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(共15张PPT)
3.2 怎样观察动植物
第二课时
小学科学 一年级第一学期 第三单元
眼 睛
手
鼻 子
课前回顾：怎样利用感官考察校园中的动植物？
我们可以用多种感官观察动植物的外部特征
......
想一想：除了感官，还有什么方法能够更好地
帮助我们考察动植物？
放大镜
镊 子
尺 子

绳 子
昆 虫 盒

纸 袋
想一想：观察校园动植物需要哪些工具？
这些工具在考察中有什么用途？
镊 子

绳 子
昆 虫 盒
尺 子
放大镜

纸 袋
阅读：视频“各种工具使用方法”
体验：各种工具的使用。
镊 子

绳 子
昆 虫 盒
尺 子
放大镜

纸 袋
课堂小结
用多种感官和简单的工具，
能帮助我们考察校园中的动植物。
想一想：校园中有哪些动物和植物？
考察要求
1.小组确定校园中的一棵树，以这棵树及其四周作为考查范围。
2.借助工具寻找、观察和采集小动物、自然物。
3.关注考查区域内动植物的外形、颜色、大小和气味等外部特征。
4.记录：①用打“√”的方式，记录用到的工具和发现。②用画一画、写一写，制作植物信息卡。
评价：根据自己的表现完成评价
说一说：活动中的收获与不足。
评价维度 活动要求 达成情况
科学观念 说出校园中有多种多样的动物和植物
科学思维 用画图的方式，描述动植物的外部主要特征
探究实践 利用多种感官或简单的工具，对常见动植物的外部特征进行观察
按要求记录考察过程中发现的动植物
态度责任 乐于观察并关爱身边的动植物
课堂小结
我们利用感官和工具在校园进行考察，
发现了一些动物和植物。
课堂总结
我们认识了一些考察校园的工具，
并利用工具和我们的感官进行了实地考察。
校园中有多种多样的动物和植物。
感谢您的观看
202X/01/01

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