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(共31张PPT)
2026年高考历史（统编版）一轮复习
第31讲
古代世界的帝国与文明的交流
课标解读：
1.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
2.认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。
核心素养：
【时空观念】了解古代文明扩展的方向及波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的扩张历程，认识各大帝国的区域性影响；
【唯物史观】了解农耕文明的优势，运用“唯物史观”认识农耕文明是古代文明扩张的前提，帝国的建立是文明扩张的表现；
【史料实证】分析相关史料,掌握古代世界各大帝国的统治措施;结合课本,正确看待罗马帝国奴隶制的形成与影响；
【历史解释】阅读、分析史料,理解农耕文明的优势与古代文明扩展的内在联系;掌握古代世界各大帝国交替的原因；
【家国情怀】学习秦汉王朝和罗马帝国的交往史实,形成浓厚的爱国情怀和民族使命感;感悟人类文化的多元性、共容性和不平衡性,树立民族自信心,培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。
考情考向：
年份 试题 考点 考向分析
2025 河南卷 国防领域成就
安徽卷 60年代国民经济的调整 江苏卷 工农国防方面成就 黑吉辽蒙卷 国家政策的调整 2024 安徽卷 倡导发展社会主义经济的新风尚 甘肃卷 70年代的“乒乓外交” 浙江卷1月 中共八大 浙江卷1月 社会主义道路的探索 1.考查方向：
重点考察社会主义经济建设的曲折历程、现代中国科技文化事业的发展与中国的外交；认识国民经济调整的成就等可能成为新的命题点
2.考查方式：
史实史论情境、海报图标等，构建创新情境，考查社会主义建设的探索的特点及影响，增强道路自信。
年份 试题 考点 考向分析
2025 北京卷 古代帝国与文明交流
陕甘宁青卷 波斯帝国 山东卷 地中海东部文明 重庆卷 阿拉伯航海知 2024 广东卷 古代世界人类文明发展 甘肃卷 古代罗马帝国 新课标卷 古代波斯帝国 湖北卷 古代罗马帝国 2023 全国甲卷 罗马法 山东卷 人类古代文明交流——罗马的建筑 浙江卷 古代世界帝国 广东卷 希腊化时代 湖南卷 罗马共和国时代 湖北卷 罗马帝国的扩张 北京卷 罗马共和国时期的奴隶制 1.考查方向：
文明区域的不断扩大；古代波斯等帝国的兴起、巩固和文明区的扩大；古代世界文明交流的重要表现是考察的重点。
2.考查方式：
以选择题为主,非选择题占的比例较小.通过古代各帝国的区域性影响，进一步理解不同文明之间的早期联系。
复习备考：
1.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
2.通过了解世界各主要区域文化,理解世界文化的多样性,认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。
时空坐标及主要线索：
考点一：古代文明的扩展
（一）扩展的背景
1.农耕文明（大河文明）：
（1）必要性：
①人地矛盾，农业发展需要更多的土地；
②扩张及争霸战争的需要。
（2）可能性：农耕文明发展水平高
①社会分工较发达；
②劳动生产率较高；
③社会组织和管理系统复杂完备。
2.海洋文明：
（1）必要性：
①古希腊的自然地理（导致人多地少）；
②工商业为主的经济需求；
（2）可能性：
组织能力、航海技术和武器先进。
材料一 农业文明的本质特征是孤立的、闭塞的。但它也具有一定的扩张性和外向性，原因在于：其一，农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙。其二，农业文明物质资料手段的先进性和可靠性，极易为文明周边原始部落所了解、所模仿，从而发展农业。其三，农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要与外界交往的。
——刘景华《人类六千年》
材料二 约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。
——希罗多德《历史》
（二）扩展的表现：
考点一：古代文明的扩展
