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专题01 感觉和声音
重难点题型
题型一 人的感觉
【典例1】西湖龙井享誉中外，是茶中佳品，品茶时唇齿留香。这种清香的感觉形成在（　　）
A．大脑皮层 B．鼻 C．舌 D．口腔
【答案】A
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】 人类有各种不同的感受器官和感受器，能感受各种刺激，并发出信息，信息沿神经传到大脑，大脑作出分析，并产生相应的感觉。
【解答】 当空气中分布着某些有气味物质的时候，我们用鼻吸气就可能感到气味的存在，这就是嗅觉。嗅觉感受器位于鼻腔顶壁，叫做嗅黏膜。嗅觉的形成是：化学物质→嗅觉神经末梢→嗅神经→大脑皮层。因此品茶时唇齿留香。这种清香的感觉形成在大脑皮层。
故选A。
【变式1】小科参观植物园的花展时，在植物园中小科不仅看到了各种美丽的鲜花，同时还闻到了各种花的独特清香，也品尝了甜甜的花蜜，下列说法错误的是（　　）
A．来到植物园中，不同的人对花香的敏感程度不同
B．花蜜是甜的这种感觉是在口腔中形成的
C．小科感觉没有刚来时香了，是嗅觉中枢适应的缘故
D．闻花香同时尝花蜜会形成花蜜和花香的混合味道。
【答案】B
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】 人体有许多感受内、外刺激的感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神经末梢。
【解答】A.由于每个同学的差异性，所以对花香的敏感度不同，故A正确不符合题意；
B.百花园牌花蜜是甜的，这种感觉是在大脑皮层中形成的，故B错误符合题意；
C.“小科感到花香逐渐淡去”这是属于嗅觉适应，故C正确不符合题意；
D.闻花香同时尝花蜜，会形成花香和花蜜的混合味道，故D正确不符合题意。
故选C。
【变式2】端午假期期间，小明在家学包粽子。将包好的绿色粽子放进蒸笼里加热，一段时间后能闻到阵阵香气；剥开粽子，一口下去满口鲜香。上述描述中，不涉及的感觉是 (　　)
A．嗅觉 B．听觉 C．视觉 D．味觉
【答案】B
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】听到声音利用的是听觉。
【解答】学包粽子，利用的是视觉；闻到阵阵香气，利用的是嗅觉；一口下去，满口鲜香，利用的是味觉。
故答案为：B。
【变式3】琴声悠远，笔健墨香，音乐、书法给人带来美的感受。下列叙述错误的是(　　)
A．接受琴声的感受器在耳蜗内 B．嗅觉能帮助人们避开危险
C．人的感觉会受到药物的影响 D．形成视觉的部位在视网膜上
【答案】D
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】A. 听觉形成的过程是：外界声波经过外耳道传到鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），产生了听觉。
B.根据人体的感觉对人体的作用判断；
C.药物在治疗疾病的同时存在副作用；
D. 视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜，房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
【解答】耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和听觉感受器，故A正确不合题意；
嗅觉能帮助人们避开危险，故B正确不合题意；
人的感觉会受到酒精、药物等的影响，故C正确不合题意；
物像是在视网膜上形成的，而视觉是在大脑形成的，故D错误符合题意。
故选D。
题型二 舌与味觉
【典例1】一个正常人吃大蒜时，旁边的人会闻到一股蒜味，但是他自己却闻不到这股气味。这是因为 (　　)
A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能
B．大脑嗅觉中枢的适应
C．不同的人嗅觉敏感程度差异很大
D．嗅觉细胞接收到的信息无法传到大脑
【答案】B
【知识点】人的感觉；鼻与嗅觉
【解析】【分析】（1）嗅觉的形成及适应现象：人的嗅觉是由鼻腔内的嗅觉感受器接受气味刺激，产生神经冲动，神经冲动沿传入神经传到大脑皮层的嗅觉中枢形成嗅觉。当人长时间处于某种气味环境中，大脑嗅觉中枢会产生适应，对该气味的感受性降低 。
（2） 本题中吃大蒜的人自己闻不到蒜味，是因为其大脑嗅觉中枢对蒜味产生了适应，而旁边的人因未长期处于该气味环境，能闻到 。
【解答】A、不是嗅觉细胞暂时失去感觉功能，而是大脑嗅觉中枢适应了，故该选项错误。
B、吃大蒜的人自己闻不到，是大脑嗅觉中枢对持续的蒜味刺激产生适应，感受性降低，故该选项正确。
C、题干不是因为不同人嗅觉敏感程度差异，而是同一人嗅觉中枢的适应，故该选项错误。
D、不是嗅觉细胞接收的信息无法传到大脑，而是大脑中枢适应了，故该选项错误。
故答案为：B 。
【变式1】生活经验表明，当人极度疲劳或生病时，会觉得食物不太有味道，也就是人们常说的“食之无味”。这主要是由于(　　)
A．人的味觉器官暂时失去了感觉功能
B．人的味觉细胞收集的信息无法传到大脑
C．疲劳或生病影响了味觉细胞对食物的敏感性
D．人产生了味觉疲劳
【答案】C
【知识点】人的感觉；舌与味觉
【解析】【分析】（1）味觉形成的过程：味觉是由舌表面的味觉感受器（味蕾）感受食物中的化学物质刺激，产生神经冲动，神经冲动通过传入神经传导到大脑皮层的味觉中枢，从而形成味觉。
（2） 疲劳或生病对味觉的影响：当人极度疲劳或生病时，身体的生理状态改变，会影响味蕾（味觉细胞 ）对食物中化学物质的感知敏感性，使味蕾不能很好地捕捉食物的味道信息，进而导致觉得食物 “食之无味”。
【解答】A、不是味觉器官暂时失去感觉功能，味觉器官（舌、味蕾等 ）仍可工作，只是敏感性受影响，故该选项错误。
B、不是味觉细胞收集的信息无法传到大脑，而是味觉细胞对信息的捕捉受影响，信息传导基本通路未阻断，故该选项错误。
C、疲劳或生病时，身体状态改变，影响了味觉细胞对食物的敏感性，使其不能有效感知食物味道，符合实际情况，故该选项正确。
D、不是产生味觉疲劳，味觉疲劳一般是长期接触同一种味道才会出现，本题是疲劳或生病导致，故该选项错误。
故答案为：C。
【变式2】小张在火锅店大吃了一顿，觉得味道很好，可接下来的几天中，他吃其他饭菜都觉得没有味道，其原因可能是 (　　)
A．其他饭菜的味道没有火锅辣 B．吃火锅后的余味还没有散去
C．吃火锅时烫伤了味蕾 D．其他饭菜的味道没有火锅浓
【答案】C
【知识点】舌与味觉
【解析】【分析】味觉是由味蕾感知的，味蕾能感受化学物质的刺激并产生味觉。如果吃火锅时温度过高，可能会烫伤味蕾，影响味蕾对味道的感知能力。
【解答】A、其他饭菜味道有无与火锅辣不辣无关，不能解释吃其他饭菜没味道，故该选项错误。
B、吃火锅后的余味不会持续几天都让其他饭菜没味道，故该选项错误。
C、吃火锅时若温度过高，可能烫伤味蕾，导致味蕾暂时无法正常感知味道，所以接下来几天吃其他饭菜都觉得没味道，故该选项正确。
D、其他饭菜味道浓淡不是导致吃起来没味道的原因，故该选项错误。
故答案为：C。
【变式3】品尝美味的菜肴时，美味的感觉产生在(　　)
A．口 B．舌 C．鼻 D．大脑
【答案】D
【知识点】舌与味觉
【解析】【分析】味觉是指食物在人的口腔内对味觉器官化学感受系统的刺激并产生的一种感觉，而美味的感觉是在大脑皮层形成的。
【解答】A、口是食物进入的通道，不是产生美味感觉的部位，故该选项错误。
B、舌上有味蕾，能感受味觉刺激，但美味的感觉不是在舌上产生的，故该选项错误。
C、鼻主要与嗅觉有关，和美味感觉的产生无关，故该选项错误。
D、大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，美味的感觉是在大脑皮层形成的，故该选项正确。
故答案为：D。
题型三 皮肤与皮肤的感觉和鼻与嗅觉
【典例1】妈妈在生小明时，做的是局部麻醉的剖宫产手术，妈妈说手术过程中感受不到疼痛，但能感受到手术刀与人体的接触，这说明(　　)
A．局部麻醉使病人的痛觉消失
B．局部麻醉使病人的痛觉和触觉均消失
C．痛觉和触觉相互独立又能相互影响
D．大脑被麻醉，所以感受不到疼痛
【答案】A
【知识点】人的感觉；皮肤与皮肤的感觉
【解析】【分析】（1）皮肤的感觉：皮肤内有多种感受器，能感受触觉、痛觉等不同刺激，这些感觉通过不同的神经传导通路传递。
（2）局部麻醉的作用：局部麻醉是通过药物阻断痛觉神经冲动的传导，而不影响触觉等其他感觉的神经传导，因为不同感觉的传导通路具有独立性。
【解答】A、妈妈手术中感受不到疼痛，说明局部麻醉使痛觉消失；能感受到手术刀接触，说明触觉存在，该选项正确。
B、妈妈能感受到接触，说明触觉未消失，该选项错误。
C、题干主要体现局部麻醉对痛觉的阻断，未体现痛觉和触觉相互影响，该选项不符合题意。
D、局部麻醉是作用于手术部位的神经，并非麻醉大脑，该选项错误。
故答案为：A。
【变式1】有的人患感冒时，身体虚弱，不想吃东西，连平时最爱吃的食物也觉得没有味道。这是因为 (　　)
A．患感冒时，味觉不灵敏
B．鼻塞症状造成嗅觉失灵
C．多种感受器都受到影响
D．感冒药的味道影响了味蕾的敏感度
【答案】C
【知识点】人的感觉；鼻与嗅觉；舌与味觉
【解析】【分析】（1）人的味觉和嗅觉等多种感觉是相互关联的，感冒时，身体的多种感受器会受到影响，从而影响对食物味道的感知。
【解答】A、患感冒时，不只是味觉不灵敏，还有其他感觉等方面的影响，表述不全面，故该选项错误。
B、鼻塞症状会造成嗅觉失灵，但这不是觉得食物没味道的唯一原因，故该选项错误。
C、感冒时，身体虚弱，多种感受器都受到影响，所以连平时最爱吃的食物也觉得没有味道，故该选项正确。
D、觉得食物没味道不是因为感冒药的味道影响了味蕾的敏感度，故该选项错误。
故答案为：C。
【变式2】人生如三道茶，先苦后甜，最后回 ①金属盘下水滴变多 ②胶杯中冰变味无穷。下列关于人体的感觉描述，错误的是 （　　）
A．人有四种基本味觉：甜、酸、苦、辣
B．人在感冒时，嗅觉和味觉的灵敏度都会降低
C．痛觉的产生对人有一定的保护意义
D．食物刺激味觉细胞，产生相应信息，这些信息通过味觉神经传到大脑，从而产生味觉
【答案】A
【知识点】人的感觉；皮肤与皮肤的感觉；舌与味觉
【解析】【分析】基础味觉：甜、酸、苦、咸、鲜。
【解答】A、辣不是基础味觉，故A错误，符合题意；
B、人在感冒时，嗅觉和味觉的灵敏度都会降低，食欲也可能会因此减弱，故B正确，不符合题意；
C、痛觉的产生对人有一定的保护意义，可以提醒人体避免或减少伤害，故C正确，不符合题意；
D、食物刺激味觉细胞，产生相应信息，这些信息通过味觉神经传到大脑，从而产生味觉，所有的
感觉都是在大脑皮层形成的，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
【变式3】2025年3月，温州市第二十二届新素材马鞍池公园郁金香花展开幕。小明在马鞍池公园观赏时不仅欣赏了郁金香丰富的花型和多变的色彩，还凑近闻到了花香。下列说法错误的是 (　　)
A．不同的人对花香的敏感程度不同
B．鼻子是嗅觉器官
C．花香物质溶解在鼻腔内的黏液中，刺激嗅觉神经末梢产生信息，传至大脑形成嗅觉
D．花香是在鼻腔中形成的
【答案】D
【知识点】人的感觉；鼻与嗅觉
【解析】【分析】（1）嗅觉的个体差异：不同人的嗅觉感受器及神经传导、大脑处理等存在差异，所以不同的人对花香的敏感程度不同 。
（2）嗅觉器官与嗅觉形成过程：鼻子是嗅觉器官，能感受气味刺激；花香物质溶解在鼻腔内的黏液中，刺激嗅觉神经末梢产生神经冲动（信息），神经冲动传至大脑皮层的嗅觉中枢，从而形成嗅觉 。
【解答】A、由于个体嗅觉系统的差异，不同的人对花香的敏感程度不同 ，该选项正确。
B、鼻子是人体专门感受嗅觉的器官，该选项正确。
C、花香物质溶解在鼻腔黏液，刺激嗅觉神经末梢产生信息（神经冲动 ），传至大脑形成嗅觉，符合嗅觉形成过程，该选项正确。
D、花香是在大脑皮层的嗅觉中枢形成的，不是在鼻腔中形成，该选项错误。
故答案为：D。
题型四 声音传播的条件
【典例1】暖水瓶的瓶胆夹层是真空的，可用来探究真空能否传声。将一个电子发声器放入瓶中，塞上瓶塞，根据听到的声音进行分析、判断。下列实验设计合理真空夹层的是 (　　)
A．塞上木质瓶塞和塑料瓶塞进行比较
B．把暖水瓶放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的暖水瓶和一个瓶胆漏气的暖水瓶进行比较
D．将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较
【答案】C
【知识点】声音传播的条件
【解析】【分析】实验目的就是为了验证真空能否传声，需要比较的是真空和非真空条件下，物体发出的声音是否能听到，需要选取的器材必须一个是真空条件下的，另一个是非真空条件下的。
【解答】 A.用不同材质的瓶塞，探究的是固体传声的速度与介质的种类的关系，不能探究真空能否传声，故A错误；
B.把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，该选项设计不合理，故B错误；
C.完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，该选项设计合理，故C正确；
D.将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，该选项设计不合理，故D错误。
故选C。
【变式1】下列有关声的理解正确的是 （　　）
A．“不敢高声语，恐惊天上人”———“高”是指声音的音调高
B．“震耳欲聋”是指声音的响度大
C．“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音调来辨别的
D．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的
【答案】B
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；声音传播的方式
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。
音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。
【解答】A、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度大，而不是音调高。响度是指声音的强弱或大小，与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。故A错误。
B、“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了，是指声音的响度大，故B正确。
C、“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音色来辨别的，而不是音调。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，人们可以根据音色来区分不同的发声体。故C错误。
D、“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，琵琶声是由于琵琶弦的振动产生的，而不是空气振动产生的。声音是由物体的振动产生的，琵琶弦振动发出声音，通过空气传播到人的耳朵里。故D错误。
故答案为：B。
【变式2】下列的实验实例中，能说明声音的传播条件的一组是（　　）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行
A．甲、乙、丁 B．甲、丙、丁 C．甲、乙、丙 D．乙、丙、丁
【答案】D
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；声音传播的方式
