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2025-2026学年度第一学期
九年级化学质检练习（一）
（范围：绪言——第二单元 时间：60分钟 满分：100分）
一、选择题（本题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确答案）
1．节约粮食是中华民族的传统美德，以下哪个是化学变化？（ ）
A.洗涤小麦 B.晒干小麦 C.烘烤小麦 D.研磨小麦
2．下列仪器不能用作反应容器的是（ ）
A.试管 B.量筒 C.烧杯 D.集气瓶
3．低碳生活，健康你我。下列有利于实现该目标的是（ ）
A.参与植树造林，扩大植被面积 B.提倡开私家车出行，节约时间成本
C.加高烟囱，工业废气高空排放 D.将城市垃圾焚烧，减少土壤的污染
4．下列做法不正确的是（ ）
A.胶头滴管用完后平放在桌面上 B.加热后的试管冷却到室温再进行清洗
C.试管清洗完后倒放在试管架上 D.实验后的废液倒入废液缸中
5．下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B.木炭在空气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳气体
C.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量
D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
6．空气是一种宝贵的自然资源。有关空气中物质的说法正确的是（ ）
A.氧气约占空气质量分数的 B.氧气能支持燃烧可以作燃料
C.氦气化学性质活泼 D.含一定量的水蒸气
7．下列关于氧气性质的叙述，正确的是（ ）
A.氧气易溶于水 B.氧气的密度比空气略小
C.液态氧是无色的 D.氧气的化学性质比较活泼
8．下列各组物质的鉴别方法错误的是（ ）
选项 鉴别物质 鉴别方法
A 白酒和白醋 闻气味
B 水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象
C 二氧化碳和氮气 燃着的木条
D 硫粉和高锰酸钾 观察颜色
A.A B.B C.C D.D
9．下列关于实验操作的“先后”描述错误的是（ ）
A.过氧化氢制氧气时，先检查装置气密性，后向锥形瓶中加入试剂
B.红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹
C.胶头滴管取用少量液体试剂时，先把滴管伸入液体中，后用手指挤压胶头吸液
D.给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准试剂部位加热
10．蜡烛是一种日常照明工具，用途广泛。有关如图蜡烛燃烧实验探究说法错误的是（ ）
A.蜡烛燃烧产生黄白色火焰，其中外焰温度最高 B.蜡烛燃烧的过程只发生化学变化
C.该实验导气管不宜过长 D.b处有火焰，说明是石蜡蒸气在燃烧
11．某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，能与该格中物质发生反应的相邻物质就一起消失（反应条件为常温、加热或点燃），点击图中灰色格后剩余的物质是（ ）
A.木炭 B.硫 C.四氧化三铁 D.红磷
12．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是（ ）
A.水银用作体温计的测温物质 B.铜丝作导线
C.稀有气体用于制作霓虹灯 D.氮气作保护气
13．下列反应中既是化合反应也是氧化反应的是（ ）
A.二氧化硫+水→亚硫酸 B.石蜡+氧气→二氧化碳+水
C.氢气+氧气→水 D.氟化铵→氯化氢+氨气
14．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A.氮气、澄清石灰水 B.汽水、河水
C.二氧化碳、冰水共存物 D.净化后的空气、稀有气体
15．如图所示为兴趣小组所做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到如图数据，关于该实验下列说法正确的是（ ）
A.细铁丝绕成螺旋状是为了容易伸入集气瓶 B.开始采集数据时，瓶内不是纯净的氧气
C.铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽 D.实验中氧气体积分数一直变小
二、非选择题（本题有6小题，共55分）
16．（8分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）如果没有说明用量，液体取________，固体只需________。
（2）胶头滴管用过后应________，再去吸取其他试剂。
（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端________，然后稍稍用力转动插入。
（4）倾倒取用液体时，瓶塞应________，标签向着________。
（5）取用液体试剂，使用的仪器有量筒和________。如果仰视读数为，实际液体体积________（选填“大于”“等于”或“小于”）。
17．（7分）空气是一种宝贵的资源，分离液态空气可以获得纯度较高的氮气、液氧和稀有气体。根据下列的简易流程图回答问题：
（1）氮气约占空气总体积的________%。
（2）嫦娥五号从月球取回来的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的化学性质是________。
（3）分离液态空气是________（选填“物理”或“化学”）变化，原理是根据氮气和氧气的________不同进行分离。
（4）除了分离液态空气法可以生产氧气，还可以用分子筛进行分离。分子筛内部有均匀微小孔径，空气中的氧气分子可以通过分子筛，氮气及其他分子不能通过，则分子直径大小为：氮气分子________（选填“>”“<”或“=”）氧气分子。
（5）下表是空气质量分级标准，如图是全国城市空气质量实时发布平台中显示的深圳市9月21日的实时空气质量指数（指数）等信息，依据如图表，深圳市9月21日的空气质量指数级别为________，其中影响污染最大的是________。
