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(共24张PPT)
沁园春 长沙
毛泽东
沁园春·雪
【作者】毛泽东 【朝代】近代
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
词牌名
题目
“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书 窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之。
词牌由来
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海，残
阳如血。
1935年2月
写作背景
这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。但同时，国民党右派阴谋篡夺革命领导权，共产党人陈独秀也认为革命应由资产阶级领导。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，怀着由对中国革命的思虑所引发出来的激情，写下这首词。
独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？
携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土当年/万户侯。曾/记否，到/中流击水，浪遏/飞舟
沁园春·长沙
毛泽东
概括全词，展开想象，看看这首词描述了哪四幅图画？
（请用四个短语概括）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟
独立寒秋图
湘江秋景图
峥嵘岁月图
中流击水图
独立寒秋图
开头三句，点明时间、地点何写景抒情的独特环境，把自己置身于秋天的广阔背景之中，把读者带进一个高远的深秋境界。
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
地点
环境
人物
时间
湘江秋景图
看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞
自由。
远眺
远眺
近观
近观
仰视
俯瞰
总写
意境
意象
李可染
《万山红遍 层林尽染》
百舸争流
意
象
创作者的思想感情
作品中的客观物象
诗人的思想感情与客观物象融合形成意象。
意境
诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。
如何由意象到意境？
1、从空间：
山上的“层林”，
江中的“百舸”，
空中的雄鹰，
水底的游鱼
2、从状态：
静态的火红的枫林，
动态的“争流”的“百舸”等
或广博，或宏伟，或雄峻。竞相向上、生机勃勃
与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。
《沁园春 长沙》的意象
以壮景抒豪情
意象美来自景物的选取
思考：
在这幅图中，你认为那些字用的比较好？为什么？
诗句
意象
特点
万山红遍
层林尽染
漫江碧透
百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
万类霜天竞自由
山
林
江
船
鹰
鱼
万类
“万”写出了山之多“红”写出了山之颜色绚丽 “遍”写出了山的红色之广
“层”写出树林的重重叠叠；“尽”写出了树林全都变红的状态；“染”写出了枫林如人工染成的壮美景色
“漫”写出江水溢满之状；“碧”写出江水颜色碧绿；“透”写出江水的清澈
“百”写出船之多；“争流”写出了千帆竞发的热烈场面
“击”写出了雄鹰矫健勇猛的雄姿
“翔”写出鱼在水中自如游动的神态
“竞自由”写出自然万物竞相自由生长的状态
解读下片：
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟
下阕开头哪两个字标志着词人由上阕的写景转入对往事的回忆？
“曾” “忆”
回忆了青年时代的革命活动.
峥嵘岁月图
“峥嵘岁月”的含义？
“峥嵘岁月”是对往日不平凡的斗争生活的形象概括。指不平常的斗争岁月。 峥嵘，本来形容山势高峻。
毛泽东的峥嵘岁月：
1911～1925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：
组织了湖南学生联合会、新民学会
开办了平民夜校、文化书社
参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿kǎi、赵恒惕等军阀的活动
创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会
那时候，同学们正当青春年少，意气风发，才华横溢，激情奔放，敢说敢做，革命精神十分旺盛。
面对祖国大好河山，指点谈论。经常在一起评论国家大事，写出讨恶扬善的文章，把主宰一方的军阀统治者看的如粪土一般。
到底什么样的人才能够主宰祖国的沉浮？词人是否做了回答？
景
万山红遍
层林尽染
漫江碧透
百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
万类竞由
峥嵘岁月
同学少年
风华正茂
书生意气
挥斥方遒
指点江山
中流击水
博大胸襟
壮志凌云
乘风破浪
砥砺前行
未
来
可
期
看
忆
人
事
情
课文主旨
该词上片描绘长沙秋景，下片作者回忆青年时代革命斗争生活，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
1.背诵本词。
2.诵读毛泽东其他诗词。
3.完成练习册相关习题。预习下一课。
作业布置

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