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2025秋七上语文期中模拟押题卷（广东05中考题型）
考试时间120分钟，满分120分
一、积累运用（21分）
1．默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）树木丛生， 。秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》）
（2）曾子曰，“吾日三省吾身： ？ ？ ？”（《〈论语〉十二章》）
（3）乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》）
（4）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（6）中国古典诗歌是典型的自然意象诗。诗歌中的自然意象，就是诗人的性格、思想情感的集中反映。《天净沙·秋思》中“ ， ，古道西风瘦马”承载着马致远浓浓的思乡之情；杜甫《江南逢李龟年》中“ ， 。”两句“落花”这一意象既点明诗人与友人相逢的季节，也感叹自身如“落花”一般飘零。
阅读下面的文字，完成问题。（7分）
春日的集市，热闹非凡。女孩子们______的，仿佛一朵朵盛开的鲜花。一个小女孩手捧着自己zhù xù了好久零花钱买来的糖果，站在人群中，她看着周围新奇的小玩意儿，忍不住nì xiào。突然，不远处的声音打断了女孩的思绪。
一个卖花的摊位前，顾客正和摊主讨价还价，语气有些duō duō bī rén。摊主耐心解释着价格的合理性。最终，顾客买到了心仪的花，摊主也收获了利益，______。看到这一幕，小女孩拿着糖果，蹦蹦跳跳地离开，她那______的笑容如同春日暖阳，洒在集市的每个角落，为这集市的烟火气增添了一抹纯真与美好，每一个看到的人都心生暖意。
2．根据拼音写出相应的词语。（3分）
（1）zhù xù （2）nì xiào （3）duō duō bī rén
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．花枝招展 各得其所 烂漫
B．花枝招展 各取所需 浪漫
C．浓妆艳抹 各得其所 浪漫
D．浓妆艳抹 各取所需 烂漫
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）
A．为这烟火气的集市增添了一抹纯真与美好，让每一个看到的人都心生暖意。
B．为这集市的烟火气增添了一抹纯真与美好，让每一个看到的人都心生暖意。
C．为这集市的烟火气增添了一抹纯真与美好的画面，让每一个看到的人都心生暖意。
D．为这烟火气的集市增添了一抹纯真与美好的画面，让每一个看到的人都心生暖意。
阅读下面的文字，完成下面小题。（4分）
2024年12月20日，澳门回归25周年，不少城市都筹划了系列庆祝活动。
珠海：2024年10月1日上午，在日月贝和横琴口岸，港珠澳与珠海各界代日表、游客齐聚，一场快闪活动正燃情开演。大家用热情的歌声和充满活力的舞步，祝福着祖国，共享着祖国繁荣富强的荣光。
澳门：2024年10月26日，澳门举行了一场以“欢庆回归”为主题的全民健身跑活动。本次活动邀请了许多赛事嘉宾担任领跑员，参赛者们可以近距离与“百米苏神”苏炳添、“体操王子”李小鹏等运动健儿们一同长跑，共庆回归。
广州：暨南大学特别开展“双城记忆，情深意长”的澳门回归故事征集活动，面向全社会公开征集作品。作品可以用文字形式讲述自己在澳门生活、学习、工作的故事，展现澳门的风土人情，分享自己对澳门回归的感受。
5．小九记录了上述材料中提及的庆祝活动，请你再补充两项活动形式。（2分）
①歌舞快闪活动 ②健身长跑活动 ③故事征集活动
④ ⑤
6．小洲同学在全民健身跑活动中认识了一位澳门学生小马，他想邀请这位同学来珠海的渔女和日月贝打卡，请你帮小洲想想应该怎么说？（2分）
二、阅读（49分）
（一）文言文阅读（18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《论语·学而》）
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（《论语·为政》）
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《论语·为政》）
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《论语·雍也》）
⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《论语·述而》）
【乙】
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故③寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍④改之乎？不然，迨⑤年事蹉跎⑥，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒⑦。”
（《李生论善学》）
【注释】①志：记。②还：同“旋”，掉转身。③故：特意。④盘：为什么不。⑤迨：等到。⑥蹉跎：光阴消逝。⑦炯戒：明显的警戒。
7．解释下列加点词的含义。（3分）
（1）不亦说乎
（2）好之者不如乐之者
（3）王生益愠
8．下列句中的“之”与“夫君子之行”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．学而时习之 B．学者之大忌
C．择善而从之 D．知之者不如好之者
9．用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
10．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也
11．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？（4分）
（二）非连续性文本阅读（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
