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2025-2026-1七年级语文
时间：120分钟满分：100分
一、积累和运用（共5小题，计25分)
近期，班级举行“四时美景文学鉴赏”专题学习活动。你作为文
字编辑，需要完成下面的任务。
【曲江春景】下面是对西安曲江的一些整体介绍，请解决其中的
语言文字问题。
阳春三月，杨柳夹岸，营啼婉转，应和轻风流水，酝酿生机，令
人陶醉；夏日湿地公园荷花映日，摇曳多姿，争奇斗艳，静秘惬意；
秋天树木参差，层林尽染，金桂飘香，月满河面，那一点点黄晕烘托
出安静而详和的气氛；冬日则余晖斜照，暗香浮动，疏影横斜，大人
和孩子们在曲江公园踏雪赏梅，舒展筋骨。西安曲江美景，真让人目
不暇接啊！
1.请确认上面语段中加点字的读音，并将正确的字母项写在答题
卡对应的横线上。(2分)
(1)黄晕(A.yinB.yùn)
(2)筋骨（A.jinB.jing）
2.校对上面语段时发现其中有错别字，请写出正确的词语。(2
分)
(1)静秘
(2)·详和
【经典名句】3.下面是一些同学喜欢的有关四季美景的经典名句
摘抄，请你帮他们补充完成。(12分)
山川之美，四季含情。朱自清在《春》中调动自己的感官，不仅
从视觉角度，以（1)“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是
桃儿、杏儿、梨儿。
”，描绘了花香招来了蜜蜂
和蝴蝶的画面，而且从听觉角度，以(2)“
,高兴起来了，
(3)
,与轻风流水应和着”，写出了鸟儿边安巢
穴，边展示各自动听的歌喉的情形；曹操在《观沧海》中，巧妙地用动
静结合的手法，以(4)“
”把远观碣石山和沧海
的两种情态写了出来；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以
(5)“
一，”两句点明在暮春时节，诗人对友人贬谪
偏远之地的关切；马致远在《天净沙·秋思》中，巧妙地用以乐景写哀
情的手法，通过（6)“
”三句，描绘
了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的图画。
【阅读自然】4，下面是班级同学鉴赏第一单元写景抒情诗词的讨
第1页共7页
论稿，请你修改完善。(3分)
①中国古代诗词是一个中华传统优秀文化中的部分。②它不仅仅是文化，更
是一种精神符号。③我们从小就接受古诗词的熏陶。④它是维系在人与人之间
的
,也是存储在你我童年的。(
⑤只有拉近了古诗词与我们的距离，
才能拉近你我的距离，只有重温经典，才能让你我在忙碌的生活中，追寻诗意人
生。
(1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分)
(2)请将下面的两个词对应的字母项，填写在第④句的横线上。(1分)
A.共同记忆B.情感纽带
(3)第⑤句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。
(1分)
【读后感悟】5.(1)活动中，班级还进行了阅读《朝花夕拾》的以书会友
活动，下面是一张阅读《朝花夕拾》的读书卡，请你根据提示，补充读书卡的内
容，向你的好友分享你的阅读收获。(3分)
阅读策略
内容呈现
阅读记录
这句话是鲁迅在《朝花夕拾》的一
“仁厚黑暗的地母呵，愿篇文章中为怀念他的保姆阿长写的。她
关注人物
在你怀里永安她的魂灵！”
是一个①
的人，例如她为鲁
迅买来他渴盼已久的《山海经》。
鲁迅在文中阐述他仇猫是因为猫
在《狗猫·鼠》一文中，有着与部分人相似的行为、性格，借此
关注情节
鲁迅写了他“仇猫”的原因之嘲讽“正人君子”的“媚态”，追忆童
一：残忍，例如②
年时养⑧
的经历，表达了对
弱小者的同情和对暴虐者的愤恨。
(2)活动中，有同学认为，误会或矛盾会使友谊之路横生波折，陷入困境，
而真正的友谊往往在突破困境后会更加牢固；请选取《朝花夕拾》中的一个人物
第2页共7页

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