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/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科
小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 三年级英语上册 Unit 3 Our animals friends Part B Let’s learn 年级 三年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本节课选自人教 PEP 版英语三年级上册第三单元，本课时继续学习Part B部分的子任务“What wild animals do you know ”。教材通过展示动物园一些野生动物的图片，引导学生扩充与野生动物相关的英语词汇，巩固重点句型It’s a …接着用听和吟唱的方式，将本单元重点词汇和句型做进一步的学习。 How 文体结构&语言特点 本课是一节词汇与听读融合课。教材图片中的动物将学生带进了大家熟悉的动物园，从而展开对本节课词汇monkey，tiger，elephant，lion的学习。引导他们认识各种各样的野生动物，从而获取动物信息。Listen and chant部分中的句子，听、读、唱都很容易，这些句子可与单词的操练结合起来，增强操练的趣味性，提高操练的效率，然后拓展部分转为语言输出。 Why 语篇意图&语篇价值 教材中本课的新单词都是动物园比较常见的野生动物，学生学习起来应该不会陌生，以情景导入为依托学习其他野生动物的单词。Listen and chant部分中的句子，听、读、唱都很容易，这些句子可以与单词的操练结合起来，增强操练的趣味性，提高操练的效率，然后拓展部分转为语言输出，让学生能够在课堂上走进大自然，感受大自然，在学习中植入他们保护野生动物的思想观念。
教学目标 语言知识目标: 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学词汇和句型,并能运用句型panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词;能够运用句型“It's a/an .”介绍野生动物。 能够理解元音音素开头和辅音音素开头的单词并在句子中正确使用a或an。 思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词;能够运用句型“It's a/an .”介绍野生动物； 能听懂Let's chant部分的指令，理解歌谣大意，根据局部图片猜测野生动物的名称等， 能运用核心句型进行简单介绍看到的野生动物。 能够结合插图和动画，了解宠物和野生动物的不同 文化品格目标： 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。 3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语 学习能力目标： 1. 能够结合图片、录音、动画等，识别动物园里的常见野生动物，了解野生动物与宠物的不同之处 2. 能在教师引导下，能够听、说、认读panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词;能够运用句型“It's a/an .”介绍野生动物，并在句子中正确使用a或an， 3.能听懂Let's chant部分，看图运用句型“What's this It’s a/an ...”猜测野生动物的名称，并能听懂、跟唱歌谣等
教学重点 能够听懂、会说、会认、会写单词panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词;能够运用句型“It's a/an .”介绍野生动物；能听懂Let's chant部分的Let's chant部分的指令，理解歌谣大意，根据局部图片猜测野生动物的名称等。
教学难点 能熟练运用What’s this It’s a/an ...， 介绍看到的野生动物。
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放sing 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Let’s say：复习talk部分， 读一读， 说一说。 Lead in: 呈现图片，Do you like to go to the zoo What animals can we see in the zoo 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation：呈现图片一角， 猜猜是什么—What’s this Presentation：呈现图片， 展示新单词panda，通过图片， 书写， 音频， 复数pandas ，句子例句I like pandas.等， 相关知识等帮助学生记忆单词等 Presentation：呈现图片， 展示熊猫图片，What’s this It’s a _____.学生补充句子 类似方法学习其他单词monkey、tiger、elephant、lion通过图片， 音频，单复数形式， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。 引导学生积极参与互动和交流，词汇讲授完之后结合互动，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Game time：Quick response! Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调 Good to know：讲解语言点， a/an 用在可数名词单数前的区别 通过游戏巩固词汇句型。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Let’s learn： 听一听，说一说， 读一读， 学生看图片， 说出句子， 呈现句子， 并读一读， Practice：Listen and number. 听音标序
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Let's chant：呈现图片， 观察并猜猜是什么动物 Let’s chant播放课文配套动画。学生先感知并跟读。 Presentation：播放chant部分动画， 模仿跟读 Show time：1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个单词,两单两复。 3. 熟读chant部分3遍并尝试背诵。 4. 完成配套练习中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 3 Our animals friends PB Let's learn
同步练习
根据下列图片， 写出对应的复数形式。
A.tiger B. panda C. lion D. dog E. elephant F. monkey
1. It’s an___________. 2. It’s a ___________.
3.It’s a___________. 4. It’s a ___________.