新一轮教学改革中，阅读的重要性被提升到了新的高度。首先体现在新版“部编本”语文教材将课外阅读纳入教材体制，比如：初中加强整本书阅读。每次整本书阅读课，如精读、略读、跳读、猜读，对比阅读等等，以此激发阅读兴趣、传授阅读方法。其次过去的语文高考卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。阅读面也在悄然发生变化，体裁上不仅包括散文、戏剧、小说、传记、新闻、诗歌，而且包括政论文、科技文、说明文等。
（节选自《广州市小学生阅读状况白皮书》）
【材料二】
中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题。
（节选自朱光潜《给青年的十二封信》）
【材料三】
有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把拟做的事丢开，用全副精力去读它，明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，虽然这些书在性质上毫不相关。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置之不理。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，不把读书当作工作而只当作消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，啃久了他自然还可以啃出滋味来。
（节选自朱光潜《谈读书》，有改动）
【材料四】
读什么我是强调不走弯路，你读那些二流、三流的书，都是在走弯路。不要走弯路，直奔大师。去读那些经典著作，读那些最好的书。实际上我就是这样做的。虽然我读书的面比较宽广，但是我基本上就是读那些经典的书。为什么要读那些经典著作呢？我说第一，这些是经过最权威的批评家选出来的，这个批评家就是时间。经典著作是经过时间的检验的。所谓经过时间检验，就是说经过了一代一代很善于读书的人，他们选出来的。那么第二，我觉得一个人读书的时间其实是很有限的。像我这样的人，可以说我的职业是读书，但是我就发现，可能很多好书我都来不及读了，那为什么还要去读那些比较平庸的书呢？
（节选自《阅读与人生——周国平先生演讲实录》）
12．关于朱光潜和周闻平两位先生的观点，下列说法符合文意的一项是（ ）（4分）
A．朱光潜先生认为中学生必须每年读四五本课外书。
B．朱光潜先生认为蜜蜂采蜜式的读书法更值得采用。
C．周国平先生认为经常读畅销的著作能避免走弯路。
D．周国平先生认为读平庸的书籍会浪费宝贵的时间。
13．采用“蜜蜂采蜜式的读书法”来读书的人有哪些具体表现？请简要概括。（3分）
14．请根据以上材料，并结合中学生的实际情况，提出三条阅读建议。（3分）
（三）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成小题。
自行车之歌
苏　童
①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。
②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。
③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早已成了一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。
④1980年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说：假如你考不上大学，这车就给你上班用。但我考上了。我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说：那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。
⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运过来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。________因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。
⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸去负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。
⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“凤凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。
⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——
⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！
⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！
（选自《我们小时候：自行车之歌》，有删改）
15．作者满怀深情地回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，补全表格。（4分）
往事 原因
童年多病 （1）
第一次骑车 让“我”感受到异样的亲情
（2） 开启“我”的新生活
车被偷后 令“我”感伤又欣喜
16．文章第⑤段横线处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容做出判断并简述理由。（4分）
A．我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的心也是热的。
B．我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。
17．如何理解第⑥段中的画线句？请结合文章内容简要说明。（4分）
18．文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生的父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行赏析。（3分）
