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(共32张PPT)
专题八 中华民族的抗日战争和人民解放战争
第22讲 从局部抗战到全国抗战
第23讲 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利
第24讲 人民解放战争
2025-2026学年高考第一轮复习统编版必修中外历史纲要上
第22讲 从局部战争到全国抗战
（1931年-1937年）
2025-2026学年高考第一轮复习统编版必修中外历史纲要上
真题演练
高考考情
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课标解读
课标解读：要考什么？
1.了解日本军国主义的侵华罪行；
2.通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；
年份 考题视角 核心考向
2025 【四川】毛泽东呼吁世界反法西斯力量的联合 【江苏】中国局部抗战时期民族意识的发展 【浙江】局部抗战 1.日本军国主义的侵华过程及罪行。
2.中国军民的抗战态度与抗日民族统一战线的建立。
2024 【北京】抗日民族统一战线 【福建】国民政府为全面抗战所做的经济准备 2023 【广东】一二·九运动 【福建】抗战时期宣传 2022 【乙卷】中共促成建立抗日民族统一战线
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课标解读
农业考点二：秦的统治
高三历史一轮复习系列课件
局
部
抗
战
考点一：局部抗战
原因、侵华表现、各方态度
（一）日本侵华原因
材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。”“惟欲征服支那（中国），必先征服满蒙。如欲征服世界，必先征服支那。 ——1927年日本首相田中义一向天皇密奏
材料二: 20世纪30年代初，从美国开始的世界经济危机也沉重打击了日本......中小企业纷纷倒闭，农户平均负债700-800元。日本国内矛盾激化，经济危机也引起了政治危机。 ——《日本侵华七十年史》
材料三: “外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。” ——蒋介石对国民党将领的训话
材料四: 1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东顾，九一八事变前日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。
（1）历史原因：蓄谋已久，侵略中国是日本帝国主义的既定国策。
（2）现实原因：受资本主义经济危机的影响，转嫁危机，摆脱困境。
（3）有利时机：国共内战给日本可乘之机。
（5）根源：日本资本主义发展的需要。
思考：日本为何要侵华？
1894-1895
甲午中日战争《马关条约》 占领台湾
1915-
“二十一条”“中日民四条约”
1927-
东方会议
思考：日本为什么选择这个时间发动战争？
（4）国际：西方大国忙于解决本国经济危机，无暇东顾，对日本实施绥靖政策。
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东方会议是1927年日本田中内阁在东京召开的重要会议，核心是确立以“割裂满洲、掌控满洲”为核心的大陆政策，为后续侵华铺路。
会议本质是日本整合国内侵华意见，明确侵略步骤的“决策会”，后续流传的《田中奏折》（内容真伪存疑，但与侵华行动高度契合），其“征服世界先征服中国，征服中国先征服满洲”的逻辑，正是此次会议侵略思路的集中体现，直接成为日本发动九一八事变的重要政策基础。
（二）日本侵华进程梳理教材，完成下表
侵华进程 表现
①九一八事变：1931年9月，炮轰沈阳，这一事变标志着中国局部抗战的开始。
②一·二八事变：1932年1月 28日，日军又在上海挑起侵略战争。
③建立伪满洲国：1932年3月，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，在吉林长春建立伪满洲国。
④进犯长城：1933年日军由东北向长城进犯
⑤“华北事变”：日本侵略者占领东北三省以后，又将侵略矛头指向华北，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。日本蓄意制造的这一连串事件，总称“华北事变”。
1931.9.18
1932.1.28
1932.3
1933
1935
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华北事变的影响：
(1)促使中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。
(2)改变了国共两党的关系，为国共两党第二次合作的实现提供了可能。
(3)加深了美英与日本的矛盾。日本在华北经济势力的扩张，损害了美英帝国主义在华北的经济利益，英美通过支持国民党统治集团中的亲美英派来抵制日本。
南京 国民政府
