上腺、甲状腺 D. 睾丸、胸腺、胰腺
3. 下图是胰液分泌的部分调节示意图，据图分析，下列叙述错误的是（
A. 促胰液素是由小肠细胞分泌的
B. 谈论食物引起胰液分泌，这个过程属于神经调节
C. 食物入胃引起胰腺分泌胰液过程依赖的结构是反射弧
D. 胰液中的酶发挥作用的场所不属于内环境
4. 一次紧张的考试会引起考生血液中激素水平的变化，下列激素中变化最小的是( )
A. 生长激素 B. 肾上腺素 C. 糖皮质激素 D. 甲状腺激素
5. “饲喂法”或“注射法”通常用于探究某种激素的生理作用，下列可采用“饲喂法”进行实验探究的有( )
①胰岛素 ②性激素 ③甲状腺激素 ④促甲状腺激素
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
6. 1902 年，斯他林将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到另一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液，而单独把稀盐酸输入狗的静脉，不会引起胰液分泌。下列叙述错误的是( )
A. 斯他林推测盐酸刺激小肠黏膜使其分泌某种化学物质经血液运输到胰腺，刺激胰腺分泌消化液
B. 斯他林的实验证明了胰液分泌存在体液调节，同时否定了神经调节
C. 若切断支配小肠的神经后胰液分泌量显著减少，则可证明神经调节的存在
D. 若切断支配小肠的神经后肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明体液调节的存在
7. 下列各项疾病，由激素分泌失调引起的是( )
A. 色盲和甲状腺功能亢进 B. 夜盲症
C. 呆小症和白化病 D. 侏儒症和巨人症
8. 某患者出现身体乏力、低血压、食欲减退、电解质紊乱等症状，经医生检测诊断为肾上腺皮质激素分泌不足所致，建议采用激素治疗。下列叙述错误的是
A. 若该患者血液促肾上腺皮质激素水平低于正常，可能是垂体功能异常
B. 若该患者血液促肾上腺皮质激素水平高于正常，可能是肾上腺功能异常
C. 若该患者血液促肾上腺皮质激素释放激素低于正常，可能是下丘脑功能异常
D. 肾上腺皮质激素治疗可以恢复患者肾上腺的分泌功能
9. 甲状腺激素的合成与分泌受到神经、激素、免疫细胞释放的多种细胞因子等的共同调控，据图分析下列叙述错误的是（（注：实线为促进，虚线为抑制）
A. 甲状腺激素作用的受体细胞种类多于促甲状腺激素作用的受体靶细胞
B. TRH 和 TH 作用于垂体细胞的同一受体，二者对垂体分泌 TSH 的作用是相抗衡的
C. 交感神经兴奋可以促进 TH 的分泌，还可以使心跳速度加快
D. 若某患者免疫细胞释放的细胞因子含量高，其血清中 TSH 含量也比正常人高
10. 下列关于动物体内激素和酶的叙述，错误的是（
①酶具有专一性 ②它们都是蛋白质
③都是由内分泌细胞分泌的 ④有的动物细胞既能产生激素又能合成酶
⑤能产生酶的细胞不一定能产生激素 ⑥能产生激素的细胞不一定能产生酶
⑦激素产生后一般作用于其他细胞
A. ②③⑥ B. ④⑤⑥⑦ C. ①④⑤⑦ D. ①②③⑤⑥
11. 下列关于人体激素的叙述，正确的是( )
A. 激素既不组成细胞结构，又不提供能量
B. 激素在人体内含量很少，但有高效的催化作用
C. 幼年时缺乏生长激素患呆小症
D. 激素由体液专门运输到靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化
12. 下图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，a - e 表示有关生理活动过程。下列相关叙述，不正确的是（
A. 睾酮由睾丸产生，与下丘脑和垂体无关
B. 图中各激素只作用于有相关受体的细胞
C. a、b、c 过程体现了睾酮分泌的分级调节
D. d 和 e 过程体现了激素分泌的负反馈调节
13. 抑制素（INH）是一种主要由卵巢分泌的蛋白类激素，调节促性腺激素的合成和分泌。科研人员制备了 INH 的抗体并在大鼠发情期注射给大鼠，测定相关指标，结果如下表。下列分析错误的是
体检指标组别 促性腺激素（mIU/mL） 性激素（ng/mL） 卵泡质量（g） 成熟卵泡个数（个）
促卵泡激素 促黄体素 孕酮
对照组 8.53 15.18 8.86 0.63 28.67
