资源简介

(共22张PPT)
第三单元 珍爱我们的生命
第九课 守护生命安全
第2课时 提高防护能力
1.道德修养：培养学生对生命的尊重和保护意识，形成健康、文明的生活方式，自觉维护公共卫生安全。
2.健全人格：了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会的能力，热爱生命、珍惜生命，掌握基本的应对灾害和保护生命安全的技能。
3.责任意识：提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态度。
核心素养目标：
教学重点：如何提高防护能力？
教学难点：为什么要提高防护能力？
思考 面对上述突发事件，我们怎样才能保护自己的生命，救助他人的生命？
自然灾害
事故灾难
公共卫生事件
提示 我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力。
新课导入
要求：阅读教材P70-73，在课本上标记问题要点。（3分钟）
为什么要提高防护能力？
A
如何提高防护能力？
B
踩踏事件的预防与自护方法有哪些？
C
自主学习
建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
第二个百年奋斗目标：到新中国成立一百年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
强军目标
①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。
②建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
③是维护国家安全的需要。
笔记：为什么要全面推进国防和军队现代化？
★观看视频《学校地震应急演练》
学校地震应急演练能有效提高防护能力吗？
一、为什么要提高防护能力
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
我是避险逃生最强王者
(2)提高避险和逃生能力。我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
遭遇地震
遭遇火灾
遭遇雷雨天气
逃生技巧-----火灾篇
思考：当我们在室内遇到火灾，我们应该怎么做呢？
1.快速判断火势方向，朝相反方向逃生，尽量利用身边的环境和物品帮助逃生。
2.逃生过程中尽可能关闭经过的所有门，以减慢火焰和烟雾蔓延速度，避免进入阁楼、厨房和卫生间，不要乘坐电梯。
3.遇到浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，压低身子贴近地面逃生，沿着墙壁边缘逃生。
4.经过火焰区时，先弄湿衣服或用湿棉被包裹身体，迅速通过，若身上着火，不要奔跑，就地打滚扑压火苗。
5.楼梯被烟火封堵时，不要盲目跳楼，可利用绳索、被单、衣物等从窗户滑下，或寻找其他安全出口。
6.若被困室内，关闭门窗，用湿毛巾塞紧门缝，用水浇湿地面等待救援，发出求救信号。
地震疏散演练
火灾疏散演练
学校演练
防踩踏疏散演练
学校演练的目的是什么？
活动二：提高避险和逃生能力
提高避险和逃生能力。
提高避险和逃生能力。平时，我们]应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静,就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源，以便求救和逃生。
知识要点
为什么要提高避险和逃生能力？
防护急救训练营
求救三：
小陈不小心被烫伤
启
示录
③学习防护和急救的知识与技能。
原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
探究二 如何提高防护能力
上海外滩踩踏事件：2014年12月31日23时35分，正值跨年夜活动，因很多游客市民聚集在上海外滩迎接新年，上海市黄浦区外滩陈毅广场东南角人行通道阶梯处底部有人失衡跌倒，继而引发多人摔倒、叠压，致使拥挤踩踏事件发生，造成36人死亡，49人受伤。
惨痛教训：
思考：怎样才能避免踩踏事故的发生或减小踩踏造成的伤害？
调查报告：这是一起对群众性活动预防准备不足、现场管理不力、应对处置不当而引发的拥挤踩踏并造成重大伤亡和严重后果的公共安全责任事件。
提示 学习和掌握拥挤踩踏事件的预防与自护方法。
探究二 如何提高防护能力
学习防护和急救的知识与技能
①上下楼梯、台阶时抓牢扶手;不凑热闹，不在人流量大的地方停留，不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。
②发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去。
③若已经被人流裹挟、无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。
④一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。
拥挤踩踏事件的预防与自护方法
① 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。
② 发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。
③ 若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。
④ 时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。
拥挤踩踏事件的预防与自护方法
方法与技能
启思导行：
通过观看教学视频或接受专业培训等学习心肺复苏。
你还知道哪些急救常识 查阅相关资料并与同学分享。
心肺复苏具体方法是：1.判断病人有没有心跳骤停，突发意识丧失+呼吸停止或叹息样呼吸即可认为病人心跳骤停，普通民众不要求一定要去摸颈部的颈动脉判断心跳有无。2.呼救，呼叫120，呼叫周围人帮忙。3.徒手心肺复苏，先胸外心脏按压30次，频率100～120次/分，按压深度5～6cm；接着清除病人口腔鼻腔分泌物、异物、取出活动假牙，畅通气道，口对口人工呼吸2次，每次吹气1秒钟以上，看到胸廓起伏即为有效。
道法糕
议学活动：学习并演示海姆立克急救法
议学小结
2.★如何提高防护能力？P71-P72
①提高危险预判能力。（事前）
②提高避险和逃生能力。（事发）
③学习防护和急救的知识与技能。（日常）
课堂练习
1.2023年11月，教育部印发《关于做好第二批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，公布了第二批1000所全国急救教育试点学校名单，实现急救教育试点各级各类学校全覆盖。这一做法( )
①能保障全体学生的生命安全
②有利于学生增强生命安全意识，敬畏生命
③有利于学生掌握基本的自救互救方法，守护生命
④能提高学生的学业水平
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C

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