【解析】【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，能够说明声音是由物体的振动产生的；
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质；
丙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起，说明声音的传播需要介质；
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，说明声音的传播需要介质。
故答案为：D。
【变式3】如图，甲实验中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把接触的泡沫塑料球弹起。若在月球(真空环境)上分别做甲、乙两个实验，能看到泡沫塑料球被弹起的实验是（　　）
A．甲实验 B．乙实验
C．甲、乙实验都能 D．甲、乙实验都不能
【答案】A
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播；真空不能传播声音；
（2）利用转换法将微小振动放大，便于观察实验现象。
【解答】如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明音叉在振动；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象表明声音可以传播能量；由于月球上没有空气，如果在月球上做这个实验，图甲中，音叉振动，能看到甲球能弹起，但听不到音叉发出的声音；由于真空不能传声，所以图乙中左边完全相同的音叉不能发出声音，泡沫塑料不能弹起，故BCD错误，A正确。
故答案为：A。
题型五 响度、音调与声源振动的关系
【典例1】如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，先逐渐抽出其中的空气，再向玻璃罩内逐渐放入空气，我们听见的铃声（）
A．空气抽出的过程中，音调变低，响度变小
B．空气抽出的过程中，音调不变，响度变大
C．空气进入的过程中，音调不变，响度变大
D．空气进入的过程中，音调变高，响度变大
【答案】C
【知识点】声音传播的条件；响度、音调与声源振动的关系；音调及其与频率的关系
【解析】【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声。
声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。
【解答】AB、声音的传播需要介质，空气抽出的过程中，传播声音的介质逐渐减少，声音的响度变小，音调不变，故AB错误；
CD、空气进入的过程中，音调不变，响度变大，故C正确，D错误。
故答案为：C。
【变式1】排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，如图所示。下列选项中错误的是（　　）
A．排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的
B．竹管长度参差不齐目的是改变声音的响度
C．演唱会会上，观众手机静音是从声源处减弱噪音
D．悦耳动听的箫声可能是噪音
【答案】B
【知识点】声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】声音的音调与振动频率有关，声音的响度与振动的幅度有关。
【解答】A、声音是由物体振动产生的，排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的，故A正确，不符合题意；
B、竹管长度不同改变的是空气柱长度，长度不同，振动的频率不同，主要影响音调（频率），而不是响度（振幅），故B错误，不符合题意；
C、将手机静音，属于在声源处减弱噪声，故C正确，不符合题意；
D、悦耳动听的箫声对于在学习或者休息的人，可能是噪音，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【变式2】图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
（1）向下拨动钢尺，可以听到钢尺发出声音，声音是　 　（选填“整把钢尺”或“钢尺伸出桌面部分”）振动而发出的；
（2）不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同大小的力拨动，发出声音的　 　不同。
【答案】（1）钢尺伸出桌面的部分
（2）响度
【知识点】声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）声音是由物体振动产生的，在利用钢尺探究声现象的实验中，发声的物体是振动的部分。
（2）响度是指声音的强弱，它与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。
【解答】（1）向下拨动钢尺时，钢尺伸出桌面的部分振动从而发出声音，而钢尺在桌面以下的部分被桌面固定，几乎不振动，所以声音是钢尺伸出桌面的部分振动而发出的。
（2）不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同大小的力拨动，钢尺振动的幅度会不同。用力越大，钢尺振动幅度越大，发出声音的响度越大；用力越小，钢尺振动幅度越小，发出声音的响度越小，所以发出声音的响度不同。
【变式3】如图甲是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度不一样，小科同学发现：从左往右依次口吹这三个笔套时，发出声音的音调越来越低，请回答下列问题；
（1）吹笔套时发出声音，是由于　 　振动产生的；
（2）小科在课余时间利用相同的科学原理制作了一个竹笛如图乙，在竹管开口①处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，可以改变笛声的音调，则当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最低的位置是　 　(选填“a”、“b”或“c”)。
【答案】（1）内部空气柱
（2）c
【知识点】声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）所有声音都是由物体振动产生的，空气的振动也会产生声音。
（2）音调高低与振动频率有关，频率越快，音调越高。
【解答】（1）声音是由物体振动产生的，吹笔套时，内部的空气柱发生振动，从而发出声音。
（2） 竹笛是通过管内的空气柱的振动产生声音的，空气柱长度越长，振动频率越低，声音的音调越低，由图可知，⑤在位置c时空气柱的长度最长，可知声音的音调最低。
题型六 音调及其与频率的关系
【典例1】科研人员用低音频灭火装置进行灭火，装置通过发出30-60Hz的低频声波，在短短数秒内就扑灭了火焰。下列关于低音频灭火装置的说法不正确的是（　　）
A．低音频灭火装置发出的声音人耳可以听到
B．声波可以灭火说明声波能传递能量
C．低音频灭火装置也需要振动发声
D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度
【答案】D
【知识点】超声波与次声波；音调及其与频率的关系
【解析】【分析】 A.人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间；
B.声音能够传递信息和能量；
C.声音是由物体振动产生的；
D.音调与发声体振动的频率有关，响度与发声体的振幅有关，据此判断
【解答】 A.人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间，低音频灭火装置发出30～60Hz的低频声波，低音频灭火装置发出的声音人耳也可以听到，故A正确不合题意；
B.声波可以灭火说明声波能传递能量，故B正确不合题意；
C.低音频发声灭火装置，能发出30～60Hz的低频音波，产生原因是物体振动产生的，故C正确不合题意；
D.装置发出的低频声波指的是其发声的频率，故D错误符合题意。
故选D。
【变式1】思维导图是一种有效的复习方式，以下是小瑞关于有关“声音的特性”的知识结构图，请你补全该结构图。
①　 　；②　 　；③　 　。
【答案】高；幅度；音色
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；音调及其与频率的关系；音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】根据音调与振动频率的关系及响度与振动幅度的关系进行分析，音色受发声体的材料、结构等因素影响。
【解答】音调指声音的高低，影响因素：由声源的振动频率决定，频率越高，音调越高。
响度指声音的强弱，影响因素：由声源的振幅决定，振幅越大，响度越大。
音色指声音的品质或特色，影响因素：由声源的振动波形决定，不同材料或乐器发出的声音音色不同。
题型七 超声波与次声波
【典例1】声音与我们的生活关系密切，请根据所学知识，回答下列问题：
（1）如图（a）所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象表明声音是物体 　 　 产生的。
（2）你能听到音叉的声音，声波是通过 　 　 这一介质传播到你耳朵。
（3）医生利用 　 　 （选填“超声波”或“次声波”）扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息确诊病情。
（4）甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、乙两种声音的　 　不同，甲、丁两种声音的　 　不同（以上均选填“响度”、“音调”或“音色”）。
【答案】（1）振动
（2）空气
（3）超声波
（4）音色；响度
【知识点】声音产生的条件；超声波与次声波；音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】（1）声音是由物体振动产生的。
（2）声音的传播需要介质。
（3）超声波可以传递信息和能量。
（4）音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；音色由发声体的材料、结构等决定，不同发声体的音色一般不同。
【解答】 （1）将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象表明声音是物体振动产生的。
（2）人们能听到音叉的声音，声波是通过空气传播到耳朵的。
（3）医生利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息确诊病情。
（4）观察甲、乙两种声音的波形，它们的波形形状不同，而波形形状反映了发声体的材料、结构等，决定了音色，所以甲、乙两种声音的音色不同。
观察甲、丁两种声音的波形，甲的波形振幅比丁大，振幅决定响度，所以甲、丁两种声音的响度不同。
【变式1】一款音频灭火装置，通过发出30~60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。下列说法正确的是（　　）
A．该装置发出的声音属于次声波
B．该装置可以直接在太空中使用
C．该装置在产生声音时不需要振动
D．该装置能灭火说明声音具有能量
【答案】D
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；超声波与次声波
【解析】【分析】 A.次声波指频率低于20Hz的声波；
B.声音的传播需要介质，真空不能传声；
C.声音是物体的振动产生的；
D.声音能传递信息，也可以传递能量。
【解答】 A.该装置发出的声音属于可听声，故A错误；
B.声音的传播需要介质，该装置不可以直接在太空中使用，故B错误；
C.该装置在产生声音时需要振动，故C错误；
D.该装置能灭火说明声音具有能量，故D正确。
故选D。
分层检验
期中基础通关练（检测时间：10分钟）
1．所谓“十指连心”，是因为(　　)
A．指尖皮肤薄
B．指尖皮肤上的触觉神经末梢比较集中
C．指尖有很多血管
D．指尖感受外界刺激，在心脏形成感觉
【答案】B
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】皮肤的结构和功能：皮肤内含有丰富的感觉神经末梢，不同部位的皮肤中感觉神经末梢的分布密度不同。触觉等感觉是由皮肤中的感觉神经末梢接受刺激，然后通过神经传导到大脑皮层的感觉中枢形成的。
【解答】A、指尖皮肤薄不是 “十指连心” 的主要原因，“十指连心” 强调的是指尖对触觉等刺激的敏感，故该选项错误。
B、指尖皮肤上的触觉神经末梢比较集中，所以指尖对触觉等刺激非常敏感，当指尖受到刺激时，会产生比较强烈的感觉，这就是 “十指连心” 的原因，故该选项正确。
C、指尖有很多血管，主要与血液供应等有关，和 “十指连心” 所体现的感觉敏感无关，故该选项错误。
D、感觉是在大脑皮层形成的，而不是在心脏形成的，故该选项错误。
故答案为：B。
2．大面积烧伤的病人要在严格消毒的特护病房里进行治疗，这是因为被烧伤的皮肤(　　)
A．得不到营养 B．失去了相应的保护功能
C．不能调节体温 D．失去了对刺激的感知功能
【答案】B
【知识点】皮肤与皮肤的感觉
【解析】【分析】皮肤的功能：皮肤是人体最大的器官，具有保护、分泌、排泄、调节体温和感受外界刺激等功能。其中保护功能是指皮肤能够阻挡外界的病原体等有害物质进入人体，起到屏障作用。
【解答】A、皮肤被烧伤主要影响的是其保护等功能，不是得不到营养，皮肤能通过血液循环等获得营养，故该选项错误。
B、皮肤具有保护功能，能阻挡外界病原体等有害物质入侵。大面积烧伤后，皮肤的保护功能丧失，病原体容易侵入人体，所以病人要在严格消毒的特护病房里治疗，防止感染，故该选项正确。
C、皮肤能调节体温，但大面积烧伤病人在特护病房主要是因为皮肤失去保护功能易受感染，而非不能调节体温这一原因，故该选项错误。
D、皮肤内有感觉神经末梢，能感知刺激，但这不是大面积烧伤病人需在特护病房的主要原因，主要原因是失去保护功能，故该选项错误。
故答案为：B。
3．每年的5 月 21 日为国际茶日。中国人多爱饮茶，龙井更是茶中佳品，味醇、形美、清香。清香的感觉形成于 (　　)
A．口腔 B．鼻腔 C．舌头 D．大脑
【答案】D
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】感觉的形成：人体的感觉是在大脑皮层的相应神经中枢形成的。例如，视觉在大脑皮层的视觉中枢形成，听觉在大脑皮层的听觉中枢形成，味觉、嗅觉等感觉最终也都是在大脑皮层形成。
【解答】清香是一种嗅觉和味觉相关的感觉，而所有感觉的形成都在大脑皮层。当我们感受到茶的清香时，相关的刺激信号经过传导后，最终在大脑皮层形成清香的感觉。口腔主要是对食物进行初步消化等作用；鼻腔是嗅觉感受器所在的部位，能感受气味刺激，但不是形成感觉的部位；舌头主要是感受味觉刺激（如甜、酸、苦、咸等），对于清香这种综合感觉，最终形成于大脑。
故答案为：D。
4．已知某反射的传入神经和传出神经分别通过某一脊神经的背根和腹根与脊髓相连。现某小组为验证传入神经位于背根，剪断该脊神经背根进行实验，下列选项能证明该观点的是（　　）
A．刺激感受器，效应器无反应 B．刺激感受器，大脑无感觉
C．刺激效应器，效应器有反应 D．刺激效应器，大脑无感觉
【答案】B
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】 反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传入神经和效应器组成。反射发生的条件是反射弧完整并且受到刺激。
【解答】 解：A、反射发生的条件是反射弧完整并且受到刺激。无论脊神经背根是传入神经还是传出神经，切断后反射弧都是不完整的，刺激感受器，效应器都无反应。A错误。