（四）名著阅读（6分）
读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。班级即将开展读书交流活动。请你按照要求，帮助你们小组完成以下任务。
19．这本书中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象“我”。下面是读书交流会中小语的发言，请你参照小语的发言并结合文段内容仿写一句。（2分）
小语：《从百草园到三味书屋》中有一个捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。
小文：
20．阅读《朝花夕拾》之后，在读书交流会上，同学们提炼出以下几个关键词。请你任选一个，结合这本书的内容谈谈你的认识。（4分）
温情 理性 批判
三、作文（50分）
21．当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。
请以“成长的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等），使文题完题。
②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。
③600字以上。
试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页）/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
2025秋七上语文期中模拟押题卷（广东05中考题型）
考试时间120分钟，满分120分
一、积累运用（21分）
1．默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）树木丛生， 。秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》）
（2）曾子曰，“吾日三省吾身： ？ ？ ？”（《〈论语〉十二章》）
（3）乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》）
（4）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（6）中国古典诗歌是典型的自然意象诗。诗歌中的自然意象，就是诗人的性格、思想情感的集中反映。《天净沙·秋思》中“ ， ，古道西风瘦马”承载着马致远浓浓的思乡之情；杜甫《江南逢李龟年》中“ ， 。”两句“落花”这一意象既点明诗人与友人相逢的季节，也感叹自身如“落花”一般飘零。
【答案】百草丰茂 洪波涌起 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 归雁洛阳边 应傍战场开 随君直到夜郎西 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 正是江南好风景 落花时节又逢君
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洪”“传”“雁”“傍”“郎”“藤”等字词容易写错。
阅读下面的文字，完成问题。（7分）
春日的集市，热闹非凡。女孩子们______的，仿佛一朵朵盛开的鲜花。一个小女孩手捧着自己zhù xù了好久零花钱买来的糖果，站在人群中，她看着周围新奇的小玩意儿，忍不住nì xiào。突然，不远处的声音打断了女孩的思绪。
一个卖花的摊位前，顾客正和摊主讨价还价，语气有些duō duō bī rén。摊主耐心解释着价格的合理性。最终，顾客买到了心仪的花，摊主也收获了利益，______。看到这一幕，小女孩拿着糖果，蹦蹦跳跳地离开，她那______的笑容如同春日暖阳，洒在集市的每个角落，为这集市的烟火气增添了一抹纯真与美好，每一个看到的人都心生暖意。
2．根据拼音写出相应的词语。（3分）
（1）zhù xù （2）nì xiào （3）duō duō bī rén
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．花枝招展 各得其所 烂漫
B．花枝招展 各取所需 浪漫
C．浓妆艳抹 各得其所 浪漫
D．浓妆艳抹 各取所需 烂漫
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）
A．为这烟火气的集市增添了一抹纯真与美好，让每一个看到的人都心生暖意。
B．为这集市的烟火气增添了一抹纯真与美好，让每一个看到的人都心生暖意。
C．为这集市的烟火气增添了一抹纯真与美好的画面，让每一个看到的人都心生暖意。
D．为这烟火气的集市增添了一抹纯真与美好的画面，让每一个看到的人都心生暖意。
【答案】
2．贮蓄 匿笑 咄咄逼人
3．A 4．B
【解析】
2．本题考查根据拼音写词语。（1）贮蓄：zhù xù，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。文中指小女孩储存零花钱。（2）匿笑：nì xiào，窃笑、偷笑。（3）咄咄逼人：duō duō bī rén，气势汹汹，使人惊惧。
3．本题考查词语辨析。第一空，“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，这里用来形容女孩子们的漂亮，符合语境；“浓妆艳抹”侧重于浓艳的妆容，有过于浓重之感，不太符合集市上女孩子自然的美。故填：花枝招展；第二空，“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，这里指顾客和摊主都达到了自己的目的；“各取所需”侧重于各自选取自己需要的东西，没有体现出双方都满意的结果。故填：各得其所；第三空，“烂漫”常用来形容孩子天真无邪的笑容，“浪漫”多与情感氛围相关，文中形容小女孩的笑容用“烂漫”更合适。故填：烂漫；故选A。
4．本题考查病句辨析及修改。原句成分残缺，可在“每一个”的前面加上“让”。故选B。
阅读下面的文字，完成下面小题。（4分）
2024年12月20日，澳门回归25周年，不少城市都筹划了系列庆祝活动。
珠海：2024年10月1日上午，在日月贝和横琴口岸，港珠澳与珠海各界代日表、游客齐聚，一场快闪活动正燃情开演。大家用热情的歌声和充满活力的舞步，祝福着祖国，共享着祖国繁荣富强的荣光。