类型 代表 表 现 方式 特点
农耕文明
海洋文明
主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，新王国时期,势力达到两河流域
①古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；
②亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。
武力
扩张
被征服地区变为本国统治地，呈面状扩展
古希腊文明
古希腊向地中海和黑海周边地区殖民，在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立众多城邦国家。
移民
殖民
海外城邦独立于母国，未形成统一帝国，呈点状扩展。
古埃及
文明
西亚
文明
问题思考： 希腊人的殖民扩张为什么大多在沿海地区？
提示：
①地理环境特点是山地多，平原少，海湾众多，属于典型的海洋文明。
②为了发展经济，希腊人大多依托海洋发展海外贸易，商品经济发达。
重点探讨： 据材料并结合所学，分析古代文明扩展的影响。
提示：
（1）使不同文明区相互连接起来；
（2）加速扩张，缓解扩张国家的国内矛盾，推动奴隶制大帝国的兴起；
（3）加强了联系，促进经济文化交流。
（4）给殖民地原有居民造成灾难。
材料一 第十八王朝的统治者们依靠手中掌握的装备精良、训练有素的军队，发动了大规模的对外侵略战争……经过多年的侵略战争，使埃及的版图空前扩大，建立起一个地跨西亚北非的军事大国。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
材料二 希腊移民的结果,没有建立起一个大的殖民帝国,没有形成像中国那样大一统的局面,各城邦对外开放,希腊和东方各国以及希腊各城邦之间商业和贸易联系十分频繁。他们从东方学到了炼铁和铸铜技术,使手工业如冶金、造船和制陶业及工商业都得到发展。希腊殖民扩张运动从前八世纪起,历时两百年之久。这个划时代的运动使各城邦产生了由于一种共同的血统、语言、文化和宗教而联合起来的觉醒意识,它改变了整个地中海世界面貌,并把希腊文明传播到更远、更广的地方去。
文明类型 大河文明 海洋文明
主要代表
扩展区域
扩展方式
特点
扩张条件
扩张影响 古埃及、古巴比伦、亚述帝国
古希腊
西亚和北非的部分地区
地中海和黑海周边地区
移民（殖民）
被征服者服从征服者
殖民城邦独立自主，不受母邦控制
①自身组织能力、航海技术和武器优势；
②自然条件的限制（多山、少地）；
③工商业的发达程度。
①农耕文明区比较发达的社会分工；②相对较高的劳动生产率；
③复杂的社会组织和管理系统。
①使不同文明区相互连接起来，促进文明相互交流；
②促进奴隶制大帝国的兴起；
③给殖民地原有居民造成灾难。
综合归纳： 比较农耕文明与海洋文明的拓展
武力战争（征服）
知识链接： 古代人类的迁徙和区域文化的形成。 （选择性必修3）
（1）原因：
①食物匮乏且不固定、气候变冷、人口增长等迫使游牧民族迁移、扩展。
②驯养马匹,机动性强,且较早掌握先进的冶铁技术。
（2）概况：
印欧人 起源 东欧平原，游牧民，驯养了马匹，制造了马拉战车 迁徙 概况 特点：时间：长期性；空间：西起欧洲、东到印度；方式：武力征服、与被征服者融合。 进入伊朗高原 被称为赫梯人
进入小亚细亚 被称为波斯人
进入巴尔干地区 与当地居民融合，形成古代的希腊人
进入印度河、恒河流域 被称为雅利安人
亚欧游牧民族 公元前2世纪-2世纪 大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力到达印度北部
3—6世纪 中国匈奴等少数民族内迁，建政权，形成中国北方民族大交融；
北方人民南迁，促进江南地区经济的开发。
日耳曼灭亡西罗马帝国
7—8世纪中期 阿拉伯人扩张，建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国
知识链接： 古代人类的迁徙和区域文化的形成。 （选择性必修3）
（3）影响：
①政治：改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起；
②经济：各区域的文化发生了不同程度的变化，游牧文明转向农耕文明；
③民族：在不同地区形成新的族群：如赫梯人、波斯人、希腊人、雅利安人等；
④文化：促进了新的文化区域的形成：如古希腊、西亚、古代印度文化区等。
