资源简介

总分
核分人
2025~2026学年第一学期
①抱恢寨地处河北省石家庄市鹿泉区西邮，作为国家4A级旅游景区，以“天下奇寨"“抱按福地“
七年级学业水平综合评价（一）
闻名。②全国最大的山顶门坊南天门，全国第一座山项地下石雕五百罗汉堂等，都是极具特色的景点。
③这座寨子海拔580米，蕴含了丰富的历史人文景观。④此外，这里夏季气候凉爽，是避暑的好地方，
语文（部编版）
还设有滑道等娱乐项目，能让游客尽享游玩乐趣。
(考试时间：120分钟，满分：120分)
考号
第二部分
(3-20题56分)
款考考生由曾考员用见色田水
条形码粘贴处
考生禁填
、古诗文阅读
笔蜂写准考正号井填输右边的
获考标记。
(一)默写（共6分）
第二部分
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)】
题号
第一部分
第三部分
中华诗文，源远流长。诗中有情，文中有礼。李白说：“我寄愁心与明月，①
。”借助
三
“明月”意象，表达对远方朋友的思念之情；马致远说：“夕阳西下，②」
。"不一样的景致，
军
得分
一样的乡愁：王湾说：“③
,④
。”他以时序的交替来传达新生事物终
究要取代旧事物的哲理。元方说：“君与家君期日中。日中不至，⑤
:对子骂父，
第一部分
⑥
。”直接指明对方对于信、礼的缺失。让我们从古诗文中汲取营养，做一个文明、懂礼
(1-2题14分)
的中国人。
1.阅读下面材料，完成后面的问题。(12分)
(二)阅读下面的古诗文，完成4~10题。（共17分）
展光中的抱犊塞似妇人般透着几分甲（端庄/端正），青石垒砌的寨门在岁月里沉淀出沉
班级开展“探秘古诗文”专题学习活动，小冀同学辑录了有关的古诗文。阅读下面文字，完成下面小题。
稳的气质。金代文学家元好问，曾抬头望着抱犊峰岚，细细观赏，庙宇隐现，古木苍翠，他触景生情，吟
活动一：抒豪情壮志
诗而曰 “就中抱犊尤峭拔，望见韩山即攀附。”有了元好问的乙（光临/莅临），抱犊寨便为世
戡
4
【甲观沧海
【乙塞下曲
人熟知。躁着石阶向上攀登时，总能听见(w心y)下铜铃轻响，与山问乌鸣相映成趣。
曹操
李白
寨墙依山而建，粗扩的石缝间长满青苔，仿佛在诉说着古老的故事。阳光透过技叶蔬下金斑，套游
东临碣石，以观沧海。
五月天山①雪，无花只有寒。
人肩头跳煮细碎的舞强。山风掠过崖壁，带来贮蓄了整夜的清凉，吹散了攀缘时的燥热。行至半山亭歇
水何谵谵，山岛竦峙。
笛中闻折柳2，春色未曾看。
脚，恰逢山民放歌，(id0idg)的嗓音穿透晨雾，在山谷间久久回荡，为这方山水更添几分灵动生气。
树木丛生，百草丰茂。
晓战随金鼓③，宵眠抱玉鞍。
(1)根据材料中的拼音，写出相应的词语。(2分)》
秋风萧瑟，洪波涌起。
愿将腰下剑，直为斩楼兰④。
①(wu yan)】
②(liao liang).
日月之行，若出其中：
(2)材料中加点字的读音，正确的一项是(2分)…
星汉灿烂，若出其里。
A.粗犷(guang).贮蓄(chǔ)
B.粗犷(kuang)贮蓄(zhd)
幸甚至哉，歌以咏志。
C.粗犷(gung)
贮蓄(zhù)
D.粗犷(kung)贮蓄(chǚ)
【注释1①天山：指祁连山。②哳柳：即《折杨柳》，古乐曲名。③金鼓：指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。
(3)从材料中的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分)
④渐楼兰：据《汉书·傅介子传》：“汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节，傅介子出使西域，楼兰主贪
甲
乙
他所献金帛，被他诱至帐中杀死，遂持王首而还。
(4)材料中画波浪线的句子运用的修辞手法是(2分)
4.根据相关诗句，推断甲诗中“星汉"的意思是
(1分)
A.反复
B排比C拟人
D.比喻
5.解释乙诗中画波浪线句子的意思。(2分)
(5)在材料中的“口"内填人正确的标点符号。(2分)
(6)材料中的“铜”"和“铃”都是形声字，形旁都是“钅”。“铜铃”一词在百度百科中的解释为“铜铃是中国
古代重要的金属乐器”，由此推测这两个字的形旁“钅”应该是汉字的变体。(2分)
2.