澳门：2024年10月26日，澳门举行了一场以“欢庆回归”为主题的全民健身跑活动。本次活动邀请了许多赛事嘉宾担任领跑员，参赛者们可以近距离与“百米苏神”苏炳添、“体操王子”李小鹏等运动健儿们一同长跑，共庆回归。
广州：暨南大学特别开展“双城记忆，情深意长”的澳门回归故事征集活动，面向全社会公开征集作品。作品可以用文字形式讲述自己在澳门生活、学习、工作的故事，展现澳门的风土人情，分享自己对澳门回归的感受。
5．小九记录了上述材料中提及的庆祝活动，请你再补充两项活动形式。（2分）
①歌舞快闪活动 ②健身长跑活动 ③故事征集活动
④ ⑤
6．小洲同学在全民健身跑活动中认识了一位澳门学生小马，他想邀请这位同学来珠海的渔女和日月贝打卡，请你帮小洲想想应该怎么说？（2分）
【答案】
5．文艺演出 图片展览
6．小马，你好！珠海是一座美丽的海滨城市，有很多著名的景点。我特别推荐你去渔女和日月贝打卡，渔女是珠海的标志性雕塑，代表着珠海人民的勤劳和智慧，日月贝则是一座造型独特的大剧院，晚上灯光璀璨，非常壮观，我相信你一定会喜欢这里的风景和文化的，希望你能来珠海玩，我会做你的向导，带你领略珠海的美景和风情。
【解析】
5．本题考查活动设计。结合题干可知，这是要设计庆祝“澳门回归25周年”的活动，活动形式可以丰富多样，如文艺晚会、歌舞青春、故事征集，答题时最好也采用“四字短语+活动”这样的形式，言之有理即可。
示例：文化展览活动；镜头打卡活动
6．本题考查语言表达。结合题干可知是要向小马同学介绍“珠海的渔女和日月贝”，珠海渔女是珠海市的象征，位于珠海风景秀丽的香炉湾畔，矗立着一尊巨型石刻雕像——珠海渔女，她领戴项珠，身掮渔网，裤脚轻挽，双手高高擎举一颗晶莹璀璨的珍珠，带着喜悦而又含羞的神情，向世界昭示着光明，向人类奉献珍宝。珠海日月贝即珠海大剧院，位于珠海市香洲区野狸岛海滨，是珠海城市文化旅游的新地标。这个独特的建筑由一大一小两个“贝壳”组成，因此得名“日月贝”。介绍时要有礼貌，诚挚欢迎他的到来。言之有理即可。
示例：小马同学，你好！很高兴在全民健身跑活动中认识你。我听说你对珠海也很感兴趣，所以特别想邀请你来珠海的两个著名景点——渔女和日月贝打卡。渔女是珠海的标志性雕塑，非常具有代表性；而日月贝则是珠海的新地标，建筑造型独特，内部还有丰富的文化展览和演出活动。我相信你一定会喜欢这两个地方的。如果你有时间的话，我们可以一起去参观，一起感受珠海的美丽和魅力。
二、阅读（49分）
（一）文言文阅读（18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《论语·学而》）
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（《论语·为政》）
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《论语·为政》）
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《论语·雍也》）
⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《论语·述而》）
【乙】
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故③寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍④改之乎？不然，迨⑤年事蹉跎⑥，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒⑦。”
（《李生论善学》）
【注释】①志：记。②还：同“旋”，掉转身。③故：特意。④盘：为什么不。⑤迨：等到。⑥蹉跎：光阴消逝。⑦炯戒：明显的警戒。
7．解释下列加点词的含义。（3分）
（1）不亦说乎
（2）好之者不如乐之者
（3）王生益愠
8．下列句中的“之”与“夫君子之行”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．学而时习之 B．学者之大忌
C．择善而从之 D．知之者不如好之者
9．用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
10．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也
11．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？（4分）
【答案】
7．说：同“悦”，愉快 乐：以……为乐 愠：生气
8．B
9．（1）温习旧知识从而获得新的理解和体会，就可以做老师了。
（2）选择他们的优点来学习，看到他们的缺点就对照自己改正过来。
10．夫善学者/不耻下问/择善而从之/冀闻道也
11．孔子和李生都认为“善学者”应该具备以下特点：学而时习之、温故而知新、学而不思则罔、思而不学则殆、择其善者而从之，其不善者而改之、不耻下问。启发：学习要勤奋复习、善于思考、善于选择好的方面学习并改正自己的不足、谦虚好问。
【导语】这两篇文言文均探讨了学习方法与态度的重要性。【甲】文选自《论语》中的多个章节，传达孔子的教育思想，强调温故知新、学思结合，以及乐于学习和不耻下问。【乙】文通过对话体呈现一个学习者因不善思考而遭遇挫折的过程，强调了思考和虚心请教的重要性。学者应摒弃自满，不断反思和汲取他人长处，以达到真正的“善学”。这些智慧对当下的教育和个人成长都极具指导意义。
7．本题考查文言实词的意思。（1）句意：不也是高兴的吗？说，同“悦”，高兴；（2）句意：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐，以……为快乐；（3）句意：王生更加恼怒。愠，生气，恼怒。
8．本题考查文言虚词的意思。例句中的“之”是助词，的。A.代词，指学过的知识；B.助词，的；C.代词，他们；D.代词，这里指学问和事业；故选B。
9．本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）温：温习。故：学过的知识。新：新的知识。可以：可以凭借。为：成为。
