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(共18张PPT)
上海科学技术出版社《科学》（试用版）
第5课 物体的分类
小学科学 一年级第一学期 第二单元
桌上有很多积木混在一起，你能将它们分类整理吗？
说一说，你是如何将积木分类的？
按颜色进行分类
蓝色
黄色
红色
青色
按形状进行分类
球形
三角形
圆柱形
长方形
……
颜色
形状
大小
……
想一想，所有的这些分类方法都合理吗？
怎样进行正确的分类？
1.确定一个分类标准
2.所有物体都要分完
分类标准：颜色
课堂小结
分类时要先确定一个分类标准。
分类标准不同，结果也不同。
活动：请在超市里找到水果、面包、牛奶、牛肉。
生鲜区
冷藏区
烘培区
果蔬区
思考：超市的物品 种 类繁 多，为什么 我 们 可以快速地找到 想 要的物品呢？
生鲜区
冷藏区
烘培区
果蔬区
生 活 中 你还见过哪些分类？
调查：生活垃圾分类标准
活动：垃圾分类
根据 上 海 生 活垃圾分类标 准，完 成 活 动 手 册P15页，将 常 见 的垃圾进行 分类。
课堂小结
分类方法在生活中的应用很广泛。
ɡuǎnɡ fàn
活动：整理书桌或书包
活动要求：
1.观察书桌或书包有哪些物品。
2.确定这些物品分类的标准。
3.分类整理自己的书桌或书包。
活动评价
评价维度 活动要求 达成情况
科学思维 根据物体的外部特 征 进行 分类 ☆
探究实践 确 定 分 类 标 准 ☆
摆 放 整 齐 ☆
整 理迅速 ☆
责任态度 有对自己的物品进 行 分类 整 理的意识 ☆
说一说：活动中的收获与不足。
将物品分类摆放不仅更 整齐，还可以
让我们更快地找 到需要用的物品。
分类要有分类标准。
分类标准不同，结果也不同。
分类方法在生活中的应用很广泛。
将物品分类摆放不仅更 整齐，还可以让我们更 快地找 到需要用的物品。
课堂小结

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