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人教版三年级上册《语文》
第七单元综合质量检测卷（A卷）
（考试时间：90分钟 考试分值：100分）
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
1.奥（ào aò）运会上，运动员们为了国家荣誉而奋力拼搏的身姿（zī zhī）深深打动了我。
2.春雨中，燕子在呢（ne ní）喃，竹笋（yǐn sǔn）在拔节。
3.妈妈用抹（mā mǒ）布抹（mā mǒ）去水渍。
二、看拼音，写词语。（8分）
huà cè fǎn huí yù wàng jǐng rán yǒu xù
（ ）（ ）（ ）（ ）
bù jǐn páng xiè wū dǐng qiū gāo qì shuǎng
（ ）（ ）（ ）（ ）
三、选词填空。（4分）
雄伟 轻快 哗哗 轰隆隆
走近瀑布，我听见了 的声音，这声音震天动地，犹如一首 的乐曲。继续往前走，绕过瀑布，我听见了 的流水声，这声音多像一首 的山中小曲啊!
四、选择正确的答案。（填序号）（8分）
1.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
草原上，那头雄狮身姿 ，神情 ，一声怒吼便彰显出令人胆寒的 ，令周边的动物瞬间噤声、四散奔逃。
A.威严 威猛 威力 B.威猛 威力 威严
C.威猛 威严 威力 D.威力 威猛 威严
2.下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A.一艘巨轮在波澜壮阔的大海上航行着。
B.这不是自我陶醉，而是一种超凡脱俗的人生境界。
C.月光下的湖水汹涌澎湃，散发着一种宁静的美。
3.下列句子运用的修辞手法不同的一项是（ ）
A.动物是大自然的歌手。
B.枣树上的红枣如同无数颗飘香的玛瑙。
C.青蛙的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”
D.树叶上挂着的点点水珠，宛如一颗颗闪亮的宝石。
4.从诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中，你看到的画面是（ ）
五、按要求完成句子练习。（7分）
1.小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。（照样子，写句子，先写现象，再写感受）（2分）
2.读一读，找出规律，再发挥想象续写句子。（1分）
树林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，清清的小河 ……
3.用修改符号修改下面的语段。（1个错别字，1处错标点符号，2处语病）（4分）
在动物界，青蛙被称为《活晴雨表》。下雨前夕，虽然空气中的水分较多，青蛙皮肤中的水分不易挥发，但是青蛙会跳出水面呱呱大叫。麻雀对天气变化很敏捷。夏天天气闷热，空气潮显，如果麻雀飞到浅水处洗澡，预示一两天内将有雨。
六、根据课文内容填空。（12分）
1.水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢 。小雨滴 ， 便开始了。……当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 淙淙，流向河流；河流潺潺， ，汹涌澎湃。
2.我乘坐着小船，看到了隔江相对的天门山和滚滚东流的长江水，情不自禁地吟诵起《望天门山》中的诗句：“ ， 。”傍晚时分，走在树林里，看到阳光透过树叶的缝隙照到地上，我不由得想起《鹿柴》中的诗句：“ ， 。”游览西湖时，导游告诉我们西湖又叫“西子湖”，由此我想到了《饮湖上初晴后雨》中的千古名句：“ ， 。”
七、口语交际。（8分）
下面两幅图都是生活中常见的现象，请你仔细观察图片，完成练习。
1.在年终班级评选中，图①中让座的点点可能被评选为（2分）（ ）
A.拾金不昧星 B.尊老爱幼星
C.勤劳能干星 D.勤俭节约星
2.根据图①将点点和老奶奶的对话补充完整。（2分）
点点：
老奶奶：谢谢你小朋友，你真是个懂事的好孩子。
点点：
3.图②中人物翻越护栏的行为可能会引发怎样的后果？（2分）
4.针对图②中人物翻越护栏的行为，你认为应该召开以什么为主题的班会？（2分）（ ）
A.交通安全我知晓 B.珍爱生命，远离溺水
C.文明礼貌我能行 D.向身边的榜样人物学习
八、阅读短文，完成练习。（20分）
（一）大自然的声音（节选）（10分）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1.选文是围绕哪句话，从哪些方面来写的？请完成下面的思维导图。（4分）
2.选文把风比作 ，把树叶比作 。读完前三句话，我的脑海中浮现出这样的画面： （3分）