东北军民
爱国民众
中国 共产党
国民党 爱国官兵
①1935年发表“八一宣言”,号召‘停止内战，一致抗日’。
②华北事变后，“反蒋抗日”到“联蒋抗日”政策的转变；③1935年底召开瓦会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针
组建东北人民革命军坚持抗战（杨靖宇、赵尚志、赵一曼）
爱国学生掀起“一二九运动”，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。
①1932年一二八事变后，十九路军奋起反抗（蔡廷锴、蒋光鼐）；
②1933年长城抗战（安德馨、宋哲元、冯玉祥等）
③1936年12月，张学良、杨虎城发动 “西安事变”。
“攘外必先安内”方针，以主要兵力围剿红军根据地，对日实行不抵抗政策；寄希望于英美等国出面调停
国民党消极抗日
共产党全力以赴抗日
（三）各方态度：梳理教材，完成下表
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知识深化： 西安事变及其和平解决。
原因
经过
结果
意义
①民族矛盾的不断激化(根本原因)；
②中共抗日民族统一战线的感召作用(重要原因)；
③蒋介石坚持“剿共”，张、杨反复劝说蒋介石的努力失败(直接原因)；
④张学良、杨虎城的爱国之心(个人因素)。
1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“兵谏”，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日。
西安事变和平解决。
①西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽，促进了中共中央联蒋抗日方针的实现；
②十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成；
③为国共第二次合作打下基础。
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西安事变为何能够和平解决？
西安事变的和平解决是多方力量、多重因素综合作用的结果
①国内形势：中日民族矛盾上升为主要矛盾。
②停止内战，一致抗日是民心所向。
③中共确定了和平解决的方针。
④各方人士以民族大义为重的爱国情怀。
⑤苏联和美国等国际力量支持和平解决。
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知识深化： 西安事变及其和平解决。
材料一 为挽救日益严重的民族危机，1935年8月1日，中共驻共产国际代表团以中华苏维埃共和国中央政府和中国共产党中央委员会的名义发表《为抗日救国告全体同胞书》，即“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”。年底，中共中央在瓦窑堡召开会议。毛泽东根据会议精神，在党的活动分子会议上作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。
——历史纵横： “八一宣言”和瓦窑堡会议
材料二 九一八事变后，东北相继兴起为数众多的抗日艾勇军，揭开了东北抗日游击战争的序幕。中国共产党在东北组织了抗日游击队，后整编为东北抗日联军，中共中央多次发表宣言，号召工农红军和被压迫民众以民族革命战争驱逐日本帝国主义退出中国。中国工农商学兵各界民众团体和知名人士，纷纷发表通电，抗议日本的侵略暴行，要求民党政府抗日。
——摘编自张宪文主编《中国抗日战争史》
重点探讨： 依据材料并结合所学，概括中国局部抗战的特点和意义。
（1）特点：
①中共发挥了重要作用；
②波及范围广（全国）；
③斗争形式多样（武装斗争、游行示威、抵制日货等）；
④工农商学兵各界群众广泛参与；
⑤抗日与反蒋相结合；
⑥缺乏国民政府的组织和支持；
⑦主要抗日力量未能有效地联合起来。
（2）意义：
①一定程度上打击了日本的侵略；
②唤起了民众觉醒，促进了民众奋起与抗日救亡运动；
③推动了抗日民族统一战线的建立。
1.（2025·浙江卷1月）1926年底，邹韬奋接办《生活》周刊，发表了大量讨论升学、就业、婚姻等生活问题的文章。进入1930年代，他的言论“渐渐注意于社会的问题和政治的问题，渐渐由个人出发点转到集体的出发点了”，将中国的唯一出路寄托于人民大众。这一转变缘于（ ）
A．个人主义式微，集体主义渐长
B．生活问题不再是社会关注的焦点
C．民族危机加深与国民党统治腐败
D．政治上分崩离析，军阀混战局面加剧
考点一：局部抗战
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2.（2025·江苏卷）下图是《救国时报》1937年5月23日刊登的一幅画作。画中士兵手举抗日联军旗帜，头戴布琼尼军帽（曾是苏联红军战士的标配），与日寇英勇战斗。该画作意在表现（ ）
A．全民族团结抗战局面的形成
B．抗日联军后勤装备保障充足
C．苏军进入东北支援中国抗战
D．中国共产党收复失地的信念
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考点一：局部抗战