（2）善者：好的方面，优点。善：好。者：……的人。
10．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。
“夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也”的意思是：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人而跟随他，是希望听到真理啊！“夫善学者”为主语，后断开；“不耻下问”“择善而从之”呈现并列关系，为方式方法，其间断开；“冀闻道也”是谓语宾语，表示最终目的。因此正确的断句为：夫善学者/不耻下问/择善而从之/冀闻道也。
11．本题考查对材料的理解和阅读启发。
第一问：注意用原文词语回答。
结合【甲】文“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故而知新，可以为师矣”“学而时习之，不亦说乎？”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“择其善者而从之，其不善者而改之”可知，孔子所说的学思结合、及时温习、以学为乐、择善而从等既是学习方法，也是擅长学习的人所具备的特点，因此【甲】文中认为“学而时习之”“温故而知新”“学而不思则罔、思而不学则殆”“择其善者而从之，其不善者而改之”都是善学的体现；结合【乙】文“盖学贵善思”和“夫善学者不耻下问择善而从之”可以看出【乙】文认为“善学者”需要具备不耻下问，择善而从之，贵在思考等特点；因此综上所述，孔子和李生都认为能“学而时习之”“温故而知新”的重视复习的人、能“学而不思则罔，思而不学则殆”的重视学思结合的人、能“择其善者而从之，其不善者而改之”的重视取长补短的人、能“不耻下问”的及时请教的人是“善学者”；第二问：结合第一题中总结的“善学者”的特点出发，从学习态度或方法的角度谈启示。如要思考，不耻下问，取长补短等谈启示即可。
示例：学习方法很重要。有位哲人说过，“方法比知识更重要”，的确，好问善思、取长补短等，都是正确的学习方法，掌握了这些方法，才是学有成就的关键。
参考译文：
【甲】
孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？”
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
【乙】
王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，确实是这样吗？”王生不高兴了，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘只学习而不思考就会迷惑而无所得’，学习贵在于善于思考，你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话转身就跑开了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人而跟随他，是希望听到真理啊！……学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，这才知道你说得对。请允许我把您的话刻在我座位的右侧，当做座右铭，来展示明显的警戒。”
（二）非连续性文本阅读（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
新一轮教学改革中，阅读的重要性被提升到了新的高度。首先体现在新版“部编本”语文教材将课外阅读纳入教材体制，比如：初中加强整本书阅读。每次整本书阅读课，如精读、略读、跳读、猜读，对比阅读等等，以此激发阅读兴趣、传授阅读方法。其次过去的语文高考卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。阅读面也在悄然发生变化，体裁上不仅包括散文、戏剧、小说、传记、新闻、诗歌，而且包括政论文、科技文、说明文等。
（节选自《广州市小学生阅读状况白皮书》）
【材料二】
中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题。
（节选自朱光潜《给青年的十二封信》）
【材料三】
有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把拟做的事丢开，用全副精力去读它，明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，虽然这些书在性质上毫不相关。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置之不理。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，不把读书当作工作而只当作消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，啃久了他自然还可以啃出滋味来。
（节选自朱光潜《谈读书》，有改动）
【材料四】
读什么我是强调不走弯路，你读那些二流、三流的书，都是在走弯路。不要走弯路，直奔大师。去读那些经典著作，读那些最好的书。实际上我就是这样做的。虽然我读书的面比较宽广，但是我基本上就是读那些经典的书。为什么要读那些经典著作呢？我说第一，这些是经过最权威的批评家选出来的，这个批评家就是时间。经典著作是经过时间的检验的。所谓经过时间检验，就是说经过了一代一代很善于读书的人，他们选出来的。那么第二，我觉得一个人读书的时间其实是很有限的。像我这样的人，可以说我的职业是读书，但是我就发现，可能很多好书我都来不及读了，那为什么还要去读那些比较平庸的书呢？
（节选自《阅读与人生——周国平先生演讲实录》）
12．关于朱光潜和周闻平两位先生的观点，下列说法符合文意的一项是（ ）（4分）
A．朱光潜先生认为中学生必须每年读四五本课外书。
B．朱光潜先生认为蜜蜂采蜜式的读书法更值得采用。
C．周国平先生认为经常读畅销的著作能避免走弯路。
D．周国平先生认为读平庸的书籍会浪费宝贵的时间。
13．采用“蜜蜂采蜜式的读书法”来读书的人有哪些具体表现？请简要概括。（3分）
14．请根据以上材料，并结合中学生的实际情况，提出三条阅读建议。（3分）
【答案】
12．D