新族群 对早期区域文化发展影响深远
希腊人 希腊人建立了城邦制度，发展出古代民主政体，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就，希腊文明成为西方文明的一个重要源头。
赫梯人 前17世纪入侵两河流域;前14世纪，鼎盛;前13世纪，逐渐衰落。率先掌握了冶铁技术，后来这一技术逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲。
波斯人 前6世纪兴起于伊朗高原，建立起历史上第一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国;
继承和发展了印欧人马拉战车和骑兵制度；将西亚和北非文明区首次统一起来
雅利安人 前1500年左右进入南亚次大陆，带去马和铁；前600年左右南亚地区形成一系列国家；种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号；阿拉伯数字等文化成就对世界文明发展产生重大影响。
高考真题
1.（2025·陕甘宁青卷）公元前8至前6世纪，古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”，但随着航海技术发展，他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊（ ）
A．殖民范围扩大
B．文化中心转移
C．奴隶贸易发达
D．国家统治稳固
1.早在青铜器时代，两河流域文明逐渐扩展到叙利亚、巴勒斯坦；埃及文明向西方扩展；华夏文明的影响已从黄河流域和长江流域延伸到中国东北、西北以及西南地区，并与日本和朝鲜产生联系。这反映了（ ）
A．游牧世界的扩张
B．文明交流的武力方式
C．世界连接为一体
D．农耕文明的不断扩展
A
D
变式训练
考点一：古代文明的扩展
考点二：古代世界的帝国
（一）帝国的概念：
1.狭义上形容由君主(皇帝)统治的强大国家；
2.广义上形容国力强大、向外扩张、疆域辽阔的国家，而不限于君主制国家。古代世界的帝国基本上都是奴隶制大帝国。
（二）主要的帝国：
1.波斯帝国：（公元前550—公元前330年）
崛起
版图 范围
统治 概况 ①中央：
②地方：
③
衰亡 公元前4世纪晚期，
影响
公元前6世纪，兴起于伊朗高原
地跨亚非欧三洲的帝国：伊朗高原、两河流域、埃及、小亚细亚、巴尔干半岛北部
君主专制制度，王权至上，君权神授
行省制——行省总督与军事长官相互监督和制约
建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统；波斯人担任最重要的职务以统治社会发展不同的广大地区。
①是历史上第一个横跨亚、非、欧三大洲的大帝国，成为东西方文明交流的重要中介；
②是两河流域、尼罗河流域文明的继承者和发扬者。把农耕、游牧和海洋文明紧密地联系在一起。
马其顿国王亚历山大灭亡波斯
高考真题
1.（2025·陕甘宁青卷）波斯帝国早期，被征服地区的许多官吏、制度得到保留，外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革，推广波斯人主导的行省、军区制度，用波斯文字刻写国家的重要铭文，立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施（ ）
A．扩大了波斯文明的影响
B．缓和了外族与波斯人的矛盾
C．完善了帝国的官僚体系
D．革除了西亚君主制度的积弊
2.（2025·四川卷）考古发现，一辆波斯帝国的黄金战车出土时，其车首镶嵌埃及荷鲁斯神浮雕，车身装饰采用亚述猎狮纹样，而驾车驭手雕像身着米底传统长袍。这一文物体现出波斯（ ）
A．文化的多元包容特性
B．文化希腊化的倾向
C．遭受殖民的时代印记
D．神权王权紧密结合
A
A
考点二：古代世界的帝国 （波斯帝国）
1.波斯帝国在公元前6世纪建立的“御道”系统，东起波斯波利斯，西至小亚细亚的以弗所，沿途设有驿站和商队旅店。据考古统计，在波斯御道沿线发现公元前5世纪驿站超112处，希腊、印度、中国商品出土点67处，波斯语、阿拉米语、希腊语等多语种碑刻43块。据此可知古代波斯帝国（ ）
A．通过军事扩张传播波斯文化
B．成为了世界性交通枢纽和商贸中心
C．推动了中西文明的直接交流
D．促进了跨区域贸易与多元文化互动
