2《我是什么》同步分层作业(含答案)

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2《我是什么》同步分层作业(含答案)

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统编版(部编版)第一单元第2课《我是什么》同步分层作业
一、基础层(共30分)
看拼音,写词语。(12分)
shuǐ tián( ) bái yún( ) fāng fǎ( )
shuǐ guǒ( ) yī gè( ) bàn fǎ( )
给下列汉字选择正确的读音,打“√”。(8分)
没(méi mò)有 淹没(méi mò) 当(dāng dàng)时 当(dāng dàng)作
盛(shèng chéng) 开 盛(shèng chéng) 饭 好(hǎo hào) 人 好(hǎo hào)学
照样子,写词语。(10分)
例:碧绿碧绿的叶子
火红火红的( ) 金黄金黄的( )
雪白雪白的( ) 瓦蓝瓦蓝的( )
乌黑乌黑的( )
二、提升层(共40分)
选词填空。(12分)
飘 落 打
(1)小水滴聚在一起( )下来,人们叫我“雨”。
(2)有时候我变成小硬球( )下来,人们就叫我“冰雹”。
(3)到了冬天,我变成小花朵( )下来,人们又叫我“雪”。
按课文内容填空。(18分)
(1)我会变。太阳一晒,我就变成( )。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中( )。人们叫我“( )”。
(2)我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小水滴。小水滴聚在一起( )。人们叫我“( )”。
(3)有时候我变成小硬球( )下来,人们就叫我“( )”。
(4)到了冬天,我变成小花朵( )下来,人们又叫我“( )”。
照样子,写句子。(10分)
例:我是什么?我是水。
(1)我是什么?我是( )。
(2)( )是什么?( )是( )。
三、拓展层(共30分)
想一想,“我”(水)还能变成什么?写下来。(15分)
生活中,“我”(水)有哪些作用?请写出3个。(15分)
参考答案
一、基础层
水田 白云 方法 水果 一个 办法
méi√ mò√ dāng√ dàng√ shèng√ chéng√ hǎo√ hào√
示例:太阳 稻田 棉花 天空 头发
二、提升层
(1)落 (2)打 (3)飘
(1)汽 飘浮 云 (2)落下来 雨 (3)打 冰雹 (4)飘 雪
示例:(1)小学生 (2)他 他 我的同学
三、拓展层
示例:雾、霜、露珠等
示例:浇花、洗手、做饭(或饮用、洗衣服等,合理即可)
这份作业已按分层要求完成,若你觉得某一层次题目难度不合适,或想增加特定类型题目,欢迎随时告知我,我会进一步调整。

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