13．完全从兴趣出发；没有计划目标；书的选择上很随意。
14．示例一：读书首选经典。
示例二：不动笔墨不读书。
示例三：有计划、有目标。（结合材料内容，提出自己的关于阅读的三条建议，言之有理即可，建议要中肯）
【解析】
12．A.．根据材料二中的“如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了”可知，“中学生一年可以读四五本书”是朱光潜先生的一种假设，并不是必须每年读四五本课外书；B．根据材料三中的“它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的‘经院式’的系统训练，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧”可知，朱光潜先生认为蜜蜂采蜜式的读书法也是有缺点的，本项“更值得采用”有误；C．根据材料四中的“你读那些二流、三流的书，都是在走弯路。不要走弯路，直奔大师。去读那些经典著作，读那些最好的书”可知，周国平认为经常读那些经典著作能避免走弯路；故选D。
13．本题考查筛选信息。根据材料三中的“有些人读书，全凭自己的兴趣”可得：完全从兴趣出发；根据材料三中的“今天遇到一部有趣的书就把拟做的事丢开，用全副精力去读它，明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚”可得：没有计划目标；根据材料三中的“虽然这些书在性质上毫不相关。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置之不理”“对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧”可得：书的选择上走极端、很随意。
14．本题考查筛选信息。根据材料四中的“去读那些经典著作，读那些最好的书”可提出建议：读书首选经典。
根据材料二中的“你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了”可提出建议：制定读书计划与目标，每天都要抽出时间读书。
根据材料三中的“但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。对于他，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，一种准备。有些有趣的书他须得牺牲，也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，啃久了他自然还可以啃出滋味来”可提出建议：读书要有计划与系统，对于那些枯燥的书也要“硬啃”。
（三）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成小题。
自行车之歌
苏　童
①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。
②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。
③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早已成了一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。
④1980年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说：假如你考不上大学，这车就给你上班用。但我考上了。我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说：那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。
⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运过来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。________因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。
⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸去负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。
⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“凤凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。
⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——
⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！
⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！
（选自《我们小时候：自行车之歌》，有删改）
15．作者满怀深情地回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，补全表格。（4分）
往事 原因
童年多病 （1）
第一次骑车 让“我”感受到异样的亲情
（2） 开启“我”的新生活
车被偷后 令“我”感伤又欣喜
16．文章第⑤段横线处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容做出判断并简述理由。（4分）
A．我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的心也是热的。
B．我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。
17．如何理解第⑥段中的画线句？请结合文章内容简要说明。（4分）
18．文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生的父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行赏析。（3分）