2.公元前6世纪，小亚细亚沿岸一带古希腊城邦的爱奥尼亚人纷纷远走海外，建立殖民地，他们在爱琴海东北部、欧洲以及非洲的利比亚、努米底亚建立殖民城邦。这一时期爱奥尼亚人海外殖民的动因是（ ）
A．亚述大举对外征服
B．埃及新王国的崛起
C．波斯的兴起与扩张
D．马其顿王国的东征
D
C
变式训练
考点二：古代世界的帝国 （波斯帝国）
考点二：古代世界的帝国
（二）主要的帝国：
2.亚历山大帝国又名马其顿帝国（公元前336-公元前323年）
时间 前336年—前323年
版图范围
政治
文化
习俗
军事
特点
推广希腊文化，融合西亚和北非文化，开启“希腊化时代”。
鼓励马其顿人和波斯人通婚。
以马其顿的方式训练波斯士兵（马其顿方阵）
措施多样、因俗而治、强化专制、笼络当地贵族、推广希腊文化
问题思考： 如何评价亚历山的东征？
（1）积极：客观上促进了民族融合，有利于东西方文化的交流，推动“希腊化时代”出现。
（2）消极：战争给被征服地区造成了严重破坏,在一定程度上打断了被征服地区固有的文化发展进程。
公元前4世纪晚期，马其顿亚历山大率军入侵波斯帝国。
历经10年征战，建立了地跨欧亚非三洲的帝国。
①继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。
②地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务③推广希腊文化。
知识链接： “希腊化世界”和“希腊化时代”。 （选择性必修3）
（1）概念：
①“希腊化世界”（空间角度）：
公元前323年，亚历山大去世，亚历山大帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国、马其顿王国，统称“希腊化世界”。
②“希腊化时代”（时间角度）：
从亚历山大远征（公元前334年）到罗马最终征服托勒密埃及（公元前30年）之间大约300年被称为“希腊化时代”。
（2）表现：
①促进民族之间的交融；
②促使希腊文化中心东移；
③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进文学、科学等许多领域发展；
④西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。
（3）特点：
①具有多元性和开放性；
②文化交往从以往的单向性发展为双向性；
③文化融合是军事征服的结果；
④文化中心逐渐东移；
⑤文化交往的趋势是融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化。
（4）影响：
①东西方文化的交流融合日益广泛深入，使希腊文化、科学得以发扬光大；
②便利和促进了各希腊化王国之间以及它们与周边地区的交往；
③形成了以西亚为中心、以地中海和中亚印度为两端的新的交通体系；
④促进古代世界五大文化的沟通与交流。
高考真题
1.（2025·湖南卷）公元前4—前3世纪，“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间，并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这（ ）
A．表明古埃及王朝更替较为频繁
B．表明埃及文字来源于希腊字母
C．可用于探究亚历山大远征的影响
D．可用于说明古代希腊史学的起源
2.（2025·北京卷）公元前3世纪，托勒密王朝的国王在亚历山大城修建了缪斯宫、图书馆、动植物园等。动物园里有许多外来的动物，包括阿拉伯绵羊、印度大象、巴克特里亚骆驼、叙利亚棕熊、希腊白熊、黎凡特狮子等。这些举措（ ）
①有助于托勒密王国的科学研究 ②推动了亚历山大帝国的建立
③印证了希腊化时代的文化交流 ④加速了亚欧游牧民族大迁徙
A．①③ B．②④
C．①④ D．②③
C
A
考点二：古代世界的帝国 （亚历山大帝国）
1.亚历山大在完成对波斯帝国的征服后，对波斯帝国的统治制度进行了一系列改造利用。他重用归顺的波斯贵族，与东方女子通婚，头戴波斯王冠；将军事、行政、立法、铸币大权收归中央，接受了波斯的行省制，但削弱了总督的权力。他在远征路上建立的希腊式城市或殖民地，更是在他的掌握之中。这反映了亚历山大在波斯（ ）
A．强化了希腊文化的主导地位
B．通过分享政权来笼络当地贵族
C．因加强专制集权而异常残暴
D．将因俗而治与推行希腊化并举
