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(共44张PPT)
第18讲 辛亥革命
第19讲 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
民国初期（1912-1919）
2025-2026学年高考第一轮复习统编版必修中外历史纲要上
第18课 辛亥革命
真题演练
高考考情
时空坐标
知识梳理
课标解读
课标解读：要考什么？
（1）分析辛亥革命爆发的时代背景，了解孙中山三民主义的基本内容。理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。（纲要上）
（2）了解共和制在中国建立的曲折过程。（选必1）
年份 考题视角 核心考向
2025 【甘肃】中华文化连续性包容性 【西北】晚清时期救亡图存 1.从政治、经济、军事、思想等角度考查辛亥革命的背景。
2.从辛亥革命爆发后中国国内的舆论等方面考查辛亥革命的过程、特点及结果。
3.从社会现象的变化，考查辛亥革命对中国社会转型的影响。
2024 【新课标】清末新军来源与革命关系 【广东】辛亥革命传播共和理念 【浙江】辛亥革命传播民主平等理念 【广西】辛亥革命意义 2023 【甲卷】民主革命思想的宣传 【浙江】《中华民国临时约法》 2022 【重庆】晚清西学东渐深化【天津】辛亥革命特点 【海南】对孙中山的评价 【江苏】辛亥革命条件 【湖北】中华民国的成立 【广东】清末新政影响
真题演练
高考考情
时空坐标
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课标解读
以孙中山为首的资产阶级革命派推翻清王朝、建立资产阶级共和国的全过程。
狭义的辛亥革命
广义的辛亥革命
1911年10月10日武昌起义发生于旧历辛亥年，故称辛亥革命。
真题演练
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课标解读
鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争
太平天国运动 洋务运动 戊戌变法 义和团运动
民族危机加剧，清政府权威下降，面临巨大的政治危机。
农民阶级、地主阶级以及资产阶级改良方案均失败
思考：在此背景下，清政府有无自救措施？
课标解读
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农业考点二：秦的统治
高三历史一轮复习系列课件
清
末
新
政
考点一：清末新政
清末新政
预备立宪
1、背景：
领域 内容 影响
政治 改总理各国事务衙门为外务部，新设商部、学部等中央机构。
军事 编练新军
经济 倡导创办工商企业，颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法；
教育 推行教育改革，废除科举，兴办学堂，建立起一套较为完整的学校制度。1904年颁布《奏定学堂章程》（癸卯学制）；派遣留学生
促进政权机构的近代化，但没有触动封建专制的本质。
培养革命力量，成为掘墓人
民族资本主义发展，资产阶级壮大
培养了反封建的新式知识分子，推动了西方思想的传播，促进了民主共和思想的宣传，
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真题演练
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（1）《辛丑条约》签订后，清政府成为帝国主义统治中国的工具；清政府统治危机日益严重，为转移社会矛盾、消弭革命，巩固封建统治。
（一）清末新政（1901—1911）
2、内容：
（前期1901-1905）
重点探讨： 据材料并结合所学，分析清末新政的特点及影响。
材料 清末新政是一场改革运动。它和历史上所有传统君主制下的改革一样，以传统政治权威合法性为基础，运用传统的官僚行政组织手段，自上而下地进行政策创新，在保持既存秩序的历史连续性的基础上，渐进地推进社会变迁和政治结构的自我更新，并实现从传统社会向现代社会的过渡……
——摘编自萧功秦《危机中的变革》
提示：
（1）特点：
①由最高统治者自上而下推行；
②渐进地推进；
③内容十分广泛；
④涉及以预备立宪为中心的政治变革；
⑤对中国社会产生了巨大影响。
结果：腐败无能的权贵掌握政权，清政府不可能为中国找到真正的出路。
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（1）背景：
（2）概况：
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2、内容：预备立宪（后期1906-1911）