B、剪断该脊神经背根后，如果刺激感受器，大脑有感觉，就说明切断的脊神经背根为传入神经。如果刺激感受器，大脑无感觉，就说明切断的脊神经背根为传出神经。B正确。
CD、接受刺激产生神经冲动的是感受器，不是效应器。所以刺激效应器时，效应器和大脑都不会有反应或感觉。CD均错误。
故答案为：B。
5．当你的手碰到高温物体时会缩回来，随后感觉到烫。“烫”这种感觉形成于（　　）
A．皮肤 B．大脑 C．脊髓 D．脑干
【答案】B
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】 神经系统调节的基本方式是反射，完成反射的结构是反射弧．反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
【解答】 在缩手后感觉到烫手，此感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的。B选项正确，ACD不符合题意。
故答案为：B
6．“眼睛把人带进了世界，耳朵把世界带给了人”，这句话高度赞美了人体的感觉器官。关于人的感觉，下列说法中不正确的是（　　）
A．感觉器官的作用是感受环境中的刺激，并发出信息
B．冷、热、触、痛觉感受器全部分布在皮肤中
C．舌的不同部位对甜、酸、苦、咸的敏感性不同
D．味觉和嗅觉的相似之处是感受的刺激都是化学物质
【答案】B
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】（1）皮肤的感觉主要有触觉、压觉、冷觉、热觉四种。它们能感受外界物体的触、压、冷、热等多种信号。
（2）人体的嗅觉和味觉都是通过反射弧完成的，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
【解答】A、人体依赖于感觉器官和神经系统感知周围世界，人体大多数感觉器官只能感受一种类型的刺激，并发出信息，A不符合题意；
B、皮肤是人体最大的器官，皮肤内的不同感受器分别感受触觉、痛觉和冷热觉等，但其余各器官中也都有分布，B符合题意；
C、各种味道是通过舌头上的味觉感受器来分辨的，味觉感受器即味蕾，主要分布在舌体乳头上，不同的乳头，所含味蕾数目也不一致，以舌尖、舌侧即舌体后部占大多数，而舌体中部感受器较少，味觉也迟钝，同部位味蕾的味受体是不同的，对不同的刺激物有不同的敏感区，C不符合题意；
D、味觉和嗅觉都属于化学感觉，刺激物都是化学物质，D不符合题意。
故答案为：B
7．温州南戏产生于宋朝，距今已有800多年历史。南宋时期，“九山书会”是一个戏曲艺人的职业化团体。在传统的戏曲表演中，离不开乐器伴奏。如图为戏曲乐队的指挥乐器——鼓板，鼓板为单皮鼓和檀板两种乐器的组合。伴奏时，演员将击响的鼓用手一按，响声马上就消失了，这是因为 （　　）
A．声波传到人体中去了 B．鼓面停止了振动
C．手阻碍了声音的传播 D．没有介质传播声音
【答案】B
【知识点】声音产生的条件
【解析】【分析】声音由物体振动产生，振动停止，发声也就停止。
【解答】将击响的鼓用手一按，响声消失，说明鼓面停止了振动，发声也停止了，故B符合题意，而A、C、D不符合题意。
故选B。
8．如图，甲实验中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把接触的泡沫塑料球弹起。若在月球(真空环境)上分别做甲、乙两个实验，能看到泡沫塑料球被弹起的实验是(　　)
A．甲实验 B．乙实验
C．甲、乙实验都能 D．甲、乙实验都不能
【答案】A
【知识点】声音传播的条件
【解析】【分析】声音由物体振动产生，声音的传播需要介质，真空不能传声，据此分析判断。
【解答】如题图所示，甲实验中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明音叉在振动；如题图所示，乙实验中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象表明声音可以在空气中传播；由于月球上没有空气，如果在月球上做甲实验，音叉振动，能看到泡沫塑料球被弹起，但听不到音叉发出的声音；由于真空不能传声，乙实验中左边完全相同的音叉不会振动，不能发出声音，泡沫塑料球不会被弹起，
故BCD 错误，A正确。
故选A。
9．北京天坛的圜丘等建筑反映了我国古代高水平的建筑声学成就。如图所示，人站在圜丘第三层台面中心的天心石上说话或唱歌时，会觉得声音特别洪亮，但站在天心石以外的人听起来，却没有这种感觉。产生这种现象的主要原因是(　　)
A．声音的反射
B．声速随温度而改变
C．人耳听到的只有回声
D．声音在不同介质中传播速度不同
【答案】A
【知识点】声音传播的条件；声音传播的方式
【解析】【分析】（1） 声音的反射（回声）相关知识：声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射，形成回声。当回声与原声的时间间隔小于 0.1 秒时，人耳不能区分回声和原声，回声会加强原声 。
（2） 本题中现象分析：圜丘的建筑结构使声音反射，站在天心石上说话，声音经周围建筑反射后，回声与原声叠加，使声音更洪亮；而在天心石以外，声音反射情况不同，没有这种叠加效果 。
【解答】A、声音在圜丘建筑上发生反射，回声与原声叠加，使声音洪亮，该选项正确。
B、题干现象与声速随温度改变无关，该选项错误。
C、人耳听到的是原声和回声叠加，不是只有回声，该选项错误。
D、题干现象不是因为声音在不同介质中传播速度不同，而是声音反射，该选项错误。
故答案为：A 。
10．如图所示为博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”。在“鱼洗”中注入部分水后，用双手摩擦“鱼洗”的把手，会发出嗡嗡声，“鱼洗”内水花四溅。相传，众多“鱼洗”同时发声能汇集成千军万马之势，吓退数十里外的敌军，这体现出我国古代高超的科学制器技术。下列分析中，正确的是(　　)
A．“鱼洗”发出的嗡嗡声不是由物体振动产生的
B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
C．“鱼洗”发出的声音只能靠水传入人耳
D．众多“鱼洗”发出的声音是由空气振动产生的
【答案】B
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件
【解析】【分析】声音的传播需要介质，气体、液体和固体都能传播声音。
【解答】A、所有的声音都是由物体的振动产生的，故A错误；
B、“鱼洗”的振动发生声音，声音以波的形式传播，导致“水花四溅”，故B正确；
C、“鱼洗”发出的声音靠水、空气等传入人耳，故C错误；
D、众多“鱼洗”发出的声音是由“鱼洗”中的水振动产生的，故D错误。
故答案为：B。
11．撞击大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是(　　)
A．大钟不振动也能发声
B．有余音说明大钟仍在振动
C．是人的听觉发生“延长”的缘故
D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
【答案】B
【知识点】声音产生的条件
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，正在振动发生的物体称为声源。
【解答】声音是由物体的振动产生的，大钟余音未止是因为大钟还在振动。
故答案为：B。
12．生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是（）
A．在居民居住区多植树种草 B．有的道路旁设置隔音板
C．工厂员工戴着防噪声耳罩 D．摩托车排气管安装消声器
【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声主要有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。在声源处减弱噪声，是指对噪声源进行处理，使其发出的噪声减小；在传播过程中减弱噪声，是指在声音传播的路径上采取措施，阻碍声音的传播；在人耳处减弱噪声，是指通过佩戴防护设备，减少进入人耳的噪声。
【解答】A、在居民居住区多植树种草，树木和草是在声音传播过程中对噪声起到吸收等作用，属于在传播过程中减弱噪声，故该选项错误。
B、有的道路旁设置隔音板，隔音板能阻挡声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故该选项错误。
C、工厂员工戴着防噪声耳罩，耳罩是减少噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故该选项错误。
D、摩托车排气管安装消声器，消声器是对摩托车这个噪声源进行处理，使其发出的噪声减小，属于在声源处减弱噪声，故该选项正确。
故答案为：D。
13．红楼梦中描述“未见其人，先闻其声”，客人能直接辨认出是王熙凤的声音，是依据声音的（）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
【答案】C
【知识点】音色；音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
【解答】“未见其人，先闻其声”，描述的是声音三要素的音色，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
故答案为：C。
14．在音乐会上，一男高音歌唱家小聪在放声歌唱时，一女低音歌唱家小红在轻声伴唱。下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是(纵坐标表示振幅，横坐标表示时间)（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【知识点】响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】声音的音调与振动频率有关，振动频率越快，声音的音调越高；声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度越大。
【解答】男高音说明音调高，振动频率快；放声歌唱说明声音的响度大，即声源振动幅度大，结合图像可知，B图符合题意。
故答案为：B。
15．控制噪声可以从三个方面入手。下面关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（　　）
A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声
B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播
C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生
D．在飞机旁工作的人员要戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声
【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】 控制噪声可以从三个方面入手：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。
【解答】A、摩托车安装消声器是为了在声源处减弱噪声，而不是在人耳处减弱，故A错误；
B、禁鸣汽车喇叭是为了在声源处控制噪声，而不是阻断噪声的传播，故B错误；
C、体育馆、剧院的内墙用吸音材料装饰是为了在传播过程中减弱噪声，而不是防止噪声产生，故C错误；
D、在飞机旁工作的人员要戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声，防止噪声对人耳造成伤害，故D正确。
故答案为：D。
期中重难突破练（检测时间：10分钟）
16．科研人员用低音频灭火装置进行灭火，如图所示，装置通过发出30~60 Hz的低频声波，在短短数秒内就扑灭了火焰。下列关于低音频灭火装置的说法不正确的是(　　)
A．低音频灭火装置发出的声音人耳可以听到
B．声波可以灭火说明声波能传递能量
C．低音频灭火装置也需要振动发声
D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度
【答案】D
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】（1） 人耳的听觉范围：人耳能够听到的声音频率范围是 20Hz - 20000Hz 。低于 20Hz 的是次声波，高于 20000Hz 的是超声波。
（2） 声音的产生与特性：
声音是由物体振动产生的，任何发声装置都需要振动来发声。
声音可以传递信息和能量，声波灭火是利用声波传递能量来改变火焰的状态。
声音的特性包括音调、响度、音色。音调由频率决定，频率越低，音调越低；响度由振幅决定；音色反映声音的特色。
【解答】A、装置发出 30 - 60Hz 的声音，在人耳听觉范围内（20 - 20000Hz ），人耳可以听到，该选项正确。
B、声波灭火是因为声波传递能量，改变火焰的条件，说明声波能传递能量，该选项正确。
C、声音由物体振动产生，低音频灭火装置发声也需要振动，该选项正确。
D、“低频声波” 的 “低频” 指的是频率低，是音调的范畴，不是响度，该选项错误。
故答案为：D。
17．如图四个实验，能够说明声音传播需要介质的是（　　）
A．发声扬声器旁的烛焰晃动
B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声
C．发声的音叉将乒乓球弹开
D．相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击使它们发声
【答案】B
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】B实验中传声介质空气被抽走，闹铃的声音逐渐减轻，故推测若没有传声介质，即在真空中，声音不能传播。
【解答】A、发声扬声器旁的烛焰晃动，这个实验说明声音具有能量，能够使烛焰晃动，但并不能直接证明声音传播需要介质，故A错误；
B、不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，这个实验表明，当空气被抽走（形成真空）时，闹钟的声音无法传播，说明声音的传播需要介质（如空气），这是最能直接证明题目要求的选项，故B正确；
C、发声的音叉将乒乓球弹开、这个实验说明声音是由物体振动产生的，但不能证明声音传播需要介质，故C错误；
D、相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击使它们发声，这个实验说明声音的音调与空气柱的长度有关，与声音传播是否需要介质无关，故D错误。
故答案为：B。
18．如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法错误的是（　　）
A．甲声音的响度最小 B．丁声音是一种噪声
C．乙、丙声音的响度相同 D．乙、丙声音音色和音调均相同
【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径；音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。音色跟发声体的材料、结构有关。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
【解答】A、从波形图看，甲的振幅最小，因为响度由振幅决定，振幅越小响度越小，所以甲声音的响度最小，该选项正确。
B、丁的波形是无规则的，而噪声是发声体做无规则振动产生的声音，所以丁声音是一种噪声，该选项正确。
C、乙和丙的振幅相同，由于响度由振幅决定，振幅相同则响度相同，该选项正确。