空气质量分级标准
空气质量指数
空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级
空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
18．（10分）下图是初中化学常见的基本实验，请按要求回答下列问题：
A.连接仪器 B.蜡烛燃烧的探究 C.铁丝在氧气中燃烧 D.木炭在氧气中燃烧
（1）A实验操作可能造成的不良后果是________。
（2）B实验中取一干冷烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，实验可得出的结论是________，若换成内壁涂有澄清石灰水的烧杯，实验的现象是________。点燃蜡烛刚熄灭产生的白烟，蜡烛________（填“能”或“不能”）重新燃烧。
（3）C实验的文字表达式是________，集气瓶底部放少量水的目的是________。
（4）D实验中，夹持木炭的仪器名称是________，正确熄灭酒精灯的操作是________，对比①②可得到的结论是________。
19．（10分）某兴趣小组利用如图装进行实验室制取和收集气体的实验，请回答。
（1）A装置中①仪器名称是________。
（2）若实验室用A和C装置利用高锰酸钾制取氧气，还需在试管口放________，目的是________。该反应的文字表达式为________________。有下列操作①熄灭酒精灯；②装试剂，固定装置；③检查装置的气密性；④收集气体；⑤连接仪器；⑥点燃酒精灯，加热；⑦从水槽中取出导管。正确的操作顺序是________（填字母）。
A.⑦②③①④⑤⑥ B.⑤③②⑥④①⑦ C.⑤③②⑥④⑦① D.⑤②③⑥④①⑦
开始实验后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作是________。观察到________说明已集满。
（3）图F是化学中“有名”的装置，有如下用途：
①若用水把原贮存在瓶中的气休排出，水应该从________端进入。
②医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将________端接氧气钢瓶，通过观察产生气泡的速率就知道氧气的输出速率。
20．（10分）催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其________和________在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
（2）小组同学查阅资料发现氧化铜也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论
无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条________ 氧化铜的质量为________g 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
（3）步骤________对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
（4）步骤②中反应的文字表达式为________，该反应属于________反应。（填基木反应类型）
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成氧气为标准，设计了下列实验。
序号 溶液的体积 催化剂 待测数据
① 氧化铜 a
② 二氧化锰 b
（5）表中的待测数据是________；若，可得到的结论是________的催化效果较好。
21．（10分）某化学研究小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，对教材中的实验装置进行了改进，设计出如图1所示的实验装置，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷。图2为用气体压力传感器测得的广口瓶中气压变化情况。据图回答问题。
（1）点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，白磷燃烧，这样做的好处是________________。
（2）图2中段气压明显变化的原因是________；导致段气压变化的实验操作是________。
（3）实验前在集气瓶中预先放入了的水，若集气瓶的内部体积为，则理论上倒流入集气瓶中的水的体积大约为________。
（4）实验结论：氧气占空气体积的________。
（5）白磷（与红磷燃烧生成的产物相同）燃烧的文字表达式为________。
（6）集气瓶底部水的作用：①________；②________。
（7）不能选择木炭（或硫）的原因：反应会生成气体，导致________无明显变化。
2025-2026学年度第一学期
九年级化学质检练习（一）参考答案
一、1-5 CBAAD 6-10 DDCCB 11-15 CDCAB
二、（除标注外，其余每空1分）
16．（1） 铺满试管底部 （2）立即用清水冲洗干净 （3）用水润湿 （4）倒放 手心（5）胶头滴管 大于
17．（1）78 （2）化学性质稳定 （3）物理 沸点 （4）> （5）一级 臭氧（或）
18．（1）试管破裂 （2）蜡烛燃烧有水生成 石灰水变浑浊 能
（3）（2分） 防止高温熔融物溅落瓶底使其炸裂
（4）坩埚钳 用灯帽盖灭 相同条件下，氧气浓度越高，燃烧越剧烈
19．（1）长颈漏斗 （2）棉花 防止加热时粉末状物质进入导管
（2分） C 等气泡均匀放出后再收集 气泡从瓶口冒出
（3）①a ②a
20．（1）质量 化学性质 （2）复燃 0.2 （3）①③
（4）（2分） 分解
（5）收集100毫升氧气所用时间 二氧化锰
21．（1）实验结果更准确，更环保
（2）白磷燃烧氧气被消耗，内部气体减少，气压降低 打开弹簧夹
（3）36 （4） （5）（2分）
（6）①吸收热量 ②吸收五氧化二磷 （7）压强

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