①新政没有使清政府摆脱困境,革命运动高涨。
②晚晴政府为抵制革命，笼络资产阶级上层（立宪派）维护封建统治。
①1906年，清政府宣布预备立宪。
(2)1908年,颁布《钦定宪法大纲》，作为制定“宪法”的准备。
(3)1911年，清政府组织“皇族内阁”。（13 阁员，满族8 人，）
实质：
是一场骗局，借“立宪”之名加强专制
结果：
不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命
加速清政府灭亡
如何评价清末新政（历史地位）
性质：清末新政是一场封建统治者的自救运动。
进步性：
①政治：预备立宪虽是骗局，但一定程度推动了中国的近代化进程；
②经济：客观上推动了民族资本主义的发展，促进资产阶级力量壮大；
③思想：促进了民主思想的传播。
局限性：
未从根本上触及专制制度,激化了社会矛盾，加速了清王朝的灭亡，没有达到挽救清王朝统治危机的目的。
【拓展思考】：清末“新政”与辛亥革命的关系
(1)辛亥革命与清末“新政”是互相联系和互相依存的，无法割断彼此之间多方面的因果关系。
孙中山等人的革命活动促使清朝统治者加快“新政”,清朝统治者的预备立宪反而促使革命者抓紧反清革命的准备。
(2)“新政”期间,资本主义经济的发展与预备立宪的展开,为革命者准备了自己的同盟军与合作者，新军的编练,科举制度废除之后士人群体的分化,新式知识分子的兴起,都为革命阵营准备了可以发动的基本力量。预备立宪期间,关于民权思想的公开宣传与历次国会请愿运动的实践,为中华民国成立后的民主政治建设提供了一定的条件
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历史的悖论
清末新政的目的是抵制革命,消除统治危机,取悦列强,维持清朝专制统治，具有反动性。但它并没有使清政府摆脱内外困境，立宪派分化、汉族官僚离心，清政府空前孤立，加速了革命的爆发。
（2024·全国高考甲卷·29）20世纪初，围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后，改良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动天地”，梁启超认为“从此政治革命问题，可告一段落”。这可用于说明当时（　　）
A．新政暂时缓和国内政治矛盾
B．新政的政治目标已经实现
C．改良派阻止了革命发展进程
D．革命派获得民众广泛支持
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真题演练：（2024·全国高考新课标卷·29）
部别 类别 国内学生 留学生 士人 行伍 总计
第九镇（驻江宁） 340 15 272 87 714
第八镇（驻湖北） 154 12 497 23 686
第二十一协（驻湖北） 53 4 73 3 133
总计 547 31 842 113 1533
上表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军（　　）
A．抵制了列强入侵 B．导致了军阀势力扩大
C．引发了军阀混战 D．助推了民主革命发展
D
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问题：辛亥革命的爆发究竟是偶然的还是必然的？
观点一：鸦片战争以来，农民阶级先后开展的太平天国运动和义
和团运动失败，证明会党起事救不了国；地主阶级洋务派开展的洋务
运动开展，证明军事改革救不了国；资产阶级维新派开展的维新变法
运动失败，证明资产阶级改良道路救不了国。这些活动的失败呼唤革
命，辛亥革命的爆发是必然的。
观点二：武昌起义的爆发是通过偶然的历史事件表现出来的，这
便与清政府的所谓”铁路国有政策”和对“保路运动”的镇压相关联。
以此为导火索，1911年10月10日，革命党人打响了武昌起义的第一枪。
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农业考点二：秦的统治
高三历史一轮复习系列课件
革
命
背
景
考点二：辛亥革命背景
政治、经济、阶级、思想、组织、军事、有利时机
（二）辛亥革命背景： 梳理教材，完成下表
政治
经济
阶级
思想
组织
军事
有利时机
社会基础：②清末新政和“预备立宪”加深了清朝统治危机，加速革命爆发。
民族资本主义经济的发展，
资产阶级民主革命思想的传播，1905年三民主义思想的形成
革命团体和革命政党的建立，提供领导核心
革命党人发动的一系列武装起义，加速全国革命高潮到来。
1911年四川保路运动造成湖北防务空虚，为革命提供了机遇。
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民族资产阶级力量壮大；