D、乙和丙的波形形状不同，说明音色不同；振动频率相同，说明音调相同，所以该选项说乙、丙声音音色和音调均相同是错误的。
故答案为：D。
19．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，为了比较不同材料的隔音性能，小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上不同的隔音材料。接着他逐步远离声源，当小明听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离(如下表)，结合表中数据，小明总结的下列结论正确的是 (　　)
材料 棉布 泡沫塑料 锡箔纸
距离/m 1.5 1.0 2.0
A．应选择不同厚度的隔音材料
B．当他逐步远离声源时，他听到声音的响度逐渐变小
C．材料中隔音性能最好的是锡箔纸
D．“隔音房间”属于在人耳处减弱噪声
【答案】B
【知识点】声音传播的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）根据控制变量法，要控制不同隔声材料厚度的相同；
（2）听到声音的响度与听者与声源的距离有关；
（3）分析表中数据回答；
（4）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。
【解答】A、根据控制变量法，要控制不同隔声材料厚度的相同，故A错误；
B、听到响度与听者与声源的距离有关，当他逐步远离声源时，他听到声音的响度逐渐变小，故B正确；
C、分析表中数据可知：使用泡沫塑料时听不见声音的距离最小，故待测材料中隔声性能最好的是泡沫塑料，故C错误；
D、“隔音房间”这是在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故答案为：B。
20．二胡是我国的传统乐器。以演奏二胡为例，关于声音的特性，下列说法中正确的是（　　）
A．用手指按同一根弦的不同位置是为了改变音调
B．用大小不同的力来拉弦是为了改变音色
C．人们可以根据声音的响度来判断这是二胡发出的声音
D．与二胡距离不同的人听到二胡声音的音色不同
【答案】A
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；音调及其与频率的关系
【解析】【分析】 音调是指声音的高低，它与声源振动的频率有关，频率越大，音调越高；响度是指声音的强弱，即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅和距离有关，振幅越大，响度越大；音色是声音的品质与特色，它与发声体有关，不同的发声体音色一般不同。
【解答】 A．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变音调，故A正确；
B．用大小不同的力来摩擦二胡的弦，改变二胡的弦的振幅，是为了改变响度，故B错误；
C．人们可以根据所演奏歌曲的音色来判断这是二胡发出的声音，故C错误；
D．距离二胡远近不同的人听到二胡声音的音色相同，响度不同，故D错误。
故选A。
21．在音乐会上，一男高音歌唱家在放声歌唱时，一女低音歌唱家在轻声伴唱。下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特性的是(纵坐标表示振幅，横坐标表示时间)(　　)
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；相同时间内物体振动频率越大，音调越高。声音的振幅越大，声音越大，据此分析判断。
【解答】一男高音歌唱家在放声歌唱时，他的声音大(响度大)，声音的振幅大；他的音调高，振动频率高。一女低音歌唱家在轻声伴唱，她的声音小(响度小)，声音的振幅小；她的音调低，振动频率低，故B正确，而ACD错误。
故选B。
22．图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录到信号从发射到接收所经历的时间为 已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340 m/s，则该同学的身高为 （　　）
A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m
【答案】B
【知识点】超声波与次声波；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1） 速度公式的应用：速度的计算公式为 ，其中v表示速度，s表示路程，t表示时间。已知声速和超声波传播时间，可计算出超声波传播的路程 。
（2） 路程与身高的关系：超声波从感应器发出到经人体反射返回感应器，传播的路程是感应器到人体头顶距离的 2 倍。用感应器距测高台的总高度减去超声波传播路程的一半，就能得到同学的身高 。
【解答】感应器记录到信号从发射到接收所经历的时间为 则超声波从感应器到人的头顶的传播时间为该时间的 ，即感应器到人的头顶的距离： 人的身高h=2.5m -0.85m=1.65m。
故答案为：B。
23．如图所示，在“音乐公路”的路面上分布着特定排列的横向凹槽，当汽车以指定速度行驶时，会发出动听的音乐，既能够引导驾驶员减速，又能增加旅途的乐趣。下列关于汽车在“音乐公路”上行驶时发出音乐声的说法，正确的是 (　　)
A．音乐声主要是由路面振动产生的
B．凹槽越深，音乐声的音调越高
C．凹槽的间距越小，音乐声的音调越高
D．汽车行驶得越快，音乐声传播的速度越快
【答案】C
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】物体振动频率越高，声音的音调越高，振动幅度越大，声音的响度越大。
【解答】A、音乐声主要是由轮胎的振动产生的，故A错误；
B、凹槽越深，振动幅度越大，音乐声的响度越大，故B错误；
C、凹槽的间距越小，振动频率越快，音乐声的音调越高，故C正确；
D、声音传播的速度与介质和温度有关，可知改变行驶的速度，音乐声传播的速度不会改变，故D错误。
故答案为：C。
24．如图所示，将尺子伸出桌面一定长度，用手拨动尺子可发出声音。下列说法中，正确的是 （　　）
A．拨动尺子发出的声音，不是振动产生的
B．人耳可以听到声音，说明声音的传播不需要介质
C．改变尺子伸出桌面的长度，可探究音调与振动频率的关系
D．保持尺子伸出桌面的长度不变，用更大的力拨动尺子会听到更高的音调
【答案】C
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，振动频率越快，声音的音调越高，振动幅度越大，声音的响度越大，声音的传播需要介质。
【解答】A、声音都是由物体的振动产生的，故A错误；
B、人耳可以听到声音，是因为空气可以传播声音，故B错误；
C、改变尺子伸出桌面的长度，用等大的力拨动尺子，尺子振动的频率不同，声音的音调不同，
可探究音调与振动频率的关系，故C正确；
D、保持尺子伸出桌面的长度不变，用更大的力拨动尺子，尺子振动的频率不变，声音的音调不变，
尺子振动的幅度变大，可知声音的响度变大，故D错误。
故答案为：C。
25．感觉味道的感受器是　 　，它位于人体舌的表面。当食物进入口腔时，食物中的一些化学物质溶于　 　中，刺激　 　，使其产生信息，再通过　 　传到脑部，经过脑部分析，我们就感知到了食物的味道。
【答案】味蕾；唾液；味觉细胞；味觉神经
【知识点】舌与味觉
【解析】【分析】（1）味觉的形成与味蕾等结构有关，味蕾是感觉味道的感受器，分布在舌的表面。
（2）食物中的化学物质需要溶解在唾液中，才能刺激味觉细胞。
（3）味觉细胞受到刺激后会产生信息。
（4）产生的信息通过味觉神经传递到脑部，经脑部分析后，人就感知到食物的味道。
【解答】感觉味道的感受器是味蕾，它位于人体舌的表面。当食物进入口腔时，食物中的一些化学物质溶于唾液中。溶解在唾液中的化学物质刺激味觉细胞，使其产生信息。味觉细胞产生的信息再通过味觉神经传到脑部，经过脑部分析，我们就感知到了食物的味道。
26．不同部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的。触摸一般用　 　，因为指尖皮肤上的触觉神经末梢比较集中；感受额头温度一般用　 　，因为手背皮肤上的神经末梢对冷热比较敏感。
【答案】指尖；手背
【知识点】皮肤与皮肤的感觉
【解析】【分析】根据手背对温度的比较敏感，指尖对触觉比较敏感进行解答。
【解答】指尖对触觉比较敏感，所以触摸一般使用的是指尖，手背对温度的比较敏感，所以感受额头温度一般使用手背。
27．行军打仗途中，古人会在远处通过耳朵紧贴地面的方式，能更快更清晰地听出敌军行进的声音。这是由于：①声音传播相同的距离，在大地中比在空气中能量损失小；②声音在大地中的传播速度　 　在空气中的传播速度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
【答案】大于
【知识点】声音传播的条件
【解析】【分析】 音在不同介质中的传播速度不同；
一般情况下，声音在固体中的传播速度最大，液体中次之，气体中最小。
【解答】行军打仗途中，古人会在远处通过耳朵紧贴地面的方式，能更快更清晰地听出敌军行进的声音。这是由于：
①声音传播相同的距离，在大地中比在空气中能量损失小；
②声音在大地中的传播速度大于在空气中的传播速度。
28．如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐　 　(填“变大”“变小”或“不变”)。这实验说明了声音的传播需要　 　。
【答案】变小；介质
【知识点】声音传播的条件
【解析】【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声，所以随着空气逐渐被抽出，声音逐渐减小，甚至听不到电铃发出的声音。
【解答】声音的传播需要介质，抽出空气，传声的介质逐渐减少，可知听到的声音将逐渐减小。
29．根据学过的人耳的结构，回答下列问题：
（1）鼓膜接受声波刺激产生振动，然后通过　 　传到内耳，刺激　 　内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿听觉神经传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。
（2）调查表明，我们需要养成科学的用耳习惯：
①感冒引起鼻咽部炎症，要及时就医，否则病菌有可能通过　 　进入中耳，引起中耳炎。
②不要经常用耳机听高分贝的音乐，因为长期如此最有可能损伤　 　，使听力减退。
【答案】（1）听小骨；耳蜗
（2）咽鼓管；鼓膜
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】（1）外耳包括耳郭和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
（2）鼓膜的振动带动听小骨振动，再引起耳蜗内液体的振动，听觉感受器接受刺激，将信息传递给大脑，形成听觉，若鼓膜受损，会导致听力减退。
【解答】（1）鼓膜振动，带动听小骨振动，听小骨将振动方法后将声波传递到内耳内的耳蜗，耳蜗内的听觉感受器接受刺激，产生冲动，将信息传递给大脑，形成听觉。
（2）①咽鼓管连接鼓空和咽部，若感冒引起鼻咽部炎症，要及时就医，否则病菌有可能通过咽鼓管进入中耳，导致中耳炎。
②经常用耳机听高分贝的音乐，可能会导致鼓膜因振动幅度过大而损伤，影响听力。
30．将电视机音量调大，是增大了声音的　 　；女高音的“高”是指声音的　 　高。(选填“音色”或“响度”或“音调”)
【答案】响度；音调
【知识点】音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。
【解答】（1） 将电视机音量调大，是增大了声音的响度；
（2）女高音的“高”是指声音的高低，也就是音调。
期中综合拓展练（检测时间：15分钟）
31．图甲所示的波形图中，响度最大的是　 　，音调最低的是　 　；分别向图乙所示的试管中吹气，其中　 　试管发出声音的音调最高。(均填“A”、“B”或“C”)。
【答案】B；A；A
【知识点】音调及其与频率的关系；响度及其与振幅的关系
【解析】【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大；
用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是管中的空气柱。
【解答】 从图甲可以看出，A振幅最小，B振幅最大，故响度最大的是图B。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大，由图甲可知，A音调最低；
当用嘴向图乙所示的试管中吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，频率越高，故音调最高的是A。
32．如图所示，在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用小号演奏《我和我的祖国》，44名孩子用希腊语唱起《奥林匹克颂》。
（1）小号的声音通过　 　传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的　 　(填声音的特性)；
（2）孩子们的天籁之音是由他们的声带　 　产生的，我们能够从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的　 　，填声音的特性)不同；
（3）开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，这是通过　 　来控制噪声污染；
（4）如下图所示为同一示波器显示的几种声波的波形图，其中音调和甲一样的有　 　，响度和甲不同的是　 　。
【答案】（1）空气；音调
（2）振动；音色
（3）防止噪声产生或在声源处减弱噪声
（4）乙丁；丁
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系；噪声的危害和防止噪声的途径；音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质，空气可以传声。
（2）所有声音都是由物体振动产生的。
（3）噪声控制分为声源处、传播过程中和人耳处减弱，禁止鸣笛属于从声源处减弱。
（4）声音的音调与振动频率有关，振动频率越快，声音的音调越高；声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度越大；声音的音色与声源的材料、结构等因素有关。
【解答】（1）声音的传播需要介质，在空气中通过声波传播到人耳；按键改变空气柱长度，从而改变振动频率，影响音调。
（2）声音由振动产生，所以孩子们的天籁之音是由他们的声带振动产生的。
音色反映声音的独特品质，不同乐器音色不同，所以我们能够从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音。
（3）禁止鸣笛，即不发出声音，可知是通过防止噪声产生或在声源处减弱噪声来控制噪声污染。
（4） 音调与振动频率有关，可知乙和丁与甲的振动频率相同，可知音调相同；响度与振动幅度有关，由图可知，丁和甲的振动幅度不同，可知响度不同。
33．小明佩戴了一款主动降噪耳机，耳机工作时，用话筒将噪声收集起来传送到专门的处理器进行分析，根据分析结果再通过喇叭产生与噪声声波相符的反噪声波，以抵消噪声声波，从而降低噪声，如图所示。
（1）音叉的声音是以声波的形式在空气中传播的，人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出的声音　 　(选填“同时”或“不同时”)传达到某处，引起空气的振动相互抵消的结果。
（2）“以声消声”技术消除噪声的方法属于____。
A．控制噪声的产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入耳朵
【答案】（1）同时