农业考点二：秦的统治
高三历史一轮复习系列课件
全
面
抗
战
考点二：全面抗战的开始
开始标志
抗日民族统一战线的建立
1.过程：
2.影响：
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（一）开始标志：
1937年7月7日，日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查。遭拒绝后，日军向宛平城射击，炮轰卢沟桥，中国守军奋起还击。即“卢沟桥事变”，又称“七七事变”。
标志着日本开始全面侵华战争，中国由此进入全面抗战阶段。
咽喉要道
卢沟桥事变
1、含义：
2、背景：
历史解释： 统一战线
就其广义而言，是指不同社会政治力量在一定条件下，为了一定的共同目标而建立的政治联盟或联合; 就其狭义而言，是指无产阶级及其政党的战略策略，主要是无产阶级自身团结和同盟军问题。 在中国革命、建设和改革的各个历史时期，统一战线都是中国共产党的一大重要法宝。
中国共产党建立的统一战线：
①革命统一战线； ②抗日民族统一战线；
③人民民主统一战线；④爱国统一战线。
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（二）抗日民族统一战线的建立
是中国共产党制定的，为团结工农商学兵各界各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的全民族抗击日本侵略的统一战线。
①根本：日本侵华，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾；
②主要：中共的倡导和积极推动；
③中国人民强烈的爱国情怀，全国抗日救亡运动的推动；
④西安事变和平解决 ；
⑤国际社会的支持。
3、过程： 梳理教材，完成下表
初步 形成 八一宣言
提出方针
西安事变
正式建立 通电全国
庐山谈话
洛川会议
军队改编
实现合作
1935.8.1中共发表“八一宣言”，号召停止内战,一致抗日。
1935.12.17瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的策略方针。
1936.12.西安事变和平解决，标志着抗日民族统一战线的初步形成。
1937.7.8中国共产党发表抗日通电，只有全民族实行抗战，才是我们的出路。
1937.7.17蒋介石发表了准备抗战的讲话（庐山谈话）。
1937.8.22中共洛川会议，全面抗战路线形成。
八一三事变后红军改编为国民革命军第八路军，南方游击队改编为新四军。
1937.9.22国民党中央通讯社发表中共提交的国共合作抗战宣言，之后蒋介石承认中共合法地位。抗日民族统一战线正式形成。
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（二）抗日民族统一战线的建立
民族危亡，共赴国难
4、意义：
①促进民族意识觉醒，推动抗日救亡运动形成新高潮；
②凝聚了抗战力量，促进全民族抗战的形成；
③是抗日战争的旗帜，保障中国抗战赢得了最后胜利。
①广泛的民族性和复杂的阶级性；
②有政权、军队的合作；
③没有固定的组织形式和共同的政治纲领；
④处于既有利又复杂的国际环境
5、特点：
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（二）抗日民族统一战线的建立
特点：
①具有广泛性。抗日战争是全民族的反侵略战争，除极少数汉奸和卖国贼以外，各阶级阶层都包括在统一战线内。
②具有复杂性。国共两党以党外合作的方式再次联手。两党没有一个统一正式的组织机构，也没有一个为两党所共同承认和正式公布的政治纲领。国共两党都有自己的政权和军队。统一战线内部始终存在着两条不同的抗战路线。国民党政策的变化，使统一战线内存在着严重的斗争。
③具有长期性。中日民族矛盾以及中日两国的国情特点，决定了战争的持久性，进而必然要求抗日民族统一战线长期存在。
④具有国际性。中国抗日民族统一战线属于世界反法西斯进步力量的重要组成部分，为战胜法西斯做出突出贡献。世界反法西斯同盟的建立和发展，也有利于中国抗日民族统一战线的巩固和壮大。
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项目 革命统一战线（第一次国共合作） 抗日民族统一战线（第二次国共合作）
不同点 背景
群众范围
合作方式
组织形式
中共地位
影响
相同点 重点探讨： 革命统一战线与抗日族统一战线的比较。
“打倒列强，除军阀”
成为全国人民共同愿望
日本发动全面侵华战争，
妄图灭亡中国
具有广泛的民族性，包括国内各阶级、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士
民族资产阶级、小资产阶级、
无产阶级和农民阶级
党内合作
党外合作
没有正式、统一的组织机构，
没有统一的政治纲领
有统一的组织、
统一的政治纲领（新三民主义）
中共基本上没有自己的政权和军队，没有掌握革命领导权
中共有自己的政权和军队，掌握了统一战线的领导权，起了中流砥柱的作用