时代背景：①《辛丑条约》签订后，清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，民族危机空前严重。
组织基础:资产阶级民主革命团体和资产阶级民主革命政党的建立。
成立时间 名称 成立地点 性质 纲领口号 机关报纸
1894年11月 兴中会 檀香山 第一个资产阶级革命团体 驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府
1905年8月 中国同盟会 东京 第一个资产阶级革命政党 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 《民报》
1905年，同盟会成立
兴中会
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三民主义
重点探讨： 三民主义思想的形成。
1、思想来源：
2、内容：
内容 对应纲领 含义 性质
民族主义（前提）
民权主义（核心）
民生主义（发展）
驱除鞑虏 恢复中华
创立民国
平均地权
暴力手段推翻清政府统治(反封建）
推翻专制政体，建立资产阶级共和国(反专制)
核定低价，涨价归公，（反封建土地制度）
民族革命
政治革命
社会革命
局限：①没有明确反对帝国主义；②没有彻底的土地革命纲领；③没有明确广大人民的权利。
没有明确反帝
没有具体民众个人的权利
没有彻底的土地革命纲领
孙中山受中国传统思想（大同思想）、达尔文的进化论、西方民主革命思想特别是林肯“民有、民治、民享”思想的启迪。
民族（前提）、民权（核心）、民生（补充发展）
3、评价：
积极：
①是比较完整的资产阶级民主革命纲领，是辛亥革命的指导思想；②推动了资产阶级民主革命的发展。
1.（2024·浙江卷1月）辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予（孙中山）所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士亦悉惑焉”。材料旨在说明（ ）
A．三民主义思想不适合中国的实际
B．南北议和改变了辛亥革命的性质
C．革命党人尚未普遍认同三民主义
D．孙中山主张发动反袁的二次革命
考点二：革命背景
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2.（2023·全国甲卷）清末，陈去病在《论戏剧之有益》一文中说：“此其奏效之捷，必有过于劳心焦思，孜孜矻矻以作《革命军》《驳康书》《黄帝魂》《落花梦》《自由血》者殆千万倍。”他号召青年人投身戏剧。这反映出（ ）
A．传统戏曲的演出逐渐衰落
B．戏剧开始由愉悦达官显贵转向民众
C．戏剧成为宣传革命的手段
D．反清书籍宣传革命思想的作用弱化
考点二：革命背景
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农业考点二：秦的统治
高三历史一轮复习系列课件
革
命
过
程
考点三：革命过程
武昌起义
中华民国的建立
梳理教材，完成下表
武昌起义（夺政权） 时间
结果
影响
1911年10月10日，新军工程第八营的熊秉坤等首发。
控制武汉三镇，成立湖北军政府，推黎元洪为都督；
动摇了清政府的统治根基，清王朝的统治土崩瓦解
1.夺取政权——武昌起义
黎元洪：湖北新军统领，一贯仇视和破坏革命， 当推举他任都督时，他竟喊道：“莫害我！”起义士兵只好举枪逼其上任。
以上材料反映了什么信息？
资产阶级的软弱性、妥协性
中央权威式微；
地方势力扩张；
（三）革命过程
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8小时占领湖广总督府；
2个月内十余省市独立；
83天中华民国临时政府成立；
125天清帝溥仪逊位。
中华民国建立 （建政权） 时间
国号
政权
国旗
纪年
性质
1912年1月1日
中华民国
五色旗
民国纪年，1912年为民国元年。
资产阶级共和国制度
（三）革命过程
2.建立政权——中华民国的建立
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▲ 中华民国临时大总 统选举会合影
1911年12月29日，17省都督府代表在南京举行会议，孙中山以16票（每省一票）当选为中华民国临时大总统。
概念辨析： 中华民国和南京临时政府
中华民国是1912年～1949年间中国的国号，前后分为三个历史时期：南京临时政府时期（1912.1-3月）、北洋军阀政府时期（1912.3-1928）和南京国民政府时期（1927-1949）