（2）B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）声音以声波形式传播，当两个声源发出的声音同时传达到某处时，若声波的振动情况相反，会引起空气的振动相互抵消，从而使听到的声音变弱。
（2）减弱噪声的途径有：在声源处减弱（控制噪声的产生）、在传播过程中减弱（阻断噪声的传播）、在人耳处减弱（防止噪声进入耳朵）。
【解答】（1）人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出的声音同时传达到某处，引起空气的振动相互抵消的结果，所以第一空填同时。
（2）“以声消声” 技术是通过产生反噪声波，在噪声传播过程中与噪声声波叠加抵消，从而消除噪声，这种方法属于阻断噪声的传播，所以应选 B。
34．如图所示，小明同学有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的“咚咚”声。
（1）向鼓面撒些小纸片，用力敲击鼓面，听到的声音变大，小纸片跳动的幅度　 　(填“变大”“变小”或“不变”)，表明声音的响度与　 　有关。
（2）生活中，站在距离发声体较远处听到的声音较小，站在距离发声体较近处听到的声音较大，表明人听到的声音是否响亮不仅与发声体发出声音的响度有关，还与　 　有关。
【答案】（1）变大；振幅
（2）人距离发声体的远近
【知识点】响度及其与振幅的关系
【解析】【分析】（1）声音的大小叫响度，与发声体的振幅大小有关；
（2）影响响度大小的因素：①振幅大小；②到声源的距离。
【解答】（1）用力敲击鼓面，听到的声音变大，小纸片跳动的幅度变大，表明声音的响度与振幅有关。
（2）站在距离发声体较远处听到的声音较小，站在距离发声体较近处听到的声音较大，这表明人听到的声音是否响亮不仅与发声体发出声音的响度有关，还与人距离发声体的远近有关。
35．如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，若用甲、乙、丙、丁代表四种声音，则具有相同音色的是　 　，具有相同响度的是　 　，具有相同音调的是　 　。
【答案】甲、丙、丁；甲、乙、丙；甲、乙、丁
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；音调及其与频率的关系
【解析】【分析】 音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；
音色跟发声体的材料、品质有关；
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
【解答】从图中可以看出，甲、丙、丁的波形相同，则音色相同；甲、乙、丙的振幅相同，则响度相同；甲、乙、丁振动的频率相同，则音调相同。
36．口琴是用嘴吹气或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流通过时，灵活的金属簧片振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示为将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的铜片较薄、较短，而C 区的铜片较长、较厚。
（1）在同一孔处用不同的力度吹口琴时，发生变化的是声音的　 　(填“音调”“响度”或“音色”)。
（2）较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动　 　(填“快”或“慢”)，图中低音区为　 　区。
【答案】（1）响度
（2）慢；C
【知识点】响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度越大。
（2）声音的音调与振动的频率有关，振动的频率越高，声音的音调越高。
【解答】（1）用不同力道吹气，金属片振动的幅度不同，发出声音的响度不同。
（2）较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动慢，声音的音调低，属于图中的低音区。
37．吉他音乐活动中，如图甲所示，同学们观察琴弦的发声情况，提出琴弦发声的音调与哪些因素有关。于是组装了如图乙所示的实验装置，一块厚木板上有A、B 两个楔支撑着琴弦，其中A 楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂个数不同、规格相同的重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率，实验记录如表所示。
次数 长度L/m 重物个数/个 频率f/ Hz
1 0.4 2 375
2 0.8 2 170
3 　 4 265
（1）分析表格中的数据，第　 　次实验中琴弦发声的音调最高。
（2）分析1、2两次实验数据，可得到的实验结论为　 　。
（3）当表格中的空格数据为　 　时，可用2、3两次实验来研究琴弦发声的音调和弦的松紧程度的关系。
【答案】（1）1
（2）琴弦发声的音调随振动部分长度的增大而降低（或“琴弦长度越长，音调越低”）
（3）0.8
【知识点】音调及其与频率的关系
【解析】【分析】（1）声音的音调与振动频率有关，振动频率越高，声音的音调越高，据此进行分析判断。
（2）根据表中信息进行分析，可得琴弦长度越长，音调越低的结论。
（3）根据控制变量法进行判断，在探究某一因素的影响时，应控制其他条件相同。
【解答】（1）振动频率越高，声音的音调越高，由表中信息可知，音调最高的是次数1。
（2）由表中信息可知，实验1和2的变量是长度，2的长度更长，振动频率更低，说明声音的音调更低，故可得： 琴弦发声的音调随振动部分长度的增大而降低（或“琴弦长度越长，音调越低”） 。
（3）由控制变量法可知，在探究琴弦发声的音调和弦的松紧程度的关系时，应控制琴弦的长度相等，可知空格的数据为0.8。
38．小红计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她和小伙伴一起上网查找资料，并购买了聚酯棉和海绵，通过实验来测评其隔音性能。
（1）现准备了音叉与电子闹钟各一个，应选择　 　作为本实验的声源。
（2）将待测材料分别填充在两个完全相同的鞋盒内，且保持填充的厚度相同。将声源放进鞋盒，在安静环境下，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在对比测试的过程中，除测试材料外，其他条件需保持一致，如声源类型、　 　（写出一点即可）。
（3）通过探究，得到如表所示的实验数据，分析可知隔音性能较好的材料是　 　；你的判断方法是　 　相同时，比较　 　。
材料 聚酯棉 海绵
距离/ 1 2 3 1 2 3
响度/ 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4
（4）选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑　 　、　 　等因素。
【答案】（1）电子闹钟
（2）手机与声源的距离
（3）聚酯棉；手机与声源的距离；响度
（4）价格；环保性
【知识点】声音传播的条件；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）便于测量，要让声源持续稳定地发出声音；
（2）实验要运用控制变量法；
（3）分析数据可得出声音结论；
（4）还应考虑价格、环保性等因素，据此分析；
【解答】（1）音叉发声持续时间较短且声音不稳定，而电子闹钟能持续稳定发声，更适合作为本实验的声源，所以应选择电子闹钟。
（2） 在对比测试过程中，为保证实验的科学性，除测试材料外，其他条件需保持一致，像手机与声源的距离会影响声音响度的测量，所以要保持手机与声源的距离相同。
（3）观察实验数据，当手机与声源的距离相同时，聚酯棉对应的响度数值比海绵小。因为隔音性能好的材料，能使声音减弱得更多，透过材料后的声音响度更小，所以隔音性能较好的材料是聚酯棉；判断方法是手机与声源的距离相同时，比较响度。
（4）选择房间隔音材料时，除了隔音效果，还得考虑材料的价格，要选择性价比高的；同时也要考虑环保性，避免材料对环境和人体健康造成危害等因素。
39．某同学为了探究物体发声时，振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关，他选择了四根钢丝，如图所示，具体数据见下表。
编号 材料 长度 粗细 松紧
甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧
乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧
丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧
丁 钢丝 5cm 0.1mm2 松
（1）用同样大小的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动　 　钢丝时的音调高，得出了结论：在弦的松紧度、长度相同时，振动的频率高低与弦的　 　有关。
（2）为了探究发声体振动频率高低与弦的长度有关时，他应用同样大小的力先后拨动　 　和　 　钢丝，选择甲、丁两根钢丝　 　（选填“能”或“不能”）探究振动频率的高低与材料的关系。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出相应的结论是：　 　。
【答案】（1）乙；粗细
（2）乙；丙；不能
（3）在钢丝的长度、粗细相同时，钢丝越紧，音调越高
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；声音传播的方式；音调及其与频率的关系；响度及其与振幅的关系
【解析】【分析】声音的高低叫音调，由物体振动的频率决定。对于钢丝来说，钢丝振动时产生声音的音调和钢丝的长度、粗细、松紧有关。当一个物理量受到多个因素影响时，需用控制变量法进行探究；根据钢丝的长度、粗细相同时，钢丝的松紧不同，音调不同，可得出结论。响度的大小与振幅、距离发生体的远近有关。
【解答】（1）由于甲、乙两根钢丝的长度、松紧度一样，甲比乙粗，乙振动的频率大，音调高；由此可知：在弦的松紧度、长度相同时，振动的频率高低与弦的粗细有关；
（2）如果探究发声体音调高低与弦的长度的关系，必须控制两根钢丝的粗细、松紧度一样，符合条件的是乙和丙两根钢丝；
选择甲、丁两根钢丝，材料相同，粗细、长度都不同，不能探究振动频率的高低与材料的关系；
（3）由图可知，钢丝丙和丁，长度、粗细相同，钢丝的松紧不同，先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，发现丙钢丝发出的音调高，丁钢丝发出音调低，由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、粗细相同时，钢丝越紧，音调越高。
40．研究弦乐器的音调与什么因素有关，可以将一根胡琴弦(或尼龙丝)的一端固定在桌面上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三棱柱小木块将弦支起，如图所示，弹拨弦的中部，就听见弦发出的声音了。
（1）在琴弦的粗细、松紧相同时，改变琴弦的长度，弹拨琴弦的中部，倾听声音，这是在研究弦乐器的音调是否与琴弦的　 　有关。
（2）在琴弦的　 　相同时，改变琴弦的松紧，来研究弦乐器的音调是否与琴弦的　 　有关。
（3）本实验主要运用的科学研究方法是　 　法。
【答案】（1）长度
（2）粗细、长度；松紧
（3）控制变量
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；音调及其与频率的关系
【解析】【分析】弦乐器的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细有关，在探究琴弦和一个因素的关系时，控制其它量不变。实验中琴弦的松紧一定，要探究音调高低跟长度的关系，保持材料和粗细相同；要探究音调高低跟粗细的关系时，保持材料和长度相同；要探究音调高低跟材料的关系时，保持长度和粗细相同。
【解答】（1）在琴弦的粗细、松紧相同时，改变琴弦的长度，弹拨琴弦的中部，倾听声音，这是在研究琴弦的音调是否与琴弦的长度有关。
（2）研究弦乐器的音调是否与琴弦的松紧有关，应该控制琴弦的材料、粗细和长度相同，改变琴弦的松紧。
（3）根据（1）和（2）可知，本实验主要运用的科学研究方法叫控制变量法。
41．噪声会影响我们的身体健康，在制作隔音房间的实践活动中，小明了解到在减弱噪声的手段中，采用隔音性能更好的材料是手段之一。于是他设计了如下实验对材料的隔音性能进行探究，请阅读并回答下列问题。
甲 　　乙
实验步骤：
①先搜集各种材料，如5 cm厚波峰吸音棉，5 cm厚聚酯纤维吸音棉，3 mm厚隔音毡，2 mm厚隔音毡，2 mm厚白色阻尼隔音毡，复合隔音吸音材料，复合阻尼隔音板；
②把正在响铃的手机放入玻璃筒内，在筒边放置声级计，如图甲，声级计显示为72.3 dB；
③保持手机铃声不变，声级计到玻璃筒的距离不变。如图乙，分别用各种材料覆盖玻璃筒顶端，用声级计进行测试，得到如表的数据。
次数 1 2 3 4 5 6 7
材料 5 cm厚波 峰吸音棉 5 cm厚聚酯纤维吸音棉 3 mm厚隔 音毡 2 mm厚隔 音毡 2 mm厚白色阻 尼隔音毡 复合隔音 吸音材料 复合阻尼 隔音板
声级计示 数/dB 67.1 68.9 63.2 68.2 65.8 71.9 68.1
（1）该实验利用了同一稳定声源发声，根据表格中数据可知，这几组测试中，隔音性能最好的是第　 　组。
（2）分析小明所得数据，根据第3次和第4次数据可知，材料隔音性能与材料的　 　有关；因此利用这组数据　 　(选填“能”或“不能”)准确比较出这几种隔音材料的隔音性能好坏。
（3）制作隔音小屋时，可以将墙壁制成中空夹层，并在其中塞满隔音材料，这是从
　 　方面入手控制噪声。
（4）上述材料中选择　 　塞满隔音小屋的墙壁夹层隔音效果最好。
【答案】（1）3
（2）厚度；不能
（3）传播过程
（4）白色阻尼隔音毡
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）声级计示数越小，说明该组的隔音性能越好；
（2）分析第3与第4次相同的量和不同的量，可得出隔音性能好坏的某种影响因素；
要比较隔音材料隔音性能的好坏，必须让各种材料的其他条件相同；
（3）控制噪声的三种途径：从声源处，从传播过程中，从人耳处，根据题意分析即可；
（4）判断出隔音性能最好的材料，选择便可。
【解答】（1）由表格中数据知，第3组数据声级计的数值最小，可知该组隔音性能最好；
（2）第3次和第4次数据材料的种类相同，厚度不同，声级计的示数不同，可知材料隔音性能与材料的 厚度有关；
由于材料隔音性能与材料的 厚度有关，各组数据没有控制各种材料的厚度相同，所以不能准确比较出这几种隔音材料的隔音性能好坏；
（3）在墙壁中层塞满隔音材料，这是从传播过程方面入手控制噪声；
（4）由1/2/3三组的数据可知，厚隔音毡要比厚波峰吸音棉和厚聚酯纤维吸音棉的隔音效果好，由4、5可知，厚白色阻尼隔音毡比厚隔音毡的隔音效果更好。
42．用一组相同的玻璃瓶盛上不同体积的水就可以制成一个“乐器”，通过敲玻璃瓶就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲的玻璃瓶发出的音符与水量多少的对应关系如图所示。
（1）由图可知，音调的高低与水量的关系是　 　。
（2）往玻璃瓶中倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音来判断水是否快倒满了，这是因为水快倒满时发出声音 的音调较　 　(填“高”或“低”)。此时的声音是由瓶内的空气柱振动产生的；水越满，空气柱越　 　(填“长”或“短”)，振动得越　 　(填“快”与“慢”)。