2.黄金之丘位于阿富汗北部是贵霜帝国王陵所在，其墓葬品介于公元前1世纪左右。在这些黄金器物之中，出土了一个成对称状装饰有男童骑海豚的镂空别针。男童的面部鼻梁高耸、眼窝深邃、头发卷曲，具有明显的希腊式人物特征。扣饰中海豚部位的凹陷处镶嵌着绿松石，这种表现手法又兼具了草原艺术的独特性。据此可知（ ）
A．亚历山大远征推动希腊文化扩散
B．反映了贵霜帝国审美意识的提升
C．海外贸易促进欧亚大陆文化交流
D．文明碰撞促进区域文化融合创新
D
D
变式训练
考点二：古代世界的帝国 （亚历山大帝国）
考点二：古代世界的帝国
（二）主要的帝国：
3.罗马帝国（公元前27—公元395年）
（1）发展历程：
（2）国家治理：
①政治上：
A.实行帝制：公元前27年，屋大维建立元首制—形成君主政治。
B.特征：元首既是最高立法者，又是最高法官；
军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具。
C.地方：实行行省制。
②经济上：大力发展奴隶制。
A.把大批战俘和被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制发展起来。
B.发展海外贸易，加强地区间经济联系。
考点二：古代世界的帝国
（二）主要的帝国：
3.罗马帝国（公元前27—公元395年）
（2）国家治理：
③文化：
文学
史学
建筑
历法
宗教
1世纪，基督教起源于巴勒斯坦，4世纪末成为国
卢克莱修、西塞罗和维吉尔是三大代表
李维《罗马史》和塔西佗《编年史》
万神殿、大竞技场等
凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历
知识拓展： 基督教
1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。公元313年，罗马征服颁布“米兰敕令”，正式承认基督教与其他宗教并存，使其取得合法地位。于392年被定位罗马帝国国教。1054年东西两派教会正式分裂，东派自称正教(即东正教)，西派自称公教(即天主教)。
基本教义：出自《圣经》，主要有创世论；原罪论；救赎论；末世论；“因行称义”等。
知识拓展：
（1）按法律的表现形式，罗马法可划分为习惯法（国家权力赋予社会上已经存在的道德习惯、宗教教义、习俗礼仪等以法律效力，由此形成的法律规范，没有固定的成文形式，具有很大的伸缩性和不确定性）和成文法（指国家机关按照法定程序制定和公布、以成文形式呈现的法律规范）。
（2）根据法律的适用范围，罗马法可划分成公民法（仅适用于罗马公民）和万民法（适用于罗马统治范围内一切自由民）。
（3）根据法律调整的不同对象，罗马法可划分为公法（主要规定国家公务，如政府组织、官吏选任、公共财产管理、宗教祭祀等活动规节，调整的是国家与公民之间、政府与社会之间的各种关系）和私法（私法规定个人权益，包括所有权、债权、婚姻家庭与继承等方面的规范，主要调整私人之间的民事关系）。
考点二：古代世界的帝国
（二）主要的帝国：
3.罗马帝国（公元前27—公元395年）
（2）国家治理：
④法律：《十二铜表法》
目的
时间 公元前450年左右
地位
特点 ①内容广泛，条纹清晰；
②审判、量刑有法可依；
③维护私有财产
实质
评价
为了缓和贵族和平民的矛盾。
古罗马第一部成文法
维护奴隶主贵族统治的工具
①明文公示，按律量刑，限制了贵族滥用权力，规范了社会契约行为；
②一定程度上保障了平民利益，成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础
③局限：保留了一些野蛮的习惯法和维护奴隶主贵族特权。
重点探讨： 古代罗马的法律
（1）含义：
罗马法是指公元前6世纪末至公元6世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。
（2）历程：
①形成：习惯法——成文法(《十二铜表法》);
②发展：公民法——万民法；
③成熟：自然法(法律观念);
④体系完备：公元6世纪中期，东罗马帝国皇帝查士丁尼时期制定《查士丁尼法典》(《民法大全》)。
（3）影响：
①实质：维护奴隶主贵族阶级的利益
②对罗马：维系和稳定了帝国的统治，有利于罗马的长治久安和繁荣进步但有其时代和阶级的局限。