南京临时政府是特指辛亥革命时期孙中山在南京建立的具有资产阶级民主共和性质的中央政权。南京临时政府成立于1912年1月1日，只存在了三个月，是中国历史上第一个资产阶级共和国。南京临时政府是一个以资产阶级革命派为主体的革命政府。
南京临时政府成立
▲ 中华民国五色旗
五色旗（五种颜色依次代表汉、满、蒙、回、藏五个民族，象征着“五族共和”）
（1）南北议和：
（2）清帝退位：
（3）袁世凯窃取革命成果：
（三）革命过程
3.结果：袁世凯窃取革命成果
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1911年12月，南北双方代表在上海进行和谈。
1912年2月12日（宣统三年十二月二十五日），清政府颁布《清帝逊位诏书》，宣告统治中国260多年的清王朝结束。
①1912年2月13日，孙中山向临时参议院提出辞职；
②1912年2月15日选举袁世凯为临时大总统；
③1912年3月10日，袁世凯宣誓就任临时民国大总统。
【深化认识】为何袁世凯能成功窃取革命果实？
①袁世凯：反革命的两面手法，一面军事镇压革命派，一面谈判议和。
②列强：以军事威胁、外交孤立和经济封锁为手段，向革命政权施加压力，并制造舆论，替袁世凯撑腰。
③旧官僚、立宪派（革命阵营中的）：害怕革命会威胁自身利益，乘机攻击革命党人，寄希望于袁世凯主持大局。
④革命派：南京临时政府成立后，由于缺乏经费，时刻面临军队解散、政府崩溃的危险。孙中山等革命党人面对复杂动荡的局势，心有余而力不足，被迫妥协。
⑤客观形势：辛亥革命后，政局动荡，迫切需要一个铁腕人物来推翻清政府，清除内乱。
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被迫重用
支持
军事威胁
外交孤立
经济封锁
清政府
帝国主义列强
革命党人
立宪派旧官僚
军事进攻
政治欺骗
施 压
妥协退让
逼宫
革命阵营
①强大
②干涉
③施压
④软弱（根本）
孙中山被迫发表声明：
只要清帝退位，袁世凯赞成共和，即举袁为大总统。
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思考：袁世凯为何能够窃取革命果实？
原因：
①帝国主义扶持；②立宪派、旧官僚的支持；③袁世凯掌握大量军队；武力威胁④孙中山迫于形势妥协退让
根本：资本主义发展不充分（资产阶级的软弱性和妥协性）
（1）目的：
（2）内容：
①直接：防止袁世凯专制独裁；
②根本：维护民主共和制度。
【对比】找出两部宪法的不同点，分析辛亥革命的“改朝换代”和以往革命的“改朝换代”最大的区别在于？
一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。
二、君上神圣尊严，不可侵犯。
五、用人之权，操之君上，而大臣辅弼之，议院不得干预。
主权在君
封建等级
君主专制
第一章“总纲”：国之主权属于国民全体。
第二章“人民”：国民一律平等……享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权。
第三、四、六章：参议员行使立法权；临时大总统及国务员行使行政权；司法权由法院独立行驶。
第五章“国务员”：国务员辅佐临时大总统负其责任；国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。
《中华民国临时约法》（1912年）
责任内阁制——限制袁世凯独裁，维护共和制度
主权在民——否定君主专制制度
平等自由——否定封建等级制度
三权分立——防止专权独裁，确立民主共和政体
《钦定宪法大纲》（1908年）
两部宪法的转换，反映了中国社会从专制走向民主，从人治走向法治的发展趋势，是政治领域近代化的重要成就。
4、巩固共和的斗争：
《中华民国临时约法》的颁布
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特征 表现
民主程序 由参议院制定，是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件
权力归属 实现了从主权在君到主权在民、由人治到法治的转换，赋予公民人权与自由，从臣民转变为公民
政体运作 实行三权分立，保障权力的制约与平衡，通过责任内阁制实现政党政治、代议制、选举等诸多民主机制的运行
【深化拓展】人治、法治兼具——《中华民国临时约法》
(1)法治色彩：
(2)人治色彩和制度性缺陷：
责任内阁制是为袁世凯而设，有“因人设法”之嫌，
总统制和内阁制存在制度性缺陷。
二、帝制与共和的较量——辛亥革命
——《中华民国临时约法》
4、巩固共和的斗争：
中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
（3）评价：
性质：
进步性：