【答案】（1）玻璃瓶中水量越少，发出声音的音调越高
（2）高；短；快
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；音调及其与频率的关系
【解析】【分析】（1）音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。
（2）首先应该判断出是瓶子和水在振动还是瓶内的空气柱在振动，然后根据音调和频率的关系来进行解答。
【解答】（1）敲击瓶子时，水的质量不同振动的快慢不同，即频率不同；由图可知，瓶中水量越少，发出声音的音调越高；
（2）往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高。水快倒满时发出声音的音调较高，因为水越满，空气柱越短，就振动得越快。
43．小明看见街道两侧的人行道的地砖上，有一行地砖非常特殊，上面有多个“一”字，没有其他的花纹，多块砖“一”字相连，延伸向远处，妈妈告诉他那是盲道。请分析盲道是如何引导盲人前行的。
【答案】盲人通过盲棍对手上的触觉感受器的刺激或凹凸纹理对脚底的触觉感受器的刺激，来感知地面的凹凸状况，然后沿着盲道的指引前行。
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分，中枢神经系统由脑和脊髓组成，周围神经系统由脑和脊髓发出的神经组成．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等。
【解答】 大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等。
盲人通过盲棍刺激手上的触压感受器，来感知地面凹凸的盲道，然后沿着盲道的指引前行变化。
44．我们知道声音在不同介质中的传播速度一般不同。阅读表中数据，回答下列问题：(声速v的单位是m/s)
空气(0℃) 331 冰 3160
空气(15℃) 340 铜棒 3750
空气(25℃) 346 铝棒 5000
水(常温) 1500 铁棒 5200
在一根长为750 m的金属管的一端敲击一下，在另一端能先后听到两个声音。
（1）根据表中内容，总结声音的传播速度有什么规律 　 　(写出两条)。
（2）请你结合所学知识，解释敲击金属管时先后听到两个声音的原因：　 　。
（3）从敲击到听到第一个声音用了 0.2s，该金属管可能是由什么材料制成的
【答案】（1）声音在冰中的传播速度大于在水中的传播速度；空气温度越高声音的传播速度越快，与温度有关（合理即可）
（2）声音在金属中的传播速度比声音在空气中的传播速度快
（3）根据表中信息可知，该金属管可能由铜制成。
【知识点】声音传播的条件；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据表中数据进行分析。注意控制变量法的使用。
（2）两个声音，其中第一声是由金属管传播的，第二是是由空气传播的。
（3）根据速度等于路程与时间的比较计算声音传播的速度，再由表中数据判断材料的种类。
【解答】（1）由表中数据可知，声音在空气中传播时，温度不同传播的速度不同，且温度越高，声音传播的速度越快，故可得：声音传播的速度与温度有关，随温度的升高而加快。
采用不同的介质，声音传播的速度不同，在固体中传播的速度大于在液体中传播的速度，故可得：声音传播的速度还与传声介质的状态有关，固体物体传声速度更快（合理即可）。
（2）敲击金属管，金属管和空气都能传声，金属管传声速度更快，空气较慢，所以听到两个声音。
45．某科学兴趣小组的同学们为了比较声音在不同介质中的传播速度是否相同，进行了如下实验：安排小明在一根充满水的铁管的一端敲击，让小华在铁管的另一端仔细听(已知在当天的气温条件下声音在铁中的传播速度为 5000 m/s，在水中为1500 m/s，在空气中为300m/s)。
（1）若敲击后小华只听到一次声音，则他得出结论：声音在固体、液体和气体中的传播速度相同。他的结论是　 　(填“正确”或“错误”)的。
（2）小明通过翻阅资料查出，人耳区分出两种声音的最小时间间隔为0.1s。若只需对实验进行略微改动就能听见 3次声音，则他的改进措施是　 　。
（3）若要让小华区分出声音是从水中还是在空气中传播过来的，则铁管的长度至少应为　 　m。
【答案】（1）错误
（2）用一根足够长的充满水的铁管做实验
（3）37.5
【知识点】声音传播的条件；速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）（2）距离过近时，不能区分几种声音，所以为了听到多次声音，应延长声音传播的距离，从而增大几次声音的时间间隔。
（3）根据人耳区分出两种声音的最小时间间隔为0.1s，和速度公式进行计算。
【解答】（1）只听到一次声音，可能是因为距离过近，由固体、液体和气体传播过来的声音间隔时间过短，人耳不能分辨，可知他的结论是错误的。
（2）人耳区分出两种声音的最小时间间隔为0.1s，可知要想听到三次声音，应使用长度足够长额钢管、充满水的钢管进行实验，使三次声音的时间间隔大于0.1s。
（3）两次时间间隔至少为0.1s，设铁管的长度为x，则，解得s=37.5m。
46．如图所示为耳的结构图，请回答下列问题：
（1）某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，这是由于内耳中的[　 　]　 　和[　 　]　 　的感受受到刺激导致的。这两种结构的作用是　 　。
（2）小晨首次乘坐飞机。在飞机升空的过程中，前一段时间他没有嚼口香糖(做吞咽动作)，由于气压降低，鼓室内气压增大，[　 　]　 　向外鼓出，他感到耳疼、耳鸣，此时，乘务员建议他嚼口香糖，使[　 　]　 　张开，从而使[　 　]　 　内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣就会消失。
（3）听觉感受器位于图中的　 　(填序号)所指的结构。听觉形成的部位在图中的　 　(填序号)。
（4）耳聋一般是传导性耳聋，是因为　 　受损，不能发挥其正常作用。
【答案】（1）⑤；半规管；⑦；前庭；能感受头部位置变动的情况，与保持身体平衡有关
（2）③；鼓膜；⑧；咽鼓管；③；鼓膜
（3）⑥；⑨
（4）鼓膜或听小骨
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】（1）①是耳郭，②是外耳道，③是鼓膜，④是听小骨，⑤是半规管，⑥是耳蜗，⑦是前庭，⑧是咽鼓管，⑨是大脑，⑩是小脑。
（2）咽鼓管可以平衡鼓膜内外的压强差，实际生活中可通过嚼口香糖等动作平衡压强，减弱不适感。
【解答】（1）内耳中的⑤半规管和⑦前庭是感受头部位置变动的感受器，与保持身体平衡有关，若过于敏感，在接收较长时间或较强的刺激时会导致头晕、目眩、恶心等症状。
（2）外界压强突然减小，导致体内压强大于外界大气压，③鼓膜向外鼓出，会导致耳疼、耳鸣等症状。
嚼口香糖时，咽鼓管张开，鼓膜内外的压强差会减小至气压保持平衡，此时耳鸣等不适症状会得到缓解甚至消失。
47．如图所示为耳的结构模式图，请据图回答相关问题：
（1）接收声波信息的听觉感受器位于图中②　 　内。
（2）听觉神经将信息传到人的　 　形成听觉。
（3）人耳的结构中，具有把声音放大功能的是____(填字母)。
A．听小骨 B．鼓膜 C．耳蜗
【答案】（1）耳蜗
（2）大脑
（3）A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】（1）外耳包括耳郭和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。①是听小骨，②是耳蜗，③是咽鼓管，④是鼓膜。
（2）所有的感觉都是在大脑皮层形成的。
（3）鼓膜振动带动听小骨振动，听小骨将振动放大后再传入耳蜗。
【解答】（1）耳蜗内有液体和听觉感受器，耳蜗是图中的②。
（2）听觉是在大脑皮层形成的，所以听觉神经将信息传递到人的大脑，形成听觉。
（3）听小骨可以将声音放大并把振动传递给耳蜗。
故答案为：A。
48．学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器——排箫。以下是自制排箫的资料卡：
自制排箫资料卡
资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成(图甲)。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长间的关系如图乙所示。
资料二：音级、音区与频率的关系如下表所示。
音级 不同音区的频率/Hz
低音区 中音区 高音区
Do 262 523 1046
Re 294 587 1175
Mi 330 659 1218
Fa 349 698 1397
So 392 784 1568
La 440 880 1760
Si 494 988 1976
小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”(如上图丙)。
（1）演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音。吹竹管时发出的声音是由　 　而产生的.
（2）根据图乙可知，声音的音调与管长的关系是　 　；
（3）自制排箫的其中一项评价指标如下。请根据该指标对该小组制作的拜鼎进行等级评定，并简述理由。
等级：　 　，理由　 　。
自制“排箫”评价量表
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
音区数量 能吹奏出3个完整的音区 能吹奏出1-2个完整的音区 不能吹奏出完整的音区
【答案】（1）振动
（2）管长越短，音调越高或 管长与频率成反比
（3）合格；由图丙可知，排箫的吸管长度差异较小（均从20 cm裁剪而来），难以覆盖多个音区的频率范围（如低音区需较长管）。根据评价量表，若只能吹奏1-2个音区（如中音区和高音区），则评为“合格”。
【知识点】响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）声音都是由物体的振动产生的。
（2）根据图乙和声音的音调高低与声音振动的频率的关系进行分析。
（3）根据图乙和资料二中数据进行分析，可知长度为20cm的吸管不能发出低音区的声音。
【解答】（1）演奏排箫时，吹气使竹管内的空气柱振动，从而产生声音。这是管乐器发声的基本原理。
（2）根据图乙可知，频率（决定音调）随管长的增加而减小，因此管长越短，声音的频率越高，音调越高。
（3）根据资料二，完整音区需覆盖低、中高音的频率范围（如低音Do为262 Hz，高音Do为1046 Hz）。 若吸管长度差异不中小学教育资源及组卷应用平台
专题01 感觉和声音
重难点题型
题型一 人的感觉
【典例1】西湖龙井享誉中外，是茶中佳品，品茶时唇齿留香。这种清香的感觉形成在（　　）
A．大脑皮层 B．鼻 C．舌 D．口腔
【变式1】小科参观植物园的花展时，在植物园中小科不仅看到了各种美丽的鲜花，同时还闻到了各种花的独特清香，也品尝了甜甜的花蜜，下列说法错误的是（　　）
A．来到植物园中，不同的人对花香的敏感程度不同
B．花蜜是甜的这种感觉是在口腔中形成的
C．小科感觉没有刚来时香了，是嗅觉中枢适应的缘故
D．闻花香同时尝花蜜会形成花蜜和花香的混合味道。
【变式2】端午假期期间，小明在家学包粽子。将包好的绿色粽子放进蒸笼里加热，一段时间后能闻到阵阵香气；剥开粽子，一口下去满口鲜香。上述描述中，不涉及的感觉是 (　　)
A．嗅觉 B．听觉 C．视觉 D．味觉
【变式3】琴声悠远，笔健墨香，音乐、书法给人带来美的感受。下列叙述错误的是(　　)
A．接受琴声的感受器在耳蜗内 B．嗅觉能帮助人们避开危险
C．人的感觉会受到药物的影响 D．形成视觉的部位在视网膜上
题型二 舌与味觉
【典例1】一个正常人吃大蒜时，旁边的人会闻到一股蒜味，但是他自己却闻不到这股气味。这是因为 (　　)
A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能
B．大脑嗅觉中枢的适应
C．不同的人嗅觉敏感程度差异很大
D．嗅觉细胞接收到的信息无法传到大脑
【变式1】生活经验表明，当人极度疲劳或生病时，会觉得食物不太有味道，也就是人们常说的“食之无味”。这主要是由于(　　)
A．人的味觉器官暂时失去了感觉功能
B．人的味觉细胞收集的信息无法传到大脑
C．疲劳或生病影响了味觉细胞对食物的敏感性
D．人产生了味觉疲劳
【变式2】小张在火锅店大吃了一顿，觉得味道很好，可接下来的几天中，他吃其他饭菜都觉得没有味道，其原因可能是 (　　)
A．其他饭菜的味道没有火锅辣 B．吃火锅后的余味还没有散去
C．吃火锅时烫伤了味蕾 D．其他饭菜的味道没有火锅浓
【变式3】品尝美味的菜肴时，美味的感觉产生在(　　)
A．口 B．舌 C．鼻 D．大脑
题型三 皮肤与皮肤的感觉和鼻与嗅觉
【典例1】妈妈在生小明时，做的是局部麻醉的剖宫产手术，妈妈说手术过程中感受不到疼痛，但能感受到手术刀与人体的接触，这说明(　　)
A．局部麻醉使病人的痛觉消失
B．局部麻醉使病人的痛觉和触觉均消失
C．痛觉和触觉相互独立又能相互影响
D．大脑被麻醉，所以感受不到疼痛
【变式1】有的人患感冒时，身体虚弱，不想吃东西，连平时最爱吃的食物也觉得没有味道。这是因为 (　　)
A．患感冒时，味觉不灵敏
B．鼻塞症状造成嗅觉失灵
C．多种感受器都受到影响
D．感冒药的味道影响了味蕾的敏感度
【变式2】人生如三道茶，先苦后甜，最后回 ①金属盘下水滴变多 ②胶杯中冰变味无穷。下列关于人体的感觉描述，错误的是 （　　）
A．人有四种基本味觉：甜、酸、苦、辣
B．人在感冒时，嗅觉和味觉的灵敏度都会降低
C．痛觉的产生对人有一定的保护意义
D．食物刺激味觉细胞，产生相应信息，这些信息通过味觉神经传到大脑，从而产生味觉
【变式3】2025年3月，温州市第二十二届新素材马鞍池公园郁金香花展开幕。小明在马鞍池公园观赏时不仅欣赏了郁金香丰富的花型和多变的色彩，还凑近闻到了花香。下列说法错误的是 (　　)
A．不同的人对花香的敏感程度不同
B．鼻子是嗅觉器官
C．花香物质溶解在鼻腔内的黏液中，刺激嗅觉神经末梢产生信息，传至大脑形成嗅觉
D．花香是在鼻腔中形成的
题型四 声音传播的条件
【典例1】暖水瓶的瓶胆夹层是真空的，可用来探究真空能否传声。将一个电子发声器放入瓶中，塞上瓶塞，根据听到的声音进行分析、判断。下列实验设计合理真空夹层的是 (　　)
A．塞上木质瓶塞和塑料瓶塞进行比较
B．把暖水瓶放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的暖水瓶和一个瓶胆漏气的暖水瓶进行比较
D．将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较
【变式1】下列有关声的理解正确的是 （　　）
A．“不敢高声语，恐惊天上人”———“高”是指声音的音调高
B．“震耳欲聋”是指声音的响度大
C．“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音调来辨别的
D．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的
【变式2】下列的实验实例中，能说明声音的传播条件的一组是（　　）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行
A．甲、乙、丁 B．甲、丙、丁 C．甲、乙、丙 D．乙、丙、丁
【变式3】如图，甲实验中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把接触的泡沫塑料球弹起。若在月球(真空环境)上分别做甲、乙两个实验，能看到泡沫塑料球被弹起的实验是（　　）
A．甲实验 B．乙实验
C．甲、乙实验都能 D．甲、乙实验都不能
题型五 响度、音调与声源振动的关系