③对后世：欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，奠定现代欧洲大陆法律体系的基础，是近代欧美各国立法所遵循的范本，为欧美资产阶级革命提供理论基础。
罗马法 对近现代社会的影响
陪审制度 至今仍是西方国家的一项重要司法制度
辩护人制度 发展演变为现代的律师制度
承认私有财产神圣不可侵犯 仍是西方法律的核心内容，体现了理性、自由、平等、正义等思想
自由民在法律面前人人平等 是近现代“法律面前人人平等”的思想渊源
法源于自然 近代自然法学说的思想渊源
有关商品经济发展的法权关系 对资本主义民法产生了很大影响
“不告不理”审判原则 是近代“非经起诉，法官不得审判”原则的思想渊源
考点二：古代世界的帝国
（二）主要的帝国：
3.罗马帝国（公元前27—公元395年）
（3）分裂和灭亡：
①原因：
内因：
A.军事扩张建国，缺乏内部凝聚力；
B.政治腐败，官僚体系和职业军队加重人民负担；
C.阶级矛盾尖锐，奴隶起义频仍。
外因：
D.边境压力增大，蛮族入侵。
②表现：
A.395年，罗马帝国分裂成东罗马（拜占庭帝国）和西罗马；
B.476年，西罗马被日耳曼人灭亡，标志着奴隶制度在西欧的崩溃；
C.1453年，东罗马被奥斯曼土耳其帝国灭亡。
材料 由于贪污盛行，政治动荡不安；罗马国内赋税的增加及对行省的搜刮，造成了国内及其盟国的不满，故人民起义、奴隶起义不断；官僚集团内部纷争不断，宫廷政变市的政权更迭频繁；腐败使帝王对军队过分倚重和娇宠，使禁卫军有机会篡位夺权，这一切均加速了帝国灭亡。
——杨燕《社会风尚的沦丧与罗马帝国的灭亡》
知识链接： 罗马共和国的贵族共和制
（1）权力运行机制：（选必1 第2课）
（2）特点：
①贵族寡头特征浓厚；
②“混合政体”，分权制衡。
（3）局限性：
①公民大会的召开和表决都受到高级官员和元老院的限制，难以有效发挥作用；
②所有官职均无薪金，穷人实际上无法当选；
③带有浓厚的贵族寡头制特征。
知识拓展： 共和制
国家最高权力掌握在选举产生、并有一定任期的国家机关或公职人员手中的政权组织形式。共和政体是作为君主政体的对立面而存在的。
古代帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
崛起时间
统治概况
衰亡
公元前6世纪
公元前4世纪末
公元1—2世纪
1.继承西亚的君主专制 制度，宣扬君权神授，
2.地方实行行省制
3.建立了比较完善的官僚 体系和税收系统
1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身；
2.地方实行 行省制 ，
3.推广希腊文化
1.实行帝制，大力发展奴隶制；地方实行行省制
2.基督教兴起，4世纪成为国教
公元前4世纪末，被马其顿灭亡
亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家
4世纪末帝国分裂，5世纪后期西罗马帝国灭亡
综合归纳： 古代世界三大帝国的统治概况并归纳其共同点。
共同点：
（1）扩张和疆域：都通过军事征服和扩张建立庞大帝国；疆域都包括地中海东部，地跨欧亚非三大洲。
（2）帝国性质：均是奴隶制大帝国。
（3）帝国体制：均确立了专制集权体制，宣扬君权神授。
（4）帝国管理：均建立了完善的管理体制，地方大都实行行省制。
（5）帝国贡献：均在经济、文化交流和奠基中做出突出贡献。
（6）帝国命运：均被内部或外部势力所摧毁，但都影响深远。
高考真题
1.（2025·河南卷）屋大维成为罗马世界主宰者后，共和政体的形式和机构依然保留，但经过共和末期的内战，古老的贵族世家消失了，取而代之的是下层贵族，即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇，后来有的来自西部行省，有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马（ ）
A．政权的统治基础日益扩大
B．延续了传统的民主制度
C．贵族寡头政治色彩的强化
D．出现了封君封臣制雏形
2.（2025·湖北卷）罗马人本以放牧为生，建城后才转向农耕，起初只种小麦和豆子，且小麦品种只能煮食，不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海，罗马种植的谷物种类日益多样，包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中，适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证（ ）