①具有反对君主专制制度的进步意义。
②推动中国法制化、民主化进程，是中国政治民主化的里程碑。
局限性：
①存在“因人设法”的局限，未能真正限制袁世凯权力；
②职权不明，导致政争不断、政局动荡；
③未具体规定人民的权利及实现权利的保障。
4、巩固共和的斗争——《中华民国临时约法》
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（1）依据：
（2）内容：
（3）特点：
（4）评价：
知识链接：南京临时政府的制度与政策
2、货币政策：
延续了清朝的传统，以银元为法定货币【链接·选择性必修1·第15课】
1、选官制度：近代文官制度的奠基时期 【链接·选择性必修1·第7课】
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孙中山文官考试思想。
①以考试制度为主，在“五权宪法”框架内设立考试院，主管人才的选拔和任用（考试权独立）。
②建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制（人事权独立）。
吸收科举制有益成分，又借鉴西方文官考试制度。
积极：①进一步奠定了中国文官制度的基础；
②对日后民国文官制度的建设产生重要影响。
消极：基本停留在纸面上。
①北京大学：其前身京师大学堂，是中国教育近代化的标志。1912年，改名为“北京大学”。
②清华大学：1911年创办的清华学堂，次年更名为“清华学校”。1928年组建为国立清华大学。
知识链接：南京临时政府的制度与政策
课标解读
真题演练
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知识梳理
3、近代大学的设立【链接·选择性必修3·第14课】
（1）社会生活：
（2）女权运动：“五千年来女权之曙光”
课标解读
真题演练
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4、社会生活和女权运动。 （结合选择性必修3）
①南京临时政府改用阳历，颁布剪发辫、易服饰和废止缠足的法律；
②革除“大人”、“老爷”等清朝官场的称呼；
③人们认识到过去的陈规陋习不符合时代潮流，应接受文明开化的新习俗、新文化；
④中山装兼具中西服装的特点，穿着方便，同时体现了一定的时代精神和民族特色。
北京、上海等大城市纷纷兴办了女子学校，让女子受教育，培养妇女参政意识。当时社会处于转型期，女子接受形式教育仍存在很大异议。
（2021·河北高考）《顾维钧回忆录》记载：1912年的北京由“废帝宣统管辖之下的紫禁城”“东交民巷和民国首都三部分组成”；1913年，“（袁世凯）对国民党的活动采取了坚决镇压手段”“临时国会被解散了”“袁（世凯）下令逮捕许多重要的国民党党员”。据此可知，当时( )
A．推翻君主专制迫在眉睫 B．军阀统治丧失基础
C．帝国主义势力异常强大 D．民主革命任务艰巨
考点三：革命过程
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高考考情
时空坐标
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(2024·湖南卷，8)如图为1912年刊登在《时报附刊之画报》上的一则留声机广告，配文为“世界进步——留声器授课”。这反映出(　　)
A．西方商品挤占国货市场
B．西方文化入侵方式更加隐蔽
C．商业营销迎合启蒙需求
D．新型授课手段广受大众欢迎
考点三：革命过程
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时空坐标
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农业考点二：秦的统治
高三历史一轮复习系列课件
革
命
意
义
考点四：革命意义
性质、历史意义、局限性
1、性质：
近代中国一次比较完全意义上的资产阶级民族民主革命
Q1：“反帝”的成果？
——推翻“洋人的朝廷”，打击了帝国主义势力
Q2：“反封建”的成果？
——推翻清朝，结束君主专制，建立民国
（四）革命意义
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（四）革命意义
2、意义
政治：拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体。
思想：传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放。
经济：冲破了封建主义的藩篱，打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件。