3.选文语句优美、生动，请摘录你最喜欢的一句，写出自己的感受。（2分）
我最喜欢的句子：
我的感受：
4.新思维思辨表达任选一个文中描写声音的词语，照样子说说你什么时候听到过这样的声音。（1分）
（二）美丽的彩虹（10分）
倾盆大雨终于停了。那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地，悄悄地躲起来了。一直都躲在乌云后面的太阳也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地。
突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，这道光芒慢慢地变成了淡淡的一层红云，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红芒的两端还不断地往下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。“啊，美丽的彩虹出来了!”我心中一阵欢喜。
紧接着，在红色的里层隐隐约约又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，不过没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。
又过了一会儿，黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空，它们一起构成了大自然的一大景观—彩虹。
这座美丽的彩色的“桥”似乎跟真的桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的“七彩衣”呀!可一伸手，却什么也没有摸到。这时，不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它的美丽。还有几片云朵飘到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。
多美的彩虹，它就像一首诗，一幅画，一段优美的乐曲!
1.“争先恐后”在短文中的意思是 ，它让我们感受到 。（2分）
2.彩虹形成过程中发生了怎样的变化？完成下面的填空。（4分）
由此可知，彩虹一共是由 种颜色组成的。
3.下列对短文中画“ ”的句子理解正确的一项是（2分）（ ）
A.“躲”字生动形象地写出了乌云对太阳的保护作用。
B.“还给”一词写出了太阳对大地的厌恶之情。
C.这句话写出了太阳从云层里跳出来的情景。
D.这句话写出了太阳胆小怕事，需要乌云保护。
4.短文中画“ ”的句子表达了作者怎样的思想感情？你觉得彩虹还像什么呢？（2分）
九、习作。（30分）
生活是个万花筒。生活中有哪些问题引起了你的关注？你有什么想法？从自己发现的或同学列举的问题中选择一个，以“我有一个新想法”为题写一篇习作。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②不少于300字。
一、1.ào zī 2.ní sǔn 3.mā mǒ
二、画册 返回 欲望 井然有序 不仅 螃蟹 屋顶 秋高气爽
三、轰隆隆 雄伟 哗哗 轻快
四、1.C 2.C 3.C 4.A
五、1.示例：燕子啾啾，搭窝筑巢，令人欣喜。
2.示例：上有一条弯弯的小船
3.①把书名号改为双引号；②把“虽然……但是·……“”改为“因为……所以……”；③把“敏捷”改为“敏感”；④把“显”改为“湿”。
六、1.玩打击乐器 敲敲打打 一场热闹的音乐会 小溪 流向大海 大海哗哗
2.天门中断楚江开 碧水东流至此回 返景入深林 复照青苔上 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜
七、1.B 2.示例：老奶奶，您坐这个座位吧!不用谢!这是我应该做的。
3.示例：可能会引发交通事故，影响正常的交通秩序。
4.A
八、（一）1.风，是大自然的音乐家。 树叶 微风 狂风
2.音乐家 歌手 示例：一阵风吹来，许多大小不一、形状各异的树叶随风摇摆，发出各种不同的声音。
3.示例：不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 四个“不一样”照应了上句中的“各种不同的歌曲”，写出了风的声音变化丰富美妙。
4.示例：夏天，暴雨来临前，狂风会先奏响一首雄伟的乐曲。
（二）1.争着向前，唯恐落后 彩虹形成时的美丽情景
2.红云粗桥橙黄扩大变粗 黄、绿、青、蓝、紫真的桥
七 3.C 4.表达了作者对彩虹的喜爱和赞美之情。 示例：我觉得美丽的彩虹像天空笑弯的唇，还像仙女的彩带。
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