实验组 25.3 615.19 11.78 0.91 35
A. 对照组应注射等量的生理盐水
B. 由实验数据推测 INH 可作用于垂体，进而抑制卵泡发育
C. INH 通过体液定向运输到靶器官，具有微量高效的特点
D. 注射的 INH 抗体可能在机体内与抑制素结合，从而解除其作用
14. 如图是人体血糖平衡调节示意图，下列有关分析错误的是( )
注：“+”表示促进，“-”表示抑制。
A. 胰高血糖素浓度和神经递质都能影响胰岛素的分泌
B. 血糖的稳定受神经和激素的共同调节，下丘脑是调节中枢
C. 健康人在饭前，胰高血糖素分泌减少，胰岛素分泌增加
D. 肾上腺素浓度升高能促进肝糖原的分解，从而升高血糖
15. 如图是某组织细胞物质交换及转化示意图。下列说法正确的是( )
A. 图中 A 所示物质很可能是肌糖原
B. 图中⑤过程比④过程多穿过 4 层生物膜
C. 图示 B 物质为丙酮酸，与其生成有关的③过程同时会产生 ATP
D. 图示⑥过程与④过程均需载体与能量
16. 选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水 30 天，结果如下图所示，下列叙述不正确的是( )
A. 该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，对实验结果有一定影响
B. 该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰
C. 实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长
D. 实验结果表明胰岛素与生长激素协同作用的效应大于它们单独作用之和
17. 研究人员以幼鼠作为实验对象，进行了有关探究实验，得到如表所示的结果。实验中雌激素和促性腺激素均使用同一种溶剂溶解后注射，并且每组实验幼鼠使用的溶剂量相同。下列相关叙述正确的是( )
组别 处理方法 相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量/mg 相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量/mg
甲 不做任何处理 70 218
乙 仅切除垂体 37 96
丙 切除垂体，同时注射适量促性腺激素 38 95
丁 切除垂体，同时注射适量雌激素 39 221
戊 切除垂体，同时注射适量促性腺激素和雌激素 68 220
A. 是否注射激素和是否切除垂体均为实验的自变量
B. 该实验证明雌激素能够促进卵巢和子宫的发育
C. 丙组与戊组对照，说明促性腺激素能够直接促进卵巢和子宫的发育
D. 该实验证明雌激素的分泌受到促性腺激素的促进作用
18. 为探究长期摄入高碘及硒对血清中甲状腺激素浓度的影响，研究人员进行了如下实验：将选取的实验小鼠随机分为 3 组，进行不同的处理，在相同且适宜环境中饲养 4 个月后测定小鼠血清中甲状腺激素的浓度，处理方法及结果如下表所示。下列分析错误的是( )
组别 对照组 高碘组 高碘加硒组
血清中甲状腺激素浓度/（nmol·L ） 99.87 60.56 91.15
A. 该实验的无关变量有实验小鼠的数量、饲养的时间等
B. 高碘会抑制甲状腺激素的分泌，导致小鼠发育滞后
C. 高碘组小鼠的血清中促甲状腺激素浓度高于对照组小鼠的
D. 补硒能缓解高碘的作用，高碘加硒组小鼠的甲状腺重量大于高碘组小鼠的
19. 选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量（pg/mL）如表所示，
甲组 乙组 丙组 丁组
甲状腺激素 3 0.1 3.8 3
雄激素 4 3.8 3.6 0.8
生长激素 6 5.8 0.1 5.6
分析：乙、丙、丁三只小狗分别被切除的内分泌腺依次是( )
A. 甲状腺、垂体、睾丸 B. 甲状腺、睾丸、垂体
C. 垂体、甲状腺、睾丸 D. 睾丸、甲状腺、垂体
20. 内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节，下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是（
①注射适量的促性腺激素 ②进行手术并切除性腺 ③不手术 ④注射适量的生理盐水⑤进行手术不切除性腺 ⑥不注射