社会生活：促使社会风俗发生新的变化。
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（1）积极影响：
1、性质：
近代中国一次比较完全意义上的资产阶级民族民主革命
Q1：“反帝”的成果？
——推翻“洋人的朝廷”，打击了帝国主义势力
Q2：“反封建”的成果？
——推翻清朝，结束君主专制，建立民国
Q3：辛亥革命反帝反封建是否彻底？
（1）“反帝”的有限：
①目标：未明确反对帝国主义
②结果：未改变半殖民地的性质
（2）“反封建”的有限：
仅仅推翻君主专制制度，未改变半封建的性质。
（地主阶级统治，封建自然经济，封建思想文化）
（四）革命意义
课标解读
真题演练
高考考情
时空坐标
知识梳理
注意：辛亥革命只是推翻了君主专制制度，而地主阶级的统治地位、封建土地所有制并未改变，封建思想在国民头脑中还根深蒂固。
材料：辛亥革命没有完成半殖民地消灭帝国主义及其奴役封建阶级、贵族、地主、豪绅、官僚的历史使命，没有建立起与反革命斗争的革命独裁的政权，这是一个流产的资产阶级革命。
——李鼎声《中国近代史》
局限性：没有改变近代中国的社会性质，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。
民国二年，戴季陶遇见一个老农，戴君身着外国服装，老农遂问其国籍。戴君“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。戴君告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然、惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。” ——范小芳等《戴季陶传》
缺乏科学革命纲领
群众基础较薄弱
土地问题未解决
革命成果被篡夺
辛亥革命的成功了还是失败了？
（2）局限：
失败原因？
根本原因：资本主义经济发展不充分，资产积极力量弱小。
资产阶级共和国道路在中国行不通！
资产阶级无法领导中国取的反帝反封建的胜利！
课堂总结
拓展升华：辛亥革命推动近代中国社会转型
从政治史的角度看，辛亥革命推了腐朽的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个民主共和国，具有划时代的历史意义。
辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。
辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动。从此，民主共和的理念深入人心，开阔了人们的视野，提高了人们的政治热情。
辛亥革命动摇了封建的经济基础，在社会上掀起了一股兴办实业的热潮，对中国工业化的发展起了推动作用。
从帝国
到民国
从臣民
到国民
从君权神授
到民主共和
从变法图存
到实业救国
【深化认识】中国式的“光荣革命”——辛亥革命中的妥协智慧
（1）辛亥革命在武昌起义后通过谈判，协商及彼此间利益让渡解决了当时的矛盾和冲突，推翻了几千年的君主专制统治，建立了中华民国，称之为中国式的“光荣革命”，这种结果是当时清政府、革命派、袁世凯、英国等列强各方、各派势力妥协的结果。
（2）这种妥协有效避免了更大规模的刀兵之乱，维护了国家统一，具有进步性。
①辛亥革命是民族之间的妥协与和解。民族矛盾及民族关系得到妥善处理，保证了祖国领土的完整统一
②南方政权和北方清朝皇室之间的政治妥协与和解，避免了长时间的社会动荡与流血牺牲。
③孙中山与袁世凯之间的权力妥协和和解
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（2024·浙江卷）传统中国存在摈弃于四民之外的“贱民”阶层，如闽粤之蛋户、绍兴之堕民等。1912年，福建蛋民发起请愿活动，提出“临时中央政府组织法亦有人民一律平等之规定，其不能独外于蛋族也明矣”。据此可知，辛亥革命（ ）
A．解决了近代中国的根本矛盾 B．结束了君主专制制度
C．推动了民族资本主义的发展 D．传播了民主平等理念
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考点四：革命意义
(2024·广西卷，7)1912年1月15日，上海“工商全体休息一天，升旗悬灯，公贺总统履任，补祝纪元”；中法大药房还打出了促销广告“南北两店，凡承蒙赐顾者，概赠孙大总统纪念照一纸”“要与我同胞相更始，共伸庆祝，留一永远之纪念而已”。据此可知(　　)
A．城市商业竞争日趋激烈
B．资产阶级革命逐渐兴起
C．民主共和思想影响渐广
D．民族资本主义得以发展
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