【答案】
15．维系着“我”的生命 参加工作
16．A.理由：①这句话承上启下，承接了上文“我”从车站提货，看到父母合作精心包裹的车，感受到父母对“我”的爱与期待。②开启下文“我”对生活的感受，“我”骑着父母托运过来的车，仿佛听到了奔向新生活的“发令枪”，奔向阳光下的新生活。③所以“我”的内心情感应该是“热”而不是“轻松”，与之对应的环境描写也就是“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣的”。
17．这是一个转折句。表面上看是五年后“我”的车被偷，令人感伤；但“我”可以买一辆流行而威风漂亮的新车，又让人感到欣喜。深层含义是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负担”，总会有一天卸去，所以感伤；而孩子也总会面向未来找到自己向往的新生活，所以欣喜。
18．①深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与情感传承的主题，用陌生父女的事例作为结尾，体现出一种社会普遍性。②升华情感，通过父女的自行车“仿佛也在交谈”，表达了作者对自行车的深厚情感。③引发读者对文章蕴含的情感和主旨的思考。
【导语】这篇散文以自行车为情感载体，通过三代人的骑行记忆，构建了一部微缩的中国社会变迁史。作者以“永久”“凤凰”两个经典品牌为时空坐标，用细腻的白描手法串联起童年求医、青春求学、中年回望等人生片段。文中自行车既是物质载体——承载着父爱、成长与时代更迭；更是精神符号——老式自行车与山地车的对话，隐喻传统与现代的价值碰撞。结尾处陌生父女的骑行画面，巧妙地将个人记忆升华为集体乡愁，在车轮转动的韵律中完成了对流逝时光的诗意凝视。
15．本题考查内容理解和概括。
第一空，结合①段中“现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命”，②段中“童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生”可知，父亲骑自行车载“我”去医院，维系着“我”的生命。
第二空，结合④段中“我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作”可知，时间是“参加工作”。
16．本题考查内容理解。A句“我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓”承接了上文“我”在车站货仓找到托运来的自行车这一情节，而“感受到父母对‘我’的爱与期待”则是对上文父母合作精心包裹车子这一细节的呼应，起到了承上的作用。
下文提到“我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了”，A句中“我的心也是热的”与此句中“奔向新生活的发令枪”相呼应，都表达了“我”对未来生活的期待和激动心情，起到了启下的作用。
结合全文情感基调，自行车不仅承载了“我”童年的记忆，更象征着“我”即将开启的新生活，这种情感是热烈而充满希望的，所以“我”的内心情感应该是“热”而不是“轻松”，与之对应的环境描写也就是“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣的”。
综上，A选项与上下文衔接紧密，情感表达准确，更适合填入横线处。
17．本题考查内容理解和词句作用。
结合⑥段中“那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆‘永久’何其相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸去负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车”可知，第⑥段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”是一个转折句，可从表面和深层两方面理解。
从表面看，五年后“我”的自行车被偷，这辆自行车承载着“我”与父母之间的深厚情感，它的丢失令人感到感伤；但“我”却能借此机会，挑选一辆当时流行的、漂亮威风的新车，这种更新换代带来的新鲜感与满足感，又让人感到欣喜。
从深层含义讲，父母对“我”的爱通过老式自行车传递，这种爱曾让“我”感到一种无形的“负担”，因为其中蕴含着父母对“我”的期望与牵挂。而自行车被偷，从某种意义上说，意味着这种“负担”的卸去，因此让人感到感伤；但同时，这也预示着“我”将摆脱过去的束缚，以全新的姿态面向未来，去追寻和拥抱自己向往的新生活，所以又让人感到欣喜。这句话凝聚了作者对过往岁月的怀念，也表达了对未来生活的憧憬。
18．本题考查内容理解和句段作用。
结合⑧段中“我曾经跟在这么一辆老‘凤凰’后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——”，⑨段中“黑色的老‘凤凰’说：你走慢一点，想想过去！”，⑩段中“橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！”可知，父女俩分别骑着老“凤凰”和新款山地车，一旧一新形成鲜明对比。老“凤凰”象征着过去，代表着父母对子女深沉的爱与期望，以及自行车承载的时代记忆；新款山地车则象征着未来，代表着年轻一代对生活的探索与追求。这种对比暗示了时代的发展变迁，以及情感在代际间的传承，使文章主题从个人经历上升到社会层面，更具普遍意义。
作者将父女的自行车拟人化，想象它们“仿佛也在交谈”，这种奇幻的笔触赋予了自行车以生命，使文章情感表达更加细腻深沉。通过父女自行车的“交谈”，作者对自行车的深厚情感得以升华，表达了对过往岁月的怀念，对亲情、成长的珍视。结尾以开放式场景收束，没有直接点明主旨，而是通过陌生父女的形象，引发读者对文章蕴含的情感和主旨的深入思考，使文章余韵悠长，耐人寻味。
（四）名著阅读（6分）
读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。班级即将开展读书交流活动。请你按照要求，帮助你们小组完成以下任务。