A. 实验组:①⑧；对照组:③⑥ B. 实验组:④⑥；对照组:①⑥
C. 实验组:②①；对照组:②④ D. 实验组:②①；对照组:④⑥
21. 人体温的相对稳定是机体产热和散热平衡的结果。下列关于寒冷环境中体温调节的叙述，错误的是（
A. 大脑皮层产生冷觉，人体可通过增添衣物，减少散热
B. 下丘脑感受外界寒冷刺激，会使皮肤血管收缩，减少散热
C. 下丘脑体温调节中枢兴奋，会引起人体不由自主地颤抖，产热增加
D. 在下丘脑-垂体-甲状腺轴的调控下，甲状腺激素分泌增强，产热增加
22. “春寒料峭，冻杀年少。”这句话形象地描绘了春天虽然已经到来，但仍然会有寒冷的天气，这种寒冷让年轻人都难以忍受。下列叙述错误的是( )
A. 春寒料峭时，位于大脑皮层的冷觉感受器接受低温刺激后会产生冷的感觉
B. 寒冷环境中，人通过生理性调节和行为性调节来维持体温的相对稳定
C. “寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩，散热减少，骨骼肌收缩，产热增多
D. 寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，促使组织细胞耗氧量增加，代谢产热增多
23. 原醛症患者体内分泌过量醛固酮，临床主要表现为高血压伴低血钾。下列叙述错误的是( )
A. 醛固酮由肾上腺皮质分泌，作用于肾小管、集合管细胞，促使 Na 的重吸收
B. 醛固酮分泌过多产生高血压可能与细胞外液含过多的 Na 导致其渗透压偏高有关
C. 原发性醛固酮增多症患者神经细胞的兴奋性下降，静息电位绝对值减小
D. 原发性醛固酮增多症患者可使用醛固酮受体拮抗剂配合低 Na 、补钾饮食来改善临床症状
24. 醛固酮主要作用于肾小管和集合管的上皮细胞，通过调节尿量和尿的成分实现水盐的平衡。下列叙述错误的是（
A. 醛固酮是肾上腺皮质分泌的一种激素
B. 醛固酮通过促进排 Na 和增强水的重吸收作用实现对尿量的调节
C. 抗利尿激素与醛固酮在调节排尿上具有协同作用
D. 血钠含量的变化反过来也影响醛固酮的分泌属于反馈调节
25. 褪黑素是动物松果体分泌的胺类激素，对调节生物节律等有重要作用。科研人员将生理状态相似的小鼠均分为三组，对照组注射生理盐水，低、高剂量褪黑素组分别注射相应剂量的褪黑素溶液。一段时间后，记录小鼠睡眠时长并检测脑内γ-氨基丁酸（抑制性神经递质）含量。下列叙述错误的是（
A. 自变量是褪黑素剂量，因变量是睡眠时长和γ-氨基丁酸含量
B. 若高剂量组睡眠时长明显长于对照组，说明褪黑素能促进睡眠
C. γ-氨基丁酸与突触后膜受体结合会引起突触后膜电位变化
D. 为改善睡眠，可长期大量使用褪黑素
26. 人在困倦时体内会产生一定量的腺苷，其与神经细胞膜上的受体结合使人产生睡意。“酱香拿铁”是一款含酒精的咖啡类饮料，其含有的腺苷类似物——咖啡因，可起到提神的作用；酒精会使抗利尿激素释放减少、中枢神经系统的活动受抑制。下列叙述正确的是（
A. 腺苷是由腺嘌呤和脱氧核糖连接组成的化合物
B. 咖啡因不与腺苷竞争神经细胞膜上的受体
C. 过量饮用“酱香拿铁”会抑制脑干的语言中枢，使人语无伦次
D. 过多摄入“酱香拿铁”可导致人体出现尿量增多，容易口渴的现象
27. 马拉松比赛过程中，运动员的机体会发生一系列生理变化：心跳加快、血压升高、大量出汗等。下列相关叙述正确的是( )
A. 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多
B. 自主神经系统中副交感神经活动占优势
C. 比赛后期产生饥饿感，属于条件反射
D. 骨骼肌细胞主要通过无氧呼吸供能
28. 如图是健康小鼠从温度为 T 的环境进入 T 的环境后，机体散热量随时间变化的模式图。下列有关分析错误的是( )
A. T 低于 T ，低温刺激冷觉感受器并产生兴奋传至下丘脑的体温调节中枢
B. 进入温度为 T 的环境一段时间后散热量降低与骨骼肌战栗有关
C. 进入温度为 T 的环境后，甲状腺激素和肾上腺素的分泌均增加
D. 进入温度为 T 的环境后，散热量改变的同时会产生冷觉
29. 如图为下丘脑参与调节的过程示意图，①-④表示相关物质。下列相关叙述错误的是（
A. 摄入碘不足时，①②③含量均增加，导致甲状腺肿大
B. 饮水不足时，下丘脑感受刺激，④的分泌增多
C. 寒冷时，下丘脑-垂体-甲状腺的分级调节实现放大激素的调节效应
D. 饥饿时，下丘脑通过交感神经使胰岛 A 细胞分泌增强