5.It’s a___________. 6. It’s a __________.
单项选择题。
( ) 1. ______ that
A. what’s B. what C. What’s
( ) 2. It’s an _________.
A. lion B. tiger C. elephant
( ) 3. The _______ is the national treasure(国宝) of China(中国).
A. dog B. panda C. cat
( ) 4. ________ like a fish.
A. Run B. Sleep C. Swim
( ) 5. Run _______ a dog.
A. is B. likes C. like
观察图片， 完成句子。
1.Look at the long nose. What animal is this It’s an_______ .
2.Look at the big head. What animal is this It’s a ______ .
3.Look at the long neck (脖子). What animal is that It’s a ______.
4.Look at the small ears. What animal is that It’s a _______.
5.Look at the two legs. What animal is that It’s a ______.
参考答案
一，E D C B A F
二，CCBCC
三，
1.elephant 2. lion 3. giraffe 4. panda 5. tiger
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人教PEP 三年级上册
Unit 3 Our animals friends
PB Let's learn
授课人：***
时间：XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Let’s learn
Great!
Let’s go to
the zoo!
It’s a fox.
Look! What’s this
It’s a red panda.
Miss White! What’s that
It’s cute.
Miss White: Let’s go to the zoo.
Kids: Great!
Chen Jie: Look! What’s this
Miss White: It’s a fox.
Sarah: Miss White, what’s that
Miss White: It’s a red panda.
Mike: It’s cute.
Step 2
Presentation
Let’s learn
What animals can we see in the zoo
在动物园我们能看到什么动物呢？
Do you like to go to the zoo
—What’s this
崔老师优质课件
panda
panda 复数pandas
I like pandas.
—What’s this
—It’s a ______.
panda
—What’s this
崔老师优质课件
monkey
monkey 复数monkeys
I like monkeys.
—What’s this
—It’s a ______.
monkey
—What’s this
崔老师优质课件
tiger
tiger 复数tigers
It’s a tiger.
—What’s this
—It’s a ______.
tiger
—What’s this
崔老师优质课件
elephant
复数elephants
I like the elephant.
—What’s this
—It’s an ________.
elephant
elephant是元音音素开头， 用an
—What’s this
崔老师优质课件
lion
lion复数lions
It’s a lion.
—What’s this
—It’s a ________.
lion
elephant
elephants
monkeys
lion
lions
lions
tigers
tiger
monkey
pandas
monkey
lion
tiger
elephant
panda
It’s a/an ...
Say quickly
It’s a panda.
It’s a monkey.
It’s a tiger.
It’s an elephant.
It’s a lion.
不定冠词：a/an 用在可数名词单数前
a用在读音以辅音音素开头的单词前。
an用在读音以元音音素开头的单词前。
a dog
a cat
an egg
an apple
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
lion
elephant
tiger
panda
5
monkey
Step 3
Practice
Let’s learn
Guess: What animal is it
猜一猜， 这是什么动物？
elephant
monkey
panda
lion
tiger
What’s this It’s an elephant.
What’s this It’s a monkey.
What’s this It’s a panda.
What’s this It’s a lion!
What’s this It’s a tiger!
Run!
Let’s chant
Show time
What’s this It’s an elephant.
What’s this It’s a monkey.
What’s this It’s a panda.
What’s this It’s a lion!
What’s this It’s a tiger!Run!
Step 4
Summary
Let’s learn
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Summary
学习词汇：
学习句型：What’s this
It's a/an ...
....
elephant
monkey
panda
lion
tiger
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课5个单词,两单两复。
3. 熟读chant部分3遍并尝试背诵。
4. 完成配套练习
Homework
Thank you!
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