A．罗马帝国的对外扩张影响深远
B．游牧文明与农耕文明的交流
C．罗马为中心的地中海交换发达
D．生态环境与物种交流的关系
A
A
考点二：古代世界的帝国 （罗马帝国）
1.公元前4世纪中期起，罗马的平民开始担任执政官和其他高级官职。比如，约自公元前356年平民可任独裁官，公元前351年可任监察官，公元前337年可任大法官。另外，管理罗马市政的市政司、管理财务的财政司，也都有平民任职。这反映了当时罗马（ ）
A．农民有效地维护了自身利益
B．具有浓厚的贵族寡头色彩
C．共和国的社会基础得到扩大
D．从贵族共和走向民主政治
2.公元前2世纪中期，为了便于就近支付当地罗马驻军薪响和向罗马缴纳贡赋，当地的铸币厂开始兴起。西班牙的银币以罗马的银币单位第纳尔为标准。公元前1世纪时，西班牙生产的货币上的伊比利亚字母改成了拉丁字母。后来，塞戈维亚等城市发行的货币上印有奥古斯都的头像，以及用拉丁字母写的城市的名字。据此可知（ ）
A．罗马军人群体社会地位极高
B．各殖民城市实现了罗马化
C．币制改革推动了文明的交流
D．罗马商品经济发展水平高
C
C
变式训练
考点二：古代世界的帝国 （罗马帝国）
考点三：文明的交流
（一）交流的总趋势：
是不断加强，相互影响不断扩大。
（二）交流的方式：
（1）武力扩张的推动； （2）和平友好往来。
（三）交流的表现： 阅读教材，填写下表：
1.技术 农耕技术
冶铁技术
2.文艺 神话故事
雕刻艺术
3.文字 4.经贸往来 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲、北非一些地区。
起源于西亚，逐渐扩展到埃及和希腊等地。
西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。
希腊的雕刻艺术，在很多方面模仿埃及。
③2世纪，罗马商人到达洛阳，此后罗马商人不断东来贸易。
②东汉班超派甘英出使大秦（即罗马帝国及近东地区）；
①公元前后，汉朝和罗马帝国有间接经贸和文化交流；
问题思考： 为什么字母文字会广泛流行？
①字母文字符号少、便于记忆、书写简便、有固定读音等；
②象形文字和楔形文字有大量符号需要记忆；
③古代亚非欧帝国，商业比较发达，经济交流的需要。
欧洲几乎所有字母文字的源头
（四）交流的影响：
1.使不同文明区相互连接起来，促进了东西方文化的交流及经济、贸易的往来；
2.促进了大国的兴起（西汉和大秦）；
3.军事扩张也给世界带来了灾难。
经贸 往来 经贸往来是世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式
人口 迁徙 人口迁徙促使不同种族、不同文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃
军事 征服 征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流和交往
国家 统一 在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加速，奠定了罗马帝国繁荣的基础
考点三：文明的交流
知识拓展： 古代文明交流的途径
高考真题
1.（2025·山东卷）下图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明（ ）
A．具有开放包容性
B．城邦政治活动活跃
C．农业生产技术有较高发展
D．在地中海文明中居中心地位
1.公元前15世纪至公元前13世纪，希腊地区的迈锡尼的琥珀是进口而来的，主要来自爱奥尼亚的海滨，一部分来自西西里，一部分来自斯堪的纳维亚，其他可能是从黑海一点点地运进来的。这反映了当时（ ）
A．西欧主导古代文明交往
B．希腊对外交往范围广泛
C．亚欧各地发展程度相当
D．希腊化时代进一步发展
A
B
变式训练
考点三：文明的交流
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。推动文明交流互鉴，需要秉持正确的态度和原则。
——习近平2014年3月27日在联合国教科文组织总部的演讲
思维导图：

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