统编版三年级语文上册4 古诗三首课件(共24张PPT)

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(共24张PPT)
4.古诗三首
望洞庭
刘禹锡
遥望
字梦得，唐代文学家、哲学家。
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
总写洞庭湖的秋色。
点明季节
写出了水色和秋月的和谐。
比喻，水面平静，具有朦胧美。
把洞庭湖平静的湖面比作镜面。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
奇特的想象，贴切的比喻
远看洞庭湖，远景。
比喻，洞庭山水成了精美绝伦的艺术品。
把整个洞庭湖比作白银盘；
把洞庭湖中的君山比作青螺。
山行
杜牧
在山中行走
字牧之，与李商隐并称“小李杜”。
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
诗人所看到的山中景致。
山路绵长
山势高而缓
点明深秋季节
照应，之所以有“石径”，是因为“有人家”。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
诗人停车的原因。
枫林晚景
对比，突出枫叶色彩鲜艳，更耐寒，经得起风霜的考验。
喜爱之情
夜书所见
叶绍翁
书写，记录
字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
反衬秋夜的寂静
拟人，化无声为有声。
撩动。拟人，化无情为有情。
深秋凄清
思乡之情
夜深篱落一灯明。
萧萧梧叶送寒声，
萧萧梧叶
夜深篱落
动
静
动静结合，写出了夜的寂静，强化了孤独感。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
孤寂无奈
料想
无忧无虑，与诗人漂泊凄凉形成鲜明对比，倍增乡愁。
思乡，寂寞。

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