【2025公开课】Unit 3 Our animals friends PB let's learn课件+教案+同步练习+动画素材(共42张PPT)

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【2025公开课】Unit 3 Our animals friends PB let's learn课件+教案+同步练习+动画素材(共42张PPT)

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/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科
小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 三年级英语上册 Unit 3 Our animals friends Part B Let’s learn 年级 三年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本节课选自人教 PEP 版英语三年级上册第三单元,本课时继续学习Part B部分的子任务“What wild animals do you know ”。教材通过展示动物园一些野生动物的图片,引导学生扩充与野生动物相关的英语词汇,巩固重点句型It’s a …接着用听和吟唱的方式,将本单元重点词汇和句型做进一步的学习。 How 文体结构&语言特点 本课是一节词汇与听读融合课。教材图片中的动物将学生带进了大家熟悉的动物园,从而展开对本节课词汇monkey,tiger,elephant,lion的学习。引导他们认识各种各样的野生动物,从而获取动物信息。Listen and chant部分中的句子,听、读、唱都很容易,这些句子可与单词的操练结合起来,增强操练的趣味性,提高操练的效率,然后拓展部分转为语言输出。 Why 语篇意图&语篇价值 教材中本课的新单词都是动物园比较常见的野生动物,学生学习起来应该不会陌生,以情景导入为依托学习其他野生动物的单词。Listen and chant部分中的句子,听、读、唱都很容易,这些句子可以与单词的操练结合起来,增强操练的趣味性,提高操练的效率,然后拓展部分转为语言输出,让学生能够在课堂上走进大自然,感受大自然,在学习中植入他们保护野生动物的思想观念。
教学目标 语言知识目标: 能在图片和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认核心词汇和句型, 能运用所学词汇和句型,并能运用句型panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词;能够运用句型“It's a/an .”介绍野生动物。 能够理解元音音素开头和辅音音素开头的单词并在句子中正确使用a或an。 思维能力目标: 能快速认读和运用核心词汇panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词;能够运用句型“It's a/an .”介绍野生动物; 能听懂Let's chant部分的指令,理解歌谣大意,根据局部图片猜测野生动物的名称等, 能运用核心句型进行简单介绍看到的野生动物。 能够结合插图和动画,了解宠物和野生动物的不同 文化品格目标: 通过游戏和小组合作等活动,学会与他人合作学习的能力 2.了解英语的语言表达,体会不同的语言魅力,促进心智发展。 3. 激发学生对语音、拼写的兴趣,从而喜欢学英语 学习能力目标: 1. 能够结合图片、录音、动画等,识别动物园里的常见野生动物,了解野生动物与宠物的不同之处 2. 能在教师引导下,能够听、说、认读panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词;能够运用句型“It's a/an .”介绍野生动物,并在句子中正确使用a或an, 3.能听懂Let's chant部分,看图运用句型“What's this It’s a/an ...”猜测野生动物的名称,并能听懂、跟唱歌谣等
教学重点 能够听懂、会说、会认、会写单词panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词;能够运用句型“It's a/an .”介绍野生动物;能听懂Let's chant部分的Let's chant部分的指令,理解歌谣大意,根据局部图片猜测野生动物的名称等。
教学难点 能熟练运用What’s this It’s a/an ..., 介绍看到的野生动物。
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境,激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放sing 通过歌曲进行课前热身,活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Let’s say:复习talk部分, 读一读, 说一说。 Lead in: 呈现图片,Do you like to go to the zoo What animals can we see in the zoo 问答,情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境,学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation:呈现图片一角, 猜猜是什么—What’s this Presentation:呈现图片, 展示新单词panda,通过图片, 书写, 音频, 复数pandas ,句子例句I like pandas.等, 相关知识等帮助学生记忆单词等 Presentation:呈现图片, 展示熊猫图片,What’s this It’s a _____.学生补充句子 类似方法学习其他单词monkey、tiger、elephant、lion通过图片, 音频,单复数形式, 句子补充, 相关知识等帮助学生记忆单词等。 引导学生积极参与互动和交流,词汇讲授完之后结合互动,以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Game time:Quick response! Let’s learn:播放learn部分动画, 学生跟读, 并模仿语音语调 Good to know:讲解语言点, a/an 用在可数名词单数前的区别 通过游戏巩固词汇句型。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Let’s learn: 听一听,说一说, 读一读, 学生看图片, 说出句子, 呈现句子, 并读一读, Practice:Listen and number. 听音标序
化境 Application 深化情境,活用语言 情境拓展 Generating Let's chant:呈现图片, 观察并猜猜是什么动物 Let’s chant播放课文配套动画。学生先感知并跟读。 Presentation:播放chant部分动画, 模仿跟读 Show time:1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐,正确 3.声音响亮.语音语调标准 对话练习, 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识:鼓励学生大胆说说自己今天所学, 学习要点是什么, 学生在回顾中加深记忆, 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework: 1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个单词,两单两复。 3. 熟读chant部分3遍并尝试背诵。 4. 完成配套练习中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 3 Our animals friends PB Let's learn