19．这本书中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象“我”。下面是读书交流会中小语的发言，请你参照小语的发言并结合文段内容仿写一句。（2分）
小语：《从百草园到三味书屋》中有一个捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。
小文：
20．阅读《朝花夕拾》之后，在读书交流会上，同学们提炼出以下几个关键词。请你任选一个，结合这本书的内容谈谈你的认识。（4分）
温情 理性 批判
【答案】
19．《藤野先生》中有一个受到日本学生歧视仍专心学医的“我”。
20．温情：书中饱含着对童年、青少年时期生活的回忆，如《从百草园到三味书屋》中对百草园和三味书屋的描写，充满了对过去美好时光的怀念和温情。
理性：书中不仅回忆了往昔，还以成年的视角对当时的人和事进行了理性的审视和批判，如《藤野先生》中对日本“爱国青年”的偏见和歧视的揭露。
批判：书中对旧社会、旧文化的种种弊端进行了深刻的批判，如《二十四孝图》中对封建孝道故事的批判，《五猖会》中对父亲强迫孩子背书的批判等。
【解析】
19．本题考查名著内容识记及仿写句子。首先明确题干要求找出《从百草园到三味书屋》中 “我” 的其他形象特点或者在文中的其他具体表现。然后回顾《朝花夕拾》内容，选取一个突出的点进行描述，格式上仿照小语的发言 “作品名+中有一个…… 的‘我’”。突出“我”的个性特点。
示例：《狗 猫 鼠》中有一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”。
20．本题考查内容理解和拓展运用。
《朝花夕拾》包括十篇散文，主旨是：温情的回忆和理性的批判。鲁迅在这本书中揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。答题时选择一个你最认同的词语，结合书中的内容进行分析即可。
示例一：批判。在《五猖会》中，鲁迅通过描述自己童年时期对迎神赛会的热切向往，以及父亲强迫他背书导致的扫兴和痛苦，表达了对封建家长制度和错误教育方式的批判。这种教育方式不仅扼杀了儿童的天性，也阻碍了社会的进步。此外，在《二十四孝图》中，鲁迅还通过揭示封建孝道的虚伪和残酷，对封建伦理道德进行了有力的批判。
示例二：温情。在《阿长与〈山海经〉》这篇文章中，作者回忆了保姆长妈妈，虽然她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩死了“我”喜爱的隐鼠，但当她得知“我”渴望得到《山海经》时，不辞辛劳地帮“我”买来了。从这件事中，我们感受到了长妈妈对‘我”的关爱，这份关爱让“我”感受到了人间的温情。
示例三：理性。在《猫·狗·鼠》这篇文章中，作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，针对“正人君子”的攻击，他表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。但在叙述这一事件时，作者并没有被情绪所左右，而是以冷静、客观的笔触进行描述，展现了他的理性精神。
三、作文（50分）
21．当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。
请以“成长的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等），使文题完题。
②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。
③600字以上。
【答案】【参考例文】
成长的岁月
岁月随云散，成长逐水流。
成长的岁月一直很孤单。一边高歌着李白的“自古圣贤皆寂寞”，一边又低吟着李清照的“和羞走，依门回首，却把青梅嗅。”傻傻地自以为能用倔强与傲气的面纱挡住这份青春特有的温情与感伤。
成长的岁月一直很孤独，却很少寂寞。和年轻的朋友们一起尽情挥洒这无悔的青春。爽朗的笑声，潜移默化地融化着我的心情，让我多一份热诚，少一份冷漠。
成长的岁月一直很自信。成长的岁月，使我不再为我不是男孩而无奈，因为我懂得了女孩更有一份让人心动的温柔。成长的岁月，使我不再责怪自己曾有的懦弱，因为我懂得了峰顶之下的小草，更是一种执着的生命。成长的岁月，使我不再为月有阴晴圆缺而叹息，因为我懂得了光阴能够轮回，月亮永远是圆的。
成长的岁月一直很自立，却很少自负。在成长的岁月中，我偶尔也会担心：“成熟的苹果就要落地了。”可我还是要使自己成熟。当漫步在异乡的街头，忽然有似曾相识的旋律响起，蓦然回首，才知道世界浩大，故乡却很小。
成长的岁月一直很自强。成长的岁月，使我懂得了失败后要独自养伤，然后再试图超越自己，再接受另一次挑战，期望着一次被肯定。成长的岁月，使我懂得了流泪不一定是痛苦，长春藤的依赖它物生长不一定不好。陌生的地方，不被人欣赏的日子里，自信与勇气是我惟一的行李，它们使我在痛苦中坚强地站立着，使阴云散尽的我更加出色！
成长的岁月一直很自豪，却很少自卑。知道成长的路上有坎坷，知道成长的岁月有风雨，但我会永远记得水手的话：
“风雨中，这点痛算什么……”
朋友，接受成长的幸与不幸，并痛快底珍藏这段岁月吧！
青春，应该让它闪光！
【解析】“成长”是经常写的话题，此文不难写。抓住引导语中“你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多”这句话来选材。比如写“成长的滋味”，写成长过程中的某一种或种种“滋味”：憧憬、迷茫、感动、失落、疑惑、精彩、后悔等等。可以写一种“味道”，可以写多种“味道”，一事一味，多事多味，通过对具体事件的叙述来表达自己品尝到某“味道”，从成长过程中的方方面面感想评论各种“味道”，写作水平一般的可采用第一种写法，叙述事情谈感受，水平高的学生可以采用第二种写法，品味生活，感想生活。“味道”是品出来的，是指一种感受，所以要注意运用丰富的细节描写，尽量多写心理活动。值得提出的是，可采用反向立意的写法，可以将一种不良的感受，比如“失落”当作良好的感受来写，强调这种感受对人的成长的作用与意义，从酸中品出甜来，这是不错的写法。文章的结尾要有所引申，品“味道”，就是品生活，品人生，考场作文，“明亮的尾巴”还是需要的。
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