基本上推翻了北洋军阀的统治，
国民党叛变革命，失败。
是团结抗战的保证，实现胜利。
①由中国社会主要矛盾决定；②受到国际因素影响；③中国共产党倡导。
（2025·山东卷）发刊词是报刊宗旨的重要体现。下表为新民主主义革命时期某一历史阶段一份红色报刊发刊词的词汇摘编。据此可知，中国共产党在这一阶段的主要任务是（ ）
A．发动国民革命
B．开展土地革命
C．进行全民族抗战
D．争取新民主主义革命胜利
警钟 号角 同胞 新的长城 团结
国家危亡 民族觉醒 新中华 奋斗
理想 民族独立 民权自由 民生幸福
考点二：全面抗战的开始
三、日军的侵华暴行
在侵华战争中日本犯下哪些滔天罪行？
农业考点二：秦的统治
高三历史一轮复习系列课件
侵
华
罪
行
考点三：日本侵华罪行
侵华方式 地点(或方针) 侵略罪行
1、制造屠杀
2、殖民统治 政治侵略
经济掠夺 对占领区：
对敌后抗日根据地
文化教育 占领区：
3、大轰炸
南京
以华制华
“三光”政策、“治安强化运动”、“扫荡”。
重庆
4、细菌战和毒气战
5、“慰安妇”
制度
侵华罪行： 梳理教材，完成下表
以战养战
奴化教育
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长达六周的大屠杀，30万人以上
扶植傀儡政权：1940年3月，汪精卫在日本扶持下在南京成立伪国民政府。
经济掠夺、垄断；实行“粮食统制”强行“征购”和“配给”；强迫青壮年到日本和中国东北做苦力
推行愚民政策和民族同化政策
1938年2月至1943年8月，长达五年半
实施细菌战、731细菌部队、杀害中国人、朝鲜人以及盟军战俘超过1万
约20万中国女性遭受蹂躏。
反人性暴行：南京大屠杀
开车经过市区，我们才晓得破坏的巨大程度。车子每经一二百米就会压过尸首，那些都是平民的尸首。我检查过，子弹是从背后射进去的，很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。 ——《拉贝日记》（1937年12月14日）
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“三光”政策：1941-1942年，共产党在华北发动“百团大战”，对日本造成沉重打击，由此引起日本对根据地的疯狂扫荡，对根据地进行烧光、杀光、抢光的政策。
杀光——1941年1月，日军在河北丰润制造“潘家峪惨案”
抢光——日军在“扫荡”中破门闯入民居，无耻抢掠
烧光——华北大“扫荡”中，日军放火焚烧村庄
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治安强化运动
治安强化运动
“准治安区”
（即敌我争夺游击区）
“非治安区”
（即敌后抗日根据地）
“治安区”
（即敌占区）
实行保甲制度，调查户口，推行连坐法，扩大伪军，加强特务活动；着重对人民的欺骗怀柔，宣扬“王道乐土”
实行“大检举”，恐怖政策与怀柔政策兼施，普遍修筑封锁沟墙和碉堡，并实行所谓“绝缘政策”，制造无人区
加紧“扫荡”，实行极其野蛮残忍的“三光政策”（杀光、烧光、抢光），企图扼杀敌后抗日根据地军民的生存条件
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文化上：
在沦陷区进行奴化教育——瓦解中国人民的抗日意志
在日伪政府统治下，天安门城楼贴上
「建设东亚新秩序」的标语
街道上张贴的宣传标语：
日支亲善，东洋平和
要求沦陷区中国人学习日语
1931年我在西丰县四区阜丰村小学读二年级。“九一八事变”好几天后，见到报纸才知道发生事变。校长向全体师生宣布了发生“九一八事变”消息的同时，给我们讲授了早年普法战争后，一位法国教师向学生讲“最后一课”的故事，最后他说我们这也是“最后一课”，从现在起，我们也是亡国奴了。
我上小学五年级时，开始学日语，地理只讲东北三省的，历史只讲靺鞨、高句丽还有辽、金、清东北少数民族系统的，使东北人从小就忘记中国的地域和五千年中华历史。
——亲历者追忆（亲历者：冯志良）
灭人之国，必先去其史；
欲灭其族，必先灭其文化。
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细菌战：践踏国际公法，实施细菌战，残杀中国军民。
731部队用于放人肉的铁槽
731部队用的骨锯
被日军细菌弹杀死的中国青年
细菌实验是侵华日军假借研究内容主要以研究防治疾病与饮水净化为名，实则使用活体中国人、朝鲜人、联军战俘进行生物武器与化学武器的效果实验。
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1.（2022·河北卷）华北沦陷后，日伪政权在沦陷区开设“交易场”，规定所有农产品按其所定价格及等级进行场内交易。1942年后，农产品由日伪行政机关、新民会、军警宪特以暴力与武力手段强行收缴。上述变化的主要原因是（ ）
A．华北人民反抗激烈
B．百团大战沉重打击日军
C．日本物资危机加剧
D．世界反法西斯同盟建立
考点三：日本侵华罪行
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