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初三语文阶段性测试卷
2025-10
(满分150分，考试时间100分钟)
一、文言文（35分)
(一)默写(13分)
1.水何澹澹，
(曹操《观沧海》)
2.
蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
3.
思而不学则殆《<论语>十二章》
4.苏轼《水调歌头》中借明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的句子是：
。
(二)阅读下面诗文，完成第5一10题（22分)
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“
尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在
太丘，强者绥之以德，弱者托之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静”，万里如一。周公不师孔子
,孔子亦不师周公。”
[注释]①绥：安抚，体恤。②周旋动静：这里指思想和行动。
5.【甲】文选自《
》,由（人名）
所编。(2分)
6.完成字词积累卡片。(5分)
类
型
字词
义项
例句
①做，干；②担任；③
孤往者尝为邺令，正行此事。
多
为
变成，成为：④为了。
例句中“为”的意思是(1~（填序号）
①不知卿家君法孤，孤法卿父？
多
(2)和
效法，学习
②周公不师孔子，孔子亦不师周公。
字
词
期，名词
活
作动词
(3)
陈太丘与友期行
用
7.对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的-一项是()(3分)
A.我贤德的父亲在太丘，远近的人都赞扬他，他做了些什么呢？
B.你贤德的父亲在太丘，远近的人都赞扬他，他是怎么做的呢？
C.你贤德的父亲在太丘，远近的人都赞扬他，他做了些什么呢？
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D.我贤德的父亲在太丘，远近的人都赞扬他，他是怎么做的呢？
8.两段文字都写到了元方的父亲，【甲文重在表现父亲为人
:【乙文表现父亲为官
。(3分)
9.七岁的元方和十一岁的元方在面对他人不敬其父亲时都有相似的表现，结合【甲】【乙】内容，完成笔
记，探究元方形象。(？分)
元方：
【甲】文中先彬彬有礼地回答客人问话，再
对客人“无信”“无礼”的表现据理驳斥。
人
【乙】文中先不卑不亢地回答袁公问话，再
()
表明袁公和父亲都非常
人物形象鲜明：
出色。
通过生动的人物
表
描写，我们看到一个
④的元方。
他人：
【甲】文中友人“惭”“②”“引”
系列动作，表现了他知错欲改的心态。
【文中袁公“
③
”的问话
可以看出他是有意为难元方。
二、现代文阅读(35分)
(一)阅读下文，完成第10-13题(16分)
学会欣赏别人
①屠格涅夫打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇
题名为《童年》的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁失父，是由姑母一手抚养照顾长大的。于是，屠
格涅夫给予了极大的同情和关注。
②姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里杨引起了很大的轰动，大名鼎鼎的
作家屠格涅夫逢人就称赞你。他还说这位青年人如果坚持写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到
姑母的信后，惊喜若狂。他本因为生活过于①而信笔涂鸦，打发心中的寂寥，并无当作家的念头。
由于名家屠格涅夫的欣赏，他一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是潜心创作，探索
生活的真谛。他最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家，他就是《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜
》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。我们要学会欣赏别人，屠格涅夫欣赏托尔斯泰，使托尔斯泰得到
了鼓励，得到了发展。
③除此以外，欣赏别人还可以使自己的生活变得美好。经常欣赏别人会发现身边有太多值得赞美的
东西，生活也将因此充满七色阳光。经常欣赏别人，可以建立一种健康和谐的人际关系一在一个节奏
飞快的现代社会，在一个无暇沟通的生活环境中，这样做了，人与人之间便会多一份融洽，少一点②。
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