30. 2024 年 10 月，2024 广西公路自行车世界巡回赛吸引了世界各车手参赛。赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。下列关于比赛中运动员生理状况的叙述，错误的是( )
A. 运动员运动过程中机体的产热量和散热量均增加
B. 大量失钠，对细胞内液渗透压的影响小于细胞外液
C. 副交感神经兴奋性加强，呼吸频率加快
D. 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少
第 II 卷（非选择题）
二、解答题（每空 2 分，共 40 分）
31. 如图是马拉松运动员在比赛前后体内由下丘脑参与的生命活动调节的部分过程。请据图回答：
(1)运动员在比赛的中后期，体内的血糖来源于______。图中下丘脑调节激素 a 分泌的方式为______（填“神经调节、体液调节或神经—体液调节”）。
(2)由于比赛过程中大量出汗使运动员尿量减少，这是下丘脑通过激素 b 调节的结果，则激素 b 是______，其作用是______。另外，大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低，肾上腺______（填“皮质”或“髓质”）增加分泌______来维持血钠含量的平衡。
(3)寒冷时，引起皮肤内毛细血管收缩，导致脸色苍白，其目的是为了______，以维持体温的相对稳定。另外寒冷刺激会使下丘脑的______兴奋后，可引起骨骼肌战栗，使产热增加。与此同时，相关神经兴奋后可以促进______、______等激素的释放，使肝及其他组织细胞代谢活动增强，增加产热以维持体温的平衡。
32. 某校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究“瘦素”能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，请帮他们完成下列实验设计。材料用具：大鼠若干只 普通饲料、一定剂量的“瘦素”溶液、生理盐水，其他所需条件均满足。
实验步骤：
(1)______随机分成两组，并编号为甲、乙。
(2)甲组______，乙组______。
(3)______。一段时间后，观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重。
33. GLP-1 是小肠上皮中 L 细胞分泌的一种多肽类激素，具有调节胰岛细胞分泌、抑制胃排空、降低食欲等功能，其部分调节过程如图 1 所示，其中激素 N 作用于靶细胞后引起的部分生理变化如图 2 所示。回答下列问题：
(1)图 1 中 M 细胞为______细胞，激素 N 为______。M 细胞分泌激素 N 和 L 细胞分泌 GLP-1 均体现了细胞膜的结构特性是______。
(2)GLP-1 降血糖的作用机理是：______（答 2 点）。推测______（填“口服”或“注射”）葡萄糖更利于激素 N 含量增加。
(3)由图 2 可知，激素 N 作用于靶细胞后，通过信号传导______从而提高细胞吸收葡萄糖的速率。
秦皇岛市第三中学2025-2026学年度第一学期第一次月考
高二生物试卷参考答案
一、单选题（每题3分，共60分）
1.C
2.C
3.C
4.A
5.C
6.B
7.D
8.D
9.B
10.A
11.A
12.A
13.C
14.C
15.C
16.B
17.A
18.D
19.A
20.C
21.B
22.A
23.C
24.B
25.D
26.D
27.A
28.B
29.B
30.C
二、解答题（每空2分，共40分）
31.
(1) 肝糖原分解和非糖物质转化；神经调节
(2) 抗利尿激素；促进肾小管和集合管对水的重吸收；皮质；醛固酮
(3) 减少散热；体温调节中枢；甲状腺激素；肾上腺素
32.
(1) 选择身体健康、体重相近的同种大鼠若干只
(2) 注射一定剂量的“瘦素”溶液；注射等量的生理盐水
(3) 将两组大鼠置于相同且适宜的环境中，给予充足的普通饲料喂养
33.
(1) 胰岛B；胰岛素；具有一定的流动性
(2) 促进胰岛B细胞分泌胰岛素、抑制胃排空（或降低食欲，减少食物摄入）；口服
(3) 促进转运蛋白（或蛋白X）的合成和转运蛋白向细胞膜的转移（或促进转运蛋白的表达和定位到细胞膜上）

展开更多......

收起↑