下面是小冀同学为介绍抱犊寨写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。(2分)
6.两首诗分别表达了诗人怎样的情感？(2分)
七年级语文评价（一）部编版第1页（共8页）
七年级语文评价（一）部编版第2页（共8页）2025~2026学年第一学期七年级学业水平综合评价（一）
语文（部编版） 参考答案
1.（1）①屋檐 ②嘹亮(2分)
（2）C (2分)
（3）端庄 莅临(2分)
（4）C(2分)
（5）：(2分)
（6）金(2分)
2.将②句和③句调换位置。(2分)
3.①随君直到夜郎西 ②断肠人在天涯 ③海日生残夜 ④江春入旧年 ⑤则是无信 ⑥则是无礼（6分，有错误，不得分）
4.银河（1分）
5.战士们白天随金鼓之声作战，晚上枕着马鞍入眠。(2分，意思对即可)
6.甲诗表达了诗人一统天下的雄心壮志；乙诗体现出浓烈的爱国情怀和报国壮志。(2分，意思对即可)
7.（1）急（1分） （2）大体（1分）（3）用来（1分，意思对即可）
8.B(2分)
9.（1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？(2分，意思对即可)
（2）随后画了一幅雪景图，用来寄给名僧评赏。(2分，意思对即可)
10.甲文“公欣然”是因为下雪触发了谢太傅赏雪写诗的雅兴和乐趣；乙文作者“欣然”是因为在美丽的雪景中围着火炉烤山芋的乐趣。(3分，意思对即可)
11.“我”在医院病房给病重的母亲送栀子花，并给母亲戴栀子花。(2分，意思对即可)
12.朴实、慈祥、温柔、有耐心、疼爱孩子。(3分，意思对即可)
13.C(3分)
14.（1）写出了北方冬天风势猛烈、肃杀威严的特点。(2分，意思对即可) （2）与广州的冬天形成对比，突出广州冬天轻盈、灵动的特点。(2分，意思对即可)
15.引用诗句既印证了广州冬季花多的特点，又增强了文章的文化底蕴和说服力。(2分，意思对即可)
16.“编织”将广州的冬天拟人化，生动地写出了其用繁花精心装点城市、创造美好景象的过程，赋予了冬天主动性和生命力。(3分，意思对即可)
17.总结广州冬天的特质，将其比作“隐士”和“君子”，升华了对广州冬天的赞美之情；承上启下，为结尾抒情做铺垫。(3分，意思对即可)
18.体现了作者对广州冬天的热爱、珍视，以及与这份独特自然之美和谐共处、相互欣赏的情感。(3分，意思对即可)
19.示例：广州的冬天给我留下最深刻的印象是繁花似锦。因为即使在冬天，广州仍有紫荆、勒杜鹃、梅花等大量鲜花绽放，花如瀑布、彩虹，让人仿佛置身花的海洋，打破了“冬天萧瑟”的固有认知。 (3分，意思对即可)
20.（1）①好奇心强、敢于提问 (2分，意思对即可) ②《五猖会》（2分）
（2）示例：这句感言让我想到了《狗·猫·鼠》里的隐鼠。这只小小的生灵，曾是鲁迅童年里灵动的慰藉。它会“缘着长妈妈的腿要爬上去”，会在鲁迅读书时“从容地游行”，用细碎的动作织就温暖的陪伴。当隐鼠被误认为遭猫所害，那份深切的痛惜化作鲁迅对弱小者的共情。即便后来知晓隐鼠的真正结局，那份对生命的珍视与对不公的愤慨却愈发清晰。因为隐鼠带来的触动，鲁迅对世间善恶的思索从未停歇，那份为弱小发声的勇气，成了他笔尖永不枯竭的力量。
21.略。

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