【典例1】如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，先逐渐抽出其中的空气，再向玻璃罩内逐渐放入空气，我们听见的铃声（）
A．空气抽出的过程中，音调变低，响度变小
B．空气抽出的过程中，音调不变，响度变大
C．空气进入的过程中，音调不变，响度变大
D．空气进入的过程中，音调变高，响度变大
【变式1】排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，如图所示。下列选项中错误的是（　　）
A．排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的
B．竹管长度参差不齐目的是改变声音的响度
C．演唱会会上，观众手机静音是从声源处减弱噪音
D．悦耳动听的箫声可能是噪音
【变式2】图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
（1）向下拨动钢尺，可以听到钢尺发出声音，声音是　 　（选填“整把钢尺”或“钢尺伸出桌面部分”）振动而发出的；
（2）不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同大小的力拨动，发出声音的　 　不同。
【变式3】如图甲是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度不一样，小科同学发现：从左往右依次口吹这三个笔套时，发出声音的音调越来越低，请回答下列问题；
（1）吹笔套时发出声音，是由于　 　振动产生的；
（2）小科在课余时间利用相同的科学原理制作了一个竹笛如图乙，在竹管开口①处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，可以改变笛声的音调，则当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最低的位置是　 　(选填“a”、“b”或“c”)。
题型六 音调及其与频率的关系
【典例1】科研人员用低音频灭火装置进行灭火，装置通过发出30-60Hz的低频声波，在短短数秒内就扑灭了火焰。下列关于低音频灭火装置的说法不正确的是（　　）
A．低音频灭火装置发出的声音人耳可以听到
B．声波可以灭火说明声波能传递能量
C．低音频灭火装置也需要振动发声
D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度
【变式1】思维导图是一种有效的复习方式，以下是小瑞关于有关“声音的特性”的知识结构图，请你补全该结构图。
①　 　；②　 　；③　 　。
题型七 超声波与次声波
【典例1】声音与我们的生活关系密切，请根据所学知识，回答下列问题：
（1）如图（a）所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象表明声音是物体 　 　 产生的。
（2）你能听到音叉的声音，声波是通过 　 　 这一介质传播到你耳朵。
（3）医生利用 　 　 （选填“超声波”或“次声波”）扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息确诊病情。
（4）甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、乙两种声音的　 　不同，甲、丁两种声音的　 　不同（以上均选填“响度”、“音调”或“音色”）。
【变式1】一款音频灭火装置，通过发出30~60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。下列说法正确的是（　　）
A．该装置发出的声音属于次声波
B．该装置可以直接在太空中使用
C．该装置在产生声音时不需要振动
D．该装置能灭火说明声音具有能量
分层检验
期中基础通关练（检测时间：10分钟）
1．所谓“十指连心”，是因为(　　)
A．指尖皮肤薄
B．指尖皮肤上的触觉神经末梢比较集中
C．指尖有很多血管
D．指尖感受外界刺激，在心脏形成感觉
2．大面积烧伤的病人要在严格消毒的特护病房里进行治疗，这是因为被烧伤的皮肤(　　)
A．得不到营养 B．失去了相应的保护功能
C．不能调节体温 D．失去了对刺激的感知功能
3．每年的5 月 21 日为国际茶日。中国人多爱饮茶，龙井更是茶中佳品，味醇、形美、清香。清香的感觉形成于 (　　)
A．口腔 B．鼻腔 C．舌头 D．大脑
4．已知某反射的传入神经和传出神经分别通过某一脊神经的背根和腹根与脊髓相连。现某小组为验证传入神经位于背根，剪断该脊神经背根进行实验，下列选项能证明该观点的是（　　）
A．刺激感受器，效应器无反应 B．刺激感受器，大脑无感觉
C．刺激效应器，效应器有反应 D．刺激效应器，大脑无感觉
5．当你的手碰到高温物体时会缩回来，随后感觉到烫。“烫”这种感觉形成于（　　）
A．皮肤 B．大脑 C．脊髓 D．脑干
6．“眼睛把人带进了世界，耳朵把世界带给了人”，这句话高度赞美了人体的感觉器官。关于人的感觉，下列说法中不正确的是（　　）
A．感觉器官的作用是感受环境中的刺激，并发出信息
B．冷、热、触、痛觉感受器全部分布在皮肤中
C．舌的不同部位对甜、酸、苦、咸的敏感性不同
D．味觉和嗅觉的相似之处是感受的刺激都是化学物质
7．温州南戏产生于宋朝，距今已有800多年历史。南宋时期，“九山书会”是一个戏曲艺人的职业化团体。在传统的戏曲表演中，离不开乐器伴奏。如图为戏曲乐队的指挥乐器——鼓板，鼓板为单皮鼓和檀板两种乐器的组合。伴奏时，演员将击响的鼓用手一按，响声马上就消失了，这是因为 （　　）
A．声波传到人体中去了 B．鼓面停止了振动
C．手阻碍了声音的传播 D．没有介质传播声音
8．如图，甲实验中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把接触的泡沫塑料球弹起。若在月球(真空环境)上分别做甲、乙两个实验，能看到泡沫塑料球被弹起的实验是(　　)
A．甲实验 B．乙实验
C．甲、乙实验都能 D．甲、乙实验都不能
9．北京天坛的圜丘等建筑反映了我国古代高水平的建筑声学成就。如图所示，人站在圜丘第三层台面中心的天心石上说话或唱歌时，会觉得声音特别洪亮，但站在天心石以外的人听起来，却没有这种感觉。产生这种现象的主要原因是(　　)
A．声音的反射
B．声速随温度而改变
C．人耳听到的只有回声
D．声音在不同介质中传播速度不同
10．如图所示为博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”。在“鱼洗”中注入部分水后，用双手摩擦“鱼洗”的把手，会发出嗡嗡声，“鱼洗”内水花四溅。相传，众多“鱼洗”同时发声能汇集成千军万马之势，吓退数十里外的敌军，这体现出我国古代高超的科学制器技术。下列分析中，正确的是(　　)
A．“鱼洗”发出的嗡嗡声不是由物体振动产生的
B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
C．“鱼洗”发出的声音只能靠水传入人耳
D．众多“鱼洗”发出的声音是由空气振动产生的
11．撞击大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是(　　)
A．大钟不振动也能发声
B．有余音说明大钟仍在振动
C．是人的听觉发生“延长”的缘故
D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
12．生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是（）
A．在居民居住区多植树种草 B．有的道路旁设置隔音板
C．工厂员工戴着防噪声耳罩 D．摩托车排气管安装消声器
13．红楼梦中描述“未见其人，先闻其声”，客人能直接辨认出是王熙凤的声音，是依据声音的（）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
14．在音乐会上，一男高音歌唱家小聪在放声歌唱时，一女低音歌唱家小红在轻声伴唱。下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是(纵坐标表示振幅，横坐标表示时间)（　　）
A．
B．
C．
D．
15．控制噪声可以从三个方面入手。下面关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（　　）
A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声
B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播
C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生
D．在飞机旁工作的人员要戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声
期中重难突破练（检测时间：10分钟）
16．科研人员用低音频灭火装置进行灭火，如图所示，装置通过发出30~60 Hz的低频声波，在短短数秒内就扑灭了火焰。下列关于低音频灭火装置的说法不正确的是(　　)
A．低音频灭火装置发出的声音人耳可以听到
B．声波可以灭火说明声波能传递能量
C．低音频灭火装置也需要振动发声
D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度
17．如图四个实验，能够说明声音传播需要介质的是（　　）
A．发声扬声器旁的烛焰晃动
B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声
C．发声的音叉将乒乓球弹开
D．相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击使它们发声
18．如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法错误的是（　　）
A．甲声音的响度最小 B．丁声音是一种噪声
C．乙、丙声音的响度相同 D．乙、丙声音音色和音调均相同
19．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，为了比较不同材料的隔音性能，小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上不同的隔音材料。接着他逐步远离声源，当小明听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离(如下表)，结合表中数据，小明总结的下列结论正确的是 (　　)
材料 棉布 泡沫塑料 锡箔纸
距离/m 1.5 1.0 2.0
A．应选择不同厚度的隔音材料
B．当他逐步远离声源时，他听到声音的响度逐渐变小
C．材料中隔音性能最好的是锡箔纸
D．“隔音房间”属于在人耳处减弱噪声
20．二胡是我国的传统乐器。以演奏二胡为例，关于声音的特性，下列说法中正确的是（　　）
A．用手指按同一根弦的不同位置是为了改变音调
B．用大小不同的力来拉弦是为了改变音色
C．人们可以根据声音的响度来判断这是二胡发出的声音
D．与二胡距离不同的人听到二胡声音的音色不同
21．在音乐会上，一男高音歌唱家在放声歌唱时，一女低音歌唱家在轻声伴唱。下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特性的是(纵坐标表示振幅，横坐标表示时间)(　　)
A． B．
C． D．
22．图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录到信号从发射到接收所经历的时间为 已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340 m/s，则该同学的身高为 （　　）
A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m
23．如图所示，在“音乐公路”的路面上分布着特定排列的横向凹槽，当汽车以指定速度行驶时，会发出动听的音乐，既能够引导驾驶员减速，又能增加旅途的乐趣。下列关于汽车在“音乐公路”上行驶时发出音乐声的说法，正确的是 (　　)
A．音乐声主要是由路面振动产生的
B．凹槽越深，音乐声的音调越高
C．凹槽的间距越小，音乐声的音调越高
D．汽车行驶得越快，音乐声传播的速度越快
24．如图所示，将尺子伸出桌面一定长度，用手拨动尺子可发出声音。下列说法中，正确的是 （　　）
A．拨动尺子发出的声音，不是振动产生的
B．人耳可以听到声音，说明声音的传播不需要介质
C．改变尺子伸出桌面的长度，可探究音调与振动频率的关系
D．保持尺子伸出桌面的长度不变，用更大的力拨动尺子会听到更高的音调
25．感觉味道的感受器是　 　，它位于人体舌的表面。当食物进入口腔时，食物中的一些化学物质溶于　 　中，刺激　 　，使其产生信息，再通过　 　传到脑部，经过脑部分析，我们就感知到了食物的味道。
26．不同部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的。触摸一般用　 　，因为指尖皮肤上的触觉神经末梢比较集中；感受额头温度一般用　 　，因为手背皮肤上的神经末梢对冷热比较敏感。
27．行军打仗途中，古人会在远处通过耳朵紧贴地面的方式，能更快更清晰地听出敌军行进的声音。这是由于：①声音传播相同的距离，在大地中比在空气中能量损失小；②声音在大地中的传播速度　 　在空气中的传播速度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
28．如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐　 　(填“变大”“变小”或“不变”)。这实验说明了声音的传播需要　 　。
29．根据学过的人耳的结构，回答下列问题：
（1）鼓膜接受声波刺激产生振动，然后通过　 　传到内耳，刺激　 　内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿听觉神经传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。
（2）调查表明，我们需要养成科学的用耳习惯：
①感冒引起鼻咽部炎症，要及时就医，否则病菌有可能通过　 　进入中耳，引起中耳炎。
②不要经常用耳机听高分贝的音乐，因为长期如此最有可能损伤　 　，使听力减退。
将电视机音量调大，是增大了声音的　 　；女高音的“高”是指声音的　 　高。(选填“音色”或“响度”或“音调”)
期中综合拓展练（检测时间：15分钟）
31．图甲所示的波形图中，响度最大的是　 　，音调最低的是　 　；分别向图乙所示的试管中吹气，其中　 　试管发出声音的音调最高。(均填“A”、“B”或“C”)。
32．如图所示，在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用小号演奏《我和我的祖国》，44名孩子用希腊语唱起《奥林匹克颂》。
（1）小号的声音通过　 　传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的　 　(填声音的特性)；
（2）孩子们的天籁之音是由他们的声带　 　产生的，我们能够从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的　 　，填声音的特性)不同；
（3）开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，这是通过　 　来控制噪声污染；
（4）如下图所示为同一示波器显示的几种声波的波形图，其中音调和甲一样的有　 　，响度和甲不同的是　 　。
33．小明佩戴了一款主动降噪耳机，耳机工作时，用话筒将噪声收集起来传送到专门的处理器进行分析，根据分析结果再通过喇叭产生与噪声声波相符的反噪声波，以抵消噪声声波，从而降低噪声，如图所示。