同步练习
根据下列图片, 写出对应的复数形式。
A.tiger B. panda C. lion D. dog E. elephant F. monkey
1. It’s an___________. 2. It’s a ___________.
3.It’s a___________. 4. It’s a ___________.
5.It’s a___________. 6. It’s a __________.
单项选择题。
( ) 1. ______ that
A. what’s B. what C. What’s
( ) 2. It’s an _________.
A. lion B. tiger C. elephant
( ) 3. The _______ is the national treasure(国宝) of China(中国).
A. dog B. panda C. cat
( ) 4. ________ like a fish.
A. Run B. Sleep C. Swim
( ) 5. Run _______ a dog.
A. is B. likes C. like
观察图片, 完成句子。
1.Look at the long nose. What animal is this It’s an_______ .
2.Look at the big head. What animal is this It’s a ______ .
3.Look at the long neck (脖子). What animal is that It’s a ______.
4.Look at the small ears. What animal is that It’s a _______.
5.Look at the two legs. What animal is that It’s a ______.
参考答案
一,E D C B A F
二,CCBCC
三,
1.elephant 2. lion 3. giraffe 4. panda 5. tiger
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人教PEP 三年级上册
Unit 3 Our animals friends
PB Let's learn
授课人:***
时间:XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Let’s learn
Great!
Let’s go to
the zoo!
It’s a fox.
Look! What’s this
It’s a red panda.
Miss White! What’s that
It’s cute.
Miss White: Let’s go to the zoo.
Kids: Great!
Chen Jie: Look! What’s this
Miss White: It’s a fox.
Sarah: Miss White, what’s that
Miss White: It’s a red panda.
Mike: It’s cute.
Step 2
Presentation
Let’s learn
What animals can we see in the zoo
在动物园我们能看到什么动物呢?
Do you like to go to the zoo
—What’s this
崔老师优质课件
panda
panda 复数pandas
I like pandas.
—What’s this
—It’s a ______.
panda
—What’s this
崔老师优质课件
monkey
monkey 复数monkeys
I like monkeys.
—What’s this
—It’s a ______.
monkey
—What’s this
崔老师优质课件
tiger
tiger 复数tigers
It’s a tiger.
—What’s this
—It’s a ______.
tiger
—What’s this
崔老师优质课件
elephant
复数elephants
I like the elephant.
—What’s this
—It’s an ________.
elephant
elephant是元音音素开头, 用an
—What’s this
崔老师优质课件
lion
lion复数lions
It’s a lion.
—What’s this
—It’s a ________.
lion
elephant
elephants
monkeys
lion
lions
lions
tigers
tiger
monkey
pandas
monkey
lion
tiger
elephant
panda
It’s a/an ...
Say quickly
It’s a panda.
It’s a monkey.
It’s a tiger.
It’s an elephant.
It’s a lion.
不定冠词:a/an 用在可数名词单数前
a用在读音以辅音音素开头的单词前。
an用在读音以元音音素开头的单词前。
a dog
a cat
an egg
an apple
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
lion
elephant
tiger
panda
5
monkey
Step 3
Practice
Let’s learn
Guess: What animal is it
猜一猜, 这是什么动物?
elephant
monkey
panda
lion
tiger
What’s this It’s an elephant.
What’s this It’s a monkey.
What’s this It’s a panda.
What’s this It’s a lion!
What’s this It’s a tiger!
Run!
Let’s chant
Show time
What’s this It’s an elephant.
What’s this It’s a monkey.
What’s this It’s a panda.
What’s this It’s a lion!
What’s this It’s a tiger!Run!
Step 4
Summary
Let’s learn
词汇: 单词
(拼写, 意思, )
句型 ...
...
Think and say
Summary
学习词汇:
学习句型:What’s this
It's a/an ...
....
elephant
monkey
panda
lion
tiger
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课5个单词,两单两复。
3. 熟读chant部分3遍并尝试背诵。
4. 完成配套练习
Homework
Thank you!
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