（1）音叉的声音是以声波的形式在空气中传播的，人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出的声音　 　(选填“同时”或“不同时”)传达到某处，引起空气的振动相互抵消的结果。
（2）“以声消声”技术消除噪声的方法属于____。
A．控制噪声的产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入耳朵
34．如图所示，小明同学有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的“咚咚”声。
（1）向鼓面撒些小纸片，用力敲击鼓面，听到的声音变大，小纸片跳动的幅度　 　(填“变大”“变小”或“不变”)，表明声音的响度与　 　有关。
（2）生活中，站在距离发声体较远处听到的声音较小，站在距离发声体较近处听到的声音较大，表明人听到的声音是否响亮不仅与发声体发出声音的响度有关，还与　 　有关。
35．如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，若用甲、乙、丙、丁代表四种声音，则具有相同音色的是　 　，具有相同响度的是　 　，具有相同音调的是　 　。
36．口琴是用嘴吹气或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流通过时，灵活的金属簧片振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示为将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的铜片较薄、较短，而C 区的铜片较长、较厚。
（1）在同一孔处用不同的力度吹口琴时，发生变化的是声音的　 　(填“音调”“响度”或“音色”)。
（2）较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动　 　(填“快”或“慢”)，图中低音区为　 　区。
37．吉他音乐活动中，如图甲所示，同学们观察琴弦的发声情况，提出琴弦发声的音调与哪些因素有关。于是组装了如图乙所示的实验装置，一块厚木板上有A、B 两个楔支撑着琴弦，其中A 楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂个数不同、规格相同的重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率，实验记录如表所示。
次数 长度L/m 重物个数/个 频率f/ Hz
1 0.4 2 375
2 0.8 2 170
3 　 4 265
（1）分析表格中的数据，第　 　次实验中琴弦发声的音调最高。
（2）分析1、2两次实验数据，可得到的实验结论为　 　。
（3）当表格中的空格数据为　 　时，可用2、3两次实验来研究琴弦发声的音调和弦的松紧程度的关系。
38．小红计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她和小伙伴一起上网查找资料，并购买了聚酯棉和海绵，通过实验来测评其隔音性能。
（1）现准备了音叉与电子闹钟各一个，应选择　 　作为本实验的声源。
（2）将待测材料分别填充在两个完全相同的鞋盒内，且保持填充的厚度相同。将声源放进鞋盒，在安静环境下，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在对比测试的过程中，除测试材料外，其他条件需保持一致，如声源类型、　 　（写出一点即可）。
（3）通过探究，得到如表所示的实验数据，分析可知隔音性能较好的材料是　 　；你的判断方法是　 　相同时，比较　 　。
材料 聚酯棉 海绵
距离/ 1 2 3 1 2 3
响度/ 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4
（4）选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑　 　、　 　等因素。
39．某同学为了探究物体发声时，振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关，他选择了四根钢丝，如图所示，具体数据见下表。
编号 材料 长度 粗细 松紧
甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧
乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧
丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧
丁 钢丝 5cm 0.1mm2 松
（1）用同样大小的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动　 　钢丝时的音调高，得出了结论：在弦的松紧度、长度相同时，振动的频率高低与弦的　 　有关。
（2）为了探究发声体振动频率高低与弦的长度有关时，他应用同样大小的力先后拨动　 　和　 　钢丝，选择甲、丁两根钢丝　 　（选填“能”或“不能”）探究振动频率的高低与材料的关系。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出相应的结论是：　 　。
40．研究弦乐器的音调与什么因素有关，可以将一根胡琴弦(或尼龙丝)的一端固定在桌面上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三棱柱小木块将弦支起，如图所示，弹拨弦的中部，就听见弦发出的声音了。
（1）在琴弦的粗细、松紧相同时，改变琴弦的长度，弹拨琴弦的中部，倾听声音，这是在研究弦乐器的音调是否与琴弦的　 　有关。
（2）在琴弦的　 　相同时，改变琴弦的松紧，来研究弦乐器的音调是否与琴弦的　 　有关。
（3）本实验主要运用的科学研究方法是　 　法。
41．噪声会影响我们的身体健康，在制作隔音房间的实践活动中，小明了解到在减弱噪声的手段中，采用隔音性能更好的材料是手段之一。于是他设计了如下实验对材料的隔音性能进行探究，请阅读并回答下列问题。
甲 　　乙
实验步骤：
①先搜集各种材料，如5 cm厚波峰吸音棉，5 cm厚聚酯纤维吸音棉，3 mm厚隔音毡，2 mm厚隔音毡，2 mm厚白色阻尼隔音毡，复合隔音吸音材料，复合阻尼隔音板；
②把正在响铃的手机放入玻璃筒内，在筒边放置声级计，如图甲，声级计显示为72.3 dB；
③保持手机铃声不变，声级计到玻璃筒的距离不变。如图乙，分别用各种材料覆盖玻璃筒顶端，用声级计进行测试，得到如表的数据。
次数 1 2 3 4 5 6 7
材料 5 cm厚波 峰吸音棉 5 cm厚聚酯纤维吸音棉 3 mm厚隔 音毡 2 mm厚隔 音毡 2 mm厚白色阻 尼隔音毡 复合隔音 吸音材料 复合阻尼 隔音板
声级计示 数/dB 67.1 68.9 63.2 68.2 65.8 71.9 68.1
（1）该实验利用了同一稳定声源发声，根据表格中数据可知，这几组测试中，隔音性能最好的是第　 　组。
（2）分析小明所得数据，根据第3次和第4次数据可知，材料隔音性能与材料的　 　有关；因此利用这组数据　 　(选填“能”或“不能”)准确比较出这几种隔音材料的隔音性能好坏。
（3）制作隔音小屋时，可以将墙壁制成中空夹层，并在其中塞满隔音材料，这是从
　 　方面入手控制噪声。
（4）上述材料中选择　 　塞满隔音小屋的墙壁夹层隔音效果最好。
42．用一组相同的玻璃瓶盛上不同体积的水就可以制成一个“乐器”，通过敲玻璃瓶就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲的玻璃瓶发出的音符与水量多少的对应关系如图所示。
（1）由图可知，音调的高低与水量的关系是　 　。
（2）往玻璃瓶中倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音来判断水是否快倒满了，这是因为水快倒满时发出声音 的音调较　 　(填“高”或“低”)。此时的声音是由瓶内的空气柱振动产生的；水越满，空气柱越　 　(填“长”或“短”)，振动得越　 　(填“快”与“慢”)。
43．小明看见街道两侧的人行道的地砖上，有一行地砖非常特殊，上面有多个“一”字，没有其他的花纹，多块砖“一”字相连，延伸向远处，妈妈告诉他那是盲道。请分析盲道是如何引导盲人前行的。
44．我们知道声音在不同介质中的传播速度一般不同。阅读表中数据，回答下列问题：(声速v的单位是m/s)
空气(0℃) 331 冰 3160
空气(15℃) 340 铜棒 3750
空气(25℃) 346 铝棒 5000
水(常温) 1500 铁棒 5200
在一根长为750 m的金属管的一端敲击一下，在另一端能先后听到两个声音。
（1）根据表中内容，总结声音的传播速度有什么规律 　 　(写出两条)。
（2）请你结合所学知识，解释敲击金属管时先后听到两个声音的原因：　 　。
（3）从敲击到听到第一个声音用了 0.2s，该金属管可能是由什么材料制成的
45．某科学兴趣小组的同学们为了比较声音在不同介质中的传播速度是否相同，进行了如下实验：安排小明在一根充满水的铁管的一端敲击，让小华在铁管的另一端仔细听(已知在当天的气温条件下声音在铁中的传播速度为 5000 m/s，在水中为1500 m/s，在空气中为300m/s)。
（1）若敲击后小华只听到一次声音，则他得出结论：声音在固体、液体和气体中的传播速度相同。他的结论是　 　(填“正确”或“错误”)的。
（2）小明通过翻阅资料查出，人耳区分出两种声音的最小时间间隔为0.1s。若只需对实验进行略微改动就能听见 3次声音，则他的改进措施是　 　。
（3）若要让小华区分出声音是从水中还是在空气中传播过来的，则铁管的长度至少应为　 　m。
46．如图所示为耳的结构图，请回答下列问题：
（1）某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，这是由于内耳中的[　 　]　 　和[　 　]　 　的感受受到刺激导致的。这两种结构的作用是　 　。
（2）小晨首次乘坐飞机。在飞机升空的过程中，前一段时间他没有嚼口香糖(做吞咽动作)，由于气压降低，鼓室内气压增大，[　 　]　 　向外鼓出，他感到耳疼、耳鸣，此时，乘务员建议他嚼口香糖，使[　 　]　 　张开，从而使[　 　]　 　内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣就会消失。
（3）听觉感受器位于图中的　 　(填序号)所指的结构。听觉形成的部位在图中的　 　(填序号)。
（4）耳聋一般是传导性耳聋，是因为　 　受损，不能发挥其正常作用。
47．如图所示为耳的结构模式图，请据图回答相关问题：
（1）接收声波信息的听觉感受器位于图中②　 　内。
（2）听觉神经将信息传到人的　 　形成听觉。
（3）人耳的结构中，具有把声音放大功能的是____(填字母)。
A．听小骨 B．鼓膜 C．耳蜗
48．学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器——排箫。以下是自制排箫的资料卡：
自制排箫资料卡
资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成(图甲)。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长间的关系如图乙所示。
资料二：音级、音区与频率的关系如下表所示。
音级 不同音区的频率/Hz
低音区 中音区 高音区
Do 262 523 1046
Re 294 587 1175
Mi 330 659 1218
Fa 349 698 1397
So 392 784 1568
La 440 880 1760
Si 494 988 1976
小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”(如上图丙)。
（1）演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音。吹竹管时发出的声音是由　 　而产生的.
（2）根据图乙可知，声音的音调与管长的关系是　 　；
（3）自制排箫的其中一项评价指标如下。请根据该指标对该小组制作的拜鼎进行等级评定，并简述理由。
等级：　 　，理由　 　。
自制“排箫”评价量表
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
音区数量 能吹奏出3个完整的音区 能吹奏出1-2个完整的音区 不能吹奏出完整的音区
49．阅读短文，回答问题。
被誉为“乐器之王”的钢琴已有300多年的历史，最早是在18世纪初由克里斯托福里在佛罗伦萨制造的。钢琴因其独特的音响，88个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱。钢琴靠手指触键盘，键盘带动着琴槌，使槌击弦发音。钢琴的右踏板控制内部的制音装置，用以延长乐音；左踏板根据击弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离，使琴槌与琴弦间的距离缩短，产生更弱的乐音。
20世纪末，数字音乐设备的发展又促使一种新的钢琴被发明出来——数码钢琴(电钢琴)。这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型，但是却没有传统钢琴上的声学结构，既没有琴弦也没有共鸣板。数码钢琴的核心是一台电脑，它将从传统钢琴上采样下来的各个音一一储存在内部存储器中，演奏者按动一个琴键就驱动了一个信号，电脑就将对应的音播放出来。
（1）琴弦发声时，松开琴键，会使制音装置紧压在琴弦上，琴弦停止振动不再发声，这说明声音是由于物体的　 　产生的。钢琴声是以　 　波的形式在空气中传播的。
（2）左踏板是为了产生弱音，控制敲击琴弦的力量，说明声音的响度与弦的振动　 　有关。钢琴属于贵重乐器，有烘干加热装置，因为琴弦受潮后被锈蚀，会使得弦的振动　 　改变，从而使发出声音的音调改变。(均填“频率”或“幅度”)
（3）88个琴键的全音域是说各个琴弦发出声音的　 　不同，因而音域宽广。独特的音响是说钢琴发出声音的　 　与其他乐器不同。数码钢琴可以调节音量的大小，实际是改变了声音的　 　。(均填“响度”“音调”或“音色”)
50．阅读短文，回答问题。
口琴是用嘴吹气或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。它上面有气孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图甲所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较长、较厚，而C区的较薄、较短。
甲
水瓶琴如图乙所示，在八个相同的玻璃瓶中注入不同深度的水，用一根细棒依次敲击或对瓶口吹气，可以发现声音的音调和盛水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的乐曲。
乙
（1）在图甲中C区是　 　(填“高”“中”或“低”)音区，请写出判断的理由：　 　。
（2）往中间的一个气孔用力吹气时，发出声音的音调　 　(填“改变”或“不改变”)。
（3）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是（　　）。
A．这是声音的回声
B．铜片在继续振动
C．人的听觉发生“暂留”的缘故
（4）若依次对图乙中玻璃瓶口吹气，可听到不同音调的声音。其中音调最高的是编号为　 　的玻璃瓶。这时主要是　 　(填“声带”“空气柱”或“玻璃瓶”)振动发声。
（5）如果用竹筷轻轻拍打瓶身时，也会产生不同音调的声音，其中音调最高的是编号为　 　